主題2 空氣、氧氣

空氣、氧氣空氣的成分及用途空氣的成分體積分數用途主要成分

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命題點1氮氣氧氣78%21%保護氣（食品包裝、燈泡、焊接金屬）制化肥和硝酸，制造低溫環(huán)境煉鋼、焊接、切割金屬助燃性——供給呼吸——（醫(yī)療、飛行、登山、潛水等）含氮元素——化學性質穩(wěn)定——中考命題點清單

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其他氣體和雜質0.03%稀有氣體0.94%二氧化碳0.03%空氣的成分體積分數用途保護氣（食品包裝、焊接金屬）化學性質穩(wěn)定——電光源（霓虹燈、閃光燈、航標燈）通電時發(fā)出不同顏色的光——光合作用、滅火、人工降雨（固體二氧化碳/干冰）【湖南三年中考】（’15長沙3題3分）下列關于空氣成分的說法錯誤的是（）Ａ．空氣的成分按體積計算，氧氣約占21%Ｂ．稀有氣體常用于醫(yī)療急救Ｃ．焊接金屬時常用氮氣作保護氣Ｄ．二氧化碳是植物光合作用的重要原料B（’14株洲9題2分）人類每時每刻都離不開空氣，通過治理，株洲市的空氣質量近年來有所好轉。下列有關空氣的說法不正確的是（）A.空氣是由多種單質和化合物組成的混合物B.空氣中含量較多且化學性質活潑的是氮氣C.呼吸、燃燒、煉鋼、化工生產等都要用到氧氣D.空氣是一種寶貴的自然資源，要保護空氣，防止污染空氣B空氣污染物及防治措施空氣污染物氣體污染物：

可吸入顆粒物：空氣污染物來源空氣污染的防治措施命題點2二氧化硫(SO2)、二氧化氮(NO2)一氧化碳(CO)；①燃燒（化石燃料、垃圾和農作物秸稈、煙花爆竹等）②工廠排放的廢氣③沙塵（植被破壞、建筑揚塵等）①使用清潔能源；②工業(yè)廢氣處理達標后排放；③積極植樹造林等。PM2.5、PM10－酸雨；臭氧二氧化碳能引起溫室效應，那么二氧化碳是空氣污染物嗎？想一想二氧化碳不是空氣污染物，其原因有：①CO2是空氣的成分；②CO2沒有被列入空氣污染指數的項目?！竞先曛锌肌浚ā?4懷化3題2分）下列哪種氣體是導致酸雨產生的主要因素（）A.CH4

B.O2

C.CO

D.SO2D（’15益陽9題3分）益陽市某學校研究性學習活動小組的學生利用課余時間調查霧霾產生的原因，并提出可減少霧霾的說法正確的是（）Ａ．鼓勵開私家車出行Ｂ．鼓勵使用太陽能熱水器Ｃ．鼓勵用煤火力發(fā)電Ｄ．鼓勵露天焚燒垃圾B（’13衡陽29題3分）我國今年年初數十座城市因PM2.5（直徑小于或等于2.5微米的細微顆粒物）嚴重超標，形成連續(xù)多日的霧霾天氣。請你就如何減少PM2.5的排放，提出三點看法。（1）

。（2）

。（3）

。提倡使用清潔能源代替化石燃料（1分）大力植樹造林（1分）大力發(fā)展公共交通，減少私家車等（1分）氧氣的性質及性質實驗1.氧氣的物理性質色、味、態(tài)密度溶解性三態(tài)變化（顏色）____色、

____味、常溫下為

態(tài)比空氣_____

_____溶于水氣（____）→液（淡藍）→固（____）命題點3無無氣略大不易無淡藍2.氧氣的化學性質物質反應現象及化學方程式圖示木炭①在空氣中的燃燒現象：_____②在氧氣中的燃燒現象：__________

③充分燃燒的化學方程式：_______________紅熱發(fā)出白光CO2C+O2硫①在空氣中的燃燒現象：_____________________________________________

②在氧氣中的燃燒現象：_____________________________________________

③化學方程式：___________________④注意事項：集氣瓶中加入少量水的目的是_______________________________發(fā)出微弱的淡藍色火焰，產生有刺激性氣味的氣體發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產生有刺激性氣味的氣體吸收生成的SO2，防止SO2污染空氣S+O2SO2鐵①在空氣中加熱變紅熱②在氧氣中的燃燒現象：___________________________________

③化學方程式：___________________

④注意事項：集氣瓶中加入少量水或細沙的目的是____________________________________紅磷①燃燒的現象：_________________②化學方程式：__________________劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體3Fe+2O2Fe3O4防止高溫熔融物濺落，造成瓶底破裂生成大量的白煙4P+5O22P2O5鎂條①燃燒的現象：_____________________________②化學方程式：____________________CO、H2、CH4①H2燃燒產生

色火焰，CO和CH4燃燒產生

色火焰②化學方程式：CO燃燒：__________________

H2燃燒：__________________CH4燃燒：________________________結論氧氣是一種化學性質比較

的氣體，同時說明氧氣具有

性。發(fā)出耀眼白光，生成白色固體2Mg+O22MgO淡藍藍2CO+O22CO22H2+O22H2OCH4+2O2CO2+2H2O活潑助燃1.同種物質在氧氣中燃燒比空氣中劇烈的原因是什么？2.“紅磷能在氧氣中劇烈燃燒，說明氧氣具有可燃性”這句話是否正確？想一想氧氣的濃度比空氣中氧氣的濃度大。不正確，紅磷在氧氣中燃燒，說明紅磷具有可燃性，而氧氣能促進紅磷的燃燒，具有助燃性，氧氣本身不燃燒，不具有可燃性?！竞先曛锌肌浚ā?5邵陽3題2分）下列有關燃燒的主要現象描述錯誤的是（）A.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光B.紅磷在空氣中燃燒，產生大量白煙C.硫粉在空氣中燃燒，產生藍紫色火焰D.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體C（’15株洲25題3分）示例：硫在空氣、氧氣中燃燒，化學反應相同，但反應現象不同。說明反應物的濃度不同，反應現象不同。請參照示例回答下列問題：（1）碳在氧氣不足、氧氣充足的條件下燃燒，反應物相同，但產物不同。說明

不同，產物不同。（2）二氧化碳與水反應，在常溫下生成碳酸，在葉綠體、光照的條件下發(fā)生光合作用生成葡萄糖和氧氣。反應物相同，但產物不同。說明

不同，產物不同。（3）細鐵絲（或鐵粉）在氧氣中能劇烈燃燒，鐵釘（或鐵制燃燒匙）在氧氣中不能燃燒，反應物相同，但反應的速率不同。說明反應物的

不同，反應的速率不同。反應物的質量反應條件接觸面積催化劑特點①催化劑可以

其他物質的反應速率，可以加快，也可減慢。②催化劑在化學反應前后_______和

__________都不發(fā)生變化。③催化劑

改變生成物的質量。催化作用命題點4質量化學性質不會改變催化劑在反應過程中的作用【湖南三年中考】（’13常德16題2分）太空艙中常用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉化為O2，而NiFe2O4的質量和化學性質都不變，則NiFe2O4在該過程中是（）A.消毒劑B.催化劑C.反應物D.生成物B實驗突破實驗一空氣中氧氣含量的測定1.實驗原理：物質在密閉容器中與空氣中的O2發(fā)生反應，使密閉容器中壓強減小，水被壓入容器，進入容器中水的體積約等于消耗O2的體積。2.實驗裝置（如圖所示）3.藥品：紅磷。燃燒的化學方程式：__________________。【注意】紅磷的替代品必須同時滿足兩個條件：①只能與空氣中的氧氣反應。②與空氣中的氧氣反應不能生成氣體，若生成氣體，應選擇合適的試劑吸收。（2013衡陽33題）4.實驗現象（1）紅磷燃燒產生

。（2）裝置冷卻至室溫后，打開彈簧夾，水沿導管進入集氣瓶中的體積約占集氣瓶中空氣體積的

。5.實驗結論：空氣中氧氣的體積約占空氣總體積的____。4P+5O22P2O5大量白煙6.偏差分析：（1）測量結果偏低的原因：①____________；②___________；③___________________________________；（2）測量結果偏高的原因：①_______________________________；②____________________________________________________。紅磷量不足裝置漏氣集氣瓶沒有冷卻至室溫就打開彈簧夾點燃紅磷后伸入集氣瓶時太緩慢導氣管沒有被夾緊，反應開始時有部分氣體沿導管逸出【湖南三年中考】（’14婁底28題5分）使用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量。（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的化學方程式___________________________。（2）在集氣瓶中加入少量水，并將水面上方空間分成5等份，如圖裝置所示。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內水面最終上升約至１4P+5O22P2O5刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的

。（3）實驗后發(fā)現測定空氣中氧氣含量偏低，造成這種結果的可能原因是：__________________________________________________________________（填一種即可）?；驔]有冷卻到室溫就打開彈簧夾）裝置氣密性不好（或紅磷量不足（4）已知五氧化二磷溶于水且化學性質與二氧化碳相似，反應完畢后振蕩集氣瓶再滴入紫色石蕊溶液，溶液變__________色。紅【設問補充】（5）實驗前，先進行的操作是__________________。（6）實驗時，紅磷需要足量的原因是_______________

______。實驗過程中紅磷燃燒的現象為______________，實驗結束后打開彈簧夾出現的現象為____________________________________________________。檢查裝置的氣密性耗盡集氣瓶內的氧氣產生大量白煙燒杯中的水進入集氣瓶中，約占集氣瓶內空氣體積的（7）實驗時，______（填“能”或“不能”）用木炭代替紅磷，原因是_____________________________________________________。（8）小紅同學在實驗后，發(fā)現進入集氣瓶中水的體積大于

1/5，可能的原因是____________________________________________________________________________________。（9）同學們對該實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖所示），你認為修改后的優(yōu)點為_____________________________。（或彈簧夾沒夾緊，反應開始時有部分氣體沿導管逸出）不能木炭燃燒生成二氧化碳氣體，填充了消耗掉的氧氣的體積將燃著的紅磷伸入集氣瓶時速度過慢不污染環(huán)境且實驗結果更準確實驗二氧氣的實驗室制取【湖南三年中考】（’13衡陽30題3分）如圖是實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗裝置圖。請據圖回答問題。（1）試管中棉花的作用是____________________________________________________________。（合理描述即可）防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管造成堵塞（2）什么時候才能收集氣體？_____________________________________________________。（3）停止加熱前先將導管從水中移出的原因是__________________________________________________________________。等到導管口均勻而連續(xù)地冒出氣泡時再開始收集氣體中的水沿導管倒流進入試管中，使灼熱的試管遇到冷水而炸裂防止水槽（’15懷化29題7分）某興趣小組根據如圖裝置進行實驗室制取氣體的探究。請你參與并回答：（1）a儀器的名稱是______________。（2）用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是___（填序號），該裝置中還缺少______（填“棉花”或“藥品”）；該反應的化學方程式為____________________

；如用Ｆ裝置收集氧氣，氣體應從_____（填“b”或“c”）通入。酒精燈A棉花+MnO2+O2↑2KMnO4K2MnO4b（3）實驗室制取二氧化碳氣體，一般選擇發(fā)生裝置B和收集裝置________（填序號）；寫出檢驗二氧化碳氣體是否收集滿的一種方法______________________________________