中班美術教案《設計臺燈造型》_第1頁
中班美術教案《設計臺燈造型》_第2頁
中班美術教案《設計臺燈造型》_第3頁
中班美術教案《設計臺燈造型》_第4頁
中班美術教案《設計臺燈造型》_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

中班美術教案《設計臺燈造型》中班美術優(yōu)質課教案《設計臺燈造型》

【活動目標】

1、通過觀賞，體會臺燈造型的多樣和多樣。

2、在介紹臺燈基本形成的基礎上，嘗試設計相同造型的臺燈。

3、重實效存有自己的構想創(chuàng)意設計，愿抒發(fā)自己作品設計的獨有之處。

【活動準備工作】

1、幼兒觀測過自己家中臺燈的形態(tài)，介紹臺燈的一些基本知識；用數(shù)碼照相機將自己或朋友家中的臺燈攝制下來搞對照觀測；嘗試圖畫出來自己家中的臺燈。

2、師幼共同搜集臺燈的圖片，實物臺燈一個。

3、水彩筆，作業(yè)紙，人手一份。

【活動過程】

1、出具實物臺燈，鼓勵幼兒介紹臺燈的基本結構。

師：這就是什么？它存有什么促進作用呢？（照明設備，也可以起著美化和裝飾房間的促進作用）我們一起看一看它就是什么樣子的。

2、出具圖片，鼓勵幼兒體會臺燈造型的多樣和多樣。

（1）教師率領幼兒大致下載所有臺燈的圖片。

師：老師增添了很多臺燈的圖片，我們一起來看一看，都有些什么樣子臺燈？

（2）教師重點鼓勵幼兒觀賞造型注重、別具一格的臺燈。

師：這盞燈的上面就是什么樣子的？中間就是什么樣子的？下面呢？整體像是什么？給你什么感覺？你最喜歡它的哪里？為什么？

3、抽起圖片，鼓勵幼兒回憶起并兩兩交流：

師：觀賞了這么多的臺燈，閉上眼睛想一想，哪一盞燈給你的印象最深？為什么你最喜歡它呢？和你的好朋友說一說。

4、幼兒大膽設計，教師個別指導。

（1）交代任務、設置情境。

師：天黑了，小朋友有點看不清楚了，他想一盞又光亮又可愛的燈，懇請你去為他設計吧，把他的房間顯得又暗又美！

（2）鼓勵幼兒對自己的設計搞大膽想象。

師：你想要設計一盞什么樣的燈？整體給人什么感覺？就是什么材質的？是不是燈罩？就是什么樣的燈罩？燈柱就是粗的、細的、彎角的、直的？底座就是直觀的還是比較復雜的？

（3）幼兒操作方式，教師指導。

師：懇請你將彩色的臺燈圖畫在畫面的中間，下端刷上黑白裝飾畫效果的桌布。

5、展現(xiàn)作品，師幼TrackBack。

師：你最喜歡哪一盞燈？為什么？

【活動建議】

☆活動延展：可以在繪畫臺燈的基礎上穩(wěn)步繪畫吊燈。

☆區(qū)角活動：美術區(qū)：搜集相同的紙盒、塑料袋等，提供更多給幼兒制作直觀的臺燈外形。

☆環(huán)境創(chuàng)設：給娃娃家提供更多幼兒制作的燈。

☆家園共育

①與幼兒共同收集圖片或者照片，協(xié)助幼兒多樣燈飾的種類和形態(tài)。

②積極開展親子活動，懇請家長在日常拎幼兒逛街超市的時候，重新認識燈泡及

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論