必修4-新課標(RJB)-數(shù)學第1章-基本初等函數(shù)(Ⅱ)

課件展示說明本課件為基于精確校對的word書稿制作的“逐字編輯”課件，如需要修改課件，請雙擊對應內(nèi)容，進入可編輯狀態(tài)。如果有的公式雙擊后無法進入可編輯狀態(tài)，請單擊選中此公式，點擊右鍵、“切換域代碼”，即可進入編輯狀態(tài)。修改后再點擊右鍵、“切換域代碼”，即可退出編輯狀態(tài)。高中數(shù)學必修4新課標（RJB）課件展示說明本課件為基于精確校對的word書稿制作的“逐字編輯”課件，如需要修改課件，請雙擊對應內(nèi)容，進入可編輯狀態(tài)。如果有的公式雙擊后無法進入可編輯狀態(tài)，請單擊選中此公式，點擊右鍵、“切換域代碼”，即可進入編輯狀態(tài)。修改后再點擊右鍵、“切換域代碼”，即可退出編輯狀態(tài)。

1.1

任意角的概念與弧度制

1.1.1角的概念的推廣

1.1.2弧度制和弧度制與角度制的換算

1.2任意角的三角函數(shù)

1.2.1三角函數(shù)的定義

1.2.2單位圓與三角函數(shù)線

第一章基本初等函數(shù)(Ⅱ)

1.2.3同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式

1.2.4誘導公式

第1課時誘導公式一、二、三

第2課時誘導公式四

1.3三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)

1.3.1正弦函數(shù)的圖像與性質(zhì)

第1課時正弦函數(shù)的圖像與性質(zhì)(一)

第2課時正弦函數(shù)的圖像與性質(zhì)(二)

第3課時正弦型函數(shù)y＝Asin(ωx＋φ)

1.3.2余弦函數(shù)、正切函數(shù)的圖像與性質(zhì)

第1課時余弦函數(shù)的圖像與性質(zhì)

第2課時正切函數(shù)的圖像與性質(zhì)

1.3.3已知三角函數(shù)值求角

本章總結(jié)提升

第一章基本初等函數(shù)(Ⅱ)1.1

任意角的概念與弧度制1.1.1

角的概念的推廣1.1.2

弧度制和弧度制與角度制的換算1.1.11.1.2

│預習探究

預習探究1.1.11.1.2

│預習探究

1.1.11.1.2

│預習探究

1.1.11.1.2│預習探究

1.1.11.1.2

│預習探究

1.1.11.1.2│預習探究

1.1.11.1.2

│預習探究

1.1.11.1.2

│預習探究

1.1.11.1.2

│預習探究

1.1.11.1.2

│預習探究

1.1.11.1.2

│預習探究

1.1.11.1.2

│預習探究

考點類析1.1.11.1.2

│考點類析

?考點一角的定義的理解1.1.11.1.2

│考點類析

1.1.11.1.2

│考點類析

?考點二終邊相同的角與象限角的應用1.1.11.1.2

│考點類析

1.1.11.1.2

│考點類析

1.1.11.1.2

│考點類析

1.1.11.1.2

│考點類析

?考點三

角度制與弧度制的互化1.1.11.1.2

│考點類析

1.1.11.1.2

│考點類析

?考點四

弧長公式和扇形面積公式的應用1.1.11.1.2

│考點類析

1.1.11.1.2

│考點類析

1.1.11.1.2

│考點類析

1.1.11.1.2

│考點類析

當堂自測1.1.11.1.2

│當堂自測

1.1.11.1.2

│當堂自測

1.1.11.1.2

│當堂自測

1.2

任意角的三角函數(shù)1.2.1

三角函數(shù)的定義1.2.2

單位圓與三角函數(shù)線1.2.11.2.2

│預習探究

預習探究1.2.11.2.2

│預習探究

1.2.11.2.2

│預習探究

1.2.11.2.2

│預習探究

1.2.11.2.2

│預習探究

1.2.11.2.2

│預習探究

1.2.11.2.2

│預習探究

考點類析1.2.11.2.2

│考點類析

?考點一三角函數(shù)定義的應用1.2.11.2.2

│考點類析

1.2.11.2.2

│考點類析

1.2.11.2.2

│考點類析

1.2.11.2.2

│考點類析

1.2.11.2.2

│考點類析

1.2.11.2.2

│考點類析

?考點二

象限角與三角函數(shù)值1.2.11.2.2

│考點類析

1.2.11.2.2

│考點類析

1.2.11.2.2

│考點類析

1.2.11.2.2

│考點類析

?考點三

三角函數(shù)線的畫法與應用1.2.11.2.2

│考點類析

1.2.11.2.2

│考點類析

1.2.11.2.2

│考點類析

當堂自測1.2.11.2.2

│當堂自測

1.2.11.2.2

│當堂自測

1.2.11.2.2

│當堂自測

1.2.11.2.2

│當堂自測

1.2.11.2.2

│當堂自測

1.2.3同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式

1.2.3│預習探究

預習探究1.2.3

│預習探究

考點類析1.2.3

│考點類析

?考點一利用基本關(guān)系式求值1.2.3

│考點類析

1.2.3│考點類析

1.2.3

│考點類析

1.2.3

│考點類析

1.2.3

│考點類析

1.2.3

│考點類析

1.2.3

│考點類析

1.2.3

│考點類析

1.2.3

│考點類析

1.2.3

│考點類析

?考點二

化簡與證明1.2.3

│考點類析

1.2.3

│考點類析

1.2.3

│考點類析

1.2.3

│考點類析

1.2.3

│考點類析

1.2.3

│考點類析

1.2.3

│考點類析

當堂自測1.2.3

│當堂自測

1.2.3

│當堂自測

1.2.3

│當堂自測

1.2.3

│當堂自測

1.2.3

│當堂自測

1.2.3

│當堂自測

1.2.4

誘導公式第1課時誘導公式一、二、三1.2.4

│預習探究

預習探究1.2.4

│預習探究

1.2.4

│預習探究

考點類析1.2.4

│考點類析

?考點一求三角函數(shù)值1.2.4

│考點類析

1.2.4

│考點類析

1.2.4

│考點類析

?考點二化簡1.2.4

│考點類析

1.2.4

│考點類析

1.2.4

│考點類析

當堂自測1.2.4

│當堂自測

1.2.4

│當堂自測

1.2.4

│當堂自測

第2課時誘導公式四1.2.4

│預習探究

預習探究1.2.4

│預習探究

考點類析1.2.4

│考點類析

?考點一求三角函數(shù)值1.2.4

│考點類析

1.2.4

│考點類析

?考點二誘導公式的綜合應用1.2.4

│考點類析

1.2.4

│考點類析

1.2.4

│考點類析

1.2.4

│考點類析

1.2.4

│考點類析

1.2.4

│考點類析

1.2.4

│考點類析

1.2.4

│考點類析

當堂自測1.2.4

│當堂自測

1.2.4

│當堂自測

1.2.4

│當堂自測

1.2.4

│當堂自測

1.3

三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)

1.3.1正弦函數(shù)的圖像與性質(zhì)第1課時正弦函數(shù)的圖像與性質(zhì)(一)1.3.1

│預習探究

預習探究1.3.1│預習探究

1.3.1

│預習探究

1.3.1

│預習探究

1.3.1

│預習探究

考點類析1.3.1

│考點類析

?考點一五點法作圖1.3.1

│考點類析

1.3.1│考點類析

1.3.1

│考點類析

1.3.1

│考點類析

?考點二周期的求法與應用1.3.1

│考點類析

1.3.1

│考點類析

1.3.1

│考點類析

1.3.1

│考點類析

1.3.1│考點類析

1.3.1

│考點類析

?考點三

任意角的概念與分類1.3.1

│考點類析

當堂自測1.3.1

│當堂自測

1.3.1

│當堂自測

1.3.1

│當堂自測

第2課時正弦函數(shù)的圖像與性質(zhì)(二)1.3.1

│預習探究

預習探究1.3.1│預習探究

1.3.1│預習探究

考點類析1.3.1

│考點類析

?考點一求單調(diào)區(qū)間1.3.1

│考點類析

1.3.1

│考點類析

1.3.1

│考點類析

1.3.1

│考點類析

1.3.1

│考點類析

?考點二求三角函數(shù)的值域及最值1.3.1

│考點類析

1.3.1

│考點類析

1.3.1

│考點類析

1.3.1

│考點類析

1.3.1

│考點類析

1.3.1

│考點類析

1.3.1

│考點類析

當堂自測1.3.1

│當堂自測

1.3.1│當堂自測

1.3.1

│當堂自測

1.3.1

│當堂自測

第3課時正弦型函數(shù)y＝Asin(ωx＋φ)1.3.1

│預習探究

預習探究1.3.1

│預習探究

1.3.1│預習探究

1.3.1│預習探究

1.3.1│預習探究

1.3.1

│預習探究

1.3.1│預習探究

考點類析1.3.1

│考點類析

?考點一圖像變換1.3.1

│考點類析

1.3.1│考點類析

1.3.1

│考點類析

1.3.1

│考點類析

1.3.1

│考點類析

1.3.1

│考點類析

1.3.1

│考點類析

?考點二由三角函數(shù)圖像求解析式1.3.1

│考點類析

1.3.1

│考點類析

1.3.1│考點類析

1.3.1

│考點類析

1.3.1

│考點類析

1.3.1│考點類析

1.3.1│考點類析

1.3.1

│考點類析

當堂自測1.3.1

│當堂自測

1.3.1│當堂自測

1.3.1

│當堂自測1.3.1

│當堂自測

1.3.1│當堂自測1.3.1

│當堂自測

1.3.2余弦函數(shù)、正切函數(shù)的圖像與性質(zhì)第1課時余弦函數(shù)的圖像與性質(zhì)1.3.2

│預習探究

預習探究1.3.2│預習探究

1.3.2

│預習探究

1.3.2

│預習探究

1.3.2│預習探究

考點類析1.3.2

│考點類析

?考點一余弦函數(shù)圖像的應用1.3.2

│考點類析

1.3.2

│考點類析

1.3.2

│考點類析

?考點二三角函數(shù)的單調(diào)性的應用和最值問題1.3.2

│考點類析

1.3.2

│考點類析

1.3.2

│考點類析

1.3.2│考點類析

當堂自測1.3.2

│當堂自測

1.3.2│當堂自測

1.3.2

│當堂自測

1.3.2│當堂自測1.3.2

│當堂自測

1.3.2

│當堂自測

第2課時正切函數(shù)的圖像與性質(zhì)1.3.2

│預習探究

預習探究1.3.2│預習探究

1.3.2

│預習探究

考點類析1.3.2│考點類析

?考點一正切函數(shù)圖像的應用1.3.2

│考點類析

1.3.2

│考點類析

?考點二正切函數(shù)的性質(zhì)及其應用1.3.2

│考點類析

當堂自測1.3.2│當堂自測

1.3.2│當堂自測

1.3.2

│當堂自測

1.3.2

│當堂自測

1.3.2

│當堂自測

1.3.3已知三角函數(shù)值求角1.3.3

│預習探究

預習探究1.3.3│預習探究

1