中班美術(shù)教案《五彩的報紙魚》

中班美術(shù)教案《五彩的報紙魚》中班美術(shù)觀賞教案及思考《五彩的報紙魚》

【活動目標】

1、自學(xué)用扭卷的方法將報紙卷曲緊固成魚的外形，用彩紙裝飾魚身上的花紋。

2、嘗試獨立自主化解操作過程中發(fā)生的一些問題。

3、體驗順利開辦水族館，協(xié)助小魚找出好朋友的歡樂。

【活動準備工作】

1、觀賞過“美麗的魚”，圖畫過熱帶魚，對魚的外形、花紋色彩有所介紹。

2、沒魚的海底背景、“五彩魚”范例，半成品“五彩魚”（缺乏魚眼睛）范例。

3、報紙、彩紙若干、膠水。

【活動過程】

1、出具沒魚的海底背景。

師：最近我們香蕉中班開辦了一家水族館，你們?。ǔ鼍弑尘埃┛墒囚~池里面太少了什么呢？

幼：沒魚。

師：一條小魚也沒，現(xiàn)在懇請你們把小眼睛閉合出來和周老師一起讀“小魚小魚，變變變”一起把魚變小出不好嗎？

師、幼：小魚小魚，變變變。（出具成品報紙魚）哇！魚池里發(fā)生了一條小魚。

2、觀測范例、自學(xué)制作報紙魚。

師：你們見過這樣的小魚嗎？

師：懇請你認真看看它就是用什么制成的？

幼：彩色的紙頭和報紙。

師：什么地方就是用報紙搞的？魚的什么地方就是用彩色紙頭搞的呢？

幼：魚的樣子就是用報紙搞的，魚身上的花紋就是用彩紙搞的。

師：魚的身體就是用報紙去搞的，可是報紙就是怎樣變?yōu)轸~的身體呢？

師：示范點（1）我們先把報紙條卷成一長條，然后在報紙前空上開一點點的地方用我們的手指頭把報紙條幾下卷出來，一定必須用力氣，一只手往里面轉(zhuǎn)回，一只手往外面轉(zhuǎn)回，把報紙條緊緊地卷曲一長條，不要卷至最后和前面一樣覷上開一點點。

（2）然后我們把報紙條的兩頭交叉，黏一點膠水把它煮出來。一條魚的外形就搞出了。

師：現(xiàn)在，懇請你把凳子底下的報紙條拎出，用剛才的方法和我一起來搞小魚。

師：搞好了嗎？現(xiàn)在懇請把你的小魚送來回家，一起來看周老師手里的魚，你真的還失了什么呢？（幼：魚身上的花紋）

（3）它的身上還沒花紋，我身邊存有許多彩色的紙條，現(xiàn)在我必須把它們張貼在魚的身上，（教師將過長的紙條張貼在魚身上）你們辨認出什么問題了？（幼：花紋太短）怎么辦？（幼：打聽長一點的、用剪刀剪去、可以將多余的D051后面）如果有點長了怎么辦？（幼：再張貼一條在上面、魚的身體很硬可以顫抖，把身體往上一點。）

師：你們真難受想起了這么多的辦法，現(xiàn)在花紋貼上去了，我的身邊除了一些大圖案，我把它們也掛上小魚的身上，你們啊。用剛才先貼花紋再張貼圖案的方法一條美麗的小魚就出了（出具半成品）可是還失了什么呀？（幼：魚眼睛）

（4）魚眼睛可以怎么做？（幼：貼好）小魚的頭就是空空的，眼睛必須怎么貼好呢？（眼睛可以張貼在我們剛才裝飾的條紋上）

師：這樣一條小魚就搞好了（出具成品）我們?nèi)グ阉鼟焐萧~池里，可是魚池里只有一條魚，它可以真的怎么樣？

幼：很孤獨。

師：那就要我們一起動手把你剛才搞好的小魚迎上美麗的花紋，使它們能夠和這條小魚一起在魚池里玩玩不好嗎？

3、幼兒操作方式。

（1）小魚身上的花紋可以并使各種各樣的。

（2）自己動腦筋化解制作中碰到的問題。

（2）特別注意張貼小魚的眼睛。

4、展現(xiàn)作品。

將幼兒的報紙魚貼至海底背景上，懇請幼兒觀賞。

師：你討厭哪一條魚？為什么？

師：我們?yōu)樾◆~找出了許多好朋友，現(xiàn)在它們在魚池里玩玩的可以高興了，而且存有了這么多魚，我們的水族館也可以開業(yè)了，你們高興嗎？一起來引導(dǎo)一下吧！

【活動思考】

這個活動內(nèi)容比較嶄新，幼兒對卷揉報紙很感興趣，所以聽到的就很深入細致，很想要把這個動作學(xué)會，自己用報紙把小魚揉出，當(dāng)幼兒拿著自己揉出的小魚時都很高興，也從他們小魚的外形上辨認出，他們由于揉報紙條長短厚薄的相同，制作出的小魚大小、胖瘦