2020年人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語文畢業(yè)卷共8套精品版

精選文檔精選文檔小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量檢測(cè)卷語文（時(shí)量：120分鐘滿分：100分）題序-一一二三四五六七八九十總分得分一、抄寫語句。注意書寫正確、工整、美觀，大小和間隔合適。（3分）著名科學(xué)家愛因斯坦說過：“在所有的世界著名人物中，瑪麗?居里是唯一沒有被盛名寵壞的人?！倍?、看拼音,寫詞語。（8分）nuoyinuoyi()pinb6()wanqiang()ehao()jingying()guaiqiao()1V??Vdajiao()

cixiang()抽噎（y抽噎（yiye）掀（xianxuan）起眼瞼（jianlian）逞（chengcheng）兇四、把成語、詩句或文句補(bǔ)充完整。1、不拘一驚心動(dòng)2、昔我往矣，3、而后曉聲，觀千劍而后（4分）。三、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音（在正確的音節(jié)下畫“”）（4分）。三足鼎（dingdin）立卓（zhuozhuo）有成效霸（anan）然神傷莞（wanwan）爾一笑（6分）萬更新德高重，雨雪霏霏。（《詩經(jīng)》）（《文心雕龍》）五、找出下面句子中的錯(cuò)處，并在原句上修改。（8分）1、我能背誦《兩小兒辨日》這篇文言文。2、《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》是一篇外國(guó)短篇作品。3、臘月二十三日過小年，差不多幾乎就是過春節(jié)的“彩排”。4、《送元二使安西》《芙蓉樓送辛漸》《卜算子?送鮑浩然之浙東》都是描寫送別情誼的唐詩。六、根據(jù)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容填空。（14分3+3+4+4）1、“為是其智弗若與？曰：非然也?！保ā秾W(xué)弈》）聯(lián)系課文，寫出這個(gè)句子的意思：2、《賣火柴的小女孩》的作者是丹麥作。文中著力描寫了小女孩饑寒交迫的現(xiàn)實(shí)處境和她在擦火柴時(shí)看到的種種幻象，形成了強(qiáng)烈的，突出了小TOC\o"1-5"\h\z女孩的。3、《竹石》《石灰吟》這兩首詩都運(yùn)用了詠物言志的寫法。按要求默寫其中的詩句：①表達(dá)歷經(jīng)磨難，依然堅(jiān)強(qiáng)：，。②表達(dá)不怕犧牲，堅(jiān)守高潔情操：，。4、李大釗在刑場(chǎng)上視死如歸，狼牙山五壯士在與日寇戰(zhàn)斗中英勇壯烈……先烈們的死是“”（司馬遷語）。今年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，你打算怎樣參與到紀(jì)念活動(dòng)中去？或者你想對(duì)誰說些什么？七、即將小學(xué)畢業(yè)了，請(qǐng)你接受校園電視臺(tái)小記者的采訪。（4分）小記者：同學(xué)，你好！如果在校園拍個(gè)照片留念，你會(huì)選擇在哪里拍？為什么？我：小記者：即將離開小學(xué)校園，開啟自己新的成長(zhǎng)旅程，你對(duì)自己一定有新的期望，說幾句給自己的寄語吧。我：八、閱讀《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》，完成練習(xí)。（8分）洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)，這些都是很平常的事情。善于“打破沙鍋問到底”的人，卻從中有所（），有所（），有所創(chuàng)造，有所成就。在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。1、選擇下面合適的詞語填在文中括號(hào)里。①發(fā)明②發(fā)現(xiàn)2、根據(jù)意思寫成語?？磻T了就不覺得奇怪。（）見到一點(diǎn)兒苗頭就知道它的發(fā)展趨向或問題的實(shí)質(zhì)。（）3、這篇課文在表達(dá)上比較突出的特點(diǎn)是（）。（將序號(hào)填在括號(hào)里）①用具體事例說明觀點(diǎn)。②運(yùn)用比較的寫作方法③按科學(xué)史的發(fā)展說明道理4、“在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多”，請(qǐng)你補(bǔ)充兩個(gè)事例（用概括的語言）。九、閱讀短文，完成練習(xí)。（15分2+4+3+3+3）“你的側(cè)影好美！”張曉風(fēng)（臺(tái)灣）中午在餐廳吃完飯，我慢慢地喝下那杯茶，茶并不怎么好，難得的是那天下午并沒有什么趕著做的事，因此就慢慢地一口一口地啜著。柜臺(tái)那里有個(gè)女孩在打電話，這餐廳的外墻整個(gè)是一面玻璃，陽光流瀉一室。有趣的是那女孩的側(cè)影便整個(gè)印在墻上，她人長(zhǎng)得平常，側(cè)影卻極美。側(cè)影定在墻上，像一幅畫。我坐著，欣賞這幅畫，奇怪，為什么別人都不看這幅美人圖呢?連那女孩自己也忙著說個(gè)不停，她也沒空看一下自己美麗的側(cè)影。而側(cè)影這玩意其實(shí)也很詭異，它非常不容易被本人看到。你一轉(zhuǎn)頭去看它，它便不是完整的側(cè)影了，你只能斜眼去偷瞄自己的側(cè)影。我又坐了一會(huì)，餐廳里的客人或吃或喝——他們顯然都在做他們身在餐廳該做的事。女孩繼續(xù)說個(gè)不停，我則急我的事。我的事是什么事呢?我在猶豫要不要跑去告訴那女孩關(guān)于她側(cè)影的事。她有一個(gè)極美的側(cè)影，她自己到底知道不知道呢?也許她長(zhǎng)到這么大都沒人告訴過她，如果我不告訴她，會(huì)不會(huì)她一生都不知道這件事?但如果我跑去告訴她，她會(huì)不會(huì)認(rèn)為我神經(jīng)兮兮，多管閑事?我被自．己．的．假．設(shè)．苦惱著，而女孩的電話看樣子是快打完了。我必須趁她掛上電話卻猶站在原來位置的時(shí)候告訴她。如果她走回自己座位我再拉她站回原地去表演側(cè)影，一切就不再那么自然了。我有點(diǎn)氣自己，小小一件事，我也思前想后，拿捏不出個(gè)主意來。啊!干脆老實(shí)承認(rèn)吧!我就是怕羞，怕去和陌生人說話，有這毛病的也不只我一個(gè)人吧!好，管他了，我且站起來，走到那女孩背后，破．釜．沉．舟．，我就專等她掛電話。她果真不久就掛了電話?！靶〗?”我急急叫住她，“我有一件事要告訴你……”“喔……”她有點(diǎn)驚訝，不過旋即打算聽我的說詞。“你知道嗎?你的側(cè)影好美，我建議你下次帶一張紙，一支筆，把你自己在墻上的側(cè)影描下來……”“啊!謝謝你告訴我?！彼@然是驚喜的，但她并沒有大叫大跳。她和我一樣，是那種含蓄不善表達(dá)的人?！?口氣。我終于把我要說的說了，我很滿意我自己?！皩?duì)!其實(shí)我這輩子該做的事就是去告訴別人他所不知道的自己的美麗側(cè)影?！?、聯(lián)系上下文，“破釜沉舟”在文中的意思是。2、“自己的假設(shè)”是什么，把文中具體說明“自己的假設(shè)”的部分用“”畫下來。3、文中作者心理及其變化描寫得非常細(xì)致，請(qǐng)從文中找出作者心理一系列變化的詞語（詞句）寫下來。（急）——（）——（）——（）4、仔細(xì)讀讀文中畫“”的自然段，請(qǐng)你展開想象，描寫女孩的這時(shí)的心理活動(dòng)。5、“對(duì)!其實(shí)我這輩子該做的事就是去告訴別人他所不知道的自己的美麗側(cè)影。”談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。十、習(xí)作。以下兩題任選一題作文，做到內(nèi)容具體、語句通順、感情真實(shí)。（30分）文題1：我喜歡的一張照片文題2：的滋味把題目補(bǔ)充完整，橫線上可寫“幸?！薄跋肽睢薄翱鄲馈薄俺砷L(zhǎng)”等等。）小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)期末試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)（20分）1．看拼音寫詞語（正確、規(guī)范）并用橫線畫出三拼音節(jié)。（4.5分）youyafeitu1V??Vdajiaomeigui()()()()2．寫同音字（3分）??Vjiao()子()刑(）猾ll經(jīng)（)鼓()嚴(yán)()3?同一個(gè)字讀音全相同的是（）組，全不同的是（）組。（2分）A、含糊糊弄糊涂B、勉強(qiáng)頑強(qiáng)強(qiáng)詞奪理C、摩托摩平按摩D、吆喝喝住齊聲喝彩4．下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。（1.5分）A"卓有成效"的"卓”起筆是部首，音序是Z,聲母是zh。B“不聞不問”中的“不”讀音不同，”剛勁，疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨敝械摹眲拧弊x音也不同C“插秧、鞭炮、吭聲、語無倫次”中帶點(diǎn)字都是形聲字。5、辨字組詞，我能行(5分)幕（)招()旋()限()槐（)慕（)昭()旅()垠()愧（)6?讀下面的詞語，每組全對(duì)的打“V”，有錯(cuò)的打“x”°（2分）TOC\o"1-5"\h\z靜謐賞賜精兵間政落荒而逃觸類旁通（）抽噎名譽(yù)積勞成疾司空見慣革故鼎新（）咳嗽廚房蜂擁而至囫圇吞棗寢不安席（）鼎盛書藉紛至踏來竭澤而漁膾炙人口（）7?我能用“傳"字組成不同的詞語進(jìn)行填空。（2分）（）疾?。ǎ┲R(shí)（）信息（）文明二．積累運(yùn)用．（16分）1?在下面句子中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞（4分）A、閻振二（）自己受苦刑，（）愿說出李大釗。B、（）我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬人口的根據(jù)地，（）還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。C、捉來的小魚，小蝦，我們并（）拿來吃，（）養(yǎng)在瓶子里玩。2．按要求改寫句子：（12分）1、富有激情和超凡想象力的炎黃子孫,描繪著瑰麗絢爛的飛天之夢(mèng)。（縮句）2、年輕而富有才華的音樂家肖邦，離開了自己的祖國(guó)。（雙重否定句）3、他告訴我們：“你們根據(jù)錯(cuò)誤信息得出錯(cuò)誤答案，還應(yīng)該得分不成？”（轉(zhuǎn)述句）4、這件事給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)簟＃ǜ臑榉磫柧洌?、稻葉刮在他的臉上。（改為比喻句）6、爸爸在外語學(xué)院工作，他會(huì)說三四國(guó)英語。（修改病句）3?熟讀課文，出口成章，填空完整.（6分）（1）弈秋，（）之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人（），惟弈秋之為聽。（2）但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么（）呢？（3）中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：人（），或（），或（）（4）有許多古詩詞是描寫友人情深的，請(qǐng)選擇一個(gè)首的名句寫下來。1、種樹者必培其極根，。2、一片冰心在玉壺。三、口語交際（3分）明天是媽媽的生日，請(qǐng)你編一條短信，表達(dá)對(duì)媽媽的祝福。四、閱讀理解（25分.）（一）《匆匆》片段（11分）我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。1.積累詞語及擴(kuò)展思維（2分）AA型：（文中）（文外）ABB型：（文中）（文外）2?由"沒有聲音，也沒有影子”聯(lián)想到的詞語：無__無__、無一_無__（1分）由“溜”聯(lián)想到時(shí)間匆匆的一句俗語：（八字）（1分）3.填空：作者運(yùn)用（）的修辭，把自己過去的八千多日子比喻成（）的，把（）比喻成浩瀚的大海。表現(xiàn)出作者（）。（4分）4?你大概有多少日子過去了？有什么思考，有什么要對(duì)自己說的寫下來。（3分）（二）課外閱讀（14分）購買上帝的男孩一個(gè)年僅六歲的小男孩（拿著捏著）1美元硬幣，沿街一家一家商店地（盤問詢問）：“請(qǐng)問您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，（不由自主不由分說）就把他攆出了店門。天快黑時(shí)，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是個(gè)六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝嘛干？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。老頭眼圈也濕潤(rùn)了，問：“你有多少錢？”“1美元?！薄昂⒆?，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元?！崩项^接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“孩子，它就是你要買的上帝，快去救你的叔叔吧”。邦迪喜出望外將飲料（捧抱）在懷里興沖沖地回到了醫(yī)院一進(jìn)病房他就開心地叫嚷道叔叔我把上帝買回來了您很快就會(huì)好起來的幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過去?？稍悍礁嬖V他，有個(gè)老頭幫他把錢全付了。那老頭是個(gè)億萬富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置退下來后，隱居在本市，開了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國(guó)旅游去了。后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太了，為了救您，他拿一美元到處購買上帝……，感謝上帝，是彳了您的生命，但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心！”1．結(jié)合上下文解釋下面詞語的意思。喜出望外：（2分）2．給第四自然段加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）3.劃去文中括號(hào)內(nèi)不正確的詞語。（2分）4．聯(lián)系上下文，填空。（4分）（1）“醫(yī)生說，只有上帝才能救他?！边@句話的意思是（2）小男孩邦迪心中的“上帝”指的是（2）你認(rèn)為"真正的上帝”指的是（3）你認(rèn)為最后一段橫線中應(yīng)該填的兩個(gè)詞語是和。5．通過閱讀這篇文章，我們可以看出邦迪是一個(gè)的孩子；老頭是一個(gè)的人。（2分）五．作文表達(dá)。（30分）生活中，我們一天天在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了尊重別人，懂得了遵守規(guī)則，懂得了珍惜友誼，珍惜時(shí)間，珍惜幸?！?qǐng)你用兩件事寫一寫成長(zhǎng)過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)期末試卷一、拼音。1、看拼音寫詞語。5yaoqingzhenzhibaoqianmanbujingxin()()()()2、選擇帶點(diǎn)字的正確讀音畫“V”。4蘊(yùn)含(yUnyUn)沉悶(menmen)扁舟(pianbian)瘦削(xuexiao)摩挲(suOsa)扶養(yǎng)(fuhu)剛勁(jingjin)褪色(seshai)二、字詞。1、辨字組詞。5盲()悼()眷()俏()撓()育()掉()券()峭()饒()2、按要求寫成語。8寫出四個(gè)字中帶有一對(duì)反義詞的成語：寫出反映人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語：寫出含有“雞”字的三個(gè)成語：3、選詞填空。而因此其中只可見僅這樣從而（3）地球上水的總儲(chǔ)量為138.6億立方米，（）淡水只占2.53%。（）對(duì)人類生活最密切的湖泊、河流和淺層地下的淡水，（）占淡水總儲(chǔ)量的0.31%。（），萬物賴以生存的淡水資源并不是取之不盡，用之不竭的。節(jié)約用水已成為人類生活的當(dāng)務(wù)之急。不但……而且……雖然……但是……只要……就……（4）、他（）善于提出問題，（）善于分析問題。（5）、這篇短文（）多讀幾遍，（）能理解它的意思。4、填空。（3）（1）“萬古長(zhǎng)青、千山一碧、翠色欲流”這三個(gè)詞都是描寫“綠”的詞，其中“萬古長(zhǎng)青”表示綠的，“千山一碧”表示綠的，“翠色欲流”表示綠的；“萬水千山、綠水青山、崇山峻嶺”這三個(gè)詞都是描寫“山”的詞，其中“萬水千山”是形容_，“綠水青山”是形容，“崇山峻嶺”是形容。5、選擇題。3（1）選出全是貶義詞的一組（）A、閉塞周密無所適從謹(jǐn)慎接受B、通達(dá)意見明辨是非集思廣益C、成見偏見偏狹固執(zhí)盲目武斷D、穩(wěn)健自尊身體力行置之不理（2）詞語：鼠目寸光、雪中送炭、事半功倍、腰纏萬貫、名副其實(shí)的反義詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。A、胸懷大志錦上添花一箭雙雕一貧如洗徒有虛名B、目光遠(yuǎn)大莫不關(guān)心事倍功半衣衫襤褸名不副實(shí)C、高瞻遠(yuǎn)矚錦上添花事倍功半一貧如洗名不副實(shí)D、高瞻遠(yuǎn)矚莫不關(guān)心一箭雙雕衣衫襤褸濫竽充數(shù)三、句段。1、按要求把句子改一下吧?。?）晚霞映紅了天空。改成比喻句：（2）每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。改成反問句：學(xué)好語文一定要加強(qiáng)課外閱讀。改成雙重否定句：節(jié)日里，遼闊的天安門廣場(chǎng)到處是聯(lián)歡的人群。(修改病句，改在原句上)2、把你積累的和我交流一下吧！時(shí)間對(duì)每個(gè)人來說都是極其珍貴的，可是，小華就不這么認(rèn)為，每當(dāng)看到他沉迷于各種游樂中的時(shí)候，你真想對(duì)他說：(名人名言)看事物從不同的角度著眼會(huì)有不同的感受和體會(huì)，真是(詩句)黃華明天就要隨爸爸轉(zhuǎn)到另外一個(gè)城市去讀書了，周明在送他的時(shí)候拍拍他的肩膀，說：“”(詩句)好學(xué)的你平時(shí)一定積累了不少古詩，請(qǐng)寫出一句帶有“黃”字的詩句。四、課內(nèi)閱讀。1、按課文內(nèi)容填空。昔我來矣，。今我來思，。它在江灘的卵石上，著清波蕩漾的江面。然后，它著嘩嘩流淌的江水，到一塊龜形礁石上，許久，又來，向著天邊那輪火紅的朝陽，一一一一發(fā)出震耳欲聾的吼叫。2、閱讀課文片段，按要求作答。有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……本片段選自寫的，表達(dá)了作者對(duì)老人的之情。對(duì)于“我也常常忘記她是聾子”一句，你是怎么理解的。為什么“我”覺得老人的眼睛像“深深的潭水”？3、請(qǐng)聯(lián)系自己生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“知音”一詞的理解：五、閱讀短文，回答問題。引路人雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停。在密密的雨簾中，街上的行人稀少，我不禁加快了腳步向前走去。我只顧低頭走路，突然把身旁的一個(gè)行人撞了一下。我連忙抬起頭來，只見一位雙目失明的老人扶住了路旁的墻壁，才沒有倒下去，“對(duì)不起，對(duì)不起！”我連聲道歉。“噢，噢，不要緊?！边@時(shí)，我心里感到一陣不安忙說大伯我扶你回去吧說著就伸出手?jǐn)v扶著他太謝謝了小姑娘他感動(dòng)地說。我攙扶著他一起走，突然，我被什么東西絆了一下差點(diǎn)兒摔倒。我低頭一看，是一塊下水道水泥板，就不滿地嚷著：“誰把水泥板拿開了，也不放回原處，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒說：“大伯，您這邊走，小心絆倒?！彼麆傋吡艘徊?，隨即又停了下來，掙開被我攙扶的手，把手中的拐杖放在一邊，蹲下去一邊摸索著，一邊說：“還會(huì)有人走過這里，說不定會(huì)被絆倒的?！辈灰粫?huì)兒，他摸到了那塊水泥板，又摸到了下水道口，小心翼翼地搬過去把它蓋好。然后慢慢地站起來伸手在衣袋里摸手絹。這時(shí)，我的心靈受到猛烈的一震，連忙拿出自己潔白的手絹，放在他那雙沾滿泥水的手中。我的眼睛濕潤(rùn)了。我仿佛看見他那雙模糊的眼睛在閃光。是的，我看見了他那顆火熱透明的心，一顆時(shí)時(shí)能夠想到別人的心。雨仍在下著，我攙扶著他，繼續(xù)向前走著，走著……在通往他家的這條路上，我是他的引路人；而在學(xué)習(xí)做人的道路上他卻是我很好的引路人。1、解題?！耙啡恕庇袃蓚€(gè)含意：①:②。2、用“II”把短文分成三部分，并寫出第二段的主要內(nèi)容。3、在第二自然段的空白處加標(biāo)點(diǎn)。4、閱讀短文，思考為什么“我的眼睛濕潤(rùn)了”？5、結(jié)合上文，解釋短文畫橫線句子的意思。A.下雨天，我扶著雙目失明的老人向前走，是他的向?qū)А.下雨天，雙目失明的老人教給我怎樣做人。C.下雨天，我是盲人的向?qū)Вと私探o我怎樣做人。習(xí)作請(qǐng)你在下面的詞語中任意選擇三個(gè)，創(chuàng)編一則小故事，試著說明一個(gè)簡(jiǎn)單的道理內(nèi)容完整，語句通順，字?jǐn)?shù)在450字以上。小草、沙粒、水珠、大象、陽光、森林、月亮、小溪期末第二套一、看拼音，寫詞語（5分）zhunaokuiwuguafulinghunwuru（）()()()()chuchuangmaodun()()二、比一比，再組詞（5分）僻（）刑（）濺（）填（）鑄（）避（）形（）賤（）慎（）濤（）三、查字典，按要求填空（3分）舅：部首是（），除部首外有（）畫?？ⅲ╦un）：先查音序（），再查音節(jié)（）。祭：用數(shù)筆畫查字法查（）畫，是（）結(jié)構(gòu)。四、修改病句（4分）1、開展愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，保障人民的健康和疾病。、今天，我們?nèi)匀惶岢^承艱苦奮斗的革命精神。、流花湖的夏天真是個(gè)美麗的地方。五、按要求寫句子。（8分）1、把下面的一句話分解成兩個(gè)句子。原句：老師吩咐四小隊(duì)的同學(xué)到福利院慰問老人。改為：⑴⑵2、我果然找到了報(bào)紙上的那條消息。（改為“被”字句）3、我忽然問母親：“媽媽，你愛爸爸嗎？”（改為陳述句）、勤勞勇敢的中國(guó)人民，正以豪邁的氣概建設(shè)偉大的社會(huì)主義祖國(guó)。（縮句）六、擴(kuò)寫句子（3分）1、我看星星。2、垂柳搖曳。七、排句（6分）（）魯迅每當(dāng)想到帝國(guó)主義強(qiáng)盜宰割自己的同胞，鮮血和淚水淌在他的心上。（）魯迅學(xué)醫(yī)期間，有一天，看了一場(chǎng)日本電影。（）于是，他決定棄醫(yī)從文，要用筆和墨來參加戰(zhàn)斗，喚起民眾，改變國(guó)民的精神（）日本人殘殺中國(guó)人的場(chǎng)面通過鏡頭，逼真地出現(xiàn)在眼前。（）這時(shí)，他深深地意識(shí)到，醫(yī)學(xué)并不能拯救中國(guó)。()魯迅再也看不下去了。八、填空組成成語(第1行填反義詞，第2行填數(shù)詞)。(4分)TOC\o"1-5"\h\z()同()異大()無()積()成()()口()聲()舉()得()令()申()顏()色()上()下九、給帶點(diǎn)的詞語選擇正確的義項(xiàng)，把序號(hào)填在括號(hào)里。(5分)“問題”一詞在詞典中的解釋有：①要求回答或解釋的題目；②需要研究討論并加以解決的矛盾、疑難；③關(guān)鍵，重要之點(diǎn)；④事故或意外。1、我們?cè)诠ぷ髦羞€存在一些問題。()2、他向老師提了一個(gè)問題。()3、這個(gè)人思想上有問題。()4、重要的問題在于善于學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新。()5、這部摩托車出了問題。()十、閱讀：(一)詹天佑(節(jié)選)詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開始勘測(cè)線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說我們工作首先要精密不能有一點(diǎn)兒馬虎,，大概：，，差不多"這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口他親自帶著學(xué)生和工人，背著標(biāo)桿、經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、構(gòu)圖。塞外常常是狂風(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險(xiǎn)。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅(jiān)持在野外工作。白天,他攀山越嶺，勘測(cè)線路；晚上，他就在油燈下繪圖、計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他還常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國(guó)人要譏笑我們，而且會(huì)使中國(guó)工程師失掉信心。1、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音(2分)背著標(biāo)桿(bdibei)塞外(saisai)2、用“II”號(hào)把這段話分成三層。(3分)3、給文中這段話沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)4、根據(jù)要求，從文中摘錄句子。(4分)詹天佑在勘測(cè)線路中，遇到的困難有：工作量大：工作環(huán)境惡劣：5、從文中畫的句子可以看出詹天佑是個(gè)（2分）（二）我愛荷葉古人的詩文中贊美荷花的確實(shí)不少。荷花固然值得贊美。然而，我卻更愛荷葉。如果沒有荷葉，只剩一支支光桿荷花，孤獨(dú)無依地站著，就顯得單調(diào)。如果沒有荷葉，就不能進(jìn)行光合作用，也就長(zhǎng)不出這些漂亮的荷花?？窗　＿@些荷葉，黑綠、渾圓、厚重。久旱初雨，對(duì)像珍珠一樣寶貴的水，它們一點(diǎn)一滴都不沾唇，總是小心地把水保存起來，留給湖中的魚兒。風(fēng)雨襲來，它們緊密團(tuán)結(jié)，連成一片，不怕風(fēng)吹雨淋，就是身子翻過來也忘我地保護(hù)荷花。烈日吐火，它們個(gè)個(gè)撐起翠蓋，擋住炎熱。靜靜地看著蔭涼處魚戲蝦游。荷葉作為藥材，可以去熱清火。荷葉作為特別的包裝材料，不怕水浸，不怕油污。用荷葉煮粥，碧綠馨香，清爽可口當(dāng)人們指點(diǎn)，欣賞荷花時(shí)，荷葉從不計(jì)較，不爭(zhēng)名，不求利，不出風(fēng)頭，不論地位。它總是默默地工作，默默地戰(zhàn)斗。荷葉是美的，最吸引我的是它的心靈美。所以，我更愛荷葉。（1）這篇短文是屬于哪種類型的記敘文，在適當(dāng)?shù)拇鸢负竺娲颉皬S。（2分）A.記事的記敘文（）B.寫景的記敘文（）C.狀物的記敘文（）D.寫物喻理的記敘文（）（2）文章的寫法，開頭用的方法，接著用的方法具體描寫荷葉。文章結(jié)尾全文，照應(yīng)文題。（3分）（3）寫出第4自然段的段意：（2分）（4）用“”畫出一個(gè)夸張句；用“~”畫出一個(gè)比喻句，句中用比喻?！八偸悄毓ぷ?，默默地戰(zhàn)斗?！庇玫氖堑男揶o方法。（3分）（5）作者在本文贊揚(yáng)了荷葉的高尚風(fēng)格。（2分）（6）“如果……就……”是屬于哪種關(guān)系復(fù)句，在正確答案后打“廠。（1分）

A.因果關(guān)系（）B.遞進(jìn)關(guān)系（）C.假設(shè)關(guān)系（）D.條件關(guān)系（）（7）用“如果……就……”造一個(gè)句子。（2分）十一、作文（30分）題目：他（她）是一個(gè)要求：1、把題目補(bǔ)充完整。2、用具體事例，寫出他（她）的優(yōu)秀品質(zhì)。3、重點(diǎn)突出、層次清楚、語言流暢。小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量檢測(cè)卷語文時(shí)量：120分鐘滿分：100分）題序-一一二三四五六七八九十總分得分二、抄寫語句。注意書寫正確、工整、美觀，大小和間隔合適。（3分）使卵石臻于完美的，并非錘的擊打，而是水的且歌且舞。shujishuji.一JIxie()()chufangrongyu()()二、看拼音,寫詞語。（8分）?、1?、juanlianbianjiang()()shijian?■Wjmshen()()三、下邊每組加點(diǎn)字的讀音是否正確，全部正確的劃“V”，有錯(cuò)誤的劃“x”°(4分)1、水泵(beng)唱和(he)追1悼(dao)同仇敵愾(kai)()2、璀．璨(cui)頭銜(xian)憎惡(z§ng)輕于鴻毛(hong)()3、馴．良(xun)噪音(z^o)戰(zhàn)役(yi)水滸傳(xu)()4、尷尬．(ga)外甥(sheng)瓦礫(ll)入場(chǎng)券．(quan)()四、把成語補(bǔ)充完整。(4分)負(fù)()請(qǐng)罪革故()新無獨(dú)有()竭澤而()余音繞()張()李戴應(yīng)接不()張燈結(jié)()五、按要求完成句子練習(xí)。(6分)1、給句子加標(biāo)點(diǎn)。航天員楊利偉在著陸場(chǎng)即將登機(jī)返回北京的時(shí)候用三句話概括了他21小時(shí)的太空旅行飛船飛行正常我自我感覺良好我為祖國(guó)驕傲2、修改病句(在原句上修改)。老師慈母般的關(guān)懷，讓我一輩子終生難忘。3、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。學(xué)會(huì)在閱讀文章的時(shí)候從內(nèi)容想開去，()可以深化對(duì)文章思想內(nèi)容的理解，()可以活躍思維，激發(fā)創(chuàng)造力。六、選擇合適的選項(xiàng)填在括號(hào)里(填序號(hào))。(6分)TOC\o"1-5"\h\z1、《學(xué)弈》中“思援弓繳而射之”的“援”在句中的意思()①引，拉②引用③援助2、李平所作的動(dòng)作里，哪一個(gè)沒有“拍”的意思()①打球②打呼嚕③追打④打蚊子3、在《中國(guó)科學(xué)家的故事》一書里，找不到哪位科學(xué)家的名字()①張衡②李四光③錢學(xué)森④愛因斯坦4、下面的作品，不是魯迅先生寫的()①《狂人日記》②《少年閏土》③《紅巖》④《朝花夕拾》5、按一年四季的順序排列詩句內(nèi)容，正確的是（）A霜葉紅于二月花B草色遙看近卻無C北風(fēng)吹雁雪紛紛D映日荷花別樣紅①ABDC②BDAC③BADC七、根據(jù)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容填空。（15分）1、《三國(guó)演義》中的許多故事廣為流傳，比如：2、《凡卡》恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用了（順敘倒敘插敘）的寫作手法，在寫信的同時(shí)插入了回憶與爺爺守夜、砍圣誕樹等農(nóng)村生活情景，反襯出凡卡在沙皇俄國(guó)莫斯科學(xué)徒生活的，激起了讀者對(duì)凡卡的同情，增加了文章的感染力。3、杜甫“漫卷詩書喜欲狂”的“喜”是因?yàn)椋ㄓ迷姡}．或詩．句．作答）。陸游作詩臨終前寫《示兒》，他的“悲”是因?yàn)椋ㄓ迷娋渥鞔穑?杜甫的“喜”與陸游的“悲”是因?yàn)樗麄兌加兄?、課余時(shí)間我讀了幾本長(zhǎng)篇小說，我向大家推薦《》，作者是：，故事中的（誰）給我印象很深，因?yàn)榘?、課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)。（8分）為了（提煉冶煉）純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦仯诲佉诲伒剡M(jìn)行（提煉冶煉），?然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析?；?yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。一天，疲勞之極的瑪麗揉著酸痛的后腰，隔著滿桌的試管、量杯問皮埃爾：“你說這鐳會(huì)是什么樣子？”皮埃爾說：“我只是希望它有美麗的顏色?！苯?jīng)過三年又九個(gè)月，他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0?1克鐳。它真的有極美麗的顏色在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍(lán)色的熒光。1、讀一讀，劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語。2、第一句話中的“可能含鐳”中的“可能”能否去掉？為什么？3、品析揣摩句中劃線的數(shù)量詞，你從中體會(huì)到什么？4、居里夫婦在如此艱苦的條件下進(jìn)行極其艱難的實(shí)驗(yàn)，是什么能讓他們能堅(jiān)持不懈地研究？九、閱讀短文，完成練習(xí)。（16分）勇氣叩響成功的大門英國(guó)皇家學(xué)院公開張榜，宣布大名鼎鼎的戴維教授要選拔科研助手。年輕的書籍裝訂工人法拉第聽說后激動(dòng)不已，趕忙去報(bào)了名。但是，臨近選拔考試的前一天，法拉第接到通知說，他的考試資格被取消了，因?yàn)樗皇且粋€(gè)普通的裝訂工人。法拉第很不服氣，急忙到選拔委員會(huì)去申述。但委員們告訴他，一個(gè)普通的裝訂工人想進(jìn)皇家學(xué)院，除非能得到戴維教授的同意。法拉第猶豫了，他顧慮重重地走到戴維教授家的門口。在門前徘徊了很久，他終于敲響了門。"門沒有閂（shuan），你請(qǐng)進(jìn)來吧。"老者微笑著對(duì)法拉第說?！敖淌诩业拇箝T整天都不閂嗎？”法拉第疑惑地問。“干嗎要閂上呢？”老者幽默地說，“當(dāng)把別人閂在門外的時(shí)候，也就把自己閂在屋里了。我才不當(dāng)這樣的傻瓜呢。”這位老者就是戴維教授。他聽了法拉第的敘．說．和．請(qǐng)．求．后，寫了一張紙條，說：“年輕人，你帶著這張紙條去，告訴選拔委員會(huì)的那些人，戴維老頭同意了。”經(jīng)過激烈的競(jìng)爭(zhēng)考試，書籍裝訂工人法拉第出人意料地成了戴維教授的科研助手，邁進(jìn)了英國(guó)皇家學(xué)院那高大而華麗的大門?！ǚɡ谇瞄_英國(guó)皇家學(xué)院的大門，靠的是繼續(xù)敲門的勇氣。其實(shí)，要敲開任何一扇成功的大門，又有誰不需要保持繼續(xù)敲門的勇氣呢？一個(gè)成功者和一個(gè)失敗者的區(qū)別，很多時(shí)候并不僅僅在于能力的大小或設(shè)計(jì)的好壞，更在于能否信賴自己的決心，能否無畏地追求自己的夢(mèng)想，也就是能否保持繼續(xù)敲門的勇氣?！?、第三自然段有三個(gè)詞語都表現(xiàn)了法拉第的猶疑，分別是、、。當(dāng)時(shí)法拉第顧慮什么？他為什么又終于敲響了門？2、面對(duì)戴維教授，法拉第是怎樣“敘說和請(qǐng)求”的，請(qǐng)簡(jiǎn)明的寫下來。

3、這篇短文可以分為兩部分（在文中用“〃”標(biāo)出），第一部分寫了的事，第二部分寫了從這件事中得到的4、“敲門的勇氣”指的是能否。，能否（30分）九、習(xí)作。以下兩題任選一題作文，做到具體明確，文從字順。文題1：秘密文題2：我們班的（把題目補(bǔ)充完整，橫線上可寫“小能人”“憨豆先生”“張老師”“書角”“主題會(huì)”等等。）題目人教版六年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷（一）班級(jí)姓名一、這幾個(gè)詞我們都見過，把加重點(diǎn)的字義序號(hào)填在括號(hào)里。1．東張西望（）（1）開，展開（2）看，望（3）陳設(shè)，鋪排（4）姓揚(yáng)長(zhǎng)避短（）（1）舉起，升起（2）飄動(dòng)，飄蕩（3）發(fā)揚(yáng)（4）傳播香客如流（）（1）江河的流水（2）流傳、傳播（3）運(yùn)轉(zhuǎn)不停（4）等級(jí)二、成語是祖國(guó)語言文字中的瑰寶，六年了你究竟掌握了多少，測(cè)測(cè)自己

1.把下面的成語補(bǔ)充完整，再寫出四個(gè)來自寓言的成語，你能行的！良師（）友狂風(fēng)怒（）再接再（）（）轉(zhuǎn)反側(cè)興國(guó)安（1.把下面的成語補(bǔ)充完整，再寫出四個(gè)來自寓言的成語，你能行的！良師（）友狂風(fēng)怒（）再接再（）（）轉(zhuǎn)反側(cè)興國(guó)安（）排山（）海應(yīng)接不（）神機(jī)（）算）（）（）（學(xué)習(xí)成語要會(huì)自己歸納總結(jié)，請(qǐng)你嘗試著寫出以下幾類成語各兩個(gè)。試試看吧！寫出反映人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語：（）（）寫出AABC式成語：（）（）寫出四個(gè)字中帶有一對(duì)反義詞的成語：（）（）寫出形容很專心的四字詞語：（）（）三、在下列句子的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（）工作很忙，王叔叔（）堅(jiān)持每天晚上去培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。他（）會(huì)駕駛汽車，（）會(huì)修理汽車。小華（）經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)，（）她從不驕傲自滿。四、按要求把句子改一下吧！縮句：受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)刺人球緊緊地縮成一團(tuán)。擴(kuò)句：小明愛釣魚。（至少擴(kuò)兩處）用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話：我們堅(jiān)持植樹造林。我們使這個(gè)地方變成了綠色公園。改成轉(zhuǎn)述句：父親堅(jiān)決地對(duì)母親說："我是不能輕易離開北京的。"

五、同學(xué)們，在小學(xué)的六年中，你們看了不少的課外書，真為你感到高興，因?yàn)槟銈冇址e累了不少的知識(shí)，看看下面的題目會(huì)做嗎？(把答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi))李逵這一形象出自隋唐演義》D.《西游記》A.《水滸傳》B.《封神演義》隋唐演義》D.《西游記》"飛流直下三千尺，疑是銀河落九天"描寫的是(A.泰山的壯觀景象B、廬山的壯觀景象C、黃山的壯觀景象D、華山的壯觀景象A.A.下面哪個(gè)故事不是三國(guó)赤壁大戰(zhàn)B.草船借正在任上的國(guó)家主席毛澤東B.江澤民故事箭C.名叫A.下面哪個(gè)故事不是三國(guó)赤壁大戰(zhàn)B.草船借正在任上的國(guó)家主席毛澤東B.江澤民故事箭C.名叫三顧茅廬溫家寶D.負(fù)荊請(qǐng)D.5?〃李杜文章在，光芒萬丈長(zhǎng)〃中的〃李杜〃指的是A.李白和杜牧B.李商隱和杜牧C.A.李白和杜牧B.李商隱和杜牧C.李白和杜甫D.李商和杜精彩的回精彩的回小學(xué)六年中你們已經(jīng)背誦了不少詩詞了，想必你們一定記憶猶新吧，下面請(qǐng)你默寫出一首詩或詞，并寫清它的作者是誰，并說說這一作品表達(dá)了怎樣的思想感情。從你積累的古詩中選描寫四季特征的古詩，任選兩句寫下來，并在詩后標(biāo)清寫的是哪個(gè)季節(jié)。時(shí)間對(duì)每個(gè)人來說都是極其珍貴的，可是，許多人并沒有意識(shí)到它的寶貴，用你所知的名人名言勸告他們一下吧！你還積累了哪些諺語、歇后語，各選你最喜歡的一條寫下來，并試著說說你對(duì)它的理解。閱讀與思考閱讀與思考傘的故事看見傘,我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺……精選文檔精選文檔小時(shí)候，我們村里沒有學(xué)校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成"落湯雞"。那時(shí)候，我多么盼望有一把傘呀！有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨?；氐郊揖筒〉沽?，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時(shí)候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說："要有把傘就好了，咱買一把吧！"娘沉思良久最后一字一句地說買咱買一把聽了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分jiannan,她哪能有錢給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對(duì)孩子，她從來都是說一句是一句的。這天晚上，她早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，"哐里哐當(dāng)"，滿屋里便都是機(jī)聲了。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢(mèng)。一早醒來，機(jī)聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前,chandou地喊了一聲："娘！"娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說："娘，你別再熬夜了，我不要傘了！"娘笑笑，說："傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了……"終于有一天，娘割了布。從集市上賣布回來，娘一臉喜氣。見了我，立即打開了印花baofu，喜眉笑目的說："去吧，你要的傘！"啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛。1．文中的拼音處是什么詞語，并仔細(xì)拼拼。把它們寫在后面括號(hào)里。（）（）（）精選文檔精選文檔精選文檔精選文檔精選文檔聯(lián)系上下文解釋下列詞語。沉思良久：欣喜之余：給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。"她哪有錢給我買傘呢？"這句話的意思是："我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……這句話中"黃油布似的臉"說明()這句話表達(dá)了"我"()八、習(xí)作“六一”兒童節(jié)你做了什么有意思的事，請(qǐng)選擇一件，以日記的形式寫一寫。人教版六年級(jí)下學(xué)期語文期末測(cè)試題一、字詞擂臺(tái)。(19分)讀下面的詞語，每組全對(duì)的打“V”，有錯(cuò)的打“X”°(2分)A.靜謐賞賜精兵間政落荒而逃觸類旁通()B.抽噎名譽(yù)積勞成疾司空見慣革故鼎新()C.咳嗽廚房蜂擁而至囫圇吞棗寢不安席()D.鼎盛書藉紛至踏來竭澤而漁膾炙人口()靈活運(yùn)用課內(nèi)課外的積累，根據(jù)要求填空。(2分)“唐國(guó)強(qiáng)、鄧亞萍、楊瀾”參加全國(guó)政協(xié)會(huì)議，這三個(gè)人的姓名按姓氏筆畫排列依次為，按音序排列依次為。我能用“傳”字組成不同的詞語進(jìn)行填空。(2分)()疾病()知識(shí)()信息()文明龍，是中華民族的象征，每一個(gè)炎黃子孫都是“龍的傳人”，龍成為了一種文化。在中華兒女的心中，占有不可取代的地位。像、、等帶有“龍”字的成語，都表示贊頌和祝福。(3分)5?判斷題，說法對(duì)的打“V”，錯(cuò)的打“X”°(4分)“爺爺?shù)难暹€比較結(jié)實(shí)”和“這塑料袋一點(diǎn)都不結(jié)實(shí)”中的“結(jié)實(shí)”意思一樣。()TOC\o"1-5"\h\z“侃侃而談”與“夸夸其談”所表達(dá)出的情感色彩是有區(qū)別的，不可混用。()“鹿”用部首查字法應(yīng)該查“比”部。()我國(guó)成語大都有豐富的內(nèi)涵，下面的成語就是談的用兵之法。()圍魏救趙暗渡陳倉釜底抽薪金蟬脫殼馬是人類忠實(shí)的朋友，下面是根據(jù)“馬”的比喻義所填的成語，錯(cuò)的兩項(xiàng)是()。(2分)①粗略的看(走馬觀花)②走在前列(一馬平川)③非常危險(xiǎn)(盲人瞎馬)④隨便走走(快馬加鞭)抓住加點(diǎn)的詞語分析句意，然后在括號(hào)里填上一個(gè)字的詞。(4分)TOC\o"1-5"\h\z天一擦黑，鞭炮響起來，便有了過年的味道……過了二十三，大家更忙——年味變得()了。種樹人十．幾．天．才來一次——種樹人來得()。在默默里算著，八．千．多．日．子．已經(jīng)從我手中溜去——日子過得()。經(jīng)過三年又九個(gè)月，他們終．于．在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳——鐳提煉得()二、積累運(yùn)用。(26分)

展開想像寫一寫。這是一枚特種郵票，從郵票圖案中，我讀出了很多:讀出了，讀出了，還讀出了。（3分）2?綜合改錯(cuò)。（兩個(gè)錯(cuò)別字，兩處語?。?分）體操運(yùn)動(dòng)員丘索金娜的兒子阿廖沙被診斷患上白血病。支付兒子昂貴的醫(yī)藥費(fèi)，她毅然絕然地選擇復(fù)出，并盡可能多地參加比賽，爭(zhēng)取贏得獎(jiǎng)金的機(jī)會(huì)。這位本來專功跳馬項(xiàng)目的選手，從26歲起努力使自己變成了全能形運(yùn)動(dòng)員。3?課文傳真。（10分）課文讓我們感受到語言文字的魅力。文字中有"情”：著名科學(xué)家愛因斯坦說過：“在所有世界著名人物中，瑪麗?居里幾乎是的人?！崩首x著這些句子，我們感受到作者對(duì)之情；文字中有"畫”：“你好，清涼的!你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的!你吟誦一首小詩，是邀我與你唱和嗎？”回味這些句子，我想給這幅畫面配上一個(gè)標(biāo)題》；文字中有“理”：“如果無法在這不中汲水生長(zhǎng)，樹苗自然就了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根的樹，長(zhǎng)成大樹就不成問題了。”咀嚼著這些句子，我想到了一句名文字中有"聲”：伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，!”志在流水,鐘子期曰：“善哉，!”品味著這些句子，感嘆不管伯牙如何彈奏，子期都能準(zhǔn)確地道出伯牙的心意，這是一種的境界??！古詩詞是我國(guó)燦爛文化的瑰寶，其語言精練，含意深邃，韻味無窮,令人百讀不厭?？吹竭@些詞語，你會(huì)想起哪首古詩？請(qǐng)選擇其中的句子寫下來。（6分）慈母情深:節(jié)日習(xí)俗:人才發(fā)展:豪情壯志:古文今讀。（3分）''以”的意思是（）。這句話的意思是：（1）''以”的意思是（）。這句話的意思是：（2）“之乎者也”是文言文表達(dá)的特點(diǎn)?！盎颊?、學(xué)者、記者、老者”中的“者”的意思是（）。（A.著。B.代表某種身份的人。C.指代事或物。）三、閱讀沖浪。（25分）（一）一年之后1?老者在樹上釘釘子有什么目的？他的目的達(dá)到了嗎？為什么？（3分）2?與漫畫中的老者所犯的錯(cuò)誤最為接近的一項(xiàng)是（）。（1分）杞人憂天B.守株待兔C.刻舟求劍D.南轅北轍時(shí)間是無影無蹤的東西，作者是怎么通過漫畫讓我們感受一年之后這一時(shí)間的變化的?（2分）—（二）蝴蝶的家我常想:雷雨天的時(shí)候，麻雀這些鳥都要躲避起來，蝴蝶怎么辦呢?天是那樣的低沉，云是那樣的黑，雷、電、雨、風(fēng)吼叫著，雨點(diǎn)密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來，世界幾乎都被沖洗遍了。就連樹林里也黑壓壓、水淋淋的，到處是濕的，這不是難為蝴蝶嗎？我一想起來就為蝴蝶著急：這樣的天氣她們都躲在哪里呢？她們的身體是那樣輕盈載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)她們身上的彩粉是那樣的素潔—點(diǎn)水都不能玷污她們是那樣的柔弱比一片樹葉還無力怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢想到這里，我簡(jiǎn)直沒法再想下去了，心里是那樣的著急。但是，一位小朋友非常確信地說：“她們和我們一樣肯定有家，當(dāng)天上下雨的時(shí)候，她們會(huì)急忙飛到家里去哩！不過他們的家在哪里呢？人們家的屋檐下從沒見蝴蝶來避過雨；麥田里呢，也不能避雨；松林里呢，到處是水珠滾落；園里的花是她們的家嗎？花兒自己就已經(jīng)被雨點(diǎn)打得發(fā)抖了，怎能藏身呢？就連老樹干的底面，也是順下水來，濕漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。第一自然段“這不是難為蝴蝶嗎”這里的“難為”具體扌。（1分）給劃線的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。（2分）這段話在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？選兩項(xiàng)。（）（2分）A.巧設(shè)懸念，引人入勝B.運(yùn)用排比、反復(fù)C.細(xì)致的想象D.運(yùn)用對(duì)比你體會(huì)到作者要表達(dá)一種什么樣的感情和思想？（2分）（三）豆角鼓有一個(gè)在幼兒園就熟識(shí)的朋友，男生。那時(shí)，我們同在一張小飯桌上吃飯。上勞動(dòng)課的時(shí)候阿姨發(fā)給每人一面跳新疆舞用的小鈴鼓里頭裝滿了豆角。當(dāng)我摘不完豆角筋的時(shí)候，他會(huì)來幫我。我們就把新疆鈴鼓稱為“豆角鼓”。以后幾十年，我們只有很少的來往，但彼此都知道對(duì)方在城市的某一個(gè)角落里，愉快地生活著。一天，他妻子來電話，說他得了喉癌，手術(shù)后在家靜養(yǎng)，如果我有時(shí)間的話，請(qǐng)給他去個(gè)電話。我連連答應(yīng)，說明天就做。他妻子略略停了一下說：“和他通話時(shí)請(qǐng)您盡量多說，他會(huì)非常入神地聽。但是，他不會(huì)回答你，因?yàn)樗麩o法說話?！钡诙欤医o他打了電話。當(dāng)我說出他的名字后，回答是長(zhǎng)久的沉默。我習(xí)慣地等待著回答，猛然意識(shí)到，我是不可能得到回音的。我便自顧自地說下去，確知他就在電線的那一端，靜靜地聆聽著。自言自語久了，沒有反響也沒有回饋，甚至連喘息的聲音也沒有，感覺很是怪異，好像你面對(duì)著無邊無際的棉花垛……那天晚上他的妻子來電話說，他很高興，很感謝，希望我以后常常給他打電話。我答應(yīng)了，但拖延了很長(zhǎng)的時(shí)間。也許是因?yàn)槟翘飒?dú)自說話沒有回聲的感受太特別了。后來，我終于再次撥通了他家的電話。當(dāng)我說完"你是XX嗎？我是你幼兒園的同桌啊......”我停頓了一下，并不是等待他的回答只是喘了一口氣，預(yù)備徑自說下去。就在這個(gè)短暫的間歇里我聽到了細(xì)碎的嘩啦啦聲……這是什么響動(dòng)？啊，是豆角鼓被人用力搖動(dòng)的聲音！那一瞬，我熱淚盈眶。人間的溫情跨越無數(shù)歲月和命運(yùn)的陰霾，將記憶烘烤得蓬松而馨香。那一天，每當(dāng)我說完一段話的時(shí)候，就有嘩啦啦的聲音響起，一如當(dāng)年我們共同把擇好的豆角倒進(jìn)菜筐。當(dāng)我說再見的時(shí)候，回答我的是響亮而長(zhǎng)久的豆角鼓聲。1．寫出下列詞語的反義詞。（3分）長(zhǎng)久——（）熟識(shí)——（）怪異——（）聯(lián)系上下文，說說下列詞語的意思。（2分）回饋：徑自：“也許是因?yàn)槟翘飒?dú)自說話沒有回聲的感受太特別了?！边@里的“特別”具體體現(xiàn)在哪里？在文中用"”畫出有關(guān)句子。（2分）“我”第一次給他打電話，是在自言自語，而第二次卻能聽到熟悉的豆角鼓的聲音。從中我感悟到（2分）“當(dāng)我說再見的時(shí)候，回答我的是響亮而長(zhǎng)久的豆角鼓聲。”這“響亮而長(zhǎng)久的”豆角鼓聲述說的是。（3分）四、童心妙筆。（30分）作文題目：一串快樂的音符睜大我們的眼睛，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中到處充滿了快樂，快樂的故事無時(shí)無刻不在發(fā)生，快樂在人們身上得到傳遞和接力……運(yùn)用你學(xué)過的多種描寫手法，表達(dá)你感悟到的獨(dú)特的快樂。附答案：1.A.(X)B.(V)C.(V)D.(X)2.（1）鄧楊唐鄧唐楊3.傳染傳授傳遞傳承4.龍騰虎躍龍鳳呈祥生龍活虎5.(1)(X)(2)(V)(3)(V)(4)(V)6.②④7.（1）濃（2）少（3）快（4）難二、2.在“支付”前加“為了”“功”改為“攻”“形”改為“型”“絕然”改為“決然”唯一沒有被盛名寵壞她的淡泊名利的贊嘆山泉溪流山中訪友不確定枯萎如：烈火試真金，逆境試強(qiáng)者。（類似的關(guān)于戰(zhàn)勝困難的格言即可）峨峨兮若泰山！洋洋兮若江河真知己如：慈母手中線，臨行密密縫千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符我勸天公重抖擻，不拘一格降人才長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海（1）認(rèn)為另一個(gè)小孩卻認(rèn)為太陽剛出來的時(shí)候離人遠(yuǎn)些，而中午時(shí)要近些。（2）B三、（一）1.想知道孩子一年之后能長(zhǎng)多少。他的目的沒有達(dá)到。孩子在長(zhǎng)高，而樹也在長(zhǎng)高，而且長(zhǎng)得比孩子還快。C第一、二幅漫畫畫的是早春的樹木，第三幅漫畫作者畫的是冬天的樹木，第四幅漫畫作者畫的是冬天過后的晚春的樹木，這就可以看出漫畫故事的時(shí)間跨度是一年多。（二）1.指蝴蝶在下雨天無處可躲2.她們的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)；她們身上的彩粉是那樣的素潔，一點(diǎn)水都不能玷污；她們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？B.運(yùn)用排比、反復(fù)C.細(xì)致的想象對(duì)蝴蝶的關(guān)心和喜愛，對(duì)自然界小生命的擔(dān)憂和關(guān)注。（三）1．短暫陌生普通回報(bào)。直接、獨(dú)自。自言自語久了，沒有反響也沒有回饋，甚至連喘息的聲音也沒有，感覺很是怪異，好像你面對(duì)著無邊無際的棉花垛……他從我的電話里得到了溫情，得到了友誼，得到了心靈的慰藉。純真的友誼，述說著人間互相關(guān)愛的溫情。人教版六年級(jí)語文下冊(cè)期末測(cè)試題年級(jí)班級(jí)姓名學(xué)號(hào)一、暢游拼寫樂園kuweijiaobanjlngbingjianzheng()()()feicuilingyuguaiqiao??V??>?jieJiu()()()()二、我是查字典高手“幽”字是結(jié)構(gòu)，用音序查字法，應(yīng)先查字母；用部首查字法查，再查畫?！坝摹弊值慕忉層校孩匐[蔽的；②深遠(yuǎn);③安靜；④藏在心里的；⑤昏暗?！坝撵o的小路”中的“幽”應(yīng)取種解釋；“幽暗的光”中的“幽”應(yīng)取第種解釋。TOC\o"1-5"\h\z用部首查字法，查“籍”字，先查部，再查畫。用數(shù)筆畫查字法，“蘸”應(yīng)查畫。三、睜開慧眼慎選擇下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（）A、顛簸慈詳懸崖峭壁應(yīng)接不暇B、要挾竣工幼雅可笑粉妝玉砌C、抵御湛測(cè)精兵減政專心致志D、競(jìng)賽輕蔑再接再厲死得其所TOC\o"1-5"\h\z下列關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、你既然懂得了這個(gè)道理，就要努力地去做。B、小明因?yàn)閷W(xué)習(xí)刻苦，所以受到老師的表揚(yáng)。C、老師一邊彈琴，同學(xué)們一邊唱歌。D、與其邊做作業(yè)邊玩，不如先做完作業(yè)再玩。下列句子中沒有語病的一句是（）A、大家都注意衛(wèi)生，全校同學(xué)的健康和疾病就有了保障。B、我?guī)Я苏n本、筆、紙等文具，按時(shí)到校。C、在公共場(chǎng)所，我們應(yīng)當(dāng)維持清潔。D、我一定聽取大家的意見，改正缺點(diǎn)。下列句子詞序變化后差別最大的一組是（）A、他家來客了?！铱蛠砹?。B、他都問過誰？他誰都問過。C、也只有他這樣怕冷?！@樣怕冷也只有他。D、有你們看的