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文檔簡介

中班音樂教案《池塘里的小青蛙》中班音樂游戲教案《池塘里的小青蛙》

【活動目標】

1、利用圖譜認知歌詞，能夠用開心的聲音獻唱歌曲。

2、能唱準切割音符，體會歌唱活動的快感。

【活動準備工作】圖譜、ppt。

【活動過程】

一、大青蛙引入。

1、幼兒飾演大青蛙“呱呱呱”入場。（PPT呈現(xiàn)出池塘場景）

師：大青蛙們看看，這就是哪里?。?/p>

2、師：池塘里的小青蛙玩玩得很高興，還唱出了歌。懇請你認真傾聽，大青蛙演唱了些什么？

二、認知歌曲。

（一）完備觀賞。

1、完備觀賞歌曲。

2、回答：大青蛙就是怎樣唱歌的？（咕呱）

3、師：對了，大青蛙就是用“咕呱”的聲音唱歌的！它演唱了些什么呢？我們再來聽到一遍。

（二）難點“節(jié)奏”。

1、出具“咕呱呱呱”鳴叫部分的節(jié)奏，教師示范點演唱節(jié)奏。

2、利用圖譜協(xié)助幼兒認知大青蛙的（屈老師）鳴叫。

難點：鳴叫相同；節(jié)奏相同；節(jié)奏中的切割音符。

化解策略：圖譜。

3、師：我們一起來學(xué)小青蛙演唱一唱吧。（唱準節(jié)奏）

（三）歌詞認知。

1、大青蛙在池塘里為什么這么高興，我們再去傾聽歌曲里怎么演唱的？

2、教師完備獻唱歌曲。

3、師：歌曲里就是怎么演唱的？根據(jù)幼兒的提問出具適當?shù)膱D譜，并一起演唱一演唱。

重點：認知、記憶歌詞。

難點：切割音符。

化解策略：圖譜、范唱比較。

三、完備獻唱。

1、我們一起來演唱一演唱這首《池塘里的小青蛙》。

完備獻唱第一遍。

2、“你真的哪里有些容易？”或者“這里就是怎樣演唱的？”進一步化解歌唱中的難點：切割音符。

完備獻唱第二遍。（唱準切割音符）

3、大青蛙在池塘里玩玩得這么高興，它的歌聲必須也就是怎樣的？（高興、歡樂）

我們用高興的聲音演唱出來池塘里小青蛙的歡樂。

完備獻唱第三遍。（開心的聲音獻唱）

4、我們也去研習(xí)大青蛙，一起胖妞大青蛙的歌。（視時間而的定）

完備獻唱第四遍。（提動作獻唱）

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