中班美術(shù)教案《小人國(手指點畫)》

中班美術(shù)教案《小人國(手指點畫)》中班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案《小人國(手指點畫)》

【活動目標(biāo)】

1、快樂聽到幻想故事：體會生硬的故事情境。

2、運用手指點畫的方式締造各種人物形象，整體表現(xiàn)各種人物細(xì)節(jié)，抒發(fā)自己的想象。

3、體驗運用代萊繪畫方式展開美工活動的快感。

【活動準(zhǔn)備工作】

1、小人國分段長卷畫。

2、白、藍(lán)顏料每組一份，水筆人手一支，毛巾若干。背景音樂。

【活動過程】

一、看一看說道說道“小人國”的故事。

1、回憶起故事。

師：小朋友，你們還回憶起前幾天我們聽到的故事《小人國》嗎？故事里的格列佛走進(jìn)了一個什么樣的國家？小人國就是怎樣看待格列佛的？那你們討厭這個故事嗎？現(xiàn)在，使我們在去看一看《小人國》的故事吧！

2、出具課件，教師讀出故事。

（1）教師邊看看課件邊聽音樂講訴故事《小人國》。

（2）看看了這么有意思的故事，你們討厭小人國的小人嗎？你們辨認(rèn)出他們在格列佛身上干什么呢？（幼兒民主自由講訴）

（3）你們曉得金老師討厭哪個小人嗎？為什么討厭？

二、觀測嘗試整體表現(xiàn)。

1、教師示范點印畫小人的方法。

（1）教師通過兒歌示范點印畫小人。

師：“現(xiàn)在，金老師必須去張口呢！把這個看看報紙的小人變小至畫紙上?？纯矗揖褪窃趺醋冃〉?？兒歌：張開小手指，多喝水顏料水，(屈老師)上面親一親，下面親一親，我的小人變小出啦！那你們看一看我的小人還失了什么啊？”

（2）添畫人物細(xì)節(jié)。

師：接下來，我也必須請到小黑筆去協(xié)助我，關(guān)上小黑哥哥，“小手彎角一彎角，小腳拽一拽，眼睛圓又圓，嘴巴彎角又彎角，穿上小帽子，穿著上小西裝，我的小人真神氣！”

（3）變化手指及手指方向整體表現(xiàn)小人。

師：“張開大拇指，多喝水顏料水，橫著點一點，豎著點一點，我的小人變小好啦！”

（4）個別幼兒示范點。

師：“小人國里除了許多小人呢，你們討厭哪個小人？懇請你把它圖畫出不好嗎？我們?nèi)タ匆豢此麍D畫的小人在干什么？”

三、幼兒操作方式，教師巡回演出指導(dǎo)。

1、鼓勵幼兒邊點畫邊思索，變化自己的手指、手指的方向或女團(tuán)方法整體表現(xiàn)相同的人物。

2、畫一個人物后，添畫四肢動作，并逐漸迎發(fā)型和服飾等細(xì)節(jié)。

四、互動交流。

師：“哇，格利佛身上又去了這么多小人！誰來說說道你的小人在格利佛身上搞什么？打聽一打聽他在哪里？比一比誰的眼睛細(xì)長。

五、完結(jié)。

師：小人國必須