漫畫專題復(fù)習(xí)

學(xué)科:語(yǔ)文

年級(jí):九年級(jí)

版本:蘇教版

章節(jié):中考備課專題復(fù)習(xí)

課時(shí):一課時(shí)

課題名:綜合性學(xué)習(xí)之漫畫解讀

單位:檀圩中學(xué)

姓名:檀治劍2中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)之解讀漫畫題了解漫畫特點(diǎn)分析中考題例了解命題形式掌握答題要領(lǐng)

學(xué)習(xí)目標(biāo)如此跨欄跨欄高手

漫畫是一種繪畫藝術(shù)，它常用簡(jiǎn)單而又夸張的手法勾畫出幽默詼諧的畫面，表達(dá)作者對(duì)生活中真善美的歌頌，對(duì)假惡丑的鞭撻，從而給人以啟迪和教育。

了解漫畫了解漫畫的構(gòu)成：畫面（主體）標(biāo)題（可以沒(méi)有）提示語(yǔ)（可以沒(méi)有）

漫畫的構(gòu)成漫畫一般主要有標(biāo)題，畫面（包括文字），寓意三部分組成，標(biāo)題和畫面是顯性的信息，而寓意則是隱形的信息。漫畫題

是指把漫畫從圖片轉(zhuǎn)換成文字表述的一種考題。中考題中考查的實(shí)際上是傳統(tǒng)漫畫。它往往從當(dāng)前時(shí)事或生活事態(tài)中取材。2012年中考語(yǔ)文試題5．圖文題(4分)仔細(xì)觀察右邊的這幅圖，參照所給示例，為圖中的女孩寫一段贊美辭。要求：語(yǔ)句通順，運(yùn)用一種修辭手法，50字左右。示例：當(dāng)命運(yùn)的暴風(fēng)雨襲來(lái)時(shí)，生活的重?fù)?dān)壓在肩上，你就像是一匹老馬，沒(méi)有馳騁千里，卻一步一步地到達(dá)了峰頂。分析中考題例2013年中考語(yǔ)文試題五、圖文題：（每小題2分，共4分）16．認(rèn)真觀察這幅漫畫，按照要求回答下列問(wèn)題。(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明這幅漫畫的內(nèi)容。(50字以內(nèi))(2)根據(jù)自己的理解，說(shuō)出這幅漫畫的寓意。(30字以內(nèi))

分析中考題例2014年中考語(yǔ)文試卷五、綜合題(共6分)21．最近，學(xué)校開展“預(yù)防災(zāi)害，沉著應(yīng)對(duì)”的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。[漫畫評(píng)論]這幅漫畫的創(chuàng)作是從哪則民間故事獲得啟發(fā)的?它批評(píng)了活動(dòng)中出現(xiàn)的什么現(xiàn)象?請(qǐng)對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論。要求觀點(diǎn)明確,言之成理，評(píng)論字?jǐn)?shù)40字左右。(4分）分析中考題例_____________________________________________________________________。年份內(nèi)容題型2012年仔細(xì)觀察右邊的這幅圖，參照所給示例，為圖中的女孩寫一段贊美辭。要求：語(yǔ)句通順，運(yùn)用一種修辭手法，50字左右。2013年認(rèn)真觀察這幅漫畫，按照要求回答下列問(wèn)題。1.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明這幅漫畫的內(nèi)容。

2.根據(jù)自己的理解，說(shuō)出這幅漫畫的寓意

2014年【漫畫評(píng)論】這幅漫畫的創(chuàng)作是從哪則民間故事獲得啟發(fā)的？它批評(píng)了活動(dòng)中出現(xiàn)的什么現(xiàn)象？請(qǐng)對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論。要求：觀點(diǎn)明確，言之成理，評(píng)論字?jǐn)?shù)在40字左右。分析中考題例2012------2014年中考語(yǔ)文綜合題分析1.為圖畫中的人物寫一段贊美辭。（用修辭手法）1.說(shuō)明漫畫內(nèi)容。2.寫出寓意。1.仿句。（用修辭手法）2.評(píng)論某種社會(huì)現(xiàn)象。

１.說(shuō)明漫畫內(nèi)容。

2.提煉寓意。

3.評(píng)論某種社會(huì)現(xiàn)象。

分析考情：1．從近三年的中考試題可以看出，漫畫題在中考中還占有一定的分量。2.考查方式更靈活多樣。3.考查難度有所加大。了解命題形式

１.描述畫面題

請(qǐng)說(shuō)明右邊漫畫的題面內(nèi)容。（3分）注意：1.標(biāo)題.2.主體、背景。3.細(xì)節(jié)：人物動(dòng)作、語(yǔ)言和表情等.“砍”題型

《砍》

4.說(shuō)明的順序：可采用“由上到下”“由左到右”“由外到內(nèi)”“總─分─總”“總─分”等的說(shuō)明順序。

5.如有標(biāo)題，一定要先寫出來(lái)(如“這是一幅標(biāo)題為‘……’的畫?！?，然后依次介紹畫面內(nèi)容（先背景后人物）。

回答格式:這是一幅標(biāo)題<

>的漫畫,畫了…….解題指導(dǎo)──

說(shuō)明漫畫內(nèi)容

答案：這是一幅標(biāo)題為“砍”的漫畫，一個(gè)人腳踏在樹樁上，站立著。他一只手拿著一把大斧，一只手放在他的腿上。他砍光了樹，腦袋也不翼而飛。

觀察漫畫《等待》，用簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)明漫畫內(nèi)容，50字左右。

標(biāo)題:

主體:

細(xì)節(jié):等待掉進(jìn)水里的人、岸上的記者

水中的手、岸上的人架著攝象機(jī)，拿著話筒，回頭望參考答案：這是一幅標(biāo)題為“等待”的漫畫有一個(gè)人掉進(jìn)水里，只露出一只手，正急待救援；就在這千鈞一發(fā)之際，幾個(gè)新聞?dòng)浾呲s到現(xiàn)場(chǎng)，架起攝像機(jī)，拿著話筒，正在焦急的回頭望，他們?cè)诘却仍叩某霈F(xiàn)。綠色家園1.仔細(xì)觀察下面這幅招貼畫，按要求答題。（南京市中考題）(1).請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明畫面內(nèi)容；（不超過(guò)30個(gè)字）(2).說(shuō)說(shuō)這幅畫給我們的啟示。（不超過(guò)30個(gè)字）.練習(xí)鞏固1、這是一幅題為“綠色家園”的招貼畫，在一片樹葉的中間有一個(gè)地球，整個(gè)圖面像一只眼睛。2、我們應(yīng)該像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)地球，愛(ài)護(hù)綠色家園。題型2.揭示寓意題揭示這幅漫畫的寓意，25字左右。（3分）

注意：由畫面聯(lián)想到生活、社會(huì)，由一個(gè)人聯(lián)想到一類人一般可選用“反映”“諷刺”“揭露”“批評(píng)”等詞語(yǔ)作為開頭。回答格式：格式1：這幅漫畫告訴我們……..格式2:這幅漫畫揭示(揭露,諷刺,批評(píng),警示,歌頌等)…..“砍”“砍”題型2.揭示寓意題“砍”“砍”畫面：人砍樹，腦袋不翼而飛.由畫面到生活：人類破壞森林、生態(tài)、環(huán)境，自然懲罰人類.寓意

這反映了人類耗盡自然資源的結(jié)果必然是自取滅亡，所以我們要走可持續(xù)發(fā)展道路。椅子上的人看不見視力表上最大的“人格”兩字,眼里只看到金錢。畫面：由畫面到生活：社會(huì)只重金錢不重人格的人．仔細(xì)觀察下面一幅漫畫，說(shuō)說(shuō)它的諷刺意義。

參考答案:這幅漫畫諷刺了某些人只重錢財(cái)而忽視人格。解題指導(dǎo)----評(píng)論某種社會(huì)現(xiàn)象

1.主體

2.事情

3.對(duì)不對(duì)

4.為什么

5.應(yīng)該怎么做思考21．最近，學(xué)校開展“預(yù)防災(zāi)害，沉著應(yīng)對(duì)”的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。

這幅漫畫的創(chuàng)作是從哪則民間故事獲得啟發(fā)？它批評(píng)了活動(dòng)中出現(xiàn)的什么現(xiàn)象?請(qǐng)對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論。要求觀點(diǎn)明確，言之成理，評(píng)論字?jǐn)?shù)40字左右。(4分）評(píng)論：漠視安全演練是不對(duì)的。安全工作關(guān)乎人命，演練是應(yīng)對(duì)災(zāi)難的重要舉措。我們應(yīng)積極參與，防患于未然。解題指導(dǎo)──評(píng)論某種社會(huì)現(xiàn)象民間故事：“三個(gè)和尚沒(méi)水喝”。批評(píng)的現(xiàn)象：部分同學(xué)認(rèn)為安全演練與己無(wú)關(guān)，對(duì)安全演練采取消極態(tài)度。3.【漫畫評(píng)論】這幅漫畫的創(chuàng)作是從哪則熟語(yǔ)獲得啟發(fā)的？它批評(píng)了現(xiàn)實(shí)中的什么現(xiàn)象？請(qǐng)你對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論。要求：觀點(diǎn)明確，言之成理，評(píng)論字?jǐn)?shù)在40字左右。

練習(xí)鞏固1.主體

2.事情

3.對(duì)不對(duì)

4.為什么

5.應(yīng)該怎么做批評(píng)的現(xiàn)象：一些地方或部門的環(huán)保意識(shí)淡薄，為了追求很小的經(jīng)濟(jì)效益，而忽略了重要的“環(huán)?！眴?wèn)題。評(píng)論：我們不能以破壞生態(tài)環(huán)境為代價(jià)，盲目追求經(jīng)濟(jì)效益，這是因小失大的。我們應(yīng)創(chuàng)造和諧的生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。參考答案：熟語(yǔ)：撿了芝麻丟了西瓜。4.仔細(xì)觀察下面這幅漫畫，回答問(wèn)題。（共5分）⑴用語(yǔ)言簡(jiǎn)要介紹畫面的內(nèi)容。（3分）⑵請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“一本好書，一生財(cái)富”的認(rèn)識(shí)。（2分）練一練答案1.畫面的主體是一本打開的書,書的封面有”一本好書”的字樣,封底寫有”一生財(cái)富”的字樣,書的下面露出三雙腳,分別代表著成年男子,成年女子和一個(gè)孩子,他們共同閱讀這本書。2.反映一本好書能給人有益的知識(shí),擁有知識(shí)就擁有了一生享用不盡的財(cái)富。

羊年伊始，慶雯同學(xué)在網(wǎng)上找了一幅《大吉羊圖》。請(qǐng)閱讀后完成下面題目。此幅畫命名為“大吉羊圖”是因?yàn)椤把颉蓖ā跋椤?，“羊”有“吉祥、祥和”之意。?qǐng)用說(shuō)明性的語(yǔ)言介紹圖畫內(nèi)容。（2分）

答案一位女子端坐著，目視前方，旁邊有一只臥地的羊，圖畫右