高中語文蘇教版《短篇小說選讀》⊙看不見的珍藏【市一等獎】

蘇教版語文選修《短篇小說選讀》《看不見的珍藏》同步練習一、選擇題1．下列詞語中，字形與加線字的讀音全都正確的一組是()A．眷顧伺候(cì)怯生生(qié)無濟于事(jì)B．糅合

寒磣(chen)

暴發(fā)戶(bào)

搶購成癖(pǐ)C．遴選

勛章(xūn)

煞風景(shā)

飛揚拔扈(hù)D．做梗

寒噤(jìn)

處方藥(chǔ)

唧唧喳喳(chā)答案：B解析:【分析】A項，怯－qiè，C項，拔—跋，D項，喳－zhā【點評】此題考查學生對平時容易讀錯的字音的掌握情況。要求學生平時對字形相近，字音相近、或者兩者兼有的字，以及多音字的每種讀音，要明確區(qū)分、準確記憶。2．下列詞語中沒有錯別字的一項是()A．寓所粗暴興高采烈老態(tài)龍鐘B．廢力詛咒飽經滄桑如饑似渴C．決擇寒噤天真爛漫熱情洋溢D．行情簽暑神魂顛倒守口如瓶答案：A解析:【分析】B項，費力；C項，抉擇；D項，簽署【點評】本題考查學生的字形辨析能力，其實也是考查對詞語的意思的理解。難度為中等。3．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是()①由于一些人為的原因，這方面的研究工作曾一度處于狀態(tài)②閔行區(qū)房管局向東方網記者表示，近期的上海蓮花河畔景苑“12個神秘業(yè)主遲遲沒露面”等說法，與實際情況不符③今年1至8月，僅在港島區(qū)已發(fā)生1912宗涉及有人受傷的交通意外在這些交通意外中，52%是由于行人導致的A．停止留傳忽略

B．停滯流傳疏忽C．停滯留傳疏忽

D．停止流傳忽略答案：B解析:【分析】“停止”是不再進行的意思；“停滯”指因為受到阻礙，不能順利地運動或發(fā)展“流傳”指傳下來或傳播開(故事、消息等)“留傳”指遺留下來給后代，多指具體物品“疏忽”，粗心大意“忽略”，沒有注意到【點評】該題考查學生根據具體語境辨析同義詞的能力。做該題時，需要學生首先熟悉出題人提供的語言環(huán)境，然后仔細辨析意思相近的幾個詞語在搭配、感情色彩、語體色彩等等方面的細微差別，再用排除的方式得出正確答案。4．下列各句中，加線的詞語使用不恰當的一項是()A．鴿子能利用地球磁場來導向，相映成趣的是，研究人員新近發(fā)現一種細菌也能感應地球磁場，這種細菌在磁場中的行動方向就像是一個羅盤針。B．熱情的張阿姨聽說小王是自己女兒的朋友，便拉著小王的手全神貫注地跟她拉起了家常，一直聊到深夜，害得小王都沒趕上末班車。C．專家指出，只要采取“綠色生活方式”，使家里的每件物品都物盡其用，就可將家庭產生的垃圾量降低25%，化學洗滌用品的使用量減少三分之二。D．這些優(yōu)秀作品并沒有在獲獎后被束之高閣，而是在政府扶持下嘗試走市場化的道路，豐富文化市場，讓本地群眾享受到原汁原味的本土文化。答案：B解析:【分析】相映成趣：相互襯托著，顯得很有趣味，很有意思；全神貫注：全部精神集中在一點上。形容注意力高度集中；物盡其用：各種東西凡有可用之處，都要盡量利用。指充分利用資源，一點不浪費；束之高閣：捆起來以后放在高高的架子上，比喻放著不用、丟在一旁不管，也比喻把某事或某種主張、意見、建議等擱置起來，不予理睬和辦理?！军c評】此題考查學生對平時容易讀錯的字音的掌握情況。要求學生平時對字形相近，字音相近、或者兩者兼有的字，以及多音字的每種讀音，要明確區(qū)分、準確記憶。5．下列各句中，沒有語病的一句是()A．為保護農民利益，進一步促進糧食生產穩(wěn)定發(fā)展，國家決定2023年繼續(xù)在稻谷主產區(qū)實行最低收購價政策，并大幅增加最低收購價B．鑒于購物袋已成為“白色污染”的主要來源，今后各地政府應禁止銷售、使用、生產超薄塑料購物袋，并實行塑料購物袋有償使用制度C．本月26日，備受關注的中國首例公民討要姓名權案終于有了結果，在法院調解下，訴訟雙方達成和解，江西籍公民趙C將改用漢字姓名D．在2023～2023賽季CBA常規(guī)賽第18輪中，江蘇德瑪斯特隊客場大勝廣東東莞銀行隊，原因是廣東隊內線隊員狀態(tài)低迷而造成的答案：C解析:【分析】A項，搭配不當，“增加”不能與“收購價”搭配，應改為“提高”B項，語序不當，正確的次序應是“禁止生產、銷售、使用”D項，結構混亂，“原因是廣東隊內線隊員狀態(tài)低迷而造成的”句式雜糅【點評】此題考查學生對句子經常出現的語病的分析辨別能力。要求學生平時教材中提供的成分殘缺、詞序不當、搭配不當以及表意不明四大類型的語病準確掌握，還要掌握其中一些小的分類。另外，平時多讀優(yōu)秀作品，培養(yǎng)語感，提高做題能力。6．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．公安機關破獲了一起特大利用地溝油制售食用油案件，摧毀了涉及14個省的“地溝油”犯罪網絡和32名主要犯罪嫌疑人。B．莫言認為自己是一個非常平常的人，即使在中國的作家隊伍中，也是普通一員，只能把自己內心的感受表達出來，除此之外，沒有其他的技能。C．若一個人對社會做出貢獻，社會能夠給其應有的回報，他就會對社會產生責任感。近年來，中國政府將明確提出這一基本理念，并在政策制定、執(zhí)行上有所體現。D．自戀型人格障礙的本質是過度的自我重要感，這種明顯的自戀常伴隨著脆弱的自尊，這使患者不斷地檢查別人對他的印象如何，并且對他人的批評做出憤怒和失望。答案：B解析:【分析】A項動賓搭配不當，不能“摧毀”“犯罪嫌疑人”。C項不合邏輯，“近年來”和“將”自相矛盾。D項成分殘缺，在句末加“的反應”?！军c評】此題考查學生對句子經常出現的語病的分析辨別能力。要求學生平時教材中提供的成分殘缺、詞序不當、搭配不當以及表意不明四大類型的語病準確掌握，還要掌握其中一些小的分類。另外，平時多讀優(yōu)秀作品，培養(yǎng)語感，提高做題能力。7．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）在對待自然的態(tài)度上，

。生態(tài)不僅是科學問題，而且是倫理問題，正是倫理為科學規(guī)定了界限。①但是，同為主張善待自然，出發(fā)點仍有很大分歧②我的看法是，兩派都有道理，但說的是不同層次上的道理，而低層次的道理要服從高層次的道理③一派反對人類中心論，認為從根本上說，自然是一個應該敬畏的對象④一派強調以人類為中心，從人類長遠利益出發(fā)，合理利用自然⑤合理利用自然是科學，不管合理的程度多么高，仍然是科學，而科學必有其界限⑥現在大概不會有人公開贊成掠奪性的強盜行徑了A．⑥①③④⑤②

B．⑥①④③②⑤C．⑤⑥①③④②

D．⑤①⑥④③②答案：B解析:【分析】在對待自然的態(tài)度上，與過去的“有人公開贊成掠奪性的強盜行徑”相比，現在人們的態(tài)度有變化了，所以⑥應排第一句，與前文中的“掠奪性”相對應，現在人們主張“善待”自然了，可確定①應排在⑥之后，再根據后文的“生態(tài)不僅是科學的問題，而且是倫理的問題”，可確定④應排在①之后，據此可確定答案為B?！军c評】此題考查學生正確排列句子順序的能力。要求學生平時多讀好書，多做相關的練習題。另外，要注意題干中某些句子中的內在聯系，以及出現的提示性的詞語。8.下列各項中，加線詞語使用恰當的一項是（

）A．西南聯大的風流，就像魏晉風度一樣，令后人景仰。這風流包含了不黨不官、人格獨立、敢于批判的錚錚風骨；沉潛專注、甘于奉獻、光風霽月的謙謙風度。B．人民幣國際化是一個歷史過程,不可能一揮而就。它將隨著中國經濟發(fā)展和經濟實力不斷增強而逐步向前推進。C．長期以來，各級官員把官場的繁文縟節(jié)當成一種為官待遇，習以為常，安之若素。但2023年的春天，吹來了禮賓改革春風。期盼這股清新之風，能吹走官場繁文縟節(jié)。D．雖然我因病久住在重慶郊外的歌樂山，深居簡出，但也還有些朋友不時登山造訪潭府。答案：A解析:【分析】"光風霽月"既形容清新明凈的氣候和景象，也比喻人胸懷坦蕩，品德高尚。B"一揮而就"形容詩文書畫很快就寫好畫好了。C"安之若素"指身處困境、遇到困難或遭受挫折時能泰然處之，跟平常一樣。D"潭府"指深宅大院，多用于敬辭?！军c評】此題考查學生對平時容易弄錯的常用成語的辨析掌握情況。要求學生平時對這些成語的意思進行準確記憶，并區(qū)分與之意思相近的成語的意思，多進行相關地練習。9．下列各項中，沒有語病的一項是（

）A．去年4月以來，國務院出臺了一系列樓市調控政策，一路高歌猛進的國內樓市因此有了微妙的變化，人們對未來樓市走向也有著更多的疑惑與期待。B．我國首臺千萬億次超級計算機"天河一號"在安裝由我國自行設計制造的"飛騰"芯片后，其峰值運算速度將由每秒1206萬億次的基礎上提升到每秒萬萬億次。C．根據中國社科院今天在京發(fā)布的《2023年社會藍皮書》中的一項關于中小學生就業(yè)預期的調查顯示，中國家長傾向于孩子優(yōu)先選擇公務員、教師等比較穩(wěn)定的職業(yè)。D．在冬季，日照時間不但減少，而且人體骨骼密度最低，骨折患者尤其是老年骨折患者人數明顯增多，醫(yī)院多個科室不得不加床收治病人。答案：A解析:【分析】B、搭配不當，"由......基礎上"改為"在......基礎上"或"由......"

C句式雜糅，“根據……的調查顯示”，應該改為“根據…的調查”或“中國社會科學院……的調查顯示”。D語序不當，“不但”應提到“日照時間”前；另外“日照時間”與“減少”搭配不當，將“減少”改為“縮短?！军c評】此題考查學生對句子經常出現的語病的分析辨別能力。要求學生平時教材中提供的成分殘缺、詞序不當、搭配不當以及表意不明四大類型的語病準確掌握，還要掌握其中一些小的分類。另外，平時多讀優(yōu)秀作品，培養(yǎng)語感，提高做題能力。10．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（

）民族樂派是指十九世紀中葉以后活躍于歐洲樂壇的一批音樂家．當時中歐、東歐和北歐的一些國家，__________，_____________。_______________，_________________，________。①隨著西歐民主運動的發(fā)展和民族民主意識在這些國家中日益增強②先后出現了一批立志于發(fā)展民族音樂的、被人們稱作“民族樂派”的作曲家③因而在政治、經濟、文化等各個方面發(fā)展緩慢④逐步掀起了爭取民族獨立或復興民族文化的運動⑤由于長期遭受異族侵略和統(tǒng)治⑤③④②①

B.④②⑤③①

C.⑤③①④②D.②①④⑤③答案：C解析:【分析】1⑤③主語一致，緊接在“一些國家”之后，并由關聯詞“由于”和“因而”連接。①④中均涉及“民族民主意識”，①中“隨著”和④中“逐步”是②出現的前提條件?！军c評】此題考查學生正確排列句子順序的能力。要求學生平時多讀好書，多做相關的練習題。另外，要注意題干中某些句子中的內在聯系，以及出現的提示性的詞語。11.下列各句中，加線的成語使用不恰當的一項是（）A.“我們的北京”女性社會組織書畫、攝影、剪紙、手工藝作品展覽落下帷幕，二百余件文化藝術作品各具特色，光怪陸離，吸引了人們的眼球。B.“用通俗的語言，將冷冰冰的出土文物、干巴巴的考古報告轉化為活生生的文字”，需要考古工作者具有深入淺出的表達能力和相當的寫作技巧。C.幼兒園和某些校外早教機構抓住了家長們的心理，打著“不能輸在起跑線上”的旗幟，堂而皇之地把小學課程搬到了學前教育的課堂上。年倫敦奧運會美國代表團的制服因為貼上了“中國制造”的標簽而意外地在美國國內引發(fā)了一場軒然大波，美國政客們借此上演了一場“政治秀”。答案：A

解析:【分析】光怪陸離：形容現象奇異，色彩繁雜。不宜形容藝術作品?！军c評】此題考查學生對平時容易弄錯的常用成語的辨析掌握情況。要求學生平時對這些成語的意思進行準確記憶，并區(qū)分與之意思相近的成語的意思，多進行相關地練習。12.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.我國高考分批次按計劃集中錄取制度，制造了本科率、一本率這類功利的高考概念，也導致基礎教育完全圍繞以高考為目標展開教育教學。B.美國國家航空航天局耗資達25億美元的“好奇”號核動力火星車將用于探索火星過去或現在是否有適宜生命存在的環(huán)境。C.在科學技術日益進步的今天，減少災害損失，要充分發(fā)揮科技對災害的防控和預測作用，加大投入，提升對自然災害的預防能力。D.雖然有多次慈善信任危機，但民營企業(yè)捐款數額在中國慈善榜單中仍遙遙領先，表明了中國成功商人對回饋社會等價值理念。答案：B解析:【分析】

A項，結構混亂，“圍繞以高考為目標”可改為“圍繞高考”或“以高考為目標”；C項，語序不當，“防控”應與“預測”交換位置；D項，成分殘缺，應在“等價值理念”后面添加“的認可”?！军c評】此題考查學生對句子經常出現的語病的分析辨別能力。要求學生平時教材中提供的成分殘缺、詞序不當、搭配不當以及表意不明四大類型的語病準確掌握，還要掌握其中一些小的分類。另外，平時多讀優(yōu)秀作品，培養(yǎng)語感，提高做題能力。13.依次填入下面一段文字橫線中的語句，銜接最恰當的一組是（）于丹認為，

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，

，

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，

。的確是這樣，悠閑的情趣與生活方式并非要讓我們閑置大把的時光，放棄理想和責任，而恰恰是要讓我們在建立價值觀的同時不要丟失自己。

①回到今天，我們親山臨水的一番經歷終會轉化成一種新的能量②它讓我們的心境有所改變③當我們在山水自然、日月星辰的更迭中陶冶了性情④但你卻能在生活中發(fā)現新的趣味⑤品茶、飲酒、撫琴、領略自然，都是享受生命、尋回自我的手段⑥即使你的生活還是過去的樣子A.③②①⑥④⑤

B.⑤①③②⑥④C.⑤③①②⑥④

D.③①②⑥④⑤答案：C解析:【分析】⑤是觀點，應緊跟橫線前“于丹認為”；③①都是領略自然的方式，應緊跟⑤；②是領略自然給心境帶來的好處，故放③①的后面；⑥④是最壞的一種假設，根據關聯詞，可判定⑥在前，④在后?！军c評】此題考查學生正確排列句子順序的能力。要求學生平時多讀好書，多做相關的練習題。另外，要注意題干中某些句子中的內在聯系，以及出現的提示性的詞語。14.

下列各句中，加線的成語使用恰當的一項是（）A.

今天我們學習千古美文《赤壁賦》，你們一定要洗耳恭聽，可不要開小差，否則，愧對我們大家都喜愛的大文豪——蘇軾。B.抗戰(zhàn)開始不久，土匪司令王老虎就向日寇暗送秋波，后來干脆賣身投靠，成了日寇的忠實走狗。C.他的音質很好，可惜師出無名，如果能有名師指點，他在音樂上肯定會有光明的前途。D.“書山有路勤為徑”，在知識爆炸的今天，我們更要努力攀登書山，而不能高山仰止。答案：B解析:【分析】A.洗耳恭聽：謙辭，形容恭敬而認真地聽人講話。多用于請教人指導時說的客氣話。B.暗送秋波：原意指暗中眉目傳情，后多引申為獻媚取寵，暗中勾搭，多含貶義，符合意境。C.師出無名：指出兵沒有正當理由；泛指做某事沒有正當理由。D.高山仰止：比喻崇敬仰慕?！军c評】此題考查學生對平時容易弄錯的常用成語的辨析掌握情況。要求學生平時對這些成語的意思進行準確記憶，并區(qū)分與之意思相近的成語的意思，多進行相關地練習。15.

下列各句，沒有語病的一項是（）A.

美國計劃在東歐的捷克和波蘭部署反導體系，以防范伊朗等國可能發(fā)動的導彈襲擊，這一計劃遭到俄羅斯特別是國際社會的質疑。B.

他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。C．是否調動了農民的積極性，是否提高了農民的主題意識，是否使農民對新農村的感覺比以前好了，是新農村建設的關鍵。D.

由白先勇改編、蘇州昆劇團演出的青年奮斗版《牡丹亭》，全國巡演近百場，場場98％以上的座位爆滿，贏得了年輕人對昆曲的關注。答案：C解析:【分析】A語序不當，應該是“國際社會特別是俄羅斯”。B.介詞使用不當，應當“從……中”得到力量，而非“在……中”得到力量。D.“爆滿”不合邏輯?！军c評】此題考查學生對句子經常出現的語病的分析辨別能力。要求學生平時教材中提供的成分殘缺、詞序不當、搭配不當以及表意不明四大類型的語病準確掌握，還要掌握其中一些小的分類。另外，平時多讀優(yōu)秀作品，培養(yǎng)語感，提高做題能力。二、填空題16.斯蒂芬·茨威格（StefanZweig，1881～1942年），_____著名作家、小說家、傳記作家。擅長寫_____、人物傳記，也寫詩歌戲劇、傳記、散文特寫和翻譯作品。以描摹_____的內心沖動，比如驕傲，虛榮，妒忌，仇恨，等樸素情感著稱。答案：奧地利|小說|人性化解析:【分析】斯蒂芬·茨威格（StefanZweig，1881～1942年），奧地利著名作家、小說家、傳記作家。擅長寫小說、人物傳記，也寫詩歌戲劇、傳記、散文特寫和翻譯作品。以描摹人性化的內心沖動，比如驕傲，虛榮，妒忌，仇恨，等樸素情感著稱。【點評】該題考查學生對相關文學常識的識記、掌握能力。要求學生學習時要準確記憶相關地作家、作品常識以及所涉及到的問題方面的常識。斯蒂芬·茨威格（StefanZweig，1881～1942年）出身于富裕的_____家庭。青年時代在維也納和柏林攻讀哲學和文學。后去世界各地游歷，結識羅曼·羅蘭和羅丹等人，并受到他們的影響。第一次世界大戰(zhàn)時從事反戰(zhàn)工作，成為著名的_____。二十年代赴蘇聯，認識了高爾基。1934年遭納粹驅逐，先后流亡英國、巴西。_____年在孤寂與感覺理想破滅中與妻子雙雙自殺。答案：猶太|和平主義者|1942解析:【分析】斯蒂芬·茨威格出身不好，他曾游歷世界各地，目睹人們飽受戰(zhàn)亂之苦，因此，他成為一名和平主義者，終因個人微薄力量反戰(zhàn)無效，于1942年在孤寂和感覺理想破滅中和自己的妻子雙雙自殺于家中?！军c評】該題考查學生對相關文學常識的識記、掌握能力。要求學生學習時要準確記憶相關地作家、作品常識以及所涉及到的問題方面的常識。斯蒂芬·茨威格（StefanZweig，1881～1942年）代表作品有《月光小巷》、_____、《一個陌生女人的來信》、_____、《偉大的悲劇》等。答案：《看不見的珍藏》|《象棋的故事》解析:【分析】斯蒂芬·茨威格的代表作很多，比如《月光小巷》、《看不見的珍藏》、《一個陌生女人的來信》《象棋的故事》、《偉大的悲劇》等。【點評】該題考查學生對相關文學常識的識記、掌握能力。要求學生學習時要準確記憶相關地作家、作品常識以及所涉及到的問題方面的常識。19.斯蒂芬·茨威格（StefanZweig，1881～1942年）創(chuàng)作特色：反對戰(zhàn)爭，貫穿_____；致力于“_____”；構思巧妙，情節(jié)曲折動人；運用“_____”。他被世界上公認為最杰出的中篇小說家之一。答案：人道主義精神|靈魂的開掘|自白法解析:【分析】斯蒂芬·茨威格（StefanZweig，1881～1942年）創(chuàng)作特色：反對戰(zhàn)爭，貫穿人道主義精神；致力于“靈魂的開掘”；構思巧妙，情節(jié)曲折動人；運用“自白法”。他被世界上公認為最杰出的中篇小說家之一。【點評】該題考查學生對相關文學常識的識記、掌握能力。要求學生學習時要準確記憶相關地作家、作品常識以及所涉及到的問題方面的常識。注音寒磣__________追溯__________令嬡_____尷尬__________迷惘__________答案：Bhán|chen|zhuī|sù|ài|gān|gà|mí|wǎng解析:【分析】生活中，人們由于各種原因，總是把一些字給讀錯，比如寒磣、追溯、令嬡等等，要求學生在平時的學習中，多留意這些字，多做這方面的相關練習，就會逐步提高做該類題的能力。【點評】此題考查學生對平時容易讀錯的字音的掌握情況。要求學生平時對字形相近，字音相近、或者兩者兼有的字，以及多音字的每種讀音，要明確區(qū)分、準確記憶。問答題21.閱讀下面文段，完成=1\*GB2⑴～=4\*GB2⑷題“于是他輕輕地、小心翼翼地，就像人家平時拿一樣容易打碎的東西似的，用指尖從畫夾子里取出一個硬紙框，里面嵌著一張發(fā)黃的空白的紙他熱情洋溢地把這張一文不值的廢紙舉到面前，細細地看了幾分鐘之久，可是實際上什么也沒看見他叉開手指興高采烈地把這張白紙舉到眼前，整個臉上十分迷人地表現出一個看得見的人的那種凝神注視的神情他那瞳仁僵死、眼光發(fā)直的眼睛，不知道是由于紙上的反光，還是來自內心的喜悅——突然發(fā)亮，閃爍著一種智慧的光芒?！啊趺礃?，’他頗為得意地說道，‘您曾經看見過比這幅更加精美的復印畫嗎？每個細部的線條印得多么清晰，輪廓多么分明——我把這張畫和德累斯頓復印版的畫比較過，德累斯頓版那張顯得平板多了再看看它的來歷！瞧這兒——’他把畫頁翻了過來，用指甲極為精確地指著這張白紙的某些地方，使我不由自主地望了一眼，看那兒是不是真的還蓋著圖章——‘您看，這兒是那格勒藏畫的圖章，這兒是收藏家雷米和艾斯代勒的圖章這些在我之前擁有這幅畫的著名收藏家大概一輩子也料想不到，這幅畫居然有一天會跑到這間斗室里來’“聽到這位絲毫沒起疑心的老人這樣熱情奔放地夸耀一張空空如也的白紙，我背上起了一陣寒噤看見他用指甲毫厘不差地指著只在他的想像中還存在的看不見的收藏家的圖章，真叫人毛骨悚然由于恐怖，我的嗓子眼堵得厲害，我不知道該怎么回答才好我慌亂中抬起眼睛看了看那兩個女人，又看見老太太渾身哆嗦，十分激動地舉起雙手，向我懇求于是我振作一下，開始扮演我的角色：“‘簡直叫人拍案叫絕！’我終于結結巴巴地說道‘真是一張印得精美絕倫的畫！’老人的臉上馬上現出得意的神氣，‘不過，這還根本算不了什么，’他洋洋得意地說道，‘您還得先看看《憂愁》圖，或者《基督受難》圖，這可是一幅精工印制的畫這種質量的畫，還從來沒有印過第二回呢你瞧瞧，’說著他的手指又十分輕柔地撫摸著一幅他想像中的畫——‘瞧瞧這顏色多么新鮮，筆力多么遒勁，色調多么溫暖柏林的老板們和博物館的專家們見了，都要為之神魂顛倒呢’”=1\*GB2⑴．為什么說“他”“實際上什么也沒看見”，這句話對塑造人物、揭示主題有何意義？答案：收藏家海瓦特是一個盲人，他愛好收藏，對收藏頗有研究，他對古畫介紹的非常詳細，充滿熱情，充滿希望；可是，他面對著的不是古畫，卻是一張白紙這就大大加深了人物悲劇色彩，有力的服務于主題思想的表達=2\*GB2⑵.分析文本選段中對比手法的運用。答案：老人腦海中的想象和現實形成了鮮明對比，這種對比只能讓讀者心痛但不得不承認，讓人安慰的是，老人的心中，那些收藏一直都在，那個夢一直沒有破滅，那份擁有的自豪能夠一直伴隨他度過所有的孤獨與不快從老人的語言中，我們可以看出，那些曾經屬于他的畫有多美，更能看出，他是一個多么熱愛美，追求美的善良的人=3\*GB2⑶．舉例說明，在塑造收藏家海瓦特形象時，文本選段采用了哪些手段？答案：在塑造收藏家海瓦特形象時，文本選段采用了：①語言描寫如“‘怎么樣’，他頗為得意地說道，‘您曾經看見過比這幅更加精美的復印畫嗎？每個細部的線條印得多么清晰，輪廓多么分明——我把這張畫和德累斯頓復印版的畫比較過，德累斯頓版那張顯得平板多了再看看它的來歷！瞧這兒——’……”②動作描寫如“取出”“叉開”等③外貌描寫如“熱情洋溢”“興高采烈”“凝神注視”等④心理描寫如“小心翼翼”“內心喜悅”等——這些手段的成功使用，使得收藏家海瓦特的形象栩栩如生=4\*GB2⑷．不難看到，“人們”對收藏家“老人”不是欺騙，說的是善意的謊言聯系實際，就此探究閱讀文本的現實意義答案：“人們”對收藏家“老人”不是欺騙，說的是善意的謊言這就充分表現了小說所體現的人文色彩，人道主義內涵在物質文明發(fā)達的今天，在和平的年代里，我們更應當具有這種人文的精神，堅持人道主義對災區(qū)的支援、愛心捐款等都是人文精神、人道主義具體內涵的表現。解析:【分析】在通讀文章之前，首先瀏覽一下題干提供的問題，然后在讀文章的時候就會特別在意剛才看到的問題，然后根據問題，找出相關的語言環(huán)境，進行仔細的分析，得出答案?！军c評】此題考查學生對文章中重要詞語的把握，以及對人物形象的塑造的掌握情況。要求學生平時多讀書，多做相關的練習，一邊提高做該類題的能力。22.閱讀下面文字，完成=1\*GB2⑴～=4\*GB2⑷題界河[希臘]安東尼斯·薩馬拉基斯命令很明確：禁止下河洗澡！同時規(guī)定沿岸200公尺內，任何人不得擅入。大約3周之前，他們來到河岸這邊停頓下來，對岸就是敵軍——通常被稱之為“那邊的人”。河兩岸的縱深處盡是茂密的叢林，林子里駐扎著敵對雙方的部隊。據情報，那邊有兩個營，但他們并未發(fā)動攻勢。誰知道眼下他們正打著什么鬼算盤？與此同時，雙方都派出哨兵隱蔽在兩岸的密林里，戒備著隨時可能出現的情況。記得他們初抵此地時，還是春寒料峭，然而幾天前卻突然放晴，現在竟是明媚和煦的春天了！第一個潛下界河的是位中士。一天早晨他偷偷溜了出去，跳入水中。不久當他爬回此岸時，肋下已中了兩彈，后來只活了幾個小時。翌日，又是兩個士兵下去了，沒有再能見到他們，只聽到幾陣機槍的掃射，然后，便是一片沉寂。此后，司令部就下了那道禁令。然而，那條河依然具有不可抗拒的誘惑力。聽到潺潺的水聲，渴望便從他們心底油然而生。兩年半的野戰(zhàn)生活已使他們變得蓬頭垢面，邋里邋遢。在這兩年半里他們享受不到一絲的快樂，而此時他們卻邂逅了這條河……“這該死的命令！”那天夜里他忿忿地詛咒道。這一夜，他輾轉反側，難以入眠遠處，滔滔河水依稀可聞，令他難以安適。對，明天要去，他一定要去——讓那禁令見鬼去吧！士兵們都在酣睡，最后，他也漸入夢鄉(xiāng)夢中，他似乎看到了它——一條河那河就在他的面前，期待著他他站在岸邊，脫光了衣服，正欲躍入水中就在此刻，那條河竟然變成了他的戀人——一個胴體黝黑、年輕健美的姑娘他裸露在她面前，她正待他奔來——突然，一只無形的手卻緊緊攫住了他的后頸！這是一場噩夢醒來時已精疲力竭，幸好天還未放亮……他終于站到河邊他注視這條河，它的確存在著！一連幾個小時他都在擔心，這只是一種想象，抑或只是大兵們的一種普遍的幻覺。天氣多好??！他把衣服和槍靠放在樹干旁，縱身跳入水中，承受了兩年半的折磨，他那迄今還留有兩道彈痕的軀體，頓時化作了另一個人無形中，仿佛有一只拿著海綿的手撫過他的全身，為他抹去這兩年半中留下的一切印跡。他時而仰泳，時而匐泳他順流漂浮，又長時間地潛入水中……當兵的他一下子變成了一個孩子——他畢竟只有23歲。左右兩岸，鳥群在自由飛翔，有時它們盤旋在他的頭頂，和他親昵地打招呼。少頃，順流漂下的一根樹干出現在他的前方，他一個長潛試圖抓住樹干，他真的抓住了！就在他浮出水面的剎那間，他發(fā)現約在30公尺開外的前方有一個腦袋。他停下來，想看得清楚些。那另一個游泳者也停了下來，他們彼此默默注視著。他立刻回過神來，恢復到原來的自己——一個經歷過兩年半炮火洗禮、榮獲過十字勛章的士兵。他不知道對面的家伙是自己人還是那邊的人，他怎么認得出來呢？只憑一個腦袋？幾分鐘的時間兩人在水中一動不動，一個響亮的噴嚏打破了死一樣的寂靜，是他打的，而且像往常一樣大聲咒罵了一句。那個人掉轉身去，很快游向對岸。他亦飛速向岸邊，游回他先行出水狂奔到那棵樹下，一把抓起槍還好，那個人剛剛爬出水面。他舉起槍，瞄準，要擊中對面那人的腦袋實在太簡單了。20米開外奔跑著的一絲不掛的人體，是一個很容易擊中的靶子。突然，他覺得自己無法扣動扳機，對方那人在彼岸，赤條條的像剛從娘胎里出來時一般而自己端槍在岸的這邊，同樣也赤條條的。他無論如何開不了槍兩個人都赤裸著！兩個赤裸的人，脫掉了國籍，脫掉了姓名，脫掉了卡其布的軍裝。他實在無法扣動扳機，他覺得此刻這條戀人般的河未能把他們隔開；相反，卻把他們聯合在一起了……隨著彼岸的一聲槍響，他只是瞥見鳥群被驚起，他應聲倒下，先是膝蓋跪下，后是平撲在地。=1\*GB2⑴．“突然，一只無形的手卻緊緊攫住了他的后頸！”從全文看，這句話有何作用？答案：與前文照應，強調禁令對士兵的鉗制，使他們失去自由(2)成為后文的引線，預示著在戰(zhàn)爭這場噩夢中，士兵將失去生命=2\*GB2⑵．文章的結尾反復強調“赤裸”一詞，結合全文你認為有什么深意嗎？答案：“赤裸”表現了人們擺脫了種種外在束縛之后回歸自然、終將平等的關系作者認為自然、平等的人是不該相互殘殺的，從而表現了作者反對戰(zhàn)爭的主題=3\*GB2⑶．請從文中找出兩處對自然景物的描寫，并簡要分析這些描寫的作用答案：描寫：(1)然而幾天前卻突然放晴，現在竟是明媚和煦的春天了(2)左右兩岸，鳥群在自由飛翔，有時它們盤旋在他的頭頂，和他親昵地打招呼作用：這些景物描寫均表現了對生的渴望，對美的謳歌，對愛的珍視，襯托出年輕戰(zhàn)士的生命力，又側面烘托了戰(zhàn)爭摧殘人性、毀滅生命的主題=4\*GB2⑷．有人說，這篇小說的結尾震撼人心；也有人說，去掉結尾一段更耐人尋味哪一種結尾更好？請談談你的看法答案：(一)保留現有結尾更好從結構上看，它使平淡的故事陡然生出波瀾，情節(jié)出現撞擊心靈的高潮，產生震撼人心的力量從表現手法上看，悲劇性的結尾與前面所描寫的美好情景形成鮮明的對比，造成藝術上強烈的感染力從主題上看，悲劇性的結局凸顯出戰(zhàn)爭對美好人性的摧殘，有力地控訴了戰(zhàn)爭的罪惡，深化了人類呼喚和平幸福生活的主題去掉現有結尾更好從表達效果上看，小說給讀者留下了廣闊的想像空間，耐人尋味從讀者的情感體驗看，喜劇性的結尾與主人公的意愿構成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感從主題上看，這樣的結局凸顯出美好人性超越了戰(zhàn)爭，反映出人類向往和平美好生活的愿望。解析:【分析】=1\*GB2⑴這句話無形中是一道枷鎖，鎖住了士兵們的自由，同是也保證了士兵嗎的生命完全；=2\*GB2⑵該題考查學生對文章中出現的重點詞語的含義的理解能力，“赤裸”就意味著沒有了國籍，沒有了敵我雙方的標志，也就意味著人類要發(fā)展，就不能再發(fā)生戰(zhàn)爭；=3\*GB2\*MERG