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文檔簡介
山西省臨汾市槐埝中學(xué)2023年高二生物期末試卷含解析一、選擇題(本題共40小題,每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。)1.用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌合成人的蛋白質(zhì)。下列敘述不正確的是
(
)A.常用相同的限制性內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒B.DNA連接酶和DNA聚合酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶C.用含抗生素的培養(yǎng)基大腸桿菌是為了防止雜菌的生長繁殖D.導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因不一定能成功表達(dá)參考答案:C2.右圖為某分子跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D。由圖可知,該分子的轉(zhuǎn)運(yùn)方式是
A.自由擴(kuò)散
B.協(xié)助擴(kuò)散
C.主動(dòng)運(yùn)輸
D.被動(dòng)運(yùn)輸參考答案:C3.在人體特異性免疫反應(yīng)中,體液免疫與細(xì)胞免疫的關(guān)系是(
)
A只有體液免疫才需要抗體的參與,只有細(xì)胞免疫才需要淋巴細(xì)胞的參與B體液免疫和細(xì)胞免疫分別組成人體內(nèi)防止病原體入侵的第二、第三道防線C對侵入人體的病原體由體液免疫發(fā)揮作用,對癌細(xì)胞由細(xì)胞免疫發(fā)揮作用D在抗病毒感染中,往往經(jīng)過體液免疫—細(xì)胞免疫—體液免疫的作用過程參考答案:D4.培養(yǎng)基的配制需要運(yùn)用滅菌技術(shù)。下列關(guān)于滅菌的敘述中,正確的是
A.殺死一定環(huán)境中的所有細(xì)菌
B.殺死一定環(huán)境中的所有的有害細(xì)菌C.殺死一定環(huán)境中的所有微生物
D.殺死一定環(huán)境中的所有微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子參考答案:D5.糖蛋白普遍存在于細(xì)胞膜上.如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含藥物X的培養(yǎng)基中,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞無法使蛋白原形成糖蛋白,則此藥物可能作用于下列結(jié)構(gòu)中的()A.核糖體
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C.高爾基體
D.細(xì)胞膜參考答案:B試題分析:分泌蛋白的合成過程:在核糖體上翻譯出的肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔后,還要經(jīng)過一些加工,如折疊、組裝、加上一些糖基團(tuán)等,才能成為比較成熟的蛋白質(zhì).然后,由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔膨大、出芽形成具膜的小泡,包裹著蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)移到高爾基體,把較成熟的蛋白質(zhì)輸送到高爾基體腔內(nèi),做進(jìn)一步的加工,成為成熟的蛋白質(zhì).接著,高爾基體邊緣突起形成小泡,把蛋白質(zhì)包裹在小泡里,運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜,小泡與細(xì)胞膜融合,把蛋白質(zhì)釋放到細(xì)胞外.解:A、核糖體是將氨基酸脫水縮合形成多肽;故A錯(cuò)誤.B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能加工肽鏈,如折疊、組裝、加上一些糖基團(tuán)形成糖蛋白,才能成為比較成熟的蛋白質(zhì),則該藥物作用于內(nèi)質(zhì)網(wǎng);故B正確.C、高爾基體對較成熟的蛋白質(zhì)做進(jìn)一步加工,形成成熟的蛋白質(zhì);故C錯(cuò)誤.D、細(xì)胞膜能分泌蛋白質(zhì),體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性;故D錯(cuò)誤.故選:B.考點(diǎn):細(xì)胞膜的成分;細(xì)胞器中其他器官的主要功能.6.下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述,錯(cuò)誤的是A.電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動(dòng)物細(xì)胞融合B.去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞均需酶處理C.小鼠骨髓瘤細(xì)胞和經(jīng)抗原免疫小鼠的B淋巴細(xì)胞融合可制備單克隆抗體D、某種植物甲乙兩品種的體細(xì)胞雜種與甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同參考答案:D7.養(yǎng)雞場在清晨和傍晚時(shí)用穩(wěn)定的燈光延長光照時(shí)間,以提高產(chǎn)蛋率。下列分析不正確的是(
)A.延長光照刺激可直接通過體夜調(diào)節(jié)提高產(chǎn)蛋率B.雞的產(chǎn)蛋率與體內(nèi)的雌激素水平密切相關(guān)C.雞的產(chǎn)蛋行為受神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用D.雞的產(chǎn)蛋行為受遺傳因素和環(huán)境因素共同影響參考答案:A8.關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述錯(cuò)誤的是
A.用于培養(yǎng)的細(xì)胞最好取自健康幼齡動(dòng)物體內(nèi)的組織細(xì)胞B.將所取的組織先用胰蛋白酶或膠原蛋白酶進(jìn)行處理其分散成單個(gè)細(xì)胞,再稀釋制成細(xì)胞懸液培養(yǎng)C.在培養(yǎng)瓶中要定期用胰蛋白酶或膠原蛋白酶進(jìn)行處理,然后分瓶繼續(xù)培養(yǎng),讓細(xì)胞繼續(xù)增殖D.傳代培養(yǎng)的細(xì)胞在傳至10~50代左右時(shí),增殖會逐漸減慢,以至于完全停止,所培養(yǎng)的細(xì)胞全部衰老死亡參考答案:D9.利用外源基因在受體細(xì)胞中表達(dá),可生產(chǎn)人類所需的產(chǎn)品。下列選項(xiàng)中能說明目的基因完成表達(dá)的是(
)A.棉花細(xì)胞中檢測到載體上的標(biāo)記基因B.山羊乳腺細(xì)胞中檢測到人的生長激素基因C.大腸桿菌中檢測到人的胰島素基因轉(zhuǎn)錄出的mRNAD.酵母菌細(xì)胞中提取到人的干擾素參考答案:D【分析】檢測目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞—用DNA分子雜交法;檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄—分子雜交法;目的基因是否成功表達(dá)—抗原抗體雜交法?!驹斀狻磕康幕虺晒Ρ磉_(dá)指經(jīng)過基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯,合成了相應(yīng)的蛋白質(zhì),即需要檢測出相應(yīng)的蛋白質(zhì)產(chǎn)物如生長激素、胰島素、干擾素等。綜上所述,ABC不符合題意,D符合題意。故選D。10.一般地說,干旱條件下育成的作物品種,適于在干旱地區(qū)種植;潮濕條件下育成的作物品種,適于在潮濕地區(qū)種植。在這里,干旱和潮濕條件所起的作用是
(
)
A.誘發(fā)基因突變
B.引起染色體變異
C.選擇基因型
D.導(dǎo)致基因重組參考答案:C11.病毒、藍(lán)藻和酵母菌都有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是…………(
)A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞核
D.核酸參考答案:D12.動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂區(qū)別于植物細(xì)胞有絲分裂的過程是A.核膜、核仁消失
B.形成紡錘體
C.中心粒周圍發(fā)出星射線
D.著絲點(diǎn)分裂參考答案:C13.下列有關(guān)免疫系統(tǒng)組成的敘述,不正確的是A.免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫活性物質(zhì)B.免疫器官是免疫細(xì)胞生成、成熟或集中分布的場所C.免疫細(xì)胞包括T細(xì)胞和B細(xì)胞,分別在胸腺和骨髓中成熟D.免疫活性物質(zhì)是由免疫細(xì)胞或其他細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)參考答案:C14.下列有關(guān)種群特征和種群數(shù)量變化的敘述,正確的是A.組成種群個(gè)體的空間分布不屬于種群特征B.樣方法可用于估算某些動(dòng)物的種群密度C.當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K/2時(shí)種群的出生率最大D.遷入大量同種個(gè)體會使該種群的K值增大參考答案:B組成種群個(gè)體的空間分布屬于種群的空間特征,A項(xiàng)錯(cuò)誤;對于不活動(dòng)或活動(dòng)能力弱,活動(dòng)范圍小的動(dòng)物,可用樣方法估算動(dòng)物的種群密度,B項(xiàng)正確;當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K/2時(shí)種群的增長速率最大,C項(xiàng)錯(cuò)誤;K值是環(huán)境允許生物生存的最大容量,遷入大量同種個(gè)體不會使該種群的K值增大,D項(xiàng)錯(cuò)誤。15.果蠅的體細(xì)胞中含有四對同源染色體,它的一個(gè)初級精母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂后形成了幾種類型的精子A.2種
B.4種
C.8種
D.16種參考答案:A16.在判斷抗蟲基因是否成功轉(zhuǎn)入棉花基因組的方法中,不屬于分子檢測的是(
)A.通過觀察害蟲吃棉葉是否死亡
B.檢測目的基因片段與DNA探針能否形成雜交帶C.檢測目的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA與DNA探針能否形成雜交帶D.檢測目的基因表達(dá)產(chǎn)物蛋白質(zhì)能否與特定抗體形成雜交帶參考答案:A17.如圖是人體內(nèi)環(huán)境示意圖,有關(guān)該圖的敘述正確的是A.人體的內(nèi)環(huán)境主要由圖中的③、⑤、⑥構(gòu)成B.圖中③、⑤、⑥所示的液體不能相互滲入C.內(nèi)環(huán)境中溫度、滲透壓保持恒定不變D.⑤與⑥相比,⑤中含有更多的蛋白質(zhì)參考答案:A18.下列關(guān)于利用胚胎工程技術(shù)繁殖優(yōu)質(zhì)奶羊的敘述,錯(cuò)誤的是A.對受體母羊與供體母羊進(jìn)行同期發(fā)情處理B.人工授精后的一定時(shí)間內(nèi),收集供體原腸胚用于胚胎分割C.利用胚胎分割技術(shù)可以獲得兩個(gè)基因型完全相同的胚胎D.卵母細(xì)與精子受精后才能完成減數(shù)第二次分裂參考答案:B19.活細(xì)胞中含量最多的化合物依次是
(
)A.蛋白質(zhì)、糖類
B.水、糖類C.水、蛋白質(zhì)
D.脂質(zhì)、蛋白質(zhì)參考答案:C20.下列不能解除植物頂端優(yōu)勢的措施是A.去掉頂芽B.在去掉頂芽的斷口處放一塊含有生長素的羊毛脂C.在去掉頂芽的斷口處放一塊含有細(xì)胞分裂素的羊毛脂D.在去掉頂芽的斷口處放上瓊脂小塊
參考答案:B21.下列關(guān)于電泳的說法不正確的是(
)A.電泳是指帶電粒子在電場的作用下發(fā)生遷移的過程B.帶電分子會向著與其所帶電荷相反的電極移動(dòng)C.蛋白質(zhì)在聚丙烯酰胺凝膠中的遷移率取決于它所帶凈電荷的多少D.用SDS—聚丙烯酰胺凝膠電泳,蛋白質(zhì)的電泳遷移率完全取決于分子的大小參考答案:C22.下圖是細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的概念圖,下列對其敘述正確的是A.圖中1是指細(xì)胞膜
B.圖中9是指葉綠體內(nèi)膜C.圖中12是指線粒體外膜
D.圖中8是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參考答案:C試題分析:分析題圖可知,1代表核膜,2代表細(xì)胞器膜,3代表細(xì)胞膜,故A錯(cuò)誤;從各細(xì)胞器中發(fā)生的反應(yīng)可推斷出4為葉綠體,9是類囊體薄膜,故B錯(cuò)誤;5為線粒體,在線粒體基質(zhì)和內(nèi)膜上有ATP的合成,故11為線粒體內(nèi)膜,則12為線粒體外膜,故C正確;內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)等的合成場所,故6為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),D錯(cuò)誤。考點(diǎn):本題考查細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的概念圖的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力及用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面內(nèi)容的能力。23.將一些蘋果儲藏在密閉容器中,較長時(shí)間后會聞到酒香。當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí),其O2的消耗量和CO2的產(chǎn)生量如下表所示。(假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖)則下列敘述錯(cuò)誤的是()氧濃度(%)
a
B
c
d
e
CO2產(chǎn)生量(mol/min)
1.2
1.0
1.3
1.6
3.0
O2的消耗量(mol/min)
0
0.5
0.7
1.2
3.0
A.氧濃度為a時(shí),蘋果的細(xì)胞呼吸只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行B.氧濃度為c時(shí),蘋果產(chǎn)生C2H5OH的量為0.3mol/minC.氧濃度為d時(shí),消耗的葡萄糖中有1/2用于酒精發(fā)酵D.氧濃度為b時(shí),較適宜于蘋果的儲藏參考答案:B試題分析:氧濃度為a時(shí),蘋果消耗氧氣為0,只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)行無氧呼吸,A正確。氧濃度為c時(shí),消耗氧氣為0.7,有氧呼吸生成二氧化碳也是0.7,無氧呼吸生成二氧化碳等于生成的酒精量為1.3-0.7=0.6,B錯(cuò)。氧濃度為d時(shí),氧氣消耗為1.2,有氧呼吸消耗葡萄糖為1.2/6=0.2,釋放二氧化碳為1.2;無氧呼吸釋放二氧化碳為1.6-1.2=0.4,消耗葡萄糖為0.4/2=0.2,C正確。氧濃度為b時(shí),二氧化碳釋放量最少,消耗的有機(jī)物最少,D正確??键c(diǎn):本題考查細(xì)胞呼吸運(yùn)用,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。24.在盂德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中,必須對親本采取的措施是
A.母本在開花前人工去雄
B.母本在開花后人工去雄
C.父本在開花前人工去雌
D.父本在開花后人工去雌參考答案:B25.下列關(guān)于細(xì)胞中物質(zhì)與結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是A.ATP、染色體中含有的五碳糖都是核糖
B.磷脂、質(zhì)粒都含有的元素是C、H、O、N、PC.所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁有關(guān)D.B細(xì)胞接受抗原刺激發(fā)生分化后,高爾基體膜的更新速度一定加快參考答案:B26.下面是某生態(tài)系統(tǒng)的三個(gè)圖形,圖1中甲~庚代表不同的生物。下列有關(guān)敘述正確的是(
)A.圖1中的甲和己均代表的是第二營養(yǎng)級,屬于一個(gè)種群B.調(diào)查圖1中的戊和庚的種群密度一般采用標(biāo)志重捕法C.當(dāng)丙剛遷入到這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的短期內(nèi),數(shù)量變化如圖2中的曲線XD.若圖2中的曲線Y代表的是該生態(tài)系統(tǒng)中丙的數(shù)量變化,則b點(diǎn)對應(yīng)的是圖3中的t2時(shí)刻,此時(shí)可適當(dāng)捕獲,種群的基因頻率不發(fā)生改變參考答案:C27.用15N標(biāo)記的細(xì)菌DNA,在14N的培養(yǎng)基上連續(xù)分裂兩次后,其后代中含有14N標(biāo)記的新個(gè)體與含有15N標(biāo)記的新個(gè)體的比值為(
)A.3:1
B.2:1
C.1:1
D.7:1
參考答案:C28.下列關(guān)于影響酶活性的因素表示正確的是
參考答案:B29.某雙鏈DNA分子中含有200個(gè)堿基,一條鏈上A:T:G:C=1:2:3:4,則該DNA分子A.含有4個(gè)游離的磷酸基B.連續(xù)復(fù)制兩次,需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸210個(gè)C.四種含氮堿基A:T:G:C=3:3:7:7D.堿基排列方式共有4100種參考答案:C30.下列表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系,錯(cuò)誤的分析是
A.下丘腦是內(nèi)分泌的樞紐,又是神經(jīng)中樞,但不受大腦皮層控制
B.圖中下丘腦、垂體也能分泌激素,如下丘腦分泌多種促激素
C.若圖中內(nèi)分泌腺是甲狀腺,當(dāng)它的分泌物增多時(shí),可抑制垂體和下丘腦的活動(dòng)
D.當(dāng)人體飲水不足或食物過咸時(shí),下丘腦分泌并由垂體釋放的抗利尿激素增多參考答案:A31.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述,正確的是(
)
①細(xì)菌、真菌都是分解者②自養(yǎng)型生物都是生產(chǎn)者③植物都是生產(chǎn)者④動(dòng)物都是消費(fèi)者⑤異養(yǎng)型生物都是消費(fèi)者A.②
B.②③
C.③④
D.②⑤參考答案:A試題分析:硝化細(xì)菌屬于生產(chǎn)者,故①錯(cuò);自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者,故②正確;有些植物是分解者,如菟絲子,故③錯(cuò);有些動(dòng)物是分解者,如蚯蚓,故④錯(cuò);消費(fèi)者和分解者都是異養(yǎng)生物,故⑤錯(cuò),故A正確??键c(diǎn):本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。32.1914年,匈牙利的科學(xué)家拜爾將燕麥胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一側(cè),結(jié)果胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長。下列有關(guān)敘述正確的是
A.該實(shí)驗(yàn)在黑暗中進(jìn)行,可排除受光不均勻?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果的影響B(tài).該實(shí)驗(yàn)證明尖端確實(shí)能產(chǎn)生某種物質(zhì),該物質(zhì)是吲哚乙酸C.對照組是沒有尖端的胚芽鞘,結(jié)果不生長D.該實(shí)驗(yàn)證明了生長素在植物體內(nèi)進(jìn)行極性運(yùn)輸參考答案:A33.人體免疫系統(tǒng)具有識別“自己”與排除“異己”的防御功能,“接種疫苗,預(yù)防疾病”從免疫學(xué)角度來講,接種的疫苗屬于()
A.抗原
B.淋巴因子(細(xì)胞因子)
C.抗體
D.吞噬細(xì)胞參考答案:A34.已知成人體內(nèi)的肝糖原含量一般不超過150g,有一成年男子參加長跑運(yùn)動(dòng),歷時(shí)2h,每小時(shí)消耗葡萄糖350g,則在2h的長跑過程中,能表示此人體內(nèi)血糖濃度變化的曲線是()參考答案:B解析:人體內(nèi)肝糖原含量雖不多,但在肝糖原消耗后,在自身胰高血糖素的調(diào)節(jié)下,可將非糖物質(zhì)(如脂肪、氨基酸)轉(zhuǎn)化為血糖以維持血糖水平的相對恒定。35.某棄耕農(nóng)田植物種類40年間的變化情況如下表。有關(guān)該地群落變化的敘述,錯(cuò)誤的是年數(shù)物種數(shù)量植物類別14152540草本2827263034灌木0341219喬木0001423總計(jì)2830305676A.物種多樣性趨于增加
B.該地群落發(fā)生了初生演替C.群落對光能的利用能力提高
D.群落垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化參考答案:B36.海帶富含碘,細(xì)胞逆濃度并消耗能量從海水吸收碘離子的方式屬于A.協(xié)助擴(kuò)散
B.胞吐作用
C.主動(dòng)運(yùn)輸
D.自由擴(kuò)散參考答案:C由題意“細(xì)胞逆濃度并消耗能量”可知:海帶細(xì)胞從海水吸收碘離子的方式為主動(dòng)運(yùn)輸,A、B、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤,C項(xiàng)正確。37.用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌合成人的蛋白質(zhì),下列敘述不正確的是
()A.常用相同的限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒B.DNA連接酶和RNA聚合酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶C.將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞需要運(yùn)載體D.導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因不一定成功表達(dá)參考答案:B38.下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述,正確的有()①培養(yǎng)對象只能是細(xì)胞②目的一定是為了得到植株③培養(yǎng)過程需要某些植物激素
④單倍體育種用到了植物組織培養(yǎng)技術(shù)⑤植物組織培養(yǎng)的全過程需要照光A.①②
B.①②③C.③④
D.①②③④⑤參考答案:C植物組織培養(yǎng)是將離體的植物組織在含有營養(yǎng)物質(zhì)和植物激素等的培養(yǎng)基中無菌培養(yǎng),使其形成芽、根,并發(fā)育成完整植株的技術(shù)。植株組織培養(yǎng)的對象是用于培養(yǎng)的植物器官或組織。培養(yǎng)的目的可以是得到完整植株,也可以是愈傷組織或器官等。脫分化階段不需要光照,而在愈傷組織分化成芽和根的過程中需要光照,植株通過光合作用制造有機(jī)物。單倍體育種中利用花藥的離體培養(yǎng),應(yīng)該是利用了組織培養(yǎng)技術(shù)。39.減數(shù)分裂過程中,染色體數(shù)目減少一半的過程發(fā)生在
A.第一次分裂結(jié)束時(shí)
B.第二次分裂結(jié)束時(shí)
C.第一次分裂開始時(shí)
D.第二次分裂的中期參考答案:A40.一個(gè)正常人從35℃的環(huán)境進(jìn)入一室溫只有18℃的空調(diào)房間,機(jī)體發(fā)生的變化是A.散熱減少,產(chǎn)熱隨后增加
B.散熱減少,產(chǎn)熱隨后減少C.散熱增加,產(chǎn)熱隨后增加
D.散熱增加,產(chǎn)熱隨后減少參考答案:C二、非選擇題(本題共3小題,共40分。)41.下列關(guān)于DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的敘述正確的是() A.DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都是以核糖核苷酸為基本原料 B.一種tRNA可以攜帶幾種結(jié)構(gòu)相似的氨基酸 C.所有的生物都可獨(dú)立進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄的過程 D.一種氨基酸可由一種或幾種tRNA來將它攜帶到核糖體上 參考答案:D【考點(diǎn)】DNA分子的復(fù)制;遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯. 【分析】DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的比較:
復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯時(shí)間細(xì)胞分裂間期(有絲分裂和減數(shù)第一次分裂)個(gè)體生長發(fā)育的整個(gè)過程場所主要在細(xì)胞核主要在細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)的核糖體模板DNA的兩條鏈DNA的一條鏈mRNA原料4種游離的脫氧核苷酸4種游離的核糖核苷酸20種游離的氨基酸條件酶(解旋酶,DNA聚合酶等)、ATP酶(RNA聚合酶等)、ATP 酶、ATP、tRNA產(chǎn)物2個(gè)雙鏈DNA一個(gè)單鏈RNA多肽鏈特點(diǎn)半保留,邊解旋邊復(fù)制邊解旋邊轉(zhuǎn)錄一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體,順次合成多條肽鏈堿基配對A﹣TT﹣AC﹣GG﹣CA﹣UT﹣AC﹣GG﹣CA﹣UU﹣AC﹣GG﹣C遺傳信息傳遞DNA→DNADNA→mRNAmRNA→蛋白質(zhì)意義使遺傳信息從親代傳遞給子代表達(dá)遺傳信息,使生物表現(xiàn)出各種性狀
【解答】解:A、DNA的復(fù)制以脫氧核苷酸為基本原料,DNA的轉(zhuǎn)錄以核糖核苷酸為基本原料,A錯(cuò)誤; B、tRNA有特異性,一種tRNA只能識別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸,B錯(cuò)誤; C、逆轉(zhuǎn)錄過程只發(fā)生在少數(shù)被逆轉(zhuǎn)錄病毒侵染的細(xì)胞中,C錯(cuò)誤; D、有些氨基酸可能有幾種密碼子,tRNA上反密碼子與mRNA上密碼子互補(bǔ)配對,因此同一種氨基酸可能由一種或幾種tRNA攜帶到核糖體上,D正確. 故選:D. 【點(diǎn)評】本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、DNA分子的復(fù)制,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識,掌握tRNA的特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng). 42.圖1表示含有目的基因D的DNA片段長度(bp即堿基對)和部分堿基序列,圖2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列?,F(xiàn)有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4種限制性核酸內(nèi)切酶切割的堿基序列和酶切位點(diǎn)分別為C↓CGG、
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