《小巷深處》課件

歌曲欣賞《母親》你入學(xué)的新書包有人給你拿

你雨中的花折傘有人給你打

你愛(ài)吃的（那）三鮮餡有人（他）給你包

你委屈的淚花有人給你擦

啊，這個(gè)人就是娘

啊，這個(gè)人就是媽

這個(gè)人給了我生命

給我一個(gè)家

啊，

不管你走多遠(yuǎn)

無(wú)論你在干啥

到什么時(shí)候也離不開(kāi)

咱的媽

你身在（那）他鄉(xiāng)住有人在牽掛

你回到（那）家里邊有人沏熱茶

你躺在（那）病床上有人（他）掉眼淚

你露出（那）笑容時(shí)有人樂(lè)開(kāi)花

啊，這個(gè)人就是娘

啊，這個(gè)人就是媽

這個(gè)人給了我生命

給我一個(gè)家

啊，不管你多富有

無(wú)論你官多大

到什么時(shí)候也不能忘

咱的媽

母愛(ài)是人世間最偉大、最無(wú)私的，我們自從降臨到這大千世界，就感受到母愛(ài)。但是對(duì)一個(gè)瞎養(yǎng)母來(lái)說(shuō)，收養(yǎng)被人遺棄的女嬰，并為她傾注了所有的一切，那感知又是怎樣的呢？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)表現(xiàn)這方面的一篇感人至深的散文——

小巷深處林莉讀準(zhǔn)下列字：

biěxuánxuànbóyǒuhūnzhūkānyé

yúyǐbēiniègěng

yèpán

shāncū

cāochōngjǐng自由朗讀課文，找出文中最讓你感動(dòng)的句子。用自己賣冰棍的微薄收入養(yǎng)了我；為了我她拿出所有的積蓄換住處；為了我她改變了以往潑辣的性格；為了我她終年辛勤勞作，苦心經(jīng)營(yíng)；把我調(diào)養(yǎng)的像個(gè)千金小姐，并為我的優(yōu)異成績(jī)驕傲不已；當(dāng)我為家的貧困、母親的卑微而沉默，回避同學(xué)，甚至厭惡這個(gè)家，想離開(kāi)這個(gè)家時(shí)，她抑制自己的感情，表現(xiàn)得很平靜；她克服常人難以想象的困難，每月進(jìn)城給我送生活費(fèi)和營(yíng)養(yǎng)品，而她為了照顧我的面子竟央求一位老婆婆送到學(xué)校去，自己孤零零的摸回去本文寫盲母對(duì)養(yǎng)女的愛(ài)質(zhì)樸感人，偉大的愛(ài)蘊(yùn)藏在平凡的事情中。

“我”對(duì)母親的感情變化是怎樣的滿足厭惡隔絕悔悟感情變化為主線小巷深處

收養(yǎng)“我”搬家改脾氣終年辛勞為“我”驕傲抑制感情送生活費(fèi)、營(yíng)養(yǎng)品滿足、自豪沉默、回避淡忘、隔絕悔悟、感激時(shí)間順序感情線索（愛(ài)）養(yǎng)女

盲母

討論；我對(duì)母親感情發(fā)生變化的原因是什么？

幼年時(shí)純真的“我”對(duì)生活滿足，為母親而驕傲，后來(lái)因虛榮心作祟和無(wú)知的緣故，開(kāi)始厭惡貧困的家，淡忘了母親，乃至與家完全隔絕。老婆婆的一番話教育了“我”，打動(dòng)了“我”，從而使我悔悟，情感回歸。反復(fù)閱讀末尾3節(jié)文字，體會(huì)字里行間蘊(yùn)涵的深厚感情。形象是感情的依托?！按迮阅情L(zhǎng)長(zhǎng)的路，路旁那長(zhǎng)長(zhǎng)的小巷，巷里那根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹棒，竹棒后蹣跚著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的人影”，寫出我對(duì)自己無(wú)知、虛榮的深深自責(zé)，抒發(fā)了我對(duì)母親的愛(ài)。還有母親那黝黑的臉、粗糙的手，黯淡的眼睛和挺拔的身姿、充滿憧憬的神態(tài)，都是作者寄托感情的形象，妙在描寫了母親的外貌，既寫出母親的痛苦，又寫出母親的堅(jiān)強(qiáng)。作者借對(duì)這些形象的描寫，抒發(fā)了我對(duì)盲母的理解、感激和摯愛(ài)之情。這幾節(jié)之所以如此感受人，還在于作者運(yùn)用了抒情、議論的表達(dá)方式。理解題意本文用飽蘸深情的筆墨，抒寫了養(yǎng)母對(duì)我深切而無(wú)私的愛(ài)和我對(duì)養(yǎng)母的敬愛(ài)感激之情。感情極為真摯，富有感染力。文題小巷深處是母女兩家的所在，是她們生活的場(chǎng)景，也是作者感情的寄托所在。寫作特點(diǎn)：（1）選材用生活瑣事，表現(xiàn)了一個(gè)母親偉大而無(wú)私的情懷。（2）描寫語(yǔ)言和外貌描寫，寫出了母親的含辛茹苦，母親的寬容，母親的堅(jiān)強(qiáng)（3）情感文章字里行間蘊(yùn)含母女深沉而真摯的感情。（4）講究形象文章以小巷深處那光亮的青石板，那根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹棒為情感依托，寫出了母女情深。在課文中找到相關(guān)描寫母親的語(yǔ)句。外貌描寫:辛勤勞作,無(wú)私付出如同雕像皮膚黑里透紅----古銅色黑而長(zhǎng)的指甲身上的衣服早已辨不出色彩黝黑,蒼老的臉頰,深凹的眼,黯淡無(wú)助地倚在墻邊凌亂而花白的頭發(fā)粗糙,布滿青筋和黑斑枯竹似的手這些描寫表現(xiàn)了母親辛勤勞作、無(wú)私付出的偉大的母愛(ài)。語(yǔ)言描寫動(dòng)作描寫外貌描寫處處體現(xiàn)出一個(gè)無(wú)私偉大的母親形象,同時(shí)與“我”的無(wú)知,虛榮形成了鮮明的對(duì)比.初中語(yǔ)文課件母愛(ài)就在我們身邊，她像一股涓涓的溪流時(shí)時(shí)刻刻地滋潤(rùn)著我們。請(qǐng)運(yùn)用上多種人物描寫的方法描寫你身邊的一個(gè)人

也稱肖像描寫。即是對(duì)人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣著、神情、體

型、姿態(tài)等等)進(jìn)行描寫，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛(ài)憎，加深讀者對(duì)人物的印象。

外貌描寫

請(qǐng)你診斷(一)走到鏡子前面看一看:濃密的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,還有一張紅紅的小嘴巴能說(shuō)會(huì)道,這就構(gòu)成了一個(gè)這樣的我。診斷：外貌描寫模式化，沒(méi)有突出特征建議：進(jìn)行有特點(diǎn)的外貌描寫抓特征我呀，小頭長(zhǎng)臉像母親，濃眉大眼像父親。不夠白凈的臉上有許多褐色的雀斑。由于讀書寫字的姿勢(shì)不正確，我成了近視眼，這不，最近我的鼻梁上又多了一副眼鏡。別看我不漂亮，我可從來(lái)沒(méi)為我的容貌煩惱過(guò)。點(diǎn)評(píng)：抓住相貌特征，具體描寫,形象生動(dòng)。抓特征如何使外貌描寫生動(dòng)傳神？妙用修辭（比喻、夸張、排比、引用等）你能舉幾個(gè)例子嗎？

你也帶孩子，人家也帶孩子，你帶的孩子又臟又瘦，人家?guī)У暮⒆佑职子峙帧?/p>

你也帶孩子，人家也帶孩子，怎么你帶的就跟才從垃圾堆揀出來(lái)的似的，人家?guī)У木拖癫艅儦さ碾u蛋心子，又白又光鮮。妙用修辭實(shí)戰(zhàn)三.

①他個(gè)兒高高的，長(zhǎng)得很瘦。

②她很愛(ài)笑，一笑起來(lái)就會(huì)露出潔白的牙齒。

③他的眼睛很小，卻很有神。妙用修辭實(shí)戰(zhàn)三.普通人1、新來(lái)的方老師，形象可真慘了點(diǎn)，身高不足一米六零，長(zhǎng)鼻梁，尖下巴，身子瘦得像條干黃瓜。2、我家鄰居有個(gè)小男孩，是個(gè)獨(dú)生子，雖然家里天天給他吃過(guò)量的高級(jí)營(yíng)養(yǎng)品，可他就是不爭(zhēng)氣，仍然瘦得像根掃帚柄。

1、新來(lái)的方老師，形象可真慘了點(diǎn)，身高不足一米六零，長(zhǎng)鼻梁，尖下巴，身子瘦得像條干黃瓜。2、我家鄰居有個(gè)小男孩，是個(gè)獨(dú)生子，雖然家里天天給他吃過(guò)量的高級(jí)營(yíng)養(yǎng)品，可他就是不爭(zhēng)氣，仍然瘦得像根掃帚柄。學(xué)會(huì)用比喻的修辭3、從“時(shí)尚”發(fā)屋走出來(lái)一個(gè)青年女子，她的卷發(fā)宛如一朵朵從木頭上旋下來(lái)的刨花。4、那富婆一身珠光寶氣，五根手指像五根胖墩墩的香腸。天下的母親都是一樣的，天下的母愛(ài)都是崇高的，此時(shí)此刻，你想對(duì)你那同樣崇高的母親說(shuō)點(diǎn)什么呢？作業(yè)：以“母愛(ài)”為話題寫一篇隨筆細(xì)節(jié)描寫：青石板竹棍滿足厭惡