中班社會教案《紅燈停-綠燈行》

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中班社會教案《紅燈停_綠燈行》幼兒園中班下學期社會教案《紅燈停在，綠燈行》

一、活動目標

1、使幼兒初步重新認識紅燈、綠燈及其促進作用。

2、鼓勵幼兒初步介紹直觀的交通規(guī)則，進一步增強幼兒對交通安全的重新認識。

3、使幼兒曉得過馬路一定必須跑斑馬線，必須注意安全。

二、活動準備工作

1、交通折頁一幅。

2、白、綠色的實物材料。

三、活動過程

（一）引入部分

1、教師出具白、綠色實物，懇請幼兒說一說這就是什么顏色、那就是什么顏色。

2、教師導入顏色話題，并使幼兒說一說在哪里見過這些顏色。

（二）進行部分

1、教師："大朋友們，今天老師給你們增添了一幅很漂亮的畫，想要不敢看看一下啊，不過在看看的時候一定必須看看認真，老師存有問題必須反問你們。"

2、教師出具交通折頁

（1）教師："這幅畫可愛嗎？這上面都存有什么?。?

（2）教師："這上面都存有什么顏色呀？"

（3）教師："小朋友是不是辨認出，在十字路口為什么有的車停下了，有的車正在過馬路呢？"（因為紅綠燈）

3、教師總結(jié)：紅綠的就是去管理交通的，在十字路口，暗綠燈，車就能夠奔跑；亮紅燈，車就要暫停奔跑。

4、教師提示信息幼兒觀賞折頁中人。

（1）教師："那行人過馬路時必須怎么走呢？"（跑斑馬線）

（2）教師："行人過馬路也必須看看紅綠燈，藍燈亮了，行人過馬路必須跑斑馬線；白燈亮了，行人必須在馬路邊等候。

（三）完結(jié)部分

1、教師教導幼兒念兒歌。

2、幼兒熟識歌詞后，教師與幼兒一起玩游戲。教師使幼兒在教師隨意站立，老師讀兒歌，當讀出"白燈亮了等一等"時，幼兒趕忙跑到一邊停下；當讀出"藍燈亮了趕緊跑"時，幼兒穩(wěn)步奔跑。

3、活動完結(jié)。

四、活動延展與開拓

教師鼓勵幼兒重新認識黃燈，并直觀曉得黃燈的促進作用。（紅燈停在，綠燈行，徐燈亮了等一等）

附于：兒歌過馬路過馬路，別驚

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