初中化學(xué)二氧化碳和一氧化碳

第六單元

課題3二氧化碳和一氧化碳（第二課時）

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1、復(fù)習(xí)CO2的性質(zhì)2、學(xué)習(xí)CO的性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)用途本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)：點此播放教學(xué)視頻

1、某學(xué)生用上圖裝置制取二氧化碳，并試驗它的性質(zhì)，請回答下列問題

(1)裝置B中出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是：紫色的石蕊試液變成紅色復(fù)習(xí)：

該現(xiàn)象體現(xiàn)了二氧化碳具有什么性質(zhì)？能與水反應(yīng)生成碳酸：CO2+H2O=H2CO3（2）燒杯C中放有高低不同的燃著的蠟燭，實驗中觀察到的現(xiàn)象是_____的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有________________和__________________________的性質(zhì)。低處比空氣的密度大不燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)跳過點此播放教學(xué)視頻

2、地球大氣中CO2的含量不斷增加的后果主要是()A、破壞臭氧層B、產(chǎn)生溫室效應(yīng)

C、產(chǎn)生酸雨D、毒害農(nóng)作物

3、農(nóng)業(yè)科技人員向農(nóng)民建議：在利用溫室生產(chǎn)時，可向溫室中通入適量的二氧化碳。這是因為（）

A、CO2可使害蟲窒息死亡，從而防止病蟲害

B、CO2可產(chǎn)生溫室效應(yīng)，從而提高室溫

C、CO2能滅火，施用后可防止火災(zāi)

D、施用CO2，可促進(jìn)植物的光合作用BD跳過點此播放教學(xué)視頻

4、由于大氣中CO2含量的增大，產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”，使地球變熱，海平面升高，為了減少

CO2含量的增加，下列措施可行的是（）

A、用石灰水吸收空氣中的CO2B、開展植樹造林，增加地球表面綠化面積

C、發(fā)展太陽能、核能、水能等以代替礦物燃料的燃燒

D、限制汽車工業(yè)發(fā)展，減少汽車數(shù)量。B、C跳過點此播放教學(xué)視頻

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5、

進(jìn)入久未開啟的菜窖或干涸的深井之前，如何檢驗這些場所中二氧化碳含量是否會對進(jìn)入的人的生命構(gòu)成威脅？答：進(jìn)入久未開啟的菜窖或干涸的深井之前，可以先做一個燈火實驗，以檢驗其中二氧化碳的含量這些場所中二氧化碳含量是否會對進(jìn)入的人的生命構(gòu)成威脅。既將一只燃著的蠟燭放入上述場所中，如果蠟燭火焰熄滅或燃燒的不旺，說明二氧化碳含量較高，人不能進(jìn)入。點此播放教學(xué)視頻

6、下列關(guān)于CO2的說法是否正確？A、CO2不能支持燃燒，所以二氧化碳能撲滅所有火災(zāi)；B、CO2不能供給呼吸，所以有毒；C、CO2可溶于水，所以可以用水除去CO2D、能使燃燒物熄滅的氣體一定是CO2E、CO2使紫色石蕊變紅F、產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體主要是CO2，所以CO2是有害氣體G、CO2可進(jìn)行人工降雨H、CO2可以促進(jìn)植物的光合作用，所以空氣中CO2含量越多越好。點此播放教學(xué)視頻

預(yù)習(xí)指導(dǎo)：1、煤氣中毒是由什么氣體引起的？使人中毒的原理是什么？2、在煤燃燒過程中，CO是怎樣產(chǎn)生的？3、人為什么不易察覺到它的存在而發(fā)生煤氣中毒？4、如何預(yù)防煤氣中毒？點此播放教學(xué)視頻

一氧化碳物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)課堂練習(xí)點此播放教學(xué)視頻

一、CO的物理性質(zhì)CO2CO顏色狀態(tài)氣味密度(與空氣比較）溶解性無色無色氣態(tài)氣態(tài)無味無味1.997克/升(比空氣大)能溶于水（1體積水溶解約1體積CO2）1.250克/升(比空氣稍小)難溶于水（1體積水溶解約0.02體積CO）CO與CO2的

物理性質(zhì)比較表點此播放教學(xué)視頻

思考：1、有人用爐火取暖，為防止煤氣中毒，在火爐上放一盆水，這樣做行嗎？答：不行，因為一氧化碳難溶于水。2、有人說他身強力壯，不會煤氣中毒，等到一聞到煤氣味就把火爐搬出去，這樣做行嗎？答：不行。因為一氧化碳沒有氣味。點此播放教學(xué)視頻

1、現(xiàn)有下列四種氣體：氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳。試回答：（1）只能用排水法收集的是________

（2）只能用向上排空氣法收集的是_______

（3）既可用向上排空氣法又可用排水法收集的是_______

（4）即可用向下排空氣法又可用排水法收集的是_______一氧化碳二氧化碳氧氣氫氣返回課堂練習(xí)一點此播放教學(xué)視頻

寫出CO在空氣中燃燒的化學(xué)方程式CO+O2==CO2點燃1、CO有可燃性22燃燒現(xiàn)象：CO在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)色火焰，燒杯內(nèi)壁上澄清的的石灰水變渾濁CO可燃性試驗二、CO的化學(xué)性質(zhì)點此播放教學(xué)視頻

2、一氧化碳有毒性步驟：向試管中的血液通入CO氣體，現(xiàn)象：不久血液的顏色由深紅色

變成鮮紅色CO毒性試驗：想一想：

CO為什么會使人中毒呢？中毒的生理過程如何？二、CO的化學(xué)性質(zhì)點此播放教學(xué)視頻

討論1、CO有劇毒，那么冬天房間里用煤或木炭取暖時應(yīng)該怎樣做，才能防止發(fā)生煤氣中毒事件？點此播放教學(xué)視頻

3、CO具有還原性CO+CuO=Cu+CO2CO還原性試驗：裝置中澄清石灰水的作用是什么？檢驗反應(yīng)產(chǎn)物中有二氧化碳，并吸收部分CO2裝置右側(cè)燃著的酒精燈的作用是什么？引燃尾氣中的一氧化碳，防止尾氣污染空氣。二、CO的化學(xué)性質(zhì)現(xiàn)象：1、黑色固體變紅色2、澄清石灰水變渾濁

實驗結(jié)束時，是先熄滅酒精燈，還是先停止通入CO氣體？為什么？答：應(yīng)先熄滅酒精燈，等玻璃管冷卻后再停止通入CO氣體。

這是因為：如果先停止通入CO，灼熱的銅就會和玻璃管中的氧氣反應(yīng)，重新生成黑色的氧化銅。（或澄清石灰水倒流，引起試管炸裂）。思考

你能不能將CO還原氧化銅的實驗裝置稍作改進(jìn)，一方面能避免CO對環(huán)境的污染，另一方面能充分利用能源。思考（1）（2）思考：裝置（1）和（2）中發(fā)生了哪些反應(yīng)，請寫出反應(yīng)方程式。點此播放教學(xué)視頻

動動手

請你寫出CO還原氧化鐵的化學(xué)方程式CO+Fe2O3=

Fe+CO23

23冶金工業(yè)上常用此方法來煉鐵高溫點此播放教學(xué)視頻

CO的利與弊1、用途：可燃性作燃料還原性冶煉金屬2、危害：使用不當(dāng)會引起煤氣中毒，CO也是一種大氣污染物，污染空氣。點此播放教學(xué)視頻

我的收獲學(xué)完本節(jié)課，你有哪些收獲呢？點此播放教學(xué)視頻

1、復(fù)習(xí)了CO2的性質(zhì)2、學(xué)習(xí)了CO的性質(zhì)（1）物理性質(zhì)（2）化學(xué)性質(zhì)3、CO的用途：1、CO具有

可燃性2、CO具有

毒性3、CO具有

還原性無色、無味、氣態(tài)、密度比空氣小、難溶于水1、可以用于冶金工業(yè)2、可作燃料返回本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲點此播放教學(xué)視頻

課堂練習(xí)二2、氫氣和一氧化碳有相似的物理性質(zhì)，它們都是______顏色，_____氣味的氣體,_____溶于水。相似的化學(xué)性質(zhì)是都有_______性和_______性。工業(yè)上常用它們冶煉金屬，主要是利用它們的______性,還常用作氣體燃料,是利用它們的______性。沒有沒有難可燃還原可燃還原1、在使用燃?xì)鉄崴鲿r，若通風(fēng)不暢，易使人中毒，造成中毒的氣體是（）A、氧氣B、氮氣C、二氧化碳D、一氧化碳D跳過點此播放教學(xué)視頻

4、宣傳科學(xué)知識，揭露偽科學(xué)是化學(xué)工作者的義務(wù)。下列各項中，屬于偽科學(xué)的是()A、用液態(tài)氫作燃料發(fā)射火箭

B、用干冰進(jìn)行人工降雨

C、用催化劑把水變成汽油

D、CO氣體可用來冶煉金屬3、將一束紅亮的銅絲放在酒精燈上燃燒一會兒，然后趁熱迅速插入充滿CO氣體的集氣瓶內(nèi)，整個過程中看到銅絲的顏色變化情況是：紅色_____色_____色。黑紅C跳過幻燈片26點此播放教學(xué)視頻

5、機動車排放的尾氣中，含有碳?xì)?/p>

化合物，CO，CO2，和氮的氧化物（如NO）等物質(zhì)，因而是城市空氣污染源之一。（1）尾氣中的_________能與人體中的血紅蛋白結(jié)合而使人中毒。（2）治理尾氣的方法之一是在汽車的排氣管上裝一個“催化轉(zhuǎn)化器”，它的作用是使CO和NO反應(yīng)，生成兩種氣體，其中一種可參與植物光合作用，另一種是空氣中含量最多的氣體。請寫出CO和NO反應(yīng)的化學(xué)方程式

____________________________2CO+2NO===N2+2CO2催化劑CO跳過6、CO和CO2相同的是（）A、物理性質(zhì)相同B、化學(xué)性質(zhì)相同

C、組成元素相同D、相對分子質(zhì)量相同C7、你能說出幾種鑒別CO和CO2氣體的方法？跳過(1)分別通入澄清的石灰水，觀察石灰水是否變渾濁(2)分別通入石蕊試液，觀察溶液是否變紅（3）用燃著的木條分別伸入，觀察火焰是否熄滅（4）分別通入灼熱的氧化銅，觀察是否有紅色的銅生成。點此播放教學(xué)視頻

8、將兩只小白鼠分別放入盛有CO和CO2的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)兩只小白鼠均死亡，死亡的原因是否相同？為什么？答：不相同，放入CO2中是呼吸不到氧氣導(dǎo)致窒息死亡，CO2本身無毒；放入CO中，是因為CO有劇毒，能破壞血液中血紅蛋白攜氧能力，造成機體缺氧，導(dǎo)致死亡。點此播放教學(xué)視頻

討論：

煤氣廠為什么常在家用煤氣（含有一氧化碳）中摻入微量具有難聞氣味的氣體？如果發(fā)生煤氣泄漏應(yīng)當(dāng)怎么辦？答：由于一氧化碳無色、無味，煤氣廠常在家用煤氣中摻入微量具有難聞氣味的氣體