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六可能性的大小第1課時(shí)摸球游戲(1)基礎(chǔ)作業(yè)不夯實(shí)基礎(chǔ)，難建成高樓。1.寫(xiě)出下邊情況發(fā)生的可能性。(1)拋起的硬幣落在地上，國(guó)徽向上的可能性是( )。(2)4張紅桃牌中摸出黑桃的可能性是()。連一連。分別從下邊盒子中隨意摸出一個(gè)球，摸到紅球的可能性是多少。一個(gè)盒子里裝有一個(gè)紅球，兩個(gè)黃球和三個(gè)綠球，從中隨意摸出一個(gè)球，摸出紅球的可能性是( )。摸出黃球的可能性是( )。(3)摸出綠球的可能性是( )。按要求涂上顏色表示紅球。5(1)摸出紅球的可能性是8。3(2)摸出紅球的可能性是。41摸出紅球的可能性是2。盒子里有以下數(shù)字卡片：拿出奇數(shù)卡片的可能性是( )。拿出偶數(shù)卡片的可能性是( )。(3)拿出數(shù)字小于8的卡片可能性是( )。你說(shuō)我講。綜合提高要點(diǎn)難點(diǎn)，一掃而空。一個(gè)紙袋里有包裝完整同樣的2塊巧克力和5塊糖果，調(diào)皮伸手隨意摸了一塊，他摸出巧克力的可能性是多少？調(diào)皮統(tǒng)計(jì)了全班同學(xué)的身高狀況，并將數(shù)據(jù)記錄在下表中。(1)假如從這個(gè)班上任選一名同學(xué)，身高在150cm～160cm的可能性是。(2)優(yōu)選出身高在()的可能性最大，用分?jǐn)?shù)表示是，優(yōu)選出身高在()的可能性最小，用分?jǐn)?shù)表示是，它們的可能性大小相差( )。拓展研究貫穿交融，應(yīng)用創(chuàng)新，方能一顯身手。抽獎(jiǎng)游戲。小紅摸出一等獎(jiǎng)的可能性是( )。小波摸出二等獎(jiǎng)的可能性是( )。小明摸出三等獎(jiǎng)的可能性是( )。小剛摸出特等獎(jiǎng)的可能性是( )。六可能性的大小第1課時(shí)1.(1)1(2)02.略23.(1)1(2)1163(3)24.略5.(1)4(2)586.略99(3)927.78.(1)1552(2)140cm～150cm271231

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