大班科學(xué)好聽的聲音教案反思

大班科學(xué)好聽的聲音教案反思活動目標(biāo)：L學(xué)習(xí)新節(jié)奏XXXXX-I和XXXXXI,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對較為復(fù)雜的音樂節(jié)奏的感知能力。.認(rèn)識手風(fēng)琴、小提琴和小軍鼓三種樂器，并知道新樂器的名稱和發(fā)聲特點。.初步學(xué)會演唱歌曲《好聽的聲音》，練習(xí)控制自己的聲音與伴奏樂器和諧演唱。.借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒又仉y點：.認(rèn)識手風(fēng)琴、小提琴和小軍鼓三種樂器，并知道新樂器的名稱和發(fā)聲特點。.初步學(xué)會演唱歌曲《好聽的聲音》，練習(xí)控制自己的聲音與伴奏樂器和諧演唱。.學(xué)習(xí)新節(jié)奏xxxxx—|和xxxxx|,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對較為復(fù)雜的音樂節(jié)奏的感知能力。活動準(zhǔn)備：樂器（手風(fēng)琴、小軍鼓、小提琴）、磁帶、動物圖片（小青蛙、小花貓、小熊、小狗、小豬）、樂器圖片（手風(fēng)琴、小軍鼓、小提琴）?；顒舆^程：一、節(jié)奏游戲師出示小青蛙圖片，問：小朋友，這是什么呀？你們知道小青蛙是怎樣叫的嗎？請幼兒模仿。師：我這只小青蛙是這樣叫的：XXXXX-I你們會嗎？請幼兒模仿。呱呱呱呱呱師出示小花貓圖片，問：小朋友，這是什么呀？你們猜猜這只小花貓是怎么叫的呢？請幼兒模仿。仔細(xì)聽，我這只小花貓是這樣叫的：XXXXXI誰會模仿？口苗嘀口苗嘀唯二、認(rèn)識新樂器，了解其音色特點.介紹新朋友師：小朋友的節(jié)奏感真強(qiáng)，我決定帶你們?nèi)⒓右粓錾忠魳窌?，想去嗎？我們先來認(rèn)識一下音樂會中的三位新朋友吧！依次出示三張動物圖片：小熊、小狗、小豬。.認(rèn)識新樂器師:在森林音樂會上，三種小動物演奏了不同的樂器?？纯葱∨笥褌冋J(rèn)識這些樂器嗎？分別出示三張圖片：手風(fēng)琴、小提琴、小軍鼓，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識，記住名稱。.了解音色特點師：你們想不想聽聽這些樂器發(fā)出的聲音呢？師分別演奏三種樂器(小軍鼓、小提琴、手風(fēng)琴)，請幼兒聽辨其音色特點，同時出示字卡：咚咚咚、嗡嗡嗡、嗯嗯嗯。.欣賞用小提琴、手風(fēng)琴演奏的樂曲。三、歌唱游戲師：認(rèn)識了三位新朋友和三種新樂器，我們可以進(jìn)入音樂會會場了，但是會場內(nèi)有個規(guī)定，必須保持安靜，否則影響他人傾聽，你們能做到嗎？.欣賞歌曲(1)播放歌曲，幼兒完整欣賞，并隨音樂有節(jié)奏的點頭。(2)提問：這首歌曲的名字叫什么？出示歌曲名稱。.學(xué)唱歌曲(1)師分段清唱歌曲，提問：這段歌曲中誰在演奏，用的什么樂器，發(fā)出了怎樣的聲音？(2)師領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的朗誦歌詞。(3)幼兒嘗試與教師清唱歌曲。(4)師彈奏，幼兒跟伴奏演唱歌曲。.接唱游戲師：小朋友真能干，很快學(xué)會了演唱這首好聽的歌曲，讓我們一起來玩?zhèn)€接唱游戲吧!(將幼兒分為三組，分別為小熊組、小狗組、小豬組，幼兒按組的順序進(jìn)行接唱歌曲)。四、師總結(jié)評價今天的小朋友表現(xiàn)都特別棒！讓我們大聲對自己說：今天的我最棒！活動延伸：回家后，把這首好聽的歌曲唱給家人聽聽。活動反思：本次活動教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了參加森林音樂會的情景大大調(diào)動了幼兒的積極性。通過美觀的圖片和樂器的出示，幼兒形象、直觀的認(rèn)識了手風(fēng)琴、小提琴、小軍鼓三種樂器，初步了解了樂器的發(fā)聲特點。課前的節(jié)奏游戲既激發(fā)了幼兒參與活動的濃厚興趣，又為攻克本次活動的難點做了很好的鋪墊，加之歌唱教學(xué)時我能夠扎扎實實地進(jìn)行好每一環(huán)節(jié)，因而幼兒很快就學(xué)會了演唱歌曲，教師教的也很輕松，充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)地位和幼兒的主體地位?；顒釉诮映螒虻摹欣铝酸∧?。金無足赤，人無完人。旁觀者清，當(dāng)局者迷。本次活動結(jié)束后，我做了深刻的反思,總結(jié)出來許多經(jīng)驗教訓(xùn)：節(jié)奏訓(xùn)練應(yīng)該貫穿整個教學(xué)活動，在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識三種小動物和三種樂器時應(yīng)該讓幼兒有節(jié)奏的與它們打招呼，進(jìn)一步熟悉本節(jié)課的節(jié)奏型，為本次活動的難點減緩坡度。在學(xué)唱歌曲這一環(huán)節(jié)時，教師忽視了提