2023學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)歷史科組工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023學(xué)?年第一學(xué)期?中學(xué)歷史科?組工作總結(jié)?本學(xué)期在?學(xué)校的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，在?校領(lǐng)導(dǎo)、教?導(dǎo)處和教研?室的直接領(lǐng)?導(dǎo)下，在全?組教師的共?同努力下，?歷史科組活?動(dòng)按時(shí)、有?序召開(kāi)，時(shí)?間是每周五?，每位老師?都積極準(zhǔn)時(shí)?參加，進(jìn)行?___備課?，共同探討?如何上好每?一堂課，如?何提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性，如何提?高學(xué)生的學(xué)?習(xí)成績(jī)，比?較好地完成?了本學(xué)期的?教學(xué)教研工?作，現(xiàn)小結(jié)?如下（一?）認(rèn)真學(xué)習(xí)?教育理論，?樹(shù)立現(xiàn)代教?育的觀念?學(xué)校安排經(jīng)?常___老?師對(duì)新課程?標(biāo)準(zhǔn)、課改?理論進(jìn)行學(xué)?習(xí)，使老師?初步把握新?課程的基礎(chǔ)?理念，理解?新教材的基?本內(nèi)涵，并?充分利用每?周五上午的?備課活動(dòng)，?有計(jì)劃、有?針對(duì)性地研?討、分析教?材，逐步形?成了互相觀?摩、積極研?討的好氛圍?。給我們老?師一個(gè)很好?的相互學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)，也?促進(jìn)了新課?改研討氛圍?的初步形成?，使教師認(rèn)?識(shí)到自身存?在的問(wèn)題，?認(rèn)識(shí)到更要?細(xì)心專心全?心去做好學(xué)?好新課程改?革。（二?）科學(xué)規(guī)范?常規(guī)管理，?保證素質(zhì)教?育全面實(shí)施?、促進(jìn)教師?素質(zhì)的全面?提高、備?課方面全組?教師都能在?深入地鉆研?教學(xué)大綱和?教材的基礎(chǔ)?上，認(rèn)真寫(xiě)?好規(guī)范、詳?細(xì)的教案。?、作業(yè)布?置方面本組?老師都能按?要求布置作?業(yè)，并要求?在課上嚴(yán)格?、獨(dú)立、認(rèn)?真、保質(zhì)、?保量完成。?3、抽查?識(shí)記情況每?節(jié)課上新課?之前，先檢?查上節(jié)課的?知識(shí)識(shí)記情?況，讓學(xué)生?“溫故而知?新”，更好?地進(jìn)入下一?堂課的學(xué)習(xí)?。4、聽(tīng)?課方面本組?老師按規(guī)定?完成聽(tīng)課任?務(wù)，經(jīng)?；?相聽(tīng)課，互?相探討，互?相學(xué)習(xí)，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，并?進(jìn)行有目的?地評(píng)課。?（三）抓好?課題研究，?提高課題研?究質(zhì)量教?學(xué)形式疑問(wèn)?化和開(kāi)放化?。通過(guò)創(chuàng)設(shè)?教學(xué)情景，?設(shè)計(jì)程序式?的問(wèn)題，讓?學(xué)生在教師?的誘導(dǎo)下逐?步進(jìn)行探究?發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)?生感受、理?解知識(shí)的產(chǎn)?生和發(fā)展過(guò)?程。教學(xué)過(guò)?程中，根據(jù)?教學(xué)內(nèi)容，?為學(xué)生設(shè)置?一些新問(wèn)題?，向?qū)W生介?紹問(wèn)題的條?件，指導(dǎo)學(xué)?生觀察、分?析，而不把?結(jié)論直接告?訴學(xué)生，讓?其自己去思?考探索，以?自己的思維?方式得出結(jié)?論，教師及?時(shí)點(diǎn)評(píng)小結(jié)?，指出最佳?途徑，揭示?正確的規(guī)律?和一般方法?。（四）?繼續(xù)抓好師?德師風(fēng)和師?資隊(duì)伍的建?設(shè)本學(xué)期?歷史組強(qiáng)調(diào)?繼續(xù)加強(qiáng)師?德師風(fēng)建設(shè)?，做人民滿?意教師。本?組老師在教?學(xué)和班主任?工作中反映?良好，沒(méi)有?不規(guī)范的行?為。重視對(duì)?青年教師的?培養(yǎng)，要求?寫(xiě)詳案和教?學(xué)后記，多?聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老?師的課，對(duì)?新教師注重?思想的溝通?交流，對(duì)他?們的教學(xué)行?為提出嚴(yán)格?規(guī)范要求，?提高他們的?教育教學(xué)能?力。（五?）繼續(xù)抓好?教學(xué)常規(guī)工?作的的檢查?和落實(shí)本?學(xué)期歷史組?認(rèn)真落實(shí)學(xué)?校制定的教?學(xué)常規(guī)。每?個(gè)備課組都?按要求進(jìn)行?了___備?課并有記錄?，每位教師?的作業(yè)批改?和聽(tīng)課都達(dá)?到了學(xué)校要?求的次數(shù)。?每位教師在?備課和授課?注意知識(shí)體?系及問(wèn)題的?設(shè)計(jì)與處理?，注重培養(yǎng)?學(xué)生的設(shè)計(jì)?和解決問(wèn)題?題能力。?（六）深化?組內(nèi)的課堂?教學(xué)研究氣?氛，推動(dòng)新?課程的實(shí)施?本學(xué)期，?結(jié)合本組的?教學(xué)實(shí)際，?共___進(jìn)?行了七次公?開(kāi)課教學(xué)觀?摩活動(dòng)，_?__了全組?老師聽(tīng)課、?評(píng)課，進(jìn)行?業(yè)務(wù)理論學(xué)?習(xí)，重點(diǎn)落?實(shí)了學(xué)校提?出的“研究?新課程有效?教學(xué)”的指?導(dǎo)思想，從?中逐漸摸索?出適合不同?年級(jí)學(xué)生心?理特點(diǎn)的歷?史課堂教學(xué)?模式，提高?了學(xué)生學(xué)習(xí)?的主動(dòng)性和?積極性。此?外，還認(rèn)真?___了對(duì)?新教師唐孝?林的新教師?匯報(bào)課，在?這些活動(dòng)中?，本組都是?精心___?準(zhǔn)備，討論?教材、教法?、學(xué)情，授?課教師全力?以赴地上好?每一堂課，?課后全組老?師暢所欲言?，評(píng)出課的?特色風(fēng)格并?提出建設(shè)性?意見(jiàn)，大家?都感到在這?樣的活動(dòng)中?，科組逐漸?成長(zhǎng)起來(lái)，?成為_(kāi)__?教學(xué)的最基?層中堅(jiān)力量?，備課組長(zhǎng)?各盡其責(zé)，?組內(nèi)形成了?一種較濃的?教學(xué)研究氛?圍，每位老?師都受益匪?淺，今后要?長(zhǎng)期堅(jiān)持這?一做法，讓?歷史組的課?堂教學(xué)更上?一層樓。?（七）教研?組網(wǎng)站的建?設(shè)在我校?網(wǎng)站開(kāi)通的?基礎(chǔ)上，歷?史組積極參?加了網(wǎng)站的?建設(shè)，將本?學(xué)期開(kāi)展教?研活動(dòng)的相?關(guān)材料上傳?。內(nèi)容包括?教研組工作?計(jì)劃、教研?組工作記錄?、公開(kāi)課、?匯報(bào)課的教?案、歷史課?教學(xué)反思、?教學(xué)案例、?課件和試題?等。今后歷?史組全體成?員會(huì)繼續(xù)在?豐富充實(shí)我?校的網(wǎng)站，?使中學(xué)網(wǎng)站?成為我校教?育教學(xué)交流?的前沿。?本學(xué)期大家?都感覺(jué)過(guò)得?忙碌而充實(shí)?，回顧總結(jié)?已走過(guò)的路?，取得的成?績(jī)是全科組?老師辛勤勞?動(dòng)的結(jié)果。?反思一個(gè)學(xué)?期的工作，?大家一致認(rèn)?為還有許多?不足之處，?為把歷史組?的工作做得?更好，下學(xué)?期應(yīng)在以下?幾個(gè)方面多?努力一、?加強(qiáng)對(duì)歷史?課程標(biāo)準(zhǔn)、?歷史學(xué)科最?新教育理論?的學(xué)習(xí)和運(yùn)?用，以備課?組為單位進(jìn)?行學(xué)習(xí)，以?科組為單位?進(jìn)行討論，?各備課組各?推出一堂示?范課進(jìn)行研?究。二、?更多、更好?地運(yùn)用現(xiàn)代?教育技術(shù)輔?助教學(xué)，加?強(qiáng)教研組老?師之間教學(xué)?資源的交流?和共享。?三、在常規(guī)?教學(xué)方面，?要改進(jìn)的有?多聽(tīng)課，多?聽(tīng)其他學(xué)科?的課，博采?眾長(zhǎng)。此外?我們還要?jiǎng)?chuàng)?造條件，走?出去，引進(jìn)?來(lái)，激發(fā)教?師提高課堂?教學(xué)藝術(shù)的?積極性及時(shí)?調(diào)整教學(xué)內(nèi)?容與思路。?四、充分?調(diào)動(dòng)備課組?長(zhǎng)工作的熱?情，使之成?為各學(xué)年歷?史學(xué)科教學(xué)?的排頭兵。?五、在做?好學(xué)校各項(xiàng)?常規(guī)工作的?同時(shí)，強(qiáng)化?備課創(chuàng)新，?準(zhǔn)備實(shí)施結(jié)?構(gòu)教案，加?強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)?的整體性。?總的來(lái)