高中語(yǔ)文蘇教版第三專題筆落驚風(fēng)雨(文本研習(xí))聲聲慢 《聲聲慢》教學(xué)設(shè)計(jì)

《聲聲慢》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、反復(fù)誦讀，感悟深沉愁思2、賞析意象，掌握鑒賞詩(shī)歌的一兩點(diǎn)方法學(xué)習(xí)過(guò)程：一、導(dǎo)入：展示對(duì)聯(lián)：大明湖畔，趵突泉邊，故居在垂楊深處；金石錄里，漱玉集中，文采有后主遺風(fēng)。這幅對(duì)聯(lián)是寫得誰(shuí)？——李清照。她以絕世的才學(xué)獨(dú)步詩(shī)壇，光耀千秋；她半生坎坷，堪稱亂世中的美神；今天，讓我們回望千年前的風(fēng)雨，一起走進(jìn)千古名篇《聲聲慢》。二、初讀淺嘗愁滋味請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀全詞，注意：讀準(zhǔn)字音，理解詞意，初步把握感情基調(diào)。有沒(méi)有不理解的詞語(yǔ)？可提問(wèn)：次第？了得？通過(guò)讀這首詞，你覺(jué)得詩(shī)歌的感情基調(diào)是怎樣的？生答，生讀，生評(píng)讀愁的內(nèi)容，語(yǔ)速要緩慢，語(yǔ)調(diào)要低沉。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僖淮巫杂勺x全詞。三、知人論世探愁因。愁從何來(lái)？(幻燈片)她出生于書香門第，早期生活優(yōu)裕。18歲嫁于宰相之子趙明誠(chéng)，與丈夫共同致力于金石書畫的搜集整理，志趣相投，生活美滿。金兵入據(jù)中原，國(guó)破家亡，避難南方，趙明誠(chéng)病死，金石收藏散失殆盡，李清照無(wú)依無(wú)靠，顛沛流離，晚景凄涼，最后孤獨(dú)寂寞地死在江南。她把所有經(jīng)歷寫到了自己的作品中：幻燈片：詞即人生。常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。暖雨晴風(fēng)初破凍，柳眼梅腮，已覺(jué)春心動(dòng)此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。故鄉(xiāng)何處是，除了忘非醉。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。以南渡為界，前期作品風(fēng)格清麗明快，多寫閑適生活和愛(ài)情相思；后期作品風(fēng)格凄婉悲愴，多悲嘆身世、悼亡懷鄉(xiāng)。四、品讀佳句悟愁情這首詞就寫在她漂泊流離、孤苦無(wú)依的晚年。接下來(lái)我們深入文本，品讀佳句，賞析這首詞是怎樣表現(xiàn)愁緒的？(幻燈片)（1）品疊詞句；尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚：第一句被歷代詞家譽(yù)為千古絕調(diào)。當(dāng)代作家梁衡先生曾稱它為“空前絕后”“無(wú)人企及”。請(qǐng)同學(xué)們讀一讀品一品，這一句好在哪里？疊詞，節(jié)奏感，回環(huán)往復(fù)，抑揚(yáng)頓挫，音樂(lè)美?！?shī)歌之美，美在韻律。體現(xiàn)愁緒的層次感：尋尋覓覓：李清照在尋覓什么？可能在尋覓往日歡笑的歲月，美好的時(shí)光，丈夫的身影，年輕時(shí)的愛(ài)情，還可能是其它心愛(ài)之物，或是生活的方向，但卻又不知道該到哪里去找。(幻燈片)梁衡在散文《亂世中的美神》中說(shuō)“她在尋覓三樣?xùn)|西。一是國(guó)家民族的前途，二是尋覓幸福的愛(ài)情，三是尋覓自身價(jià)值”。冷冷清清：內(nèi)心空虛失落，試圖尋找精神慰藉。然而尋覓的結(jié)果是沒(méi)有尋回失去的東西，反而看到了冷清的環(huán)境，使孤獨(dú)的人更生一種凄涼、慘淡、悲戚。環(huán)境的冷清更襯托出人心境的清冷.凄凄慘慘戚戚：這是詩(shī)人的心理感受的直接體現(xiàn)，難以言表的沉重與痛苦。(幻燈片)詞學(xué)名家唐圭璋在《唐宋詞簡(jiǎn)釋》中說(shuō)其婉妙:中心無(wú)定，如有所失，故曰『尋尋覓覓』。房櫳lóng寂靜，空床無(wú)人，故曰『冷冷清清』?！浩嗥鄳K慘戚戚』更深一層，寫孤獨(dú)之苦況，愈難為懷。所以這一句妙在疊字，妙在內(nèi)容有層次，妙在委婉充分地表現(xiàn)了詞人的情感。這一句怎么讀？緩慢低沉，兩字一頓，字字泣血。自讀，齊讀——第一句，雖無(wú)一愁字，但字字含愁，聲聲是愁，起筆入愁（板書），為全詞奠定了哀婉凄涼的基調(diào)。（2）品意象句：王國(guó)維在《人間詞話》中說(shuō)“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，為了傳達(dá)出她的愁思，作者選用了哪些意象來(lái)表現(xiàn)“愁”之深重，請(qǐng)找出這些意象。明確：淡酒、過(guò)雁、黃花、梧桐、細(xì)雨(幻燈片)請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句，討論：作者是如何借助這些意象來(lái)抒發(fā)心中愁緒的？學(xué)生回答，老師適時(shí)補(bǔ)充與啟發(fā)提示：★三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來(lái)風(fēng)急：為何喝酒？借酒澆愁。酒淡，更顯愁濃。詞人濃烈的愁緒，本以為可以借酒來(lái)消除，但酒淡壓不住愁濃，更何況在這樣一個(gè)風(fēng)急的傍晚?！翱?dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂，惟有杜康”－－曹操“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”－－李白“酒入愁腸，化作相思淚?！保吨傺汀皠窬M(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！薄蹙S——酒是愁的象征★風(fēng)：秋風(fēng)風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙百鳥飛回。

——杜甫《登高》秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落兮露為霜?！茇А堆喔栊小贰镲L(fēng)渲染愁情(三杯兩盞淡酒，不敵蕭蕭秋風(fēng)寒)★雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)：（指導(dǎo)讀）雁：①勾起思鄉(xiāng)之愁、亡國(guó)之痛：因雁到秋天，由北而南，詞人亦是北人，避難南下，似乎是“舊時(shí)相識(shí)”。雁可以回到北方，人卻只能客寄江南，“舊時(shí)相識(shí)”在異鄉(xiāng)相逢，就更增加了詞人的天涯淪落之感。②流露悼亡之悲：過(guò)雁不正是以前經(jīng)常為詞人傳遞相思之情的那一群過(guò)雁嗎？過(guò)雁還是那只過(guò)雁，只不過(guò)物是人非，收信的那個(gè)人已經(jīng)不在人世了。所以看到過(guò)雁不禁悲從中來(lái)?！l(xiāng)遇故知本來(lái)是很驚喜，可是卻勾起了更深的愁情。舊愁未去，新愁又添！李清照《一剪梅》：“云中誰(shuí)寄錦書來(lái)？雁字回時(shí)，月滿西樓毛滂的《浣溪沙》：雁過(guò)故人無(wú)信息，酒醒殘夢(mèng)寄凄涼”王灣《次北固山下》：鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊?！阆笳鲬讶恕⑺监l(xiāng)之離愁（歸鴻無(wú)信，故土難回）★滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？：（指導(dǎo)讀）（1）“有誰(shuí)堪與共摘”：當(dāng)年也曾與丈夫“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”，肯定也想起來(lái)曾買一支春欲放，“云鬢斜簪⑸，徒要教郎比并看”的歡樂(lè)，而今“舊時(shí)天氣舊時(shí)衣，只有情懷，不似舊家時(shí)”物是人非，滿地堆積的黃花又勾起悼亡之悲。（2）“有何可摘”：菊花雖然曾經(jīng)開(kāi)得極其茂盛，甚至在枝頭堆積起來(lái)，在往年，一定要在它盛開(kāi)時(shí)摘來(lái)戴在頭上，而今，誰(shuí)又有這種興致呢？你看，它們都抱枝枯萎了。憔悴損的不只是菊花，更是詞人自己。莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！钋逭铡蹲砘帯贰S花比喻女子憔悴的容顏、孤苦飄零的晚境。（人花共憔悴，誰(shuí)人來(lái)憐賞）★梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴：（指導(dǎo)讀）傍晚，細(xì)雨點(diǎn)點(diǎn)滴滴打在梧桐樹(shù)上，也仿佛打在詞人的心上。細(xì)雨：積累的慢，一滴一滴打得也慢，孤獨(dú)的人聽(tīng)起來(lái)更覺(jué)得時(shí)光難熬。(幻燈片)無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐，深院鎖清秋?！铎稀断嘁?jiàn)歡》梧桐樹(shù)，三更雨，不道離情正苦；一葉葉，一聲聲，空階滴到天明?！獪赝ン蕖陡┳印纷栽陲w花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。

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秦觀《浣溪沙》高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨。——晏殊《踏莎行》——梧桐細(xì)雨是凄涼愁苦的象征（細(xì)雨滴梧桐，點(diǎn)滴添寂寞，滴滴在心上）——詩(shī)歌之美，美在意象。詞人借助意象，借景抒情（板書），把抽象的愁化作了秋風(fēng)冷雨，化作了兩盞淡酒，化作了南飛的大雁，化作了滿地的落菊，化作了梧桐和細(xì)雨。這些意象營(yíng)造了怎樣的意境呢？孤寂冷清凄涼。通過(guò)対詩(shī)句的品讀，我們更真切地走進(jìn)了李清照的愁緒。這愁無(wú)處不在，抬頭低眉，倚窗回首都是愁。當(dāng)這種痛徹心扉的愁，不知怎樣形容也難以形容之時(shí)，她發(fā)出了最后的呼告：這次第，怎一個(gè)愁字了得。（板書：結(jié)筆抒愁）抒情方式？直抒胸臆?！?shī)歌之美，美在手法。詩(shī)人通過(guò)直抒胸臆，通過(guò)借景抒情，通過(guò)意象、疊詞、渲染、烘托……來(lái)表現(xiàn)自己濃重的愁緒。五、涵泳深味知愁重：結(jié)合詩(shī)歌和詩(shī)人經(jīng)歷，體會(huì)這深沉凝重的愁包含哪些內(nèi)涵？家國(guó)之恨，喪夫之痛，流離之苦，孀居之悲。“這次第，怎一個(gè)愁字了得”應(yīng)該怎么讀？——讀得深沉而復(fù)雜！讀出個(gè)性化理解和感受！生試讀？——詩(shī)歌之美，美在情感！(幻燈片)法國(guó)作家繆塞說(shuō)：“最美麗的詩(shī)歌是最絕望的詩(shī)歌，有些不朽的篇章是純粹的眼淚。”詞人把因國(guó)破、家亡、夫死、孤獨(dú)淪落而產(chǎn)生的孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒，飽蘸著血和淚寫下，滿紙嗚咽！是啊，這一個(gè)愁字怎么能說(shuō)的盡呢？讓我們?cè)诶首x中把自己化身為詞人，走進(jìn)她營(yíng)造的凄美畫境吧。老師范讀。學(xué)生試讀——畢竟我們閱歷有限，可能無(wú)法真正讀好詞人內(nèi)心的悲愁，但我們要盡量努力去讀。齊讀六、結(jié)語(yǔ):幻燈片：李清照的一生，經(jīng)歷了一個(gè)女子所能得到的最甜美的幸福，也承受了一個(gè)女子所無(wú)法承受的苦痛，但是李清照在這國(guó)家與個(gè)人災(zāi)難性的打擊下依然不屈。她憑著極高的藝術(shù)天賦，將這漫天愁緒細(xì)細(xì)地紡織，化愁為美，或許就是這極端的幸福與苦痛造就了曠世才女――李清照。七、拓展延伸：(幻燈片)明代楊慎說(shuō)：“宋人中填詞，李易安亦稱冠絕?！鼻迦死钫{(diào)元評(píng)價(jià)李清照“不徒俯視巾幗，直欲壓倒須眉”。她的作品，別具一格，自成一家，我們欣賞一下她的寫愁的詩(shī)句。(幻燈片)“柔腸一寸愁千縷”獨(dú)抱濃愁無(wú)好夢(mèng)，夜闌猶剪燈花弄?！兜麘倩ā纺帲瑥慕裼痔?，一段新愁?！而P凰臺(tái)上憶吹簫》草際鳴蛩qióng，