2021年《賣報歌》教案四篇

2021年《賣報歌》教案四篇《報》案篇第六課《賣報歌》教學(xué)內(nèi)容：一、唱賣報二、聽碼頭人歌飛花歌教學(xué)目的1通過學(xué)唱《賣報歌》使學(xué)生了解解放前貧窮兒童的苦難生活教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活指導(dǎo)學(xué)生用輕快有彈性的聲音演唱這首歌。2認識降號及一個降號調(diào)各音的位置，通過視唱，模唱，初步熟悉一個降號調(diào)各音的位置。3介紹人民音樂家聶耳，了解男聲齊唱的演唱形式，感受勞動歌曲的風(fēng)格特點和音樂形象。重點難點

1《賣報歌》旋律色彩是明朗的，但所表現(xiàn)的情緒又與一般歡快活潑的歌曲不盡相同教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生正確認識與表現(xiàn)音樂的速度和力度，完整表達歌曲的感情。2一個降號調(diào)各音位置。重點介紹聶耳創(chuàng)作，以及他創(chuàng)作的歌曲所產(chǎn)生的社會作用讓學(xué)生了解什么才是優(yōu)秀歌曲培養(yǎng)他們健康的審美情趣。課前準備：掛圖，錄音機等。教學(xué)課時：3課時教學(xué)過程：第一課時一、組織教師生問好，檢查坐姿。二、發(fā)聲練1=F2/45544|3322|1–|10|yiyayiyayiya一、簡介聶

1導(dǎo)入（聽國歌）：同學(xué)們，每當(dāng)你在雄壯的國歌聲中，高舉起右手向莊嚴的五星紅旗敬禮時腦海里一定閃現(xiàn)出一個個畫面，你仿佛看見什么？：《國歌》原名《義勇軍進行曲》，是聶耳叔叔為電影《風(fēng)云兒女》創(chuàng)作的主題歌。2簡介聶耳：欣賞了莊嚴雄壯的國歌，你們一定想認識這首歌的.作者聶耳叔叔吧。（出示聶耳畫像，邊掛邊說：這就是聶耳叔叔）今天們就來講講聶耳叔叔的故事聽唱他寫的歌。板書：聶耳叔叔和他的歌。指讀：聶耳繁體字聶耳的名字是這樣寫的（板書）?？纯从惺裁刺攸c？哇，他的名字是由四個耳組成的，聶耳早先名字叫聶守信，后來為什么改名為聶耳呢？我們來聽個小故事。（放錄音：聶耳的耳朵）：聶耳的耳朵是平時練出來的。二、學(xué)唱《賣報歌》曲譜1聶耳叔叔還為我們寫了一首至今還在傳唱的歌，這首被列入20世紀華人經(jīng)典作品。你們知道是什么歌嗎？（放錄音學(xué)生回答）

2簡介報童“小毛頭”3欣賞歌曲錄音。請同學(xué)們說出歌曲音樂情緒是怎樣的4出示歌曲名稱。簡單介紹首歌一直在少年兒童中廣為流傳的樸實、生動的語言深刻表現(xiàn)了舊社會報童的痛苦生活但同時它又表現(xiàn)了報童們對明天充滿了希望。2引導(dǎo)學(xué)生分析歌譜中使用了幾個音。（domisolla）4在學(xué)生默唱后，請個別學(xué)生分部視唱，再全體學(xué)生視唱。5進一步引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲中可以分成幾個樂句。（4+4+4+4找出相同句與不同句，貼上標(biāo)記。唱一唱，每樂句的結(jié)尾音是否相同。6點訓(xùn)練：A3532|132|B32|612|不能唱成31|612|7在老師伴奏下完整地視唱歌譜錯處老師及時指導(dǎo)糾正。三、課堂，下課。

《報》案篇教學(xué)目的：1了解人民音樂家聶耳。2能學(xué)會唱《賣報歌》，積極參與歌表演。重點：正確演唱歌曲。難點：為歌曲伴奏，歌表演的動作協(xié)調(diào)。教學(xué)過程：1律動：《幸福拍手歌》（師：在音樂聲中邊唱邊跳，心情愉快嗎？感到幸福嗎？）2師今天在學(xué)新歌之前我想先向大家介紹一個人中華人民共和國國歌》的創(chuàng)作者，知道是誰嗎？（聶耳）師：我讓大家在課前搜集有關(guān)聶耳的資料，誰來說一下。（生匯報）師今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲就是聶耳創(chuàng)作的歌曲之《賣報歌》。（板書課題）3聽錄音范唱4聽完這首歌，大家快速的看歌詞，談?wù)動惺裁锤惺埽?/p>

（生回答）師這首歌一直在少年兒童中廣為流傳深刻表現(xiàn)了舊社會報童的痛苦生活但同時又表現(xiàn)了報童們對明天充滿了希望大家?guī)е@種感受一起來讀一下歌詞。5師：我們先來看第一段，曲調(diào)非常歡快，從跳躍的旋律中體會小報童邊跑邊跳的情景。（分句學(xué)唱第一段，糾正錯誤處和提示應(yīng)注意的地方）隨琴齊唱第一段。6師：第二段的歌詞表現(xiàn)了報童痛苦的生活，第三段歌詞則表現(xiàn)了報童對明天充滿了希望的心情面大家以小組為單位隨音樂自學(xué)二、三段。（放伴奏音樂自學(xué)）7每小組選出一人演唱二、三段。8隨音樂齊唱整首歌曲。9師：現(xiàn)在老師想和大家一起玩?zhèn)€節(jié)奏游戲，順便來考察一下大家的學(xué)習(xí)情況（以小組為單位，選擇自己喜歡的樂器邊唱邊為歌曲打節(jié)奏）?？蛇M行兩遍，第二遍對第一遍的不足之處作以補充。10：今天老師還想讓你們來體會一下當(dāng)小報童的感覺！（請學(xué)生下地，自由的隨音樂進行歌表演）

11師：老師這里有一個小故事，誰想當(dāng)一回老師講給大家聽？（賣報歌的創(chuàng)作故事）大家聽后有什么感受？說一說。（生回答）12小結(jié)：師：同學(xué)們說的很好，通過學(xué)習(xí)《賣報歌》這首歌曲，讓我們懂得了應(yīng)該珍惜今天的幸福生活為祖國而努力學(xué)習(xí)讓我們再一次感受這首歌吧?。S琴齊唱《賣報歌》）（課后反思：《賣報歌》是一首膾炙人口的老歌，其實，大多數(shù)的學(xué)生在沒教唱之前就會唱這首歌了于這首歌曲非常熟悉，學(xué)生普遍會唱一點，所以只學(xué)了一段，然后讓學(xué)生隨音樂伴奏自學(xué)二、三段，效果還是挺好的，小組學(xué)生匯報時，興致不僅高，唱的準，還會附加一些動作。我為了達到課堂效果的高潮就設(shè)計了律動這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生隨著音樂做動作啦啦啦啦啦啦我是賣報的小行家……”學(xué)生個個喜笑顏開蹦蹦跳跳充分體現(xiàn)了學(xué)生在課堂上喜悅的心情。但我沒有意識到，這樣的律動安排，忽視了讓學(xué)生更深的體會歌詞“不等天明去等派報“耐饑耐寒地滿街跑“痛苦的生活向誰告中舊社會報童的苦難生活這是本節(jié)課的一個失敗之處，而且由于時間上前松后緊，也沒有讓學(xué)生去發(fā)言、感受歌

曲的教育意義以后我會在教學(xué)設(shè)計上考慮的更完善一些體現(xiàn)新課改理念，讓課堂更精彩?！秷蟆钒钙昙壪聝浴顿u報歌》教案教學(xué)內(nèi)容：一、唱賣報二、聽碼頭人歌飛花歌教學(xué)目的1通過學(xué)唱《賣報歌》使學(xué)生了解解放前貧窮兒童的苦難生活教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活指導(dǎo)學(xué)生用輕快有彈性的聲音演唱這首歌。2認識降號及一個降號調(diào)各音的位置，通過視唱，模唱，初步熟悉一個降號調(diào)各音的位置。3介紹人民音樂家聶耳，了解男聲齊唱的演唱形式，感受勞動歌曲的風(fēng)格特點和音樂形象。重點難點

1《賣報歌》旋律色彩是明朗的，但所表現(xiàn)的情緒又與一般歡快活潑的歌曲不盡相同教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生正確認識與表現(xiàn)音樂的速度和力度，完整表達歌曲的思想感情。2一個降號調(diào)各音位置。重點介紹聶耳創(chuàng)作思想，以及他創(chuàng)作的歌曲所產(chǎn)生的社會作用，讓學(xué)生了解什么才是優(yōu)秀歌曲，培養(yǎng)他們健康的審美情趣。課前準備：圖，錄音機等。教學(xué)課時：3課時教學(xué)過程：第一課時一、組織教師生問好，檢查坐姿。二、發(fā)聲練1=F2/45544|3322|1-|10|iaiaia三、簡介聶耳

1導(dǎo)入（聽國歌）：同學(xué)們，每當(dāng)你在雄壯的國歌聲中，高舉起右手向莊嚴的五星紅旗敬禮時腦海里一定閃現(xiàn)出一個個畫面，你仿佛看見什么？總結(jié)：《國歌》原名《義勇軍進行曲》，是聶耳叔叔為電影《風(fēng)云兒女》創(chuàng)作的主題歌。2簡介聶耳：欣賞了莊嚴雄壯的國歌，你們一定想認識這首歌的曲作者聶耳叔叔吧（出示聶耳畫像，邊掛邊說：這就是聶耳叔叔）今天們就來講講聶耳叔叔的故事聽唱他寫的歌。板書：聶耳叔叔和他的歌。指讀：聶耳繁體字聶耳的名字是這樣寫的（板書）?？纯从惺裁刺攸c？哇，他的名字是由四個耳組成的，聶耳早先名字叫聶守信，后來為什么改名為聶耳呢？我們來聽個小故事。（放錄音：聶耳的耳朵）總結(jié)：聶耳的耳朵是平時練出來的。四、學(xué)唱《賣報歌》曲譜1聶耳叔叔還為我們寫了一首至今還在傳唱的歌，這首被列入20世紀華人經(jīng)典作品。你們知道是什么歌嗎？（放錄音學(xué)生回答）

2簡介報童“小毛頭”3欣賞歌曲錄音。請同學(xué)們說出歌曲音樂情緒是怎樣的4出示歌曲名稱。簡單介紹首歌一直在少年兒童中廣為流傳曲的樸實、生動的語言深刻表現(xiàn)了舊社會報童的痛苦生活但同時它又表現(xiàn)了報童們對明天充滿了希望。2引導(dǎo)學(xué)生分析歌譜中使用了幾個音。reislla）4在學(xué)生默唱后，請個別學(xué)生分部視唱，再全體學(xué)生視唱。5進一步引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲中可以分成幾個樂句。找出相同句與不同句，貼上標(biāo)記。唱一唱，每樂句的結(jié)尾音是否相同。6點訓(xùn)練：A3532|132|B32|612|不能唱成31|612|7在老師伴奏下完整地視唱歌譜錯處老師及時指導(dǎo)糾正。五、課堂小，下課?！秷蟆钒钙?/p>

教學(xué)目標(biāo)1運用多種方法認識本課7個生字，練習(xí)書寫6字，參照“我的詞語庫”積累好詞佳句。2正確、流利、有感情地朗讀課文。能結(jié)合課文內(nèi)容和課外資料了解《賣報歌》創(chuàng)作的社會背景，并從朗讀中體會人物的思想感情。3了解聶耳對飽經(jīng)憂患的中國人民的深切同情。4通過學(xué)習(xí)課文讓學(xué)生接受革命傳統(tǒng)教育。教學(xué)重點與點了解《賣報歌》是怎樣誕生的。教學(xué)準備學(xué)生課前查找有關(guān)聶耳和《賣報歌》創(chuàng)作背景的資料。教師準備朗讀磁帶、詞卡、錄音機和有關(guān)資料。教學(xué)時數(shù)2課時教學(xué)過程第一課時

一、聽歌曲，導(dǎo)入新課。1錄音放《賣報歌》，學(xué)生欣賞或跟唱。2提問：你們知道《賣報歌》是誰創(chuàng)作的嗎？誰能向大家介紹聶耳？3揭示課題，學(xué)生圍繞課題質(zhì)疑。二、初讀課文，自主合作識字，指導(dǎo)寫字。1自由、輕聲讀課文，畫出生字詞，標(biāo)好自然段，在不懂的詞句旁做個記號。2指名分節(jié)讀課文，師生評價。3“會認字”學(xué)習(xí)過關(guān)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)。誕生呂小商販聶耳寬裕立即劇作家4“會寫字”學(xué)習(xí)過關(guān)。指導(dǎo)寫字：悅、霞、炸、瘦、劇、配（1觀察6個會寫字：你認為哪個字難寫？你想提醒大家應(yīng)該注意哪個字的哪個筆畫？（2學(xué)生寫字練習(xí)。

（3四人組內(nèi)互相評價寫字情況；教師抽查一組，并作簡評。三、再讀課文，鞏固識字，提出問題。1學(xué)生再讀課文，要求將課文讀通順、流利。2同桌分段接讀課文，互檢讀書效果。3指名接讀課文，眾生評價。4學(xué)生把不懂的問題標(biāo)在課文相應(yīng)的文段旁邊。四、作業(yè)。1抄寫本課的“會寫字”。2正確流利有感情地朗讀課文。3繼續(xù)搜集關(guān)于“一·二八”日寇轟炸上海的資料，了解人們當(dāng)時的苦難生活。第二課時一、復(fù)習(xí)生字詞，導(dǎo)入新課。1教師出示生字詞卡片，學(xué)生開火車讀。2聽寫會寫字，學(xué)生互相評價。二、精讀課文。

1學(xué)習(xí)課文1自然段。（1學(xué)生自學(xué)，要求：默讀課1自然段，并思考《賣報歌》誕生的原因是什么。然后在組內(nèi)交流交流。（2學(xué)生分組匯報交流學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)朗讀，體會當(dāng)時天氣的惡劣和小女孩的可憐。（3過渡：小女孩在寒風(fēng)中賣報的情景被誰看見？又發(fā)生了什么事呢？讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。2學(xué)習(xí)課文6然段。（1學(xué)生自讀課文，找出聶耳幫助小女孩的句段讀一讀，同桌說一說《賣報歌》誕生的過程。（2