2021年人教版五年級下學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)試卷及答案

/72021年人教版五年級下學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)試卷及答案班級：姓名:分?jǐn)?shù)：班級：姓名:分?jǐn)?shù)：考試時(shí)間：90分鐘、看拼音寫詞語，把漢字寫得規(guī)范而漂亮。p—廣、TX/、”71—?Kfenfudiyuyouyonghuxiaop—T、1\zIK—\z1—fashilanduoyingsunhuijin二、用“”選出括號里正確的讀音或漢字。風(fēng)一更（genggeng）,雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈（yUnyUn）,飄著紅紫紅紫的彩云。那是許多株茂盛的榕樹，看不出主干^（gangan）在什么地方。我注意地看著,眼睛應(yīng)接不（瑕暇）,看清楚了這只,又錯(cuò)過了那只。一個(gè)朋友（拔撥）著槳,船緩緩地移向河中心。三、分清這些字,分別組詞。TOC\o"1-5"\h\z榆（）幕（）曠（）槳（）塔（）愉（）慕（）擴(kuò)（）獎(jiǎng)（）搭（）四、把下面的詞語補(bǔ)充完整。（）（）之心生意（）（）（）（）不舍（）（）棋布（）（）自得（）（）不絕（）（）有力心靈（）（）五、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在下面句子的括號里。只要……就……盡管……還是……因?yàn)椤浴?）_時(shí)間是組成生命的材料，我們不能浪費(fèi)時(shí)間（2）_雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起，__能離開地面飛向空中（3）_小明今天生病了,他還是來上學(xué)了。六、按要求完成句子練習(xí)。1．父親說：“我看這首詩糟糕透了”。（改為轉(zhuǎn)述句）2．早晨，紅色的陽光從地平線上升起。（修改病句）3．牛羊在山坡上吃草。（把畫面寫具體）七、根據(jù)本學(xué)期課內(nèi)外的學(xué)習(xí)積累填空。名著經(jīng)典可以讓我們結(jié)識許多值得敬佩的人物，根據(jù)下列人物形象寫寫你想到了哪些四字詞語？越多越好。最少寫兩個(gè)。藺相如：獵人海力布：詩言志。在看不到祖國統(tǒng)一，受遺憾悲憤之情襲擾的陸游筆下就有了a“，”的悲愴之言；期待杰出人物涌現(xiàn)來挽救垂危國家的龔自珍筆下就有了“，”的奇特想象；梁啟超先生則用：“美哉，，！壯哉，，”的有力語句表達(dá)了對少年中國與天齊壽的祝福和對中國少年與國家共命運(yùn)的呼喚。宋代理學(xué)家朱熹一生讀書不斷，筆耕不輟。提到他對讀書的認(rèn)識，人們總會想起“”的名言和“問渠那得清如許？”的經(jīng)典詩句。八、課內(nèi)閱讀。有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如的門客們可看不順眼了，對藺相如說：“您見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢？”藺相如說：“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”門客們說：“當(dāng)然是秦王厲害！”藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？秦王之所以不敢進(jìn)攻我們趙國，就是因?yàn)橛形覀儍蓚€(gè)人在。（）我們倆鬧不和，（）會削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來攻打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國??！”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來請罪，連忙出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。1．本義節(jié)選自《將相和》，“將”指，“相”指，“和”是___的意思。為文中這個(gè)故事擬個(gè)小標(biāo)題：。2．“諸”字州音序查字法應(yīng)查，再查音節(jié)。“荊”用部首查字法應(yīng)查，再查__畫。3．在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，并用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞寫一句話。4．你認(rèn)為藺相如處處避讓廉頗的做法對嗎？如何評價(jià)藺相如和廉頗？九、閱讀理解，完成練習(xí)。廬山落霞傍晚，雨后初霽。我們走上廬山，面對錦繡谷的方向一抬眼，一輪橘紅色的太陽，在與遠(yuǎn)天相接的江面上開朗地笑著，容光煥發(fā)；江面上展開一個(gè)像太空一樣雄偉寬廣的“廣場”，“廣場”上鋪著寬廣的巨型地氈：橘黃色、橘紅色、琥珀色、靛青色……交織、融合在一起。這時(shí)的錦繡谷，成了一片海，淡白中透著淺綠，晶瑩透明，紋絲不動，像是結(jié)了冰，又像是巨型玻璃鑲成的舞臺。沿“?！敝車?，是厚不可測的碧玉般的云霧，上面平平的，周遭如壁。這像一幅什么圖畫？同游者展開想象的翅膀，尋找恰切的比喻。有的說，像閱兵場；有的說，像仙山瓊海；有的說，像西天凈土……我暗想：這不是一幅送行圖嗎？你看，那云障霧壁，雍容，肅靜，不正是從千山萬谷聚集而來的云神霧仙嗎？早晨太陽從鄱陽湖升起的時(shí)候，它們云霞萬朵，彩衣百重，迎候在九奇峰與含鄱口的奇峰異谷；現(xiàn)在，當(dāng)太陽要休息的時(shí)候，它們又趕到錦繡谷來送行了。好像要證明我的想法似的，太陽接近江面的時(shí)候，隨著傳令兵式的一縷煙云飛過，云壁霧障翻涌起來，江邊像點(diǎn)起了萬千火把，霎時(shí)，色彩明暗斑駁，一片歡騰：或乘龍乘鳳，或騎象騎虎，或駕車駕舟，一起向夕陽奔去，歡呼，雀躍，揮手，直到夕陽沉下。天邊留下了一幅無比寬大的五彩斑斕的織錦。這．最后一個(gè)鏡頭像烙印一樣刻在我的腦海：這是不是太陽給送行者回贈的禮物呢？我癡癡地想。1．（提取信息）文中加引號的“廣場”指的是，“?！敝傅氖?．（理解含義）作者稱錦繡谷的云霧為“送行者”，它們送的是（）A.太陽B.廬山C.游客D.作者3．（梳理畫面）根據(jù)短文內(nèi)容填空。云霧隨著夕陽下落，在和這兩個(gè)方面發(fā)生了變化。夕陽照耀錦繡谷，云霧如，雍容，肅靜，這屬于（動態(tài)靜態(tài)）描寫；夕陽接近江面，云霧如，色彩明暗斑駁，翻涌起來，這屬于（動態(tài)靜態(tài)）描寫。4．（發(fā)揮想象）文中畫“”的句子中的省略號表示列舉的省略，請發(fā)揮你的想象續(xù)寫一個(gè)：有的說，5．（體會感情）最后一個(gè)自然段中加點(diǎn)的“這”指的是什么？最后兩句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？十、作文提示：同學(xué)們，大自然千變?nèi)f化，有很多神奇的景象和景物，請你根據(jù)平時(shí)的觀察和生活經(jīng)驗(yàn)，寫一篇有關(guān)大自然的文章。要求：1．語言流暢、字跡清楚、標(biāo)點(diǎn)正確，450字左右。2．題目自擬。參考答案1、吩咐抵御游泳呼嘯發(fā)誓懶惰鷹隼灰燼2、gengyungan暇撥3、榆樹開幕曠課船槳寶塔愉快愛慕擴(kuò)大獎(jiǎng)狀搭配4、愛慕興隆依依星羅悠然絡(luò)繹鏗鏘純潔5、（1）因?yàn)?；所以?）只要；就（3）盡管；還是6、父親說，他看那首詩糟糕透了。早晨，紅色的太陽從地平線上升起。成群的牛羊在綠油油的山坡上悠閑地吃草。7、深明大義寬容大度顧全大局舍己為人熱心助人王師北定中原日家祭無忘告乃翁我勸天公重抖擻不拘一格降人才我少年中國,與天不老我中國少年與國無疆讀書有三到，謂心到、眼到、口到唯有源頭活水來。8、1．廉頗藺相如和好負(fù)荊請罪1．廉頗藺相如和好負(fù)荊請罪2．Zzhu刂73.如果……就如果明天下雨，我們就不去郊游。4．這種做法對。這樣可以避免他們兩人鬧不和，削弱趙國的力量。藺相如機(jī)智勇敢，具有寬廣的胸懷和熱愛祖國的高尚品德。廉頗直率勇敢、知錯(cuò)能改，熱愛祖國。9、1．映著霞光的江面夕陽下的錦繡谷2．A3．色彩形態(tài)碧玉靜態(tài)火把動態(tài)4．像蓬萊仙島5．“這”指的是斑斕的落霞。這兩句話表達(dá)了作者對廬山落霞的無比喜愛與贊美之情。10、范文：大自然的美妙一天中午，媽媽打電話叫我們下樓吃飯。我以最快速度趕了下來，當(dāng)我走出了樓房。不知什么，讓我停下了腳步，??！我聞到了一股又香又淡的氣息。我想，是那可愛的小草發(fā)出那又香又淡的氣息嗎？還是那嬌艷的花朵呢……不，我所想的都不對，這應(yīng)該就是大自然美妙的一部分吧！想到這兒，我的那小小的耳朵聽到了一陣陣動聽的歡笑聲。原來是大樹媽媽和它的那些活潑可愛的孩子們一起快樂的玩耍著；是小草們正在開派對；是花兒們正在歡迎風(fēng)姑姑參加它們迎接春天的快樂時(shí)光舞會！突然，只聽一陣沙沙聲，一片樹葉無辜地飄到我的雙手上。我仔細(xì)的觀察著，我發(fā)現(xiàn)樹葉上有著七通八達(dá)的路線。想到這兒，貪吃的我想嘗一嘗它的味道是甜的，還是苦的。我輕輕地從樹葉上辦開一點(diǎn)點(diǎn)