隊(duì)列“四會(huì)”教學(xué)法教案

隊(duì)列“四會(huì)”教學(xué)法教案精品好資料-精品好資料-如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除精品好資料-精品好資料-如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除一作業(yè)預(yù)備課 目：?jiǎn)蝹€(gè)軍人隊(duì)列動(dòng)作目的：通過(guò)訓(xùn)練使同志們學(xué)會(huì)和把握單個(gè)軍人徒手隊(duì)列動(dòng)作的動(dòng)作要領(lǐng)及組織部隊(duì)訓(xùn)練的方法，培育優(yōu)良的作風(fēng)和嚴(yán)格的組織紀(jì)律性，養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)列動(dòng)作為下一步訓(xùn)練打下良好的根底。內(nèi) 步行進(jìn)、立定時(shí) 間：1小時(shí)地 點(diǎn)：隊(duì)列訓(xùn)練場(chǎng)方 解示范，個(gè)人體會(huì)，組織練習(xí)，評(píng)比驗(yàn)收，小結(jié)講評(píng)。要 求：1、精神振作、姿勢(shì)端正；警容嚴(yán)整，著裝整齊。2、動(dòng)作準(zhǔn)確嫻熟、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、符合條令要求。3、語(yǔ)言嫻熟、口令清楚嘹亮，組訓(xùn)方法敏捷。4、嚴(yán)格遵守隊(duì)列訓(xùn)練場(chǎng)紀(jì)律、互幫互學(xué)、共同提高。教材依據(jù)：1、以中心軍委一九九七年十月頒發(fā)的<<隊(duì)列條令為>>依據(jù)；一年七頒發(fā)月的《軍事訓(xùn)練與考核大綱》為標(biāo)準(zhǔn)。秒表、直尺、十字架、踢腿擺臂練習(xí)架等。二作業(yè)實(shí)施〔一〕理論提示:同志們!所謂的隊(duì)列動(dòng)作是指單個(gè)軍人或部〔分〕隊(duì)依據(jù)《隊(duì)列條令》的規(guī)定貌的必要形式。其根本內(nèi)容可分為兩類：一類是單個(gè)軍人隊(duì)列動(dòng)作。一類是部隊(duì)隊(duì)列動(dòng)作。今日我和同志們共同學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論單個(gè)軍人隊(duì)列動(dòng)作中的行進(jìn)法。請(qǐng)大家考慮一下，我們軍人在行進(jìn)時(shí)有哪些主要步伐呢？XX、請(qǐng)你答復(fù)一下!答復(fù)很好！稍息！爭(zhēng)論的重點(diǎn)問(wèn)題。其口令下達(dá)：“齊步——走”、“立——定”。微歇。預(yù)令拖音稍長(zhǎng)。其長(zhǎng)短可視局部隊(duì)的大小而定。動(dòng)令短促有力。下來(lái)大家跟我一起生疏兩遍口令。！〔正側(cè)面各一遍〕。〔二〕邊講邊做：結(jié)合動(dòng)作講解要領(lǐng)：“齊步走”75厘米，依據(jù)先腳跟后腳30116-122步。聽(tīng)到“立定”的口令，左腳再向前大半步著地〔約5030度〕，兩腿挺直，右腳取捷徑快速靠攏左腳，成立正姿勢(shì)。動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)與要求：齊步行進(jìn)時(shí)，要精神振作，姿勢(shì)端正，具有一往無(wú)前的我將其要領(lǐng)歸納為以下幾句決：請(qǐng)大家跟我生疏一下口決！以上的講解的示范大家看清楚了沒(méi)有？齊答：“清楚了！”稍息！正確！說(shuō)明聽(tīng)講認(rèn)真，精力集中，稍息！〔三〕個(gè)人體會(huì):下來(lái)按語(yǔ)剛剛所講的方法，口決及動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)展個(gè)人體會(huì)。！〔成兩列隊(duì)形〕，開(kāi)頭體會(huì)！〔指揮〕依據(jù)一般存在的問(wèn)題進(jìn)展整體訂正時(shí)，位于兩列中心。大家時(shí)，我們做每一個(gè)動(dòng)作都要求我們要姿勢(shì)端正，上體正直，兩眼始終目視前大家請(qǐng)楚了沒(méi)有！連續(xù)體會(huì)！〔教員檢查訂正〕?！巴！?！成班橫隊(duì)集合！快，訓(xùn)練熱忱很能夠高，但是從動(dòng)作上看，還存在以下幾個(gè)問(wèn)題：1、擺臂不夠定位。主要緣由：兩臂搖擺沒(méi)有用手腕掌握凹凸。訂正時(shí)，要求兩肩關(guān)節(jié)和大臂放松，微擦衣服。訂正時(shí)，留意腳尖內(nèi)合，以腳跟腳掌的挨次著地。依據(jù)以上存在的問(wèn)題，請(qǐng)同志們考慮一下，要想把我們的動(dòng)作學(xué)的扎實(shí)，練的標(biāo)準(zhǔn)，我們應(yīng)當(dāng)實(shí)行哪些方法呢？誰(shuí)來(lái)答復(fù)？〔指定一名同志答復(fù)〕。答復(fù)正確！稍息！〔四〕組織練習(xí):69條要求我們，司訓(xùn)應(yīng)先技術(shù)此，針對(duì)前所講的方法我們進(jìn)展逐步訓(xùn)練。擺臂練習(xí)。擺臂練習(xí)主要解決的是擺臂的高度及定位性發(fā)及向后擺臂是否到位。口令其口令下達(dá)：“擺臂練習(xí)，齊步——走，一、二。?！薄＞毩?xí)邊講邊做。開(kāi)頭練習(xí)。訂正“四種腕”和“兩種臂”，“四種腕”是指向上挑腕，向下壓腕，向內(nèi)合腕，向外翻腕。“兩種臂”是指擺直臂和向兩側(cè)擺臂。d.利用器械進(jìn)展聯(lián)系a.口令其口令下達(dá)“向前三步——走，二?！眀．練習(xí)邊講邊做。開(kāi)頭練習(xí)。在進(jìn)展與立定練習(xí)重點(diǎn)體會(huì)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：1、第一步要邁出。2、靠同時(shí)要留意抑制和訂正第一步邁不出去，靠腳時(shí)消滅“跺腳”和“外掃腿”的現(xiàn)象。d．開(kāi)頭練習(xí)〔在練習(xí)過(guò)程中消滅兩名互練的同志和一名實(shí)行一步邁出練習(xí)的同。〔教練員覺(jué)察要準(zhǔn)時(shí)提出表?yè)P(yáng)并煽動(dòng)大家的練兵熱忱〕。如下：停！集同志實(shí)行結(jié)對(duì)訓(xùn)練和一步邁出練習(xí)不僅把握XX，XXX同與就能很好的解決困難，期望大家向他們學(xué)習(xí)。同志的動(dòng)作比較準(zhǔn)確，下來(lái)由他們?nèi)咀鲆幌聞?dòng)作，大家留意看！XX，XXX出列！〔三名同志向正前方七步〕〕，下來(lái)由你們?nèi)粨?dān)當(dāng)小組長(zhǎng)，XX負(fù)責(zé)前兩名，XX負(fù)責(zé)中間兩名，XX負(fù)責(zé)最終三名，開(kāi)頭練習(xí)！〔教員檢查訂正，覺(jué)察兩名同志動(dòng)作把握較慢，實(shí)行因人施教的方法〕。X側(cè)練習(xí)。〔教員巡回檢查剩余同志動(dòng)作，依據(jù)把握狀況實(shí)施如下〕?！巴！蓖緜円迅景盐找I(lǐng)，下面就進(jìn)展連貫動(dòng)作練習(xí)。它是綜合前兩去訂正被抽出的兩名同志的動(dòng)作。停！集合！下來(lái)我檢查一下大家對(duì)連貫動(dòng)作的把握狀況。XX同志，請(qǐng)你出列做一下動(dòng)作。〔實(shí)施〕！〔表達(dá)正誤比照，兵教兵的內(nèi)容〕。XX同志的動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)，腰部沒(méi)有挺直。好！由你給與訂正！答復(fù)：“是”?！矊?shí)施〕其正確動(dòng)作是：〔動(dòng)作示范〕。報(bào)告：訂正完畢！剛剛XX對(duì)XX同志的訂正很準(zhǔn)確，說(shuō)明在訓(xùn)練中能認(rèn)真分組會(huì)動(dòng)作，觀察認(rèn)真認(rèn)真?！参濉吃u(píng)比競(jìng)賽:取長(zhǎng)補(bǔ)短。，評(píng)出一個(gè)好的小組，開(kāi)頭爭(zhēng)論！〔此時(shí)，一組、三組原地不動(dòng)，二組向前統(tǒng)一走三步〕?！擦承〗Y(jié)講評(píng)特點(diǎn)，但第X組的動(dòng)作相對(duì)好于其它兩個(gè)組，其特點(diǎn)：動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)大方，符合要X組動(dòng)