小學(xué)音樂人音版 二年級上冊 8新年好《聆聽 窗花舞 片段》優(yōu)質(zhì)課公開課教案_第1頁
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小學(xué)音樂人音版二年級上冊8年好《聆聽窗花舞

片段

》優(yōu)質(zhì)課公開課教案教師資格證面試試講教案1

引導(dǎo)學(xué)生欣賞樂曲，體驗樂曲輕松、歡快的情緒和熱烈、活潑的音樂特點。通過對比聆聽，帶領(lǐng)學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲的力度，聽辨樂曲中常見的打擊樂器音色。3、導(dǎo)學(xué)生各種方式參與音樂，從而獲得更加豐富的情感體驗。2

二年級的學(xué)生年齡較小、活潑好動，以形象思維為主，善于模仿，經(jīng)過小學(xué)階段一年的音樂學(xué)習(xí)生學(xué)習(xí)音樂有一定的認(rèn)識并有自己的見解常課堂打擊樂器有一定的了解，會使用常見課堂的打擊樂器。前面已經(jīng)學(xué)過了歌曲《過新年》，新”的民俗生活有了一定的感知。3

教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生以有效的方式參與音樂體驗與音樂實踐。教學(xué)重點：感受樂曲歡快熱烈的音樂特點。4

第一學(xué)時4.1.1

引導(dǎo)學(xué)生欣賞樂曲，體驗樂曲輕松、歡快的情緒和熱烈、活潑的音樂特點。通過對比聆聽，帶領(lǐng)學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲的力度，聽辨樂曲中常見的打擊樂器音色。3、導(dǎo)學(xué)生各種方式參與音樂，從而獲得更加豐富的情感體驗。4.1.2

教學(xué)重點：感受樂曲歡快熱烈的音樂特點4.1.3

教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生以有效的方式參與音樂體驗與音樂實踐活動。4.1.4

1、生問好發(fā)聲練習(xí)2、習(xí)歌曲演唱《過新年》3、戲?qū)牍?jié)奏練習(xí)）初聽全曲，感受樂曲的情緒。再聽樂曲A段，引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲的強(qiáng)弱變化。三聽樂曲A段，引導(dǎo)學(xué)生用舉手的方式聽辨樂曲的強(qiáng)。簡介鋼琴曲《鬧新春》，教師彈奏鋼琴版樂曲，模唱主題旋律。引導(dǎo)學(xué)生哼唱樂曲片段主題，隨音樂圖形譜感受音樂的主題旋律。聆聽樂曲B2段引導(dǎo)學(xué)生聽辨樂曲中手鈴的音色，并模仿試一試。引導(dǎo)學(xué)生為樂曲選擇打擊樂器—小镲，并分組隨音樂敲擊打擊樂器。結(jié)合圖片簡介春節(jié)習(xí)俗，引出《窗花舞》。初聽樂曲，感受樂曲的情緒。欣賞芭蕾舞劇《白毛女》片段視—《窗花舞》。引導(dǎo)學(xué)生聽辨打擊樂——角的音色。隨樂曲B段，讓學(xué)生感受制作窗花的樂趣。欣賞樂曲《春節(jié)序曲》片段，讓學(xué)生自主感受

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