中班社會(huì)教案《大樓里的好孩子》

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中班社會(huì)教案《大樓里的好孩子》中班社會(huì)教案《大樓里的好孩子》

幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案：大樓里的好孩子

活動(dòng)名稱：搞個(gè)大樓里的好孩子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)當(dāng)定居樓里的好孩子，體會(huì)與鄰居們和睦相處，和小伙伴一起游戲的快感。

2、懂別人的事情幫忙著搞，體驗(yàn)互相關(guān)心的歡樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、懇請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助孩子忘記家里的地址，電話號(hào)碼；懇請(qǐng)幼兒介紹同居住大樓里的人的姓名、職業(yè)等等.

2、教師鼓勵(lì)幼兒了解自己居住的大樓或小區(qū)，引發(fā)活動(dòng)的興趣。

（1）教師：小朋友曉得自己住在哪里嗎？地址就是哪里呢？大樓里居住了哪些鄰居們呢？他們就是干什么的呢？你們討厭他們嗎？為什么？

（2）教師懇請(qǐng)幼兒分組討論互相談?wù)勛约旱泥従觽儭?/p>

2、教師為幼兒談《你幫忙我，我?guī)兔δ恪返墓适?，鼓?lì)幼兒懂得的一些相處的禮儀

（1）教師存有表情地講故事，用回答的方式鼓勵(lì)幼兒思索：小草為什么會(huì)長(zhǎng)得低、紫帶小，它獲得了誰(shuí)的協(xié)助？小草它就是怎么想要的？我們必須自學(xué)它什么？

（2）教師鼓勵(lì)幼兒談?wù)勦従觽兓ハ鄮椭氖虑椋耗惬@得別人的協(xié)助嗎？別人就是怎樣協(xié)助你的？當(dāng)別人協(xié)助自己時(shí)你心里感覺(jué)怎樣？

（3）教師鼓勵(lì)幼兒探討：我們必須怎樣搞大樓里的好孩子呢？我們還可以怎樣去協(xié)助自己的鄰居們？

3、教師總結(jié)，完結(jié)活動(dòng)

教師：在定居樓里，碰到大人，我們必須存有禮貌的稱謂他們，當(dāng)他們須要我們協(xié)助時(shí)，我們

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