校園護(hù)綠小使者教學(xué)設(shè)計(jì)

《校園護(hù)小使者》教設(shè)計(jì)基本信息姓名區(qū)縣教學(xué)題目

徐能杰余姚市校園植物大調(diào)查

學(xué)段學(xué)科學(xué)校名稱

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)五年級(jí)馬渚鎮(zhèn)中心小學(xué)所選教材（江科學(xué)技術(shù)版社版小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)五年級(jí)校園護(hù)綠小使者）一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析1.學(xué)目標(biāo)描述（知識(shí)與技能、程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）知識(shí)與技能：通過對(duì)校園植物的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)探索的樂趣，培養(yǎng)觀察植物的能力察基礎(chǔ)上，通過對(duì)資料的搜集和整理提學(xué)搜集信息處理信息和與人合作的能力在制作名片和種植活動(dòng)中，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。過程與方法：通過開展豐富多彩的愛綠綠保動(dòng)強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)立綠色校園，從我做起的理念，做到愛綠護(hù)綠，形成良好的習(xí)慣，以達(dá)到凈化、美化家園的目的。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過活動(dòng)了環(huán)保知識(shí)體人與自然的關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)注大自然，為學(xué)校的綠化出金點(diǎn)子，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校，保護(hù)花草樹木的情感。2.學(xué)內(nèi)容與重難點(diǎn)分析（學(xué)習(xí)內(nèi)容概述、知識(shí)點(diǎn)的劃分）參觀校園的照片、設(shè)計(jì)制訂護(hù)綠計(jì)劃表。校園植物的照片、視頻，校園植物調(diào)查記錄表。搜集的植物介紹、設(shè)計(jì)制作的植物名片。護(hù)綠提示語、制作的護(hù)綠提示牌、活動(dòng)照片。1/認(rèn)養(yǎng)牌、照片、視頻活動(dòng)反思、檔案、微視頻、記錄表、活動(dòng)照片。項(xiàng)目教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)

內(nèi)容校園植物的照片、視頻，校園植物調(diào)查記錄表。護(hù)綠提示語、制作的護(hù)綠提示牌、活動(dòng)照片

應(yīng)對(duì)措施加強(qiáng)調(diào)查活動(dòng)指導(dǎo)加強(qiáng)設(shè)計(jì)能力指導(dǎo)二、學(xué)習(xí)者特征分析（說明學(xué)生的已有知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等信息）小學(xué)生求知欲旺盛對(duì)圍事物滿好奇而學(xué)生的愿望興趣是確定綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的最基本的依據(jù)和關(guān)鍵因素之一。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣提出關(guān)于校園愛綠、護(hù)綠方面想探究的問題。三、學(xué)習(xí)環(huán)境選擇1．學(xué)習(xí)環(huán)境選擇（）A.簡多媒體教室B.交式電子白板C.絡(luò)教室移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境四、流程規(guī)劃與活動(dòng)設(shè)描述整體教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)劃，按順序說明每一環(huán)節(jié)中教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)方式、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)以及設(shè)計(jì)意圖等）教學(xué)環(huán)節(jié)

知識(shí)點(diǎn)與

呈現(xiàn)方式（如

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖與效果教學(xué)內(nèi)容

圖片/視頻等）啟動(dòng)階段

護(hù)綠計(jì)劃

參觀校園照片

指導(dǎo)觀察

制訂護(hù)綠計(jì)劃

培養(yǎng)學(xué)生觀察植物的能力激趣揭題

了解園

認(rèn)識(shí)植物

指導(dǎo)植物特

觀察植物

了解各種植物植物

點(diǎn)主題討論

圍繞題討論研

圖片

指導(dǎo)學(xué)生圍繞問題展開

以小組為單位進(jìn)行討論，匯

展示學(xué)習(xí)成果，評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)行為究價(jià)值

討論

報(bào)交流設(shè)計(jì)研究方案

制定動(dòng)計(jì)劃

展示表

引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)方案

討論填寫計(jì)劃表

形成小組活動(dòng)計(jì)劃五、評(píng)價(jià)方案設(shè)計(jì)2/1．評(píng)價(jià)形式與工具（E）多A.課提問B.書面練習(xí)C.制作作品測(cè)驗(yàn)E.他2．評(píng)價(jià)量表內(nèi)容（測(cè)試題、作描述等）綜合實(shí)踐活動(dòng)倡導(dǎo)自我參照評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合采用綜合牛人評(píng)價(jià)方牛、大牛、鐵牛、金牛、紅牛等評(píng)價(jià)稱號(hào)）六、備注（技術(shù)環(huán)境下課堂教學(xué)管理思路、可能存在的教學(xué)意外及應(yīng)急預(yù)案等。如同時(shí)設(shè)計(jì)有板書，在下框中表明）校園植物名稱及數(shù)量統(tǒng)計(jì)表植物名稱

數(shù)量

所處位置

植物特點(diǎn)

我的觀察所得3/走近校園植物（開題指導(dǎo)課）主題的提出校園對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來說都是比較熟悉的地方園里雖然長著各式各樣的植物但很多植物學(xué)生叫不出它們的名字不熟悉它們了希能通過對(duì)校園植物的調(diào)查，認(rèn)識(shí)校園植物，親近植物，愛惜植物，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)圍繞主題選擇合適的小課題，并組成研究小組。初步學(xué)會(huì)小課題活動(dòng)方案的制訂。通過對(duì)校園植物的認(rèn)識(shí)和研究，激發(fā)學(xué)生探索自然奧秘的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感以及保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境和熱愛學(xué)校的意識(shí)。教學(xué)過程1、展示圖片，激趣揭題師：同學(xué)們，你喜歡我們的校園嗎？為什么？（引導(dǎo)學(xué)生交流）T：呀，我們校園的美除了有可愛的同學(xué)，漂亮的教室外還有環(huán)境的優(yōu)美，因?yàn)槲覀兊男@里種著各種各樣的植物。T：知道有哪些植物嗎？看看這些圖片，你能叫得出名字？2.引探究，發(fā)現(xiàn)問題T于園的植物來我們了解得不少想多了解它們嗎？你想了解哪種植物呢？想了解它的哪個(gè)方面？（組織學(xué)生小組交流探討）問題全班交流，學(xué)生提出想知道的或感興趣的問題，教師板書寫下來，提醒學(xué)生不要重復(fù)。（適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生說，看誰提的問題最有價(jià)值）3.圍主題進(jìn)行討論，生成小課題的要求。T：學(xué)們提出的想研究的問題有很多，這都是同學(xué)認(rèn)真思的結(jié)果，但我們?cè)倩剡^頭來看看，這么多問題都有研究價(jià)值嗎？4/（讓學(xué)生自己說說想法）T：啊，老師發(fā)現(xiàn)這些問題有的范圍很大，有的又范圍很，還有很多是可以放在一起研究的么我們能不能從這問題中整理出一些值得研究的課題呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅芜M(jìn)行小組討論，從這些問題中提出你們認(rèn)為有價(jià)值的問題。以小組為單位進(jìn)行討論。全班匯報(bào)并交流，教師給學(xué)生想要研究的課題打上星星。課件展示教師預(yù)設(shè)的一些課題（若學(xué)生提的問題不理想，或很少，則出示這一環(huán)節(jié)）T：學(xué)們合作討論得很好，經(jīng)過大家共同的努力，我們篩出了更有價(jià)值的問題。老師也做了一些歸納，同學(xué)們?cè)谶x擇課題時(shí)可以參考一下。問題預(yù)設(shè)：我們校園里有哪些植物？我們校園里的植物分布是怎樣的？我們校園里的植物數(shù)量有多少？植物對(duì)環(huán)境有什么作用？……4.確研究小組，設(shè)計(jì)小課題研究方案引導(dǎo)學(xué)生自主確定本小組研究的課題T：學(xué)們，經(jīng)過大家的篩選，我們提出了這么多有價(jià)值的題，這些問題都值得我們?nèi)フ归_調(diào)查研究?，F(xiàn)在請(qǐng)每位同學(xué)選擇一個(gè)自己最感興趣的小課題，選好之后交流指導(dǎo)分組出示活動(dòng)計(jì)劃表，布置活動(dòng)要求。引言看同學(xué)們對(duì)研究活動(dòng)充了熱情是為了讓活動(dòng)開展得更加順利們還需要在活動(dòng)前制訂一份計(jì)劃。展示活動(dòng)的計(jì)劃表并讓學(xué)生觀察（出示研究方案表格）布置相關(guān)要求T：下來請(qǐng)我們同一組的同學(xué)一起討論并填寫表格的這幾內(nèi)容，老師這里還有幾點(diǎn)小小的溫馨提示。討論時(shí)我積極動(dòng)腦了嗎？我能夠清楚地表達(dá)自己的想法嗎？5/C同在發(fā)言的時(shí)候我真聽了嗎？以小組為單位，根據(jù)要求制訂本組的研究計(jì)劃。選好組長，負(fù)責(zé)填寫表格，一起確定小隊(duì)的隊(duì)名讓學(xué)生自討論定下來若困難可示以網(wǎng)絡(luò)游戲的名稱來當(dāng)隊(duì)名。研究方法的指導(dǎo)（調(diào)查法、訪問法、搜集資料、問卷調(diào)查、考察……一一介紹下導(dǎo)學(xué)生針對(duì)自己的小課題選擇合適的研究方法。5.交課題方案，指導(dǎo)完善。以小組為單位，向全班交流匯報(bào)本小組的活動(dòng)計(jì)劃。哪個(gè)組先向大家介紹一下你們的研究計(jì)劃？其他同學(xué)看看他們的方案對(duì)自己有什么啟發(fā)或者你們有什么好的建議和補(bǔ)充。組織別的小組同學(xué)對(duì)該小組的活動(dòng)計(jì)劃提出建議和質(zhì)疑。引導(dǎo)學(xué)生爭論發(fā)的同學(xué)留在臺(tái)上面應(yīng)答同學(xué)的提問點(diǎn)對(duì)研究方法訪問對(duì)象進(jìn)行指導(dǎo)。完善本小組活動(dòng)計(jì)劃。T家了這么多的好建議各個(gè)研究小組認(rèn)真參考余時(shí)間可以互相交流一下，進(jìn)一步完善自己小組的研究方案師這里有一個(gè)關(guān)于校園植物大搜索的調(diào)查表格學(xué)們可以參考一下?？梢酝ㄟ^百度等各大搜索網(wǎng)站查找資料。6.對(duì)課作一小結(jié)經(jīng)過這節(jié)課的討論老發(fā)現(xiàn)你真了不起完正確有能力把活動(dòng)在開展好今天我們只是確定了研究方向，請(qǐng)同學(xué)們下課后，再繼續(xù)完善研究計(jì)劃。校園植物大調(diào)查（調(diào)查方法指導(dǎo)課）主題的提出通過開題課的學(xué)習(xí)生對(duì)探究校園植物興趣更濃了展校園植物大調(diào)查可以使學(xué)生進(jìn)一步了解校園植物的品種、數(shù)量解校園植物的分布，認(rèn)識(shí)理解不同的植物發(fā)生調(diào)查的積極性，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)植物、保護(hù)環(huán)境的情感。教學(xué)目標(biāo)初步掌握調(diào)查校園植物的一般方法，學(xué)會(huì)做調(diào)查記錄。知道校園內(nèi)的植物分布以及常見植物的名稱。關(guān)注身邊的植物，養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木的好習(xí)慣。6/教學(xué)重難點(diǎn)植物調(diào)查的一般方法和做好調(diào)查記錄教學(xué)過程導(dǎo)入：展示多種多樣的校園植物以及美麗校園圖片。T：我們的校園里，生長著各種花草樹木。同學(xué)們漫步于麗的校園中，看到花壇里盛開著的各種鮮花道路兩旁修整齊的綠籬和各種樹木定會(huì)感到心曠神怡在這美麗的校園中，到底生長著多少種植物呢？這節(jié)課我們來調(diào)查一下。1.調(diào)前準(zhǔn)備。每組推薦一個(gè)組長，負(fù)責(zé)調(diào)查過程中的組織工作。2.制計(jì)劃大家集思廣益，制訂出調(diào)查計(jì)劃（包括調(diào)查的具體范圍、路線及方法等）3.