企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤模擬教案本

可編輯范本可編輯范本湖南都市職業(yè)學(xué)院HunanUrbanProfessionalCollege教案系（部）： 經(jīng)濟(jì)信息管理系 課程名稱： 企業(yè)沙盤模擬經(jīng)營(yíng) 教學(xué)學(xué)期： 2016—2017學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)時(shí)數(shù)： 64授課班級(jí)： 14級(jí)金融與證券1、2班 主講教師： 黎曉 教案編寫規(guī)范教案是教師在鉆研教材、了解學(xué)生、設(shè)計(jì)教學(xué)方法等前期工作的基礎(chǔ)上，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)大綱而精心設(shè)計(jì)的授課框架，是教師為實(shí)現(xiàn)一定階段預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法，遵循教學(xué)基本規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃和安排，為傳授每一知識(shí)點(diǎn)（群）的而制定的以課時(shí)為單位的教學(xué)實(shí)施方案。一、教案編寫的基本原則（一）根據(jù)《教學(xué)計(jì)劃》要求，緊扣教學(xué)大綱，切合教材、專業(yè)和學(xué)生實(shí)際。（二）理論聯(lián)系實(shí)際，教學(xué)與實(shí)際職業(yè)工作過(guò)程相對(duì)接。（三）以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力、創(chuàng)新精神為本位，以工作項(xiàng)目為導(dǎo)向。（四）教學(xué)目明確，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出。（五）教學(xué)方法科學(xué)，教學(xué)過(guò)程合理、緊湊。二、教案構(gòu)成教案由封面、課程授課計(jì)劃及進(jìn)度安排、各教學(xué)單元（或?qū)ｎ}）教案、教學(xué)后記等四部分構(gòu)成。三、教案格式及填寫說(shuō)明（一）教案封面系（部）：該課程教學(xué)任務(wù)所屬的系（部）。課程名稱：教學(xué)計(jì)劃中該課程的名稱。教學(xué)學(xué)期：20XX—20XX學(xué)年第X學(xué)期。教學(xué)時(shí)數(shù)：教學(xué)計(jì)劃中該課程的教學(xué)時(shí)數(shù)。授課班級(jí)：擔(dān)任該課程教學(xué)任務(wù)的專業(yè)及班級(jí)。主講教師：教師本人姓名。（二）課程授課計(jì)劃及課程授課進(jìn)度安排教師制定并經(jīng)該課程教學(xué)任務(wù)所屬的系（部）批準(zhǔn)的學(xué)期授課計(jì)劃。分為課程授課計(jì)劃與課程授課進(jìn)度安排兩部分：1、課程授課計(jì)劃：課程名稱，教學(xué)學(xué)期，授課班級(jí)，課程教學(xué)總時(shí)數(shù)、理論教學(xué)時(shí)數(shù)、實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)，課程教學(xué)所對(duì)接的職業(yè)工作與其職業(yè)能力要求，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及其突破方法。教學(xué)支撐環(huán)境與教學(xué)資源，主要教學(xué)方法與手段，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)考核與評(píng)價(jià)辦法等。2、課程授課進(jìn)度安排 :分教學(xué)單元的教學(xué)進(jìn)度安排。（三）教學(xué)單元（或?qū)ｎ}）教案教學(xué)內(nèi)容：本教學(xué)單元授課的章節(jié)、內(nèi)容。授課班級(jí)：授課的年級(jí)、專業(yè)、班級(jí)。如同一內(nèi)容在多個(gè)班級(jí)授課，應(yīng)分別填寫。教學(xué)時(shí)間：原則上以二課時(shí)為一教學(xué)單元。教學(xué)內(nèi)容所對(duì)接的職業(yè)工作與其職業(yè)能力要求：本單元教學(xué)內(nèi)容所對(duì)接的職業(yè)工作，從事該職業(yè)工作應(yīng)必備的職業(yè)能力。教學(xué)目標(biāo)：包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和態(tài)度目標(biāo)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：本教學(xué)單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其突破方法。教學(xué)支撐環(huán)境與教學(xué)資源：本教學(xué)單元的教學(xué)場(chǎng)地、儀器設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)要求，教具、圖表、光盤、軟件要求，教學(xué)參考資料。主要教學(xué)方法與手段：講授、演示、實(shí)驗(yàn)、討論、案例分析、上機(jī)操作、仿真或現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)、教學(xué)輔助手段、師生互動(dòng)等。教學(xué)過(guò)程：本教學(xué)單元教學(xué)步驟安排，各教學(xué)步驟的時(shí)間分配、教學(xué)內(nèi)容及方法。學(xué)生課外學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)生課外學(xué)習(xí)任務(wù)、作業(yè)及要求。教學(xué)小結(jié);本單元教學(xué)任務(wù)完成情況，學(xué)生上課、完成學(xué)習(xí)任務(wù)、能力提高情況。（四）教學(xué)后記該課程一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)結(jié)束后，授課教師對(duì)本人本課程的教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)，包括：教學(xué)任務(wù)完成情況，學(xué)生學(xué)習(xí)情況、職業(yè)能力掌握情況，教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)及教學(xué)方法改進(jìn)的意見(jiàn)，教案的改進(jìn)和調(diào)整等。四、編寫教案的要求1、每位教師（含兼職教師、外聘教師）所擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的每一門課程，都必須編寫教案。2、教師不同學(xué)期所授的同一門課程的教案，必須更新，積極吸收本專業(yè)最新科研成果，充分體現(xiàn)教學(xué)改革思想，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，不斷充實(shí)完善教學(xué)內(nèi)容。3、分教學(xué)單元（或?qū)ｎ}）撰寫教學(xué)教案。4、開(kāi)學(xué)前，教師應(yīng)完成二個(gè)星期以上的教案；任一單元的教學(xué)單元教案，必須在上課的二個(gè)星期前完成。4、每教學(xué)單元的教案不得少于 3頁(yè)（任教時(shí)間不滿二年的教師不得少于 5頁(yè)）。5、提倡教師用電腦編寫及打印教案。6、學(xué)期結(jié)束，教師的教案交該門課程教學(xué)任務(wù)所屬系（部）歸檔，存入教師個(gè)人教學(xué)檔課程授課進(jìn)度安排課程授課進(jìn)度安排可編輯范本可編輯范本課程授課計(jì)劃課程授課計(jì)劃可編輯范本可編輯范本課程名稱企業(yè)沙盤模擬經(jīng)營(yíng)教學(xué)學(xué)期2016—2017學(xué)年第1學(xué)期授課班級(jí)14級(jí)金融與證券1、2班 教學(xué)課時(shí) 64課時(shí)課程教學(xué)總學(xué)時(shí)64教學(xué)場(chǎng)地要求理論課課時(shí)教室實(shí)踐課課時(shí)64課程教學(xué)內(nèi)容所對(duì)接的職業(yè)工作與其職業(yè)能力要求1、深刻體會(huì)ER咆心理念；2、全面闡述一個(gè)制造型企業(yè)的概貌；3、了解企業(yè)經(jīng)營(yíng)的本質(zhì)；課程教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)通過(guò)學(xué)生參與-->沙盤載體-->模擬經(jīng)營(yíng)-->對(duì)抗演練一>講師評(píng)析-->學(xué)生感悟等一系列的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，其融和理論與實(shí)踐一體、集角色扮演與崗位體驗(yàn)干-身的設(shè)計(jì)思想，使受訓(xùn)者在分析市場(chǎng)、制定戰(zhàn)略、營(yíng)銷策劃、組織生產(chǎn)、財(cái)務(wù)管理等一系列活動(dòng)中，參悟科學(xué)的管理規(guī)律，同時(shí)也對(duì)企業(yè)資源的管理過(guò)程有一個(gè)實(shí)際的體驗(yàn)。能力目標(biāo)在沒(méi)有實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)器材的條件下， 結(jié)合教材內(nèi)容使學(xué)生了解企業(yè)的整個(gè)經(jīng)營(yíng)流程，通過(guò)案例的學(xué)習(xí)和分析，使承擔(dān)/、同經(jīng)營(yíng)角色的學(xué)生了解每個(gè)角色在企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中承擔(dān)的工作職責(zé)。然后通過(guò)模擬經(jīng)營(yíng)進(jìn)行業(yè)務(wù)處理， 手工填制財(cái)務(wù)報(bào)表，盡量使學(xué)生對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作任務(wù)有所認(rèn)識(shí)和了解。態(tài)度目標(biāo)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)在于沒(méi)有教學(xué)硬件設(shè)施，缺之關(guān)鍵教學(xué)資源，理論與實(shí)踐結(jié)合較困難。只能以書本的實(shí)戰(zhàn)案例為指導(dǎo)，通過(guò)教師派發(fā)訂貨訂單，學(xué)生按照理論指導(dǎo)進(jìn)行原材料采購(gòu)、廣告投入、產(chǎn)品生產(chǎn)、市場(chǎng)開(kāi)拓和商品銷售等業(yè)務(wù)處理，想象沙盤模擬實(shí)驗(yàn)，手工填制財(cái)務(wù)報(bào)表。整個(gè)實(shí)戰(zhàn)演練過(guò)程沒(méi)有沙盤和財(cái)務(wù)處理軟件的輔助，難以達(dá)到使學(xué)生對(duì)企業(yè)資源的管理過(guò)程有一個(gè)實(shí)際的體驗(yàn)的目的。教學(xué)支撐環(huán)境與教學(xué)資源《企業(yè)沙盤模擬經(jīng)營(yíng)》教材、自編教案以及備課本主要教學(xué)方法與手段以多種多樣小型案例使學(xué)生加深對(duì)基本原理和方法的理解與運(yùn)用， 培養(yǎng)分析問(wèn)題的能力；不定期進(jìn)行作業(yè)練習(xí)，使學(xué)生課上所學(xué)得到鞏固，也以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)當(dāng)次課講授內(nèi)容的理解和掌握程度，問(wèn)時(shí)也作為考核學(xué)生平時(shí)情況的依據(jù)；通過(guò)布置課外閱讀材料以及課堂中課外知識(shí)的補(bǔ)充，使學(xué)生自學(xué)與教師講授相結(jié)合，并擴(kuò)大學(xué)生視野；以鼓勵(lì)學(xué)生上課上交手機(jī)、積極回答問(wèn)題可以增加學(xué)習(xí)平時(shí)成績(jī)?yōu)榧?lì)措施，督促學(xué)生認(rèn)真、積極參與課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。

周次課次課時(shí)授課方式授課章節(jié)與內(nèi)容作業(yè)備注理論；實(shí)訓(xùn)其它188嘰仕刖回的話288試驗(yàn)流程及規(guī)則388實(shí)戰(zhàn)案例488ERP真擬實(shí)戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)588ERP真擬實(shí)戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)688ERP真擬實(shí)戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)788ERP真擬實(shí)戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)888成功管理者的修煉第第教學(xué)單元（專題）教案可編輯范本可編輯范本教學(xué)內(nèi)容第五章成功管理者的修煉授課班級(jí)14級(jí)金融與證券1、2班教學(xué)課時(shí)8課時(shí)教學(xué)內(nèi)容對(duì)接的職業(yè)工作與職業(yè)能力要求1、深刻體會(huì)ERP核心理念；2、全面闡述一個(gè)制造型企業(yè)的概貌；3、了解企業(yè)經(jīng)營(yíng)的本質(zhì)；教學(xué)目標(biāo)1、如何制定企業(yè)發(fā)展計(jì)劃？2、生產(chǎn)設(shè)備的高效利用？（何時(shí)投資生產(chǎn)線最合理？）3、目前經(jīng)營(yíng)中的銷售及成本分析？4、如何正確使用融資手段？（/、同種類貸款的特性以及應(yīng)用方法？）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、當(dāng)前經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的幾個(gè)關(guān)注點(diǎn)；2、分析市場(chǎng)，如何投放廣告取得理想的訂單；教學(xué)支撐環(huán)境與教學(xué)資源《企業(yè)沙盤模擬經(jīng)營(yíng)》教材、自編教案以及備課本主要教學(xué)方法與手段案例教學(xué)法、理論教學(xué)法學(xué)生課外學(xué)習(xí)任務(wù)閱讀課外書籍教學(xué)小結(jié)1、通過(guò)實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬的流程，在此基礎(chǔ)之上，著重掌握ERP的內(nèi)涵與精髓，企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中如何控制成本，提高利潤(rùn)，降低庫(kù)存，形成供應(yīng)鏈一體化的經(jīng)營(yíng)模式。2、模擬公司運(yùn)營(yíng)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作、企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、預(yù)算、 ERP流程管理等一系列活動(dòng)，使企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)中獲得成功。在經(jīng)營(yíng)企業(yè)的活動(dòng)中，感悟如何卓有成效的工作，獲得為成果工作的經(jīng)驗(yàn)?？删庉嫹侗究删庉嫹侗窘虒W(xué)過(guò)程1、分組訓(xùn)練沙盤模擬每次6組，每組6-7個(gè)學(xué)生，升-個(gè)模擬公司，學(xué)生要擔(dān)任不同企業(yè)角色，每個(gè)學(xué)生至少要擔(dān)任一個(gè)角色。在運(yùn)營(yíng)企業(yè)前，每個(gè)團(tuán)隊(duì)要制訂出企業(yè)運(yùn)營(yíng)規(guī)劃，運(yùn)行結(jié)束后要提交模擬訓(xùn)練總結(jié)，與前期的規(guī)劃對(duì)比。2、作業(yè)形式作業(yè)分為兩部分：模擬記錄一一記錄，小組每個(gè)成員按角色記錄運(yùn)作步驟結(jié)果，記錄模擬過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題；沙盤模擬總結(jié)報(bào)告一一模擬活動(dòng)結(jié)束后提交，主要總結(jié)模擬的感受和問(wèn)題。企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中面臨的主要問(wèn)題：企業(yè)經(jīng)營(yíng)到第五年、第六年面臨的首要問(wèn)題仍然是償還長(zhǎng)期貸款，如何保有充裕的現(xiàn)金是每一家企業(yè)首先要解決的難題。為了現(xiàn)金增加，就要注意廣告方案的組合，保證企業(yè)得到足夠多的訂單。在最后兩年的經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，每一家企業(yè)的銷售額最少要在100M以上。同學(xué)們?cè)诮?jīng)營(yíng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)獲得訂單的相對(duì)容易些，但是企業(yè)的產(chǎn)能嚴(yán)重不足，生產(chǎn)不出來(lái)那么多的產(chǎn)品，所以后幾年制約企業(yè)快速快速發(fā)展的首要問(wèn)題就轉(zhuǎn)變成產(chǎn)能的問(wèn)題。企業(yè)在頭幾年經(jīng)營(yíng)過(guò)程中如果生產(chǎn)線水平過(guò)高，就會(huì)造成折舊過(guò)高，導(dǎo)致權(quán)益下降過(guò)快，產(chǎn)能過(guò)低又造成訂單量減少，所以企業(yè)在最初就要規(guī)劃好企業(yè)生產(chǎn)線的組合。實(shí)訓(xùn)效果：企業(yè)信息化管理發(fā)展至今，已經(jīng)成為企業(yè)賴以生存的重要手段之一。同學(xué)們經(jīng)過(guò)6年的企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬，已經(jīng)感同身受的理解到信息化對(duì)企業(yè)的重要性，同時(shí)還包括零庫(kù)存、市場(chǎng)定位、全卸預(yù)算等等方方面回的知識(shí)。雖然最后只用 3個(gè)組堅(jiān)持經(jīng)營(yíng)卜來(lái)，不管成敗如何，每一位同學(xué)都已經(jīng)掌握了 ERP沙盤的要領(lǐng)。在今后開(kāi)展電子沙盤課程的時(shí)候能更快的上手操作。

教學(xué)后記彳多5FZ言1!;1戈青課程內(nèi)容全部完成學(xué)習(xí)，進(jìn)行了手工沙盤模擬演練，基本完成教學(xué)基本任務(wù)。Z?3青主要是理論概念的講解，適當(dāng)結(jié)合實(shí)戰(zhàn)演練，促進(jìn)學(xué)生對(duì)相關(guān)概念的理解和企業(yè)