山西省臨汾市山焦中學(xué)2021年高三生物上學(xué)期期末試題含解析

山西省臨汾市山焦中學(xué)2021年高三生物上學(xué)期期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.據(jù)英國《皇家學(xué)會學(xué)報》上發(fā)表的一項研究顯示，臺灣乳白蟻糞便具有一種特殊功效，即其所含有的起保護(hù)作用的細(xì)菌能阻止殺死乳白蟻的真菌入侵。下列相關(guān)敘述中不正確的是（）A．臺灣乳白蟻、念珠藻和青霉菌三種生物都含有以核膜為界限的細(xì)胞核B．對臺灣乳白蟻具有保護(hù)作用的細(xì)菌所含有的DNA都是裸露的C．臺灣乳白蟻在咀嚼木材時消耗的能量主要由線粒體提供D．臺灣乳白蟻、肺炎支原體和硝化細(xì)菌都含有生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器——核糖體參考答案：A2.關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞的敘述正確的是（）A．受低溫影響的跨膜運輸方式只有主動運輸和協(xié)助擴(kuò)散B．神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的運輸過程需要載體蛋白的協(xié)助C．水分子出入細(xì)胞的方式屬于被動運輸，不消耗能量D．細(xì)胞對物質(zhì)的吸收具有選擇性只與載體蛋白的種類有關(guān)參考答案：

考點：物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅治觯何镔|(zhì)出入細(xì)胞的方式有跨膜運輸和非跨膜運輸，跨膜運輸包括主動運輸和被動運輸，被動運輸又分自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散，非跨膜運輸包括胞吐和胞吞，依賴于膜的流動性；細(xì)胞對物質(zhì)的吸收具有選擇性與細(xì)胞膜上的磷脂和蛋白質(zhì)有關(guān)．解答：解：A、溫度會影響自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動運輸?shù)龋珹錯誤；B、神經(jīng)遞質(zhì)釋放到到突觸間隙的運輸是胞吐，依賴于膜的流動性，不需要載體蛋白，B錯誤；C、水分子出入細(xì)胞是自由擴(kuò)散，屬于被動運輸，不消耗能量，C正確；D、細(xì)胞對物質(zhì)的吸收具有選擇性與膜上的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都有關(guān)系，D錯誤．故選：C．點評：對于物質(zhì)運輸方式的綜合理解應(yīng)用，把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點．3.某種極具觀賞價值的蘭科珍稀花卉很難獲得成熟種子。為盡快推廣種植，可應(yīng)用多種技術(shù)獲得大量優(yōu)質(zhì)苗，下列技術(shù)中不能選用的是（

）A．利用莖段扦插誘導(dǎo)生根技術(shù)快速育苗B．采用花粉粒組織培養(yǎng)獲得單倍體苗C．采集幼芽嫁接到合適的其他種類植物體上D．采用幼葉、莖尖等部位的組織進(jìn)行組織培養(yǎng)參考答案：B4.下列有關(guān)培育轉(zhuǎn)基因動物的相關(guān)敘述，正確的是(

)A．整個培育過程的設(shè)計和施工都是在細(xì)胞水平上進(jìn)行的B．培育轉(zhuǎn)基因動物所需的目的基因都是從供體細(xì)胞中直接分離得到的C．轉(zhuǎn)基因動物的培育成功，表明科學(xué)家可打破物種界限，定向改造生物性狀D．轉(zhuǎn)基因動物與原動物相比，由于發(fā)生了基因突變而使其基因型發(fā)生了改變參考答案：C5.下列有關(guān)生物膜的敘述，正確的是A.各種生物膜的主要化學(xué)成分大致相同，都是由蛋白質(zhì)分子和磷酸分子組成B.細(xì)胞內(nèi)所有的化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的C.細(xì)胞內(nèi)合成的分泌蛋白運輸?shù)郊?xì)胞外，穿過的生物膜層數(shù)是0層D.人工膜可以模擬生物膜的物質(zhì)和能量交換功能參考答案：C6.下面的甲、乙兩圖反映了二氧化碳含量和光照強(qiáng)度對綠色植物光合作用的影響。請據(jù)圖回答：（1）對溫室中的農(nóng)作物增施農(nóng)家肥可以提高光能利用率，其原理符合上圖中的

圖。若要用豆科植物作為綠肥，可以顯著增加土壤中______________元素的含量。（2）限制乙圖曲線最終趨于平緩的外界因素主要是_______________________、_______________。若乙圖表示某植物在恒溫30°C時光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25°C和30°C，那么在原有條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25°C，曲線中B點將向______________移動，C點將向______________移動。（3）圖中的D點時刻，小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是____________。（4）乙圖中a點與c點相比，C3含量______________（增多、減少或不變）。參考答案：（1）甲

氮（或N）

（2）二氧化碳（CO2）

溫度

上

左

（3）線粒體

（4）減少7.養(yǎng)貂人讓他飼養(yǎng)的貂隨機(jī)交配，發(fā)現(xiàn)有平均9％的貂皮膚粗糙，這樣的貂售價會降低。他期望有更多的平滑皮毛的貂，于是決定不讓粗糙皮膚的貂交配。導(dǎo)致粗糙皮毛的是位于常染色體的隱性基因。下一代貂中粗糙皮毛個體理論上的百分比是

A．9.3%

B．5.3%

C．2.5%

D．1.2%參考答案：B8.番茄的染色體數(shù)為24，一個番茄細(xì)胞發(fā)生了減數(shù)分裂，所形成的細(xì)胞中3個退化了，最后一個細(xì)胞隨即又發(fā)生了三次有絲分裂，你會找到多少個細(xì)胞核，這些細(xì)胞核各含有多少條染色體(

)A．4個細(xì)胞核，各有12條染色體

B．4個細(xì)胞核，各有24條染色體C．8個細(xì)胞核，各有12條染色體

D．8個細(xì)胞核，各有24條染色體參考答案：C9.孔雀、鴛鴦等許多種類的鳥，其雄性個體的羽毛具有顏色鮮艷的條紋，以下哪一條是對這一特征能穩(wěn)定遺傳的最好解釋A．條紋羽衣是鳥類躲避天敵良好的偽裝，是鳥類對環(huán)境的適應(yīng)B．雌性個體優(yōu)先選擇有條紋的雄性，導(dǎo)致控制這一性狀的基因頻率升高C．條紋羽衣使這種鳥更容易相互識別，防止與其他種類遭遇時的潛在危險D．雌性個體對有條紋雄性的選擇，導(dǎo)致雌雄個體共同進(jìn)化參考答案：B解析：本題考查生物進(jìn)化知識。條紋羽衣的鮮艷有利于雄性求偶，不利于偽裝適應(yīng)環(huán)境；雌性個體的選擇作用導(dǎo)致控制條紋的基因頻率升高；條紋鮮艷，易被天敵識別，潛在危險性大；雌性個體對有條紋雄性的選擇，導(dǎo)致該基因頻率上升，不能體現(xiàn)雌性進(jìn)化。10.人體某些白細(xì)胞能進(jìn)行變形運動、穿出小血管壁，吞噬侵入人體內(nèi)的病菌，這個過程的完成依靠細(xì)胞膜的（

）。

A．選擇透過性

B．保護(hù)作用

C．流動性

D．自由擴(kuò)散參考答案：C11.端粒存在于染色體的末端，由DNA序列及相關(guān)蛋白質(zhì)組成。下列有關(guān)端粒的說法不正確的是A.僅存在于真核細(xì)胞中

B.含有C、H、0、N、P元素C.癌細(xì)胞內(nèi)的端粒可能具有自行修復(fù)功能

D.端粒DNA序列隨細(xì)胞分裂而變長參考答案：D試題分析：由題意“端粒存在于染色體的末端”可知，端粒僅存在于真核細(xì)胞中，A項正確；端粒由DNA序列及相關(guān)蛋白質(zhì)組成，說明端粒含有C、H、0、N、P元素，B項正確；通常情況下，端粒隨著細(xì)胞分裂次數(shù)的增加而變短，導(dǎo)致細(xì)胞分裂能力逐漸降低，而癌細(xì)胞具有無限增殖能力，說明癌細(xì)胞內(nèi)的端?？赡芫哂凶孕行迯?fù)功能，C項正確；端粒DNA序列隨細(xì)胞分裂而變段，D項錯誤。12.下列關(guān)于生物學(xué)實驗的描述中正確的是A．檢測生物組織中油脂的實驗中，可滴加1-2滴50%鹽酸洗去浮色B．在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑，搖勻，可看到溶液變?yōu)樗{(lán)色C．向小麥種子的研磨濾液中加入本尼迪特試劑，就會呈紅黃色D．用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的紫色洋蔥表皮細(xì)胞，不能用來觀察有絲分裂參考答案：D13.下圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡式，請據(jù)圖回答：（1）此化合物的名稱是_________。（2）形成此化合物的基本單位是氨基酸，氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是______________。（3）圖中④所示的結(jié)構(gòu)的名稱是_____，①、⑥所示結(jié)構(gòu)的名稱分別為________、_______。（4）該化合物的氨基酸種類不同，是由_____決定的，其編號為___________。（5）已知20種氨基酸的平均相對分子質(zhì)量是128，現(xiàn)有一蛋白質(zhì)由兩條肽鏈構(gòu)成，共有肽鍵98個，則此蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量最接近于（

）。

A．1280

B．12544

C．11036

D．12288（6）蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多種多樣，在細(xì)胞里的功能也是多種多樣的。試舉例說明蛋白質(zhì)的功能:___________________、___________________（答出任意兩種即可）。參考答案：

(1).三肽

(2).

(3).肽鍵

(4).氨基

(5).羧基

(6).R基

(7).②③⑤

(8).C

(9).蛋白酶的催化功能

(10).蛋白質(zhì)類激素的調(diào)節(jié)功能【分析】分析題圖：圖示為化合物的結(jié)構(gòu)簡式，其中①是氨基（-NH2），②、③和⑤表示R基團(tuán)，依次是-CH3、-H、-CH2-OH，④是肽鍵（-CO-NH-），⑥是羧基（-COOH），圖中有2個肽鍵，故構(gòu)成該多肽的氨基酸有3個；R基有3種，故氨基酸有3種?！驹斀狻浚?）此化合物有2個肽鍵，名稱是三肽。（2）形成此化合物的基本單位是氨基酸，氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是。（3）圖中④所示的結(jié)構(gòu)的名稱是肽鍵，①、⑥所示結(jié)構(gòu)的名稱分別為氨基、羧基。（4）該化合物的氨基酸種類不同，是由R基決定的，其編號為②③⑤。（5）已知20種氨基酸的平均相對分子質(zhì)量是128，現(xiàn)有一蛋白質(zhì)由兩條肽鏈構(gòu)成，共有肽鍵98個，故組成該多肽的蛋白質(zhì)數(shù)量為100個，則此蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對分子質(zhì)量-脫去水分子數(shù)×18=100×128-98×18=11036，故選C。（6）蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多種多樣，在細(xì)胞里的功能也是多種多樣的，有些蛋白質(zhì)具有催化功能如蛋白酶、有些蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)功能如胰島素等?！军c睛】本題結(jié)合化合物的結(jié)構(gòu)簡圖，考查蛋白質(zhì)的合成過程，即氨基酸脫水縮合，要求學(xué)生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式，掌握氨基酸脫水縮合的過程及其中的相關(guān)計算，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識答題。14.下列關(guān)于基因突變和基因重組的敘述，錯誤的是A.基因突變不能用光學(xué)顯微鏡直接觀察到B.基因重組和基因突變都是可遺傳的變異C.基因突變和基因重組一定改變生物的表現(xiàn)型D.基因突變和基因重組能為生物進(jìn)化提供原材料參考答案：C,基因突變屬于分子水平的變異，不能用光學(xué)顯微鏡觀察到，A正確；基因重組和基因重組都是遺傳物質(zhì)發(fā)生改變引起的變異，屬于可遺傳變異，B正確；基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變，包括堿基對的增添、缺失或替換，基因突變不一定改變生物的表現(xiàn)型；基因重組所產(chǎn)生的新基因型不一定會表現(xiàn)為新的表現(xiàn)型，C錯誤；可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異，都能為生物進(jìn)化提供原材料，D正確。15.下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述正確的是A.蛋白質(zhì)發(fā)揮作用后數(shù)量和性質(zhì)不變B.細(xì)胞中存在血紅蛋白說明該細(xì)胞已分化C.細(xì)胞核、線粒體、葉綠體內(nèi)都能合成蛋白質(zhì)D.高溫加熱后的蛋白質(zhì)不能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)參考答案：B大多數(shù)酶屬于蛋白質(zhì)，在化學(xué)反應(yīng)前后其數(shù)量和化學(xué)性質(zhì)不變，而部分蛋白質(zhì)類的激素發(fā)揮作用后就失去活性，A錯誤；血紅蛋白基因只在紅細(xì)胞中才表達(dá)，因此存在血紅蛋白的細(xì)胞為紅細(xì)胞，該細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化，B正確；細(xì)胞核中無核糖體，不能合成蛋白質(zhì)，線粒體和葉綠體為半自主細(xì)胞器，含有DNA和核糖體，可以通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程合成相關(guān)蛋白質(zhì)，C錯誤；雙縮脲反應(yīng)實質(zhì)是在堿性環(huán)境下的Cu2+與雙縮脲試劑發(fā)生的紫色反應(yīng)，而蛋白質(zhì)分子中含有很多與雙縮脲（H2NOC-NH-CONH2）結(jié)構(gòu)相似的肽鍵，所以蛋白質(zhì)都能與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng)。高溫加熱后的蛋白質(zhì)只是空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，仍然存在與雙縮脲（H2NOC-NH-CONH2）結(jié)構(gòu)相似的肽鍵，一樣會有顏色反應(yīng)，D錯誤，所以選B?！军c睛】容易誤認(rèn)為高溫加熱后的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)破壞，不能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)，錯選D。16.下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是A.生物膜的流動鑲嵌模型屬于概念模型B.生物膜的功能主要是為各種酶提供附著位點C.生物膜上可發(fā)生信號轉(zhuǎn)換和能量轉(zhuǎn)換D.生物膜具有選擇透過性的基礎(chǔ)是磷脂分子具有特異性參考答案：C生物膜的流動鑲嵌模型屬于物理模型，A錯誤；生物膜的功能特點是選擇透過性，所以主要功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出，B錯誤；生物膜上可發(fā)生信號轉(zhuǎn)換和能量轉(zhuǎn)換，如傳遞信息、凈光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能等，C正確；生物膜上的磷脂分子沒有特異性，其具有選擇透過性的基礎(chǔ)是蛋白質(zhì)分子具有特異性，D錯誤。17.（07黃岡中學(xué)、襄樊四中聯(lián)考）為了驗證口腔的分泌液中有蛋白酶，某學(xué)生設(shè)計了兩組實驗，如下圖所示。在37℃水浴中保溫一段時間后，1、2中加入適量雙縮脲試劑，3、4不加任何試劑，下列實驗?zāi)苓_(dá)到目的的是

A．實驗②

B．實驗①

C．實驗①、實驗②都能

D．實驗①、實驗②都不能參考答案：A18.下列關(guān)于HIV的敘述，不正確的是（

）A.HIV的遺傳物質(zhì)中不含胸腺嘧啶和脫氧核糖B.HIV的主要傳播途徑為血液傳播、性傳播和母嬰傳播C.感染HIV后，人體內(nèi)的T細(xì)胞會一直下降D.通過特異性免疫反應(yīng)，人體可將侵入機(jī)體的部分HIV清除參考答案：CHIV的遺傳物質(zhì)是RNA，RNA中不含胸腺嘧啶和脫氧核糖，A正確；HIV的主要傳播途徑為血液傳播、性傳播和母嬰傳播，B正確；感染HIV的初期，人體內(nèi)T細(xì)胞的數(shù)量也會增加，由于HIV主要破壞的是T細(xì)胞，因此隨著HIV濃度的增加，T細(xì)胞被破壞的數(shù)量也在增多，所以在感染HIV的后期，T細(xì)胞的數(shù)量會下降，C錯誤；在感染HIV的初期，人體可通過特異性免疫反應(yīng)，將侵入機(jī)體的部分HIV清除，導(dǎo)致HIV的數(shù)量有所下降，D正確。19.家雞起源于原雞，現(xiàn)家雞的年產(chǎn)卵量可達(dá)260個以上，而原雞年產(chǎn)卵量僅為12個。下列相關(guān)的敘述中，正確的是

A．原雞在食物充足的飼養(yǎng)條件下產(chǎn)卵多，并將此變異遺傳下去

B．人工飼養(yǎng)條件能夠滿足原雞的營養(yǎng)需求，從而使產(chǎn)卵量明顯增多

C．遺傳物質(zhì)發(fā)生變化了的蛋，孵化出了產(chǎn)卵量高的雞，并被人工選擇

D．家雞的起源可以證明，生存環(huán)境的變化導(dǎo)致生物性狀的改變參考答案：C20.下列生命活動中不需要ATP提供能量的是A.葉肉細(xì)胞合成的糖運輸?shù)焦麑?/p>

B.吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過程C.淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖

D.細(xì)胞中由氨基酸合成新的肽鏈參考答案：C主動運輸、胞吞、蛋白質(zhì)的合成都需要消耗ATP提供的能量，淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖不需要消耗ATP提供的能量。21.以DNA作為模板合成生物大分子的過程包括A.復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

B.翻譯和轉(zhuǎn)錄

C.復(fù)制和翻譯 D.翻譯和逆轉(zhuǎn)錄參考答案：A22.某研究性學(xué)習(xí)小組搞設(shè)計實驗，檢測溫度對種子萌發(fā)速率的影響。他們在四個培養(yǎng)皿中放置濕濾紙，然后在每個培養(yǎng)皿中隨機(jī)放入10粒具有生活力的小麥種子，將四個培養(yǎng)皿標(biāo)號并放置于不同溫度的環(huán)境中。每天記錄各培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)總數(shù)，持續(xù)進(jìn)行2周。如果你是該小組的一員，你認(rèn)為下列哪個表格最適合記錄實驗結(jié)果()

參考答案：C23.在研究同一種哺乳動物的三個個體的兩對相對性狀時，發(fā)現(xiàn)其基因組成是：甲：DBb；乙：DdBB；丙：dBb。由此下列推斷錯誤的是（

）A.甲、乙、丙三個生物的體細(xì)胞在細(xì)胞增殖后期染色體數(shù)目都相同B.D與d位于X染色體上，B與b位于常染色體上C.三者的基因型為甲：BbXDY；乙：BBXDXd；丙：BbXdYD.甲、乙、丙分別形成4、3、4種配子參考答案：D24.如圖所示為四個遺傳系譜圖，則下列有關(guān)的敘述中正確的是

A.肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁B.家系乙中患病男孩的父親一定是該病基因攜帶者C.四圖都可能表示白化病遺傳的家系D.家系丁中這對夫婦再生一個正常女兒的幾率是1/4參考答案：A25.甲、乙兩圖表示基因型為AaBB的雌性動物細(xì)胞內(nèi)的染色體行為變化，相關(guān)分析正確的是A．甲、乙分別為有絲分裂、減數(shù)分裂的染色體行為變化B．甲圖中，e→a表示在分裂間期發(fā)生的染色體復(fù)制過程C．乙細(xì)胞的b基因來自于基因突變或基因重組D．乙細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞不能進(jìn)行受精作用參考答案：D26.根據(jù)圖示判斷，下列說法錯誤的是()A．若a、c、d、b四個生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度依次遞增，則M可以表示生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力B．若M表示木本植物的豐富度，我國從南向北木本植物的豐度變化的趨勢是b―→d―→c―→aC．若a―→c―→d―→b是森林生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，則M表示生物個體的數(shù)量D．若M表示基因多樣性，a～d表示四種不同的植物，則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的可能是b 參考答案：C27.胰島素是人體內(nèi)降低血糖的激素，影響其分泌的因素有①有關(guān)神經(jīng)

②某些其它激素

③血糖濃度

④二氧化碳A．①②

B．①②③

C．②③

D．①②③④參考答案：B28.如圖表示某綠色植物在生長階段體內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變情況，圖中ab為光合作用的原料，①一④表示相關(guān)過程，下列有關(guān)說法錯誤的是A.植物缺Mg，①過程會受到顯著影響B(tài).①過程水光解產(chǎn)生的[H]，用于③過程C3的還原C.若用18O標(biāo)記O2，則18O不會出現(xiàn)在C6H12O6中D.②與④過程中產(chǎn)生ATP較多的是②過程參考答案：C【分析】過程①表示水分解成氧氣和[H]，是光合作用的光反應(yīng)階段；過程②表示氧氣與[H]結(jié)合生成水和ATP，是有氧呼吸的第三階段；過程③表示二氧化碳在[H]和ATP的作用下合成葡萄糖，是光合作用的暗反應(yīng)階段；過程④表示葡萄糖分解成二氧化碳，生成[H]和ATP，是有氧呼吸的第一、二階段?！驹斀狻恐参锶盡g會影響葉綠素的合成，從而影響光反應(yīng)階段（①過程為光反應(yīng)階段），A正確；①過程為光反應(yīng)，產(chǎn)生的[H]用于暗反應(yīng)③過程C3的還原，B正確；18O標(biāo)記的氧氣，在有氧呼吸的第三階段和[H]結(jié)合進(jìn)入水中，水中的氧再通過有氧呼吸第二階段進(jìn)入二氧化碳中，此后二氧化碳通過光合作用暗反應(yīng)進(jìn)入葡萄糖中，C錯誤。有氧呼吸的三個階段都能形成ATP，但第三階段合成的ATP最多，即②過程產(chǎn)生ATP最多，D正確，故選C?！军c睛】本題主要通過學(xué)生對細(xì)胞代謝的過程圖考查光合作用和有氧呼吸的過程，對學(xué)生的識圖能力和知識的綜合運用能量有較高要求，因此學(xué)生熟練的掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識是解答的關(guān)鍵。29.下列關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是A．生長素和赤霉素都能促進(jìn)植物生長B．生長素的發(fā)現(xiàn)源于人們對植物向光性的研究C．生長素濃度升高，植物細(xì)胞生長速度加快D．高濃度的生長素能通過促進(jìn)乙烯合成抑制植物生長參考答案：C【知識點】生長素的發(fā)現(xiàn)及生理作用解析：生長素和赤霉素都能促進(jìn)植物生長，A正確；人們對植物向光性的研究過程中發(fā)現(xiàn)了生長素，B正確；生長素的作用具有兩重性，低濃度促進(jìn)高濃度抑制，C錯誤；生長素濃度過高時，能促進(jìn)乙烯的合成，進(jìn)而抑制植物的生長，D正確。【思路點撥】本題考查植物激素的有關(guān)問題，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。30.下列關(guān)于動物克隆和胚胎工程技術(shù)的敘述中，正確的是

A．克隆“多莉”時獲取乳腺細(xì)胞，可取其核與卵細(xì)胞直接構(gòu)建重組細(xì)胞B．經(jīng)培養(yǎng)得到小鼠成纖維細(xì)胞，可直接用于細(xì)胞克隆支持生長C．經(jīng)胚胎分割得到多個胚胎，可直接移植到受體代孕產(chǎn)仔D．經(jīng)超數(shù)排卵并配種后獲取受精卵，可直接移植到受體代孕產(chǎn)仔參考答案：C31.在制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型時，如圖為兩個脫氧核苷酸的模型。圓代表磷酸，下列正確的是()A.方形可能代表A、T、C、U四種含氮堿基B.兩個圓可用別針（代表共價鍵）連結(jié)，以形成DNA的側(cè)鏈C.別針（代表共價鍵）應(yīng)連結(jié)在一個核苷酸的五邊形和另一個核苷酸的圓上D.如果兩個脫氧核苷酸分別位于鏈的兩側(cè)，兩個模型方向相同參考答案：C32.A.圖中的b→a→b表示細(xì)胞增殖過程的一個細(xì)胞周期B.甲圖的b→a與丙圖的b→a所用的時間可能一樣長C.從a→b,由于DNA的復(fù)制使染色體數(shù)目增加一倍D.觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實驗材料最好是選植物甲參考答案：B33.下列四組圖是關(guān)于生物進(jìn)化方面的證據(jù)。下列相關(guān)敘述中，正確的是

A.圖1四種地雀喙的差異是由于不同環(huán)境食物的刺激所致的不同變異

B.圖2昆蟲的兩類翅形的形成是對環(huán)境的主動適應(yīng)

C.圖3是兩種體色的樺尺蛾，它們的性狀分化證實了物種形成的機(jī)制

D．圖4中捕食關(guān)系對兩者都是有益的，捕食者的存在有利于增加物種多樣性參考答案：D34.下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，正確的是(

)A．細(xì)胞核是活細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞代謝的主要場所B．衰老細(xì)胞的體積變小，但是細(xì)胞核體積增大，核膜內(nèi)折，染色質(zhì)固縮C．原核細(xì)胞沒有具核膜的細(xì)胞核，真核細(xì)胞只有一個具核膜的細(xì)胞核D．有絲分裂過程中，細(xì)胞核中的染色體通過復(fù)制數(shù)目加倍參考答案：B35.下列有關(guān)藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是（）A．細(xì)胞中無內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器，不能對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工B．DNA通過RNA傳遞遺傳信息，周圍分布著大量核糖體合成多肽C．DNA分子裸露不形成染色體，但基因的傳遞遵循孟德爾定律D．藍(lán)藻細(xì)胞的有氧呼吸和光合作用分別在線粒體和葉綠體中完成參考答案：B【考點】27：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同．【分析】細(xì)胞生物分為原核生物和真核生物，原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別就是原核細(xì)胞沒有核膜包被的典型的細(xì)胞核；它們的共同點是均具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA．【解答】解：A、藍(lán)藻細(xì)胞沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器，但能對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工，A錯誤；B、原核細(xì)胞中，DNA通過RNA傳遞遺傳信息，周圍分布著大量核糖體合成多肽，B正確；C、原核生物不能進(jìn)行有性生殖，所以基因的傳遞不遵循孟德爾遺傳定律，C錯誤；D、藍(lán)藻細(xì)胞是原核細(xì)胞，沒有線粒體和葉綠體，D錯誤．故選：B．36.下列關(guān)于綠藻和螺旋藻（屬藍(lán)藻門，顫藻科）的敘述正確的是（）A．綠藻和螺旋藻都有細(xì)胞壁，且成分相同B．綠藻有成形的細(xì)胞核，而螺旋藻沒有C．綠藻和螺旋藻都能進(jìn)行光合作用，這與它們含有葉綠體有關(guān)D．綠藻和螺旋藻合成蛋白質(zhì)的場所都是核糖體，這與它們含有核仁有關(guān)參考答案：B考點：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同．分析：1、綠藻是真核生物，螺旋藻是原核生物，梳理真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的區(qū)別與聯(lián)系，然后分析選項進(jìn)行解答．2、與真核細(xì)胞相比，原核細(xì)胞沒有核膜包被的細(xì)胞核，這是原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的本質(zhì)區(qū)別；原核細(xì)胞沒有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，只有核糖體一種不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁，組成成分是纖維素和果膠，原核細(xì)胞雖然有細(xì)胞壁，但是組成成分與植物細(xì)胞壁不同，是肽聚糖．解答：解：A、綠藻的細(xì)胞壁的主要組成成分是纖維素和果膠，螺旋藻的細(xì)胞壁的組成成分是肽聚糖，A錯誤；B、綠藻是真核生物，具有核膜包被的細(xì)胞核，螺旋藻是原核生物，沒有核膜包被的細(xì)胞核，B正確；C、螺旋藻是原核細(xì)胞，無葉綠體，光合作用的場所是細(xì)胞質(zhì)中的光合片層，C錯誤；D、螺旋藻是原核細(xì)胞，無成型的細(xì)胞核，也無核仁，D錯誤．故選：B．點評：本題旨在考查學(xué)生理解真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的區(qū)別和聯(lián)系，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，并應(yīng)用相關(guān)知識對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力．37.通過實測一片葉子在不同光照條件下CO2吸收和釋放的情況得到如下所示曲線。圖中所示細(xì)胞發(fā)生的情況與曲線中B點相符的一項是 參考答案：【知識點】C8

光合作用和呼吸作用的綜合應(yīng)用【答案解析】C隨光照增強(qiáng)，光合作用增強(qiáng)，圖中B點為光補(bǔ)償點，說明線粒體釋放的二氧化碳完全進(jìn)入葉綠體中。故選C38.綠眼蟲在運動中有趨光性，其中能感受光線的結(jié)構(gòu)是

A．眼點

B．儲蓄泡

C．靠近眼點近鞭毛基部的膨大

D．副淀粉粒參考答案：C39.下列哪些項與物種多樣性研究關(guān)系不大？A．豐富度

B．多樣性指數(shù)C．均勻度

D．個體大小

參考答案：D40.一動物精原細(xì)胞在進(jìn)行減數(shù)分裂過程中形成了4個四分體，則次級精母細(xì)胞中期染色體、染色單體和DNA分子數(shù)依次是A．4、8、8

B．2、4、8

C．8、16、16

D．8、0、8參考答案：A二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.下圖為某生物細(xì)胞分裂模式圖，據(jù)圖回答。（1）圖甲中含有同源染色體的區(qū)段是

。（2）圖乙為細(xì)胞

分裂

期圖像。（3）若2號染色體的遺傳信息來自父方，那么與其遺傳信息完全相同的染色體為

號，其遺傳信息完全相同的原因是

。參考答案：（1）a-h

（2）有絲

后

（3）6

它們是由同一條染色體復(fù)制后分離形成的42.的性狀由兩對獨立遺傳的核基因控制，但不清楚花色性狀的核基因控制情況，回答以下問題（1）若花色由A、a這對等位基因控制，且該植物種群中自然條件下紅色植株均為雜合體，則紅色植株自交后代的表現(xiàn)型及其比例__________。（2）若花色由A/a、B/b這兩對等位基因控制，現(xiàn)有一基因型為AaBb的植株，其體細(xì)胞中相應(yīng)基因在DNA上的位置及控制花色的生化流程如圖。①花色的兩對基因符合孟德爾的___________定律。②該植株自交時（不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象），后代中純合子的表現(xiàn)型為________，紅色植株占_________________。（3）假設(shè)莖的性狀由C/c、D/d兩對等位基因控制，只有d基因純合時植株表現(xiàn)為細(xì)莖，只含有D一種顯性基因時植株表現(xiàn)為中粗莖，其他表現(xiàn)為粗莖。那么基因型為CcDd的植株自然狀態(tài)下繁殖，理論上子代的表現(xiàn)型及比例為________。參考答案：

(1).紅色:白色=2：1

(2).分離

(3).白色

(4).1/2

(5).粗莖:中粗莖:細(xì)莖=9：3：4（1）由題意可知，種