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本文格式為Word版,下載可任意編輯——美術教師教學工作個人總結3篇

美術教師教學工作個人總結篇1

在本學期工作終止時,依據(jù)學校關于舉行期末總結工作的要求,經過專心總結和回想,現(xiàn)將個人在本學期的工作做總結如下:

一、教學籌劃貫徹處境

學期初,專心學習學校工作籌劃和教務處工作籌劃,明確了學期工作的目標和任務,結合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點,按照《初中美術教學大綱》的要求,本學期新課開頭之前即已制定了周密細致的教學籌劃。教學中專心遵照教學大綱的要求,大力推廣素質教導,按時按質地完成了本期的教導教學工作,但也有大量值得提升和反思的地方。

二.教學工作的總結:

1.教學工作處境:

教導教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念?!绷η笞屛业拿佬g教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地表達素質教導的要求,提高美術教學質量。

我任教全校美術課,共十班,一個班每周一節(jié)課。在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五專心”。課前專心作好充分打定,用心設計教案,并結合各班的實際,生動上好每一堂課,盡可能做到課堂內容當堂完成,課后留心批改學生作業(yè),不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學生對美術更有興趣,同時提高學生的美術水平。另外,授課根據(jù)得失實時寫反思,目的是為以后的教學積累閱歷。同時,由于初一初二處于叛逆時期,我還積極和班主任舉行溝通,了解學生,提升教法,突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題,我積極舉行校本課程的開發(fā)與設計,設計了”葉貼畫”,”吹塑紙版畫的制作“等課程,著重培養(yǎng)學生的綜合實踐才能和創(chuàng)新思維才能。美術課教學中,我采用系統(tǒng)性、階段性相結合的原那么,做到每堂課都能讓學生有收獲??傊?,不管在課堂教學,還是在課外教學中,我都以培養(yǎng)學生才能,提高學生的素質為目標,鞏固學生的創(chuàng)新精神,力求讓美術教學對學生的成長和進展起到更大的作用。

2.考核勞績:

本學期考核還是按照以平日作業(yè)完成處境為主,期末理論考試為輔,綜合評定學生的勞績。

3.教學研究的籌劃完成處境:

積極加入教研組、備課組教研活動,專心做好聽課,評課。還積極加入學校的運動會、晚會、宣傳工作,以及學校宣傳欄的宣傳。

4.課外興趣小組工作處境:

利用每星期三、五的時間指導初一初二的學生加入美術興趣小組活動,主要開設了美術根基課程:石膏幾何素描,風景速寫等,同時加以一些水果拼盤,花鳥寫意國畫等等,取得了較好的效果。

三.自身素質的提高:

課堂之余,我專心加入了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習,參每次遠程教導網絡學習活動,以及每個寒假暑假都加入了教導局組織的普遍話學習,從理論和專業(yè)上提高自己,完善自己,并虛心向其他的一些老教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的舉行教導教法工作。

四、加強反思,實時總結教學得失。

反思本學期以來的工作,在學生進步的同時,也在思量著自己在工作中的缺乏。在以后的工作中,爭取有更大的進步,在教學中有更大的創(chuàng)新。

缺乏有以下幾點:1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入,在新課程的實踐中斟酌得還不夠多,不能實時將一些教學想法和問題記錄下來,舉行反思;2、教科研方面本學年加大了學習的力度,專心研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達成自己心中的目標;3、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,還缺乏個人的教學特色,書法活動開展總體勞績還欠佳。今后還要多學習借鑒,取人之長,補已之短,努力挖掘美術教學的特色點,以不斷提高個人的教學才能。

美術教師教學工作個人總結篇2

一、教材資料特點

該教材變更過去以技法訓練為中心的教學體系,確立以審美教導為核心,繪畫、工藝、賞識并重的教學新體系。著力培養(yǎng)小學生的審美情趣。根據(jù)小學生的身心特點,留神聯(lián)系生活實際,留神民族性、時代性,選擇思想性、學識性、實用性、趣味性強的教學資料。

二、在教學中應遵循的教學原那么

1、審美性原那么美術教學應把審美教導作為主線貫串教學全過程,經過對自然美、生活美、藝術美的感受和表現(xiàn),陶冶學生的情操,培養(yǎng)學生的審美情趣。

2、思想性原那么教師要擅長挖掘教材內在的思想性,在教學的資料與形式中有機地融迸思想品德教導。

3、量力性原那么教學資料和方法應適合小學生的生理、心理進展特點,淺顯易學,循序漸進,逐步提高學生的美術素質。

4、創(chuàng)造性原那么教學要充分發(fā)揮學生的想象力,啟發(fā)、激勵學生的創(chuàng)造性。

5、實踐性原那么教學應聯(lián)系學生的實際,教師陳述與學生操作訓練相結合,充分調動學生眼、手、腦協(xié)調并用。

6、趣味性原那么選擇富有兒童情趣的教學資料,采用生動活潑的教學形式,激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。

7、因材施教原那么根據(jù)學生年齡特點和每個學生的天性差異,在教學中面向全體學生,同時要研究個別超常學生與后進學生的情景,采取面向團體與個別指導相結合的方法。

三、教學過程中和學生勞績評定時應留神的問題

1、教學中要留神學識的根基性與應用性,使學生學好常用的、必要的、有價值的學識和技能。還要留神表達民族性和時代性。

2、教學中應留神將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、賞識等資料有機地結合起來。

3、在教學方法上不宜過分強調嚴謹?shù)乃孛璨季?、透視?guī)律、色調原理等,以免束縛學生的自由想象和天性進展。

4、各地應努力創(chuàng)造條件,配備必要的美術教學設備,搞好師資培訓和教學研究工作。

5、經過教學評價,了解學生的學習情景,實時總結教學閱歷,改善教學,應有利于調動學生學習的進取性。同時,要抑制以學識技能的掌管作為評價的唯一標準的傾向,應以小學美術教學指導綱要規(guī)定的教學目標為依據(jù),對學生的認知、技能、思想情感等方面作全面客觀的評估,使教學充分發(fā)揮育人的功能。學生學習勞績的測驗是教學評價的主要方面,平日測驗應留神激勵學生想象力和獨創(chuàng)性的發(fā)揮。美術學業(yè)勞績宜以平日為主,期末舉行綜合評定。2022年小學美術教學籌劃

四、每堂課的布局分析

1、每課的教學目標一般包括認知目標、技能目標、思想情感目標。認知目標分了解、理解和初步掌管三級。了解指對美術常識的初步熟悉,能再現(xiàn)和再認;理解指初步懂得所學學識的涵義,能作出簡樸的說明;初步掌管指能應用所學學識于簡樸的審美和創(chuàng)作活動。技能目標分練習和初步學會兩級。練習指在教師的指導下,能完成簡樸的技法、才能訓練;“初步學會”指在簡樸的美術實踐中,能初步獨立地運用所學的根本技能。思想情感目標分理解、初步具有兩級。理解指對教學中所涉及的興趣、態(tài)度、思想品德等方面的教導有認同的心理傾向,并初步影響自我的行為實踐;初步具有(興趣、感受)指經過教學和實踐活動,對自然美、生活美、藝術美有所感受,逐步構成較穩(wěn)定的興趣、態(tài)度、思想品德及觀念等,并以此指導自我的行為實踐。

2、課時安置是以必學資料為依據(jù)的,教師在教學中可根據(jù)實際情景作適當調整。

3、課前打定份教師和學生兩個方面,提及的一般為本課需要打定的特殊物品。紙張、鉛筆、蠟筆或油畫棒、橡皮、小刀等常規(guī)用品,雖未提及,亦需打定

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美術教師教學工作個人總結篇3

歲月如梭,轉瞬一個學期過去了。在這一個學期中,根據(jù)我校的實際需要,我承擔了二年級的美術課。我對一個學期中的美術課教學工作總結如下:

本班的美術教研工作,以國家教委頒發(fā)的《課程籌劃》為指導;堅持全面貫徹國家的教導方針,面向全體學生;以學科教學新大綱、新教材為根基;以教科研為先導,努力提高教師自身的素質。以積極的態(tài)度投入到教學中,在自己的教學領域中用探索的精神努力提高學生的現(xiàn)代素質。

一、加強理論學習提升自身素質

1、我的理論與專業(yè)兩手抓,兩手都要硬。在這學期中,我們班的同學美術水平有了質的飛躍,畫畫水平得到我很大的提高。得到我各位老師的一致好評。

2、學習新大綱,把握教改動向。我專心學習《課程籌劃》和修訂后的《教學大綱》,進一步端正教導思想,提高熟悉,把握教改動向,明確小學美術學科是全面實施素質教導中的重要內容。

二、抓好學科教學常規(guī)切實提高教學質量

1、我在本學期初便定好學期工作籌劃,排出教具、學具及使用日期,平日經常對照檢查,促使學生帶好學具。

2、課后,我積極組織開展美術興趣活動,根據(jù)學生的興趣愛好,組織學生探索新學識,提高學生的繪畫才能、創(chuàng)作才能、賞識才能,并將學生作品表示出來,激起學生賞識美、喜歡美、創(chuàng)造美的學習興趣。

3、這學期二年級使用嶺南版美術教材,在教學中我始終貫徹以人為本、以學生的進展為本這一新的教導根本理論。通過學習,促使學生查看生活,關切社會進展,喜歡自然、養(yǎng)護自然。在充分相信并崇敬每位學生的潛能和天性的根基上培養(yǎng)良好的審美觀,并扶助學生建立符合各自天性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。

三、建立新的課程理念

1、新的課程理念推出激發(fā)了學生學習美術的興趣,擯棄那種無視學生興趣,一味追求認知的做法。我在教學中把情意與認知相結合,以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內容舉行教學,從而激發(fā)學生的學習興趣,并使之成為耐久的情感態(tài)度。

2、我在教學中熟悉到,美術

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