高中語文部編版(2023)必修下冊第二單元6哈姆萊特（節(jié)選） 《哈姆萊特（節(jié)選）》導(dǎo)學(xué)案

《哈姆萊特》預(yù)習(xí)案預(yù)習(xí)目標(biāo)1.概括情節(jié)，了解全劇劇情。2.朗讀臺(tái)詞，體會(huì)莎士比亞戲劇語言的詩意美。3.品味個(gè)性化的藝術(shù)語言。預(yù)習(xí)任務(wù)一：知人論世1.走進(jìn)作者威廉·莎士比亞（1564—1616），文藝復(fù)興時(shí)期英國杰出的戲劇家，詩人。1564年出生于一個(gè)富商家庭。他曾經(jīng)在“文法學(xué)?！弊x書，后因父親破產(chǎn)，中途輟學(xué)。21歲時(shí)到倫敦劇院工作，很快就登臺(tái)演戲，并開始創(chuàng)作劇本和詩歌。莎士比亞的代表作有四大悲?。骸豆防滋亍罚ㄓⅲ篐amlet)、《奧賽羅》（英：Othello)、《李爾王》（英：KingLear）、《麥克白》（英：Macbeth）四大喜劇《第十二夜》、《仲夏夜之夢》、《威尼斯商人》、《無事生非》（人教版教材稱《皆大歡喜》）歷史?。骸逗嗬氖馈?、《亨利五世》、《理查二世》等還寫過154首十四行詩，二首長詩他是“英國戲劇之父”，本·瓊生稱他為“時(shí)代的靈魂”，馬克思稱他為“人類最偉大的天才之一”被稱為“人類文學(xué)奧林匹斯山上的宙斯”。他的創(chuàng)作生涯分為三個(gè)時(shí)期。第一個(gè)時(shí)期是1590—1600年，包括十部喜?。ㄈ纭吨傧囊怪畨簟贰锻崴股倘恕返龋?，九部歷史?。ㄈ纭独聿槿馈返龋?三部悲?。ā读_密歐與朱麗葉》作于此時(shí)）等；第二個(gè)時(shí)期是1601—1608年，包括七部悲?。ㄋ拇蟊瘎　豆啡R特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》作于這個(gè)時(shí)期），四部喜劇和一些十四行詩；第三個(gè)時(shí)期是1609—1613年，包括三部喜?。ㄖ饕莻髌鎰。┖鸵徊繗v史劇。莎士比亞悲劇的特點(diǎn)：①必須以英雄人物的死亡而結(jié)束主人公雖然死了，令人心痛，但他為之奮斗的理想?yún)s勝利了，使人感到前途光明悲劇主人公之死給人以悲壯感，而不是單純的悲哀、悲觀②悲劇的主人公必須是貴族③悲劇人物的行動(dòng)必須出自他們本人的意志和內(nèi)心，即悲劇人物之所以走向不幸的結(jié)局，不能歸咎于客觀原因，而應(yīng)由自己負(fù)責(zé)（《羅密歐與朱麗葉》是個(gè)例外）2.寫作背景莎士比亞是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期英國偉大的戲劇家和詩人。他生活在歐洲歷史上封建制度日趨沒落、資本主義興起的交替時(shí)代。哈姆萊特是丹麥古代的王子。莎士比亞故意以超越時(shí)代的誤差將哈姆萊特搬到伊麗莎白統(tǒng)治未年的英國現(xiàn)實(shí)中來。此時(shí)的英國,社會(huì)矛盾激化,宮廷生活揮霍浪費(fèi),社會(huì)動(dòng)亂不堪,王室與資產(chǎn)階級的矛盾越來越尖銳。莎士比亞借哈姆萊特之口,無情地揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗與不平,充分表現(xiàn)了他的人文主義思想。3.《哈姆萊特》概述《哈姆萊特》也譯作《王子復(fù)仇記》，是莎士比亞的代表作寫的是丹麥王子哈姆萊特為父報(bào)仇的故事這出悲劇的情節(jié)是這樣的：丹麥王子哈姆萊特在威登堡大學(xué)讀書期間突然遭遇了一系列不幸和家庭變故：父親暴亡，叔叔克勞狄斯篡位，母親改嫁給了叔叔這一切使他陷入了巨大的痛苦之中后來父親的鬼魂告訴他自己是被他的叔父毒死的哈姆萊特認(rèn)為他現(xiàn)在的為父復(fù)仇不只是為了他自己，而是整個(gè)社會(huì)、國家的問題他自己要肩負(fù)起這個(gè)重整乾坤的重任他考慮問題的各個(gè)方面，又怕泄露心事，又怕鬼魂是假的，怕落入壞人的圈套，他心煩意亂，憂郁寡歡，只好裝瘋賣傻以迷惑仇敵，等待時(shí)機(jī)復(fù)仇克勞狄斯覺察到了危險(xiǎn)，想方設(shè)法除掉他而哈姆萊特為了進(jìn)一步證實(shí)事實(shí)真相，也授意戲班進(jìn)宮演了一出惡人殺兄、篡位、娶嫂的戲劇克勞狄斯果然驚恐萬分，倉皇退席哈姆萊特的母親企圖勸說他忍讓，卻受到了他的指責(zé)，激憤中哈姆萊特誤殺了情人奧菲利婭的父親狡猾的克勞狄斯這時(shí)派哈姆萊特出使英國，背后命人暗地將他處死哈姆萊特察覺內(nèi)情后中途逃回丹麥回來后知道情人奧菲利婭因父死、愛人遠(yuǎn)離而發(fā)瘋落水溺死哈姆萊特悲憤交加，中了奸王的毒計(jì)奸王利用奧菲利婭之兄雷歐提斯為父復(fù)仇的機(jī)會(huì)，密謀在比劍中用毒劍、毒酒來置哈姆萊特于死地結(jié)果，哈姆萊特和雷歐提斯都中了毒劍，王后飲了毒酒，奸王也被刺死王子哈姆萊特臨死囑托好友傳播他的心愿。這段王子復(fù)仇的故事情節(jié)取材于12世紀(jì)的一部丹麥?zhǔn)?，作者用人文主義的觀點(diǎn)，把這個(gè)只是單純?yōu)楦笍?fù)仇的故事，改寫成一部深刻反映時(shí)代面貌、具有強(qiáng)烈反封建意識的悲劇，通過一個(gè)古老的宮廷仇殺的故事，對以克勞狄斯為首的封建專制王朝進(jìn)行了無情的揭露，對王子哈姆萊特為代表的人文主義者所進(jìn)行的反封建暴政的斗爭，給予了熱情的贊賞和深厚的同情哈姆萊特的形象代表了當(dāng)時(shí)進(jìn)步的人文主義的思想和愿望，是世界文學(xué)名著中著名的藝術(shù)典型之一。預(yù)習(xí)任務(wù)二：角色朗讀，感知課文1.提前預(yù)習(xí)熟悉課文，排演哈姆萊特與奧菲利婭的對白，老師稍做指導(dǎo)，準(zhǔn)備在課堂上表演。(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自主了解整個(gè)劇情，便于理清人物之間的矛盾關(guān)系，對于分析人物形象有幫助。排演劇本獨(dú)白，給學(xué)生一種直觀的劇場感，感受戲劇語言的魅力。)2.劇情梗概（略講，也可在課前完成），請同學(xué)們閱讀課文，概括本幕故事情節(jié)。本課節(jié)選自劇本的第三幕第一場，國王和波洛涅斯想通過奧菲利婭來試探哈姆萊特是否真瘋。（學(xué)生自由暢談，交流心得）哈姆萊特繼續(xù)裝瘋賣傻，辱罵和挖苦自己曾經(jīng)深愛的戀人。板書：裝瘋賣傻辱罵挖苦3.請大家根據(jù)老師剛剛介紹的故事情節(jié)，理一理人物之間的矛盾關(guān)系（人物之間有著怎樣的矛盾）。比如：王子哈姆萊特與國王克勞迪斯：是叔侄，又因有著殺父之仇，所以又是仇人。為什么要設(shè)置如此錯(cuò)綜復(fù)雜的人物關(guān)系？明確：哈姆萊特與王后：是母子，又有著母嫁仇敵的隔閡。哈姆萊特與奧菲利婭：是戀人，又有因誤殺奧菲利婭的父親所產(chǎn)生的不可化解的矛盾。御前大臣波洛涅斯與哈姆萊特：波洛涅斯既是國王克勞迪斯的幫兇，又是哈姆萊特戀人奧菲利婭的父親，后被哈姆萊特誤殺。國王克勞迪斯與王后喬特魯?shù)拢涸瓰槭迳┖蠼Y(jié)為夫妻，但克勞迪斯有著毒殺喬魯特親夫和企圖謀害其子的矛盾。雷歐提斯與哈姆萊特：既是好友，后又因哈姆萊特與其有殺父害妹之仇而反目成仇。哈姆萊特的復(fù)仇面臨著錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾環(huán)境。親情、愛情、友情都很難維系，他陷入了極大的痛苦之中。正是因?yàn)橛腥绱藦?fù)雜的關(guān)系，才有了戲劇的重重矛盾沖突，戲劇的故事情節(jié)才顯得更加曲折而有趣，人物的形象才更加鮮明。（寫法點(diǎn)撥：設(shè)置人物之間的矛盾沖突，能使得故事情節(jié)更加曲折，人物形象更加鮮明。）板書：矛盾沖突預(yù)習(xí)任務(wù)三：品味個(gè)性化語言1.生存還是毀滅，這是一個(gè)值得考慮的問題；死了；睡著了；什么都完了，要是在這一種睡眠之中，我們心頭的創(chuàng)痛，以及其他無數(shù)血肉之軀所不能避免的打擊，都可以從此消失，那正是我們求之不得的結(jié)局……揣測一下哈姆萊特此時(shí)的心理是怎樣的？明確：哈姆萊特“憂郁彷徨”心事重重，陷入了對生命意義的深沉思索中。感情灼熱、憂郁彷徨的長篇內(nèi)心獨(dú)白來揭示人物復(fù)雜而隱秘的內(nèi)心世界，展示哈姆萊特復(fù)仇過程中痛苦的心靈沖撞，體現(xiàn)了莎士比亞語言的豐富性、生動(dòng)性和哲理性。2.你貞潔嗎？\你美麗嗎？\進(jìn)尼姑庵去吧！\就嫁給一個(gè)傻瓜吧。哈姆萊特的矛盾與優(yōu)柔寡斷和奧菲利婭的單純與深情惋惜都形成了鮮明的對比，哈姆萊特變態(tài)的語言體現(xiàn)他心里有真話不能說卻要傷害無辜的善良的奧菲利婭的痛苦。3.我是一切婦女中間最傷心而不幸的，我曾經(jīng)從他音樂一般的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜，現(xiàn)在卻眼看著他的高貴無上的理智，像一串美妙的銀鈴失去了諧和的音調(diào)，無比的青春美貌，在瘋狂中凋謝!這段語言就極富抒情性和形象性。運(yùn)用比喻、隱喻等形象化的語言，有效地突出了人物的性格特征，揭示了人物的內(nèi)心世界和感情的變化。更體現(xiàn)了莎士比亞語言的詩意化。這些戲劇語言對塑造人物、推動(dòng)劇情，揭示主題起著重要作用?！豆啡R特》探究案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.品味個(gè)性化的藝術(shù)語言，分析人物形象。2.理解悲劇的藝術(shù)之美，把握作品表現(xiàn)的主題。學(xué)習(xí)任務(wù)一：詩意的、個(gè)性化的語言讓我們感受到一個(gè)個(gè)性鮮明的哈姆萊特。恩格斯評價(jià)過：有一千個(gè)讀者，就會(huì)有一千個(gè)哈姆萊特。請結(jié)合課文內(nèi)容和整個(gè)劇情，小組討論：哈姆萊特是一個(gè)怎樣的人？明確：總結(jié)：從語言上看,哈姆萊特復(fù)仇為的是尊嚴(yán)的重建,復(fù)仇是他生存的目的。從全篇情節(jié)看,哈姆萊特是一個(gè)悲慘的英雄,是一個(gè)罪人。哈姆萊特是一個(gè)敢愛敢恨、有勇有謀的熱血青年。哈姆萊特勇敢地承擔(dān)了扭轉(zhuǎn)乾坤的任務(wù)，他是一個(gè)有責(zé)任心、孝順、懦弱、可悲的人。他是一個(gè)人文主義者。板書：善良憂郁優(yōu)柔寡斷有勇有謀敢愛敢恨學(xué)習(xí)任務(wù)二：通過對語言的品味，對人物形象的分析，請?jiān)俾?lián)系劇情，結(jié)合自己對《哈姆萊特》的理解，在小組討論后，分析作品所表現(xiàn)的主題。明確：作者通過王子復(fù)仇的故事，對以克勞迪斯為首的封建專制王朝進(jìn)行了無情的揭露，對以王子哈姆萊特為代表的人文主義者所進(jìn)行的反封建暴政的斗爭，給予了熱情的贊賞和深厚的同情。課后練習(xí)：

【節(jié)選一】（注：哈姆萊特去見母后，途中巧遇正在祈禱上帝寬恕的國王克勞狄斯）

哈姆萊特他現(xiàn)在正在祈禱，我正好動(dòng)手；我決定現(xiàn)在就干，讓他上天堂去，我也算報(bào)了仇了。不，那還要考慮一下：一個(gè)惡人殺死我的父親；我，他的獨(dú)生子，卻把這個(gè)惡人送上天堂。啊，這簡直是以恩報(bào)怨了。他用卑鄙的手段，在我父親滿心俗念、罪孽正重的時(shí)候乘其不備把他殺死；雖然誰也不知道在上帝面前，他的生前的善惡如何相抵，可是照我們一般的推想，他的孽債多半是很重的?，F(xiàn)在他正在洗滌他的靈魂，要是我在這時(shí)候結(jié)果了他的性命，那么天國的路是為他開放著，這樣還算是復(fù)仇嗎?

不!

收起來，我的劍，等候一個(gè)更慘酷的機(jī)會(huì)吧；當(dāng)他在酒醉以后，在憤怒之中，或是在亂倫縱欲的時(shí)候，有賭博、咒罵或是其他邪惡的行為的中間，我就要叫他顛躓在我的腳下，讓他幽深黑暗不見天日的靈魂永墮地獄。我的母親在等我，這一副續(xù)命的藥劑不過延長了你臨死的痛苦。（下。）

【節(jié)選二】

（國王、王后、雷歐提斯、眾貴族、奧斯里克及侍從等持鈍劍等上。）

哈姆萊特我絕對信任你的誠意，愿意奉陪你舉行這一次友誼的比賽。給我們鈍劍。來。

雷歐提斯來，給我一柄。

……

雷歐提斯這一柄太重了；換一柄給我。

哈姆萊特這一柄我很滿意。這些鈍劍都是一樣長嗎?

奧斯里克是，殿下。（二人準(zhǔn)備比劍。）

……

雷歐提斯受我這一劍!

（雷歐提斯挺劍刺傷哈姆萊特；二人在爭奪中彼此手中之劍各為對方奪去，哈姆萊特以奪來之劍刺雷歐提斯，雷歐提斯亦受傷。）

國王分開他們!

他們動(dòng)起火來了。

……

哈姆萊特王后怎么啦?

國王她看見他們流血，昏了過去了。

王后不，不，那杯酒，那杯酒——

啊，我的親愛的哈姆萊特!

那杯酒，那杯酒；我中毒了。（死。）

哈姆萊特啊，奸惡的陰謀!

喂!

把門鎖上!

陰謀!

查出來是哪一個(gè)人干的。（雷歐提斯倒地。）

雷歐提斯兇手就在這兒，哈姆萊特。哈姆萊特，你已經(jīng)不能活命了；世上沒有一種藥可以救治你，不到半小時(shí)，你就要死去。那殺人的兇器就在你的手里，它的鋒利的刃上還涂著毒藥。這奸惡的詭計(jì)已經(jīng)回轉(zhuǎn)來害了我自己；瞧!

我躺在這兒，再也不會(huì)站起來了。你的母親也中了毒。我說不下去了。國王——

國王——

都是他一個(gè)人的罪惡。

哈姆萊特鋒利的刃上還涂著毒藥!——

好，毒藥，發(fā)揮你的力量吧!

（刺國王。）

眾人反了!

反了!

國王啊!

幫幫我，朋友們；我不過受了點(diǎn)傷。

哈姆萊特好，你這敗壞倫常、嗜殺貪淫、萬惡不赦的丹麥奸王!

喝干了這杯毒藥——

那顆珍珠是在這兒嗎?——

跟我的母親一道去吧!

（國王死。）

雷歐提斯他死得應(yīng)該；這毒藥是他親手調(diào)下的。尊貴的哈姆萊特，讓我們互相寬??；我不怪你殺死我和我的父親，你也不要怪我殺死你!

（死。）

哈姆萊特愿上天赦免你的錯(cuò)誤!

我也跟著你來了。我死了，霍拉旭。不幸的王后，別了!

你們這些看見這一幕意外的慘變而戰(zhàn)栗失色的無言的觀眾，倘不是因?yàn)樗郎竦木胁恫唤o人片刻的停留，啊!

我可以告訴你們——

可是隨它去吧。霍拉旭，我死了，你還活在世上；請你把我的行事的始末根由昭告世人，解除他們的疑惑。

霍拉旭不，我雖然是個(gè)丹麥人，可是在精神上我卻更是個(gè)古代的羅馬人；這兒還留剩著一些毒藥。

哈姆萊特你是個(gè)漢子，把那杯子給我；放手；憑著上天起誓，你必須把它給我。啊，上帝!

霍拉旭，我一死之后，要是世人不明白這一切事情的真相，我的名譽(yù)將要永遠(yuǎn)蒙著怎樣的損傷!

你倘然愛我，請你暫時(shí)犧牲一下天堂上的幸福，留在這一個(gè)冷酷的人間，替我傳述我的故事吧。

1.

以下對臺(tái)詞動(dòng)作性的分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（3分）

A.“不!收起來，我的劍，等候一個(gè)更慘酷的機(jī)會(huì)吧”表明哈姆萊特在經(jīng)歷了激烈的內(nèi)心沖突之后，理智最終戰(zhàn)勝了復(fù)仇的沖動(dòng)。

B.

哈姆萊特雖然表面上對雷歐提斯說“我絕對信任你的誠意，愿意奉陪你舉行這一次友誼的比賽”，但心里對雷歐提斯并不信任。

C.“我的親愛的哈姆萊特!那杯酒，那杯酒；我中毒了?！蓖鹾蠼衣读藝醯闹e言，懷著對兒子的不舍死去，劇情由此急轉(zhuǎn)直下。

D.“哈姆萊特，你已經(jīng)不能活命了；世上沒有一種藥可以救治你”，這句表明雷歐提斯為完成復(fù)仇使命感到欣慰，自己雖死無憾。

E.“啊!我可以告訴你們——”，哈姆萊特本想將事情的真相告訴人們，但死神在召喚，他已經(jīng)沒有氣力講述復(fù)仇的始末根由了。

2.

在“這一次友誼的比賽”中，哪幾件事及后果讓哈姆萊特完全沒有想到?（6分）

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3.

王子哈姆萊特為什么非要等到國王陰謀被徹底揭穿之后才斷然復(fù)仇?完成復(fù)仇使命的哈姆萊特還有什么遺憾托付好友霍拉旭?請結(jié)合兩部分節(jié)選內(nèi)容簡要說明。（8分）

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1.

（3分，每項(xiàng)3分）B／D

2.

（共6分）第一，“友誼的比賽”應(yīng)當(dāng)使用鈍劍，沒想到雷歐提斯竟然用利劍傷人。（2

分）第二，沒想到鋒利的刃上還涂著毒藥，不僅自己將很快死去，雷歐提斯也為此送了性命。（2分）第三，沒想到國王在酒里下毒，原想毒死王子卻害死了王后。（2分）

3.

（共8分）哈姆萊特貴為王子，具有高貴善良的品格（懷抱人文主義理想、具有高度的理性），（2分）他不能不擇手段殺死國王奪取王位，而是要在奸王犯罪的時(shí)候以正義之名復(fù)仇。（2分）悲劇接連發(fā)生，國王的陰謀被徹底揭穿，此刻復(fù)仇正當(dāng)其時(shí)。（2分）哈姆萊特臨終時(shí)，遺憾自己沒有機(jī)會(huì)向不了解真相的世人解釋這幕宮廷慘劇的來龍去脈。擔(dān)心自己蒙受弒君的罪名（名譽(yù)被玷污），所以托付好友向世人說明真相。（2分）學(xué)習(xí)資源：《哈姆雷特》人物形象分析與人文主義思想《哈姆雷特》主要描述了丹麥老國王突然死去，哈姆雷特的叔父克勞狄斯在其服喪期未滿的時(shí)候就迎娶了哈姆雷特的母親作為王后。守衛(wèi)士兵看見老國王的幽魂出現(xiàn)了并告訴了哈姆雷特，哈姆雷特通過與父親幽魂的對話知道了是克勞狄斯害死了自己的父親他還認(rèn)賊作父，為了報(bào)仇他導(dǎo)演一部父親被毒殺的劇，克勞狄斯看后出現(xiàn)了異常的變化于是他就斷定了是他害死了自己的父親。其中的女主人公奧菲利亞因?yàn)榍槿说氖й櫤透赣H的死去而選擇投河自殺，雷歐提斯將仇恨投到了哈姆雷特的身上，于是他與克勞狄斯密謀他與哈姆雷特比武并在比武用的劍上涂毒和在酒里下毒來毒死哈姆雷特，不料毒酒被王后誤喝下，雷歐提斯也被毒劍所傷在快要死的時(shí)候他將真相告訴了哈姆雷特，雖然哈姆雷特也中毒了但他在臨死之親殺死了克勞狄斯報(bào)了復(fù)仇?！豆防滋亍芬唤?jīng)出現(xiàn)就引起了巨大的反響，讀者對其深刻的人文主義思想所深深影響，對其塑造的人物形象更是印象深刻，也就有了那句著名的：一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特，復(fù)仇是《哈姆雷特》這部劇的主線，其中又串聯(lián)著各種的人物關(guān)系，每個(gè)人的性格又體現(xiàn)得淋漓盡致。同時(shí)人文主義思想在這部劇中又體現(xiàn)的十分明顯，在分析人物性格的過程中不能脫離貫穿整部劇的人文主義主題思想，下面就為大家分析一下這部劇的人物形象及其表達(dá)的人文主義思想?！豆防滋亍分械闹饕宋镄蜗蠓治觯ㄒ唬┕防滋氐娜宋镄蜗蠓治龉防滋厥钦縿≈械闹魅斯?，他的父親被人毒害、母親被人霸占，自己卻生活在仇人的權(quán)威之下，使他的性格變得十分的暴躁與剛烈。他還是一個(gè)有勇有謀的人，哈姆雷特是丹麥的王子，他的父親被他的叔父克勞迪斯害死母親又被其霸占，開始的時(shí)候他還不知道這個(gè)真相，可以說是認(rèn)賊作父，父親的幽靈告訴了他的真相。期初他還不敢確定父親的幽靈告訴他的是真是假，他為了避免克勞迪斯的懷疑就開始裝瘋賣傻，這可以看出他是一個(gè)非常有謀略的人。他精心設(shè)計(jì)一部父親被害死的劇，他在暗中觀察克勞迪斯的反應(yīng)，當(dāng)克勞迪斯出現(xiàn)了緊張的不正常反應(yīng)時(shí)，他確定了父親確實(shí)是被他害的。在愛與復(fù)仇之間他充滿了矛盾，在處理母親的事情上他也充滿了矛盾，還有哈姆雷特是人文主義思想的極大推崇者，他的行為也處處體現(xiàn)了人文主義思想，他的自由博愛自然受到了群眾的擁戴。他在大學(xué)時(shí)候就開始學(xué)習(xí)人文主義思想，替父報(bào)仇就不再是他個(gè)人的行為了而是上升到為了整個(gè)國家和人民的幸福上了。他的性格中又有一些優(yōu)柔寡斷，他有幾次機(jī)會(huì)可以殺死克勞狄斯，當(dāng)克勞狄斯在神的面前懺悔的時(shí)候，他本可以就殺死他但他認(rèn)為他是在懺悔，這個(gè)時(shí)候殺死他會(huì)受到神的怪罪，于是放棄這個(gè)極佳的機(jī)會(huì)，也導(dǎo)致了最后悲劇的發(fā)生。他的思慮要多于行動(dòng)，在行動(dòng)之前都要經(jīng)過深思熟慮，所以這就造成了他性格中的那份快樂與憂郁的矛盾統(tǒng)一。造成哈姆雷特悲劇的原因一方面是由于封建勢力的過于強(qiáng)大，另一方面也和其性格有著巨大的關(guān)系，他的性格養(yǎng)成也和其深受人文主義思想影響有關(guān)。哈姆雷特是一個(gè)典型的人文主義形象，但當(dāng)他面臨現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的種種壓迫、鉤心斗角又感到了極大的迷惑，在宮廷之中充滿了爾虞我詐、權(quán)利的斗爭，人們?yōu)榱诉_(dá)到目的獲得一己私利寧愿違背事實(shí)真理屈服于強(qiáng)大的專制制度前。這都讓哈姆雷特感受到深深的困惑，是逃避還是去戰(zhàn)斗是哈姆雷特面臨的選擇，最后他勇敢地選擇去與封建專制戰(zhàn)斗，雖然最后失敗了但也值得人們贊揚(yáng)?？梢哉f哈姆雷特所處的時(shí)期是人文主義思想與封宗教建思想相碰撞的時(shí)期，也是新興階級與封建勢力相對抗的時(shí)期，同時(shí)也可以明顯地看出新的人文主義思想和新興階級在傳統(tǒng)思想和封建勢力面前還顯得很弱，這正是當(dāng)時(shí)英國社會(huì)的真實(shí)寫照。哈姆雷特看不上一般的民眾，他也不會(huì)采取暴力手段推翻克勞迪斯的政權(quán)，盡管克勞迪斯擔(dān)心由于民眾都喜歡哈姆雷特會(huì)對他的統(tǒng)治造成影響，但暴力手段與哈姆雷特心中的人文主義思想相差太遠(yuǎn)，這也注定了在那個(gè)時(shí)代他是很難成功的。哈姆雷特的悲劇不是他自己的原因，而是那個(gè)時(shí)代背景決定了他不可能成功。同時(shí)他的悲劇也是人文主義者的悲劇，在那個(gè)時(shí)代人文主義思想還不足以推翻封建制度但對人們卻有著重要的啟迪作用。哈姆雷特的死也象征著其對封建勢力、舊制度舊思想的勝利，他沒有屈服于強(qiáng)大的舊勢力、封建專制面前，他的做法也極大地鼓舞了后人與舊制度的戰(zhàn)爭，為后人樹立了一個(gè)很好的榜樣。（二）奧菲利婭的人物形象分析奧菲利亞是一個(gè)善良純潔并且十分美麗的女孩，但由于其處于的特殊位置使她的很多行為都會(huì)受到很大的限制。對于愛情她選擇藏在了心中，她深愛著哈姆雷特卻因?yàn)楦赣H和哥哥的勸說，她就沒有很好地表達(dá)出來和大膽地去追求。她非常的純潔體現(xiàn)在她的不諳世事，把一切都想得那么好和那么單純，這也為她日后的悲劇埋下了伏筆。她美貌、善良、純潔就像天使一樣降落在人間，但她的不幸是生活在一個(gè)封建父權(quán)思想占據(jù)主導(dǎo)地位的時(shí)代里，她十分聽父親的話，父親在她的心中占據(jù)著重要的位置，就連她想和心愛的人在一起都會(huì)因?yàn)楦赣H和哥哥的勸說而放棄，這在她經(jīng)常地說的一句話：“父親，我一定聽您的話?！本涂梢钥闯鰜怼Ｓ捎谏钤诟笝?quán)社會(huì)環(huán)境下，她的順從只能使她的人生會(huì)以悲劇收場。對父親、哥哥的絕對順從使她的生活充滿了矛盾，戀人的厭惡與父親、哥哥的不理解加快了她的死亡。似乎只有死亡才能讓她解脫煩惱和遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的紛爭。奧菲利亞的悲劇也可以說是那個(gè)時(shí)代所造成的，她和哈姆雷特一樣，都擁有一顆善良純潔的心，對人對事都充滿愛心，與當(dāng)時(shí)封建統(tǒng)治階級的所作所為不一致。同時(shí)她所處的父權(quán)環(huán)境下，一個(gè)弱女子是沒有話語權(quán)的，很難得到男人的真正關(guān)心與幫助，與哈姆雷特的關(guān)系也深受父親和哥哥的影響，總之在她的身上我們看到了一個(gè)溫柔善良、但又無法掌握自己命運(yùn)的女孩在那個(gè)時(shí)代如何走向盡頭的過程。奧菲利亞的死也沒有喚醒哥哥的覺悟，反而增加了他對哈姆雷特的仇恨，于是就與克勞狄斯密謀要害死哈姆雷特。可以看出奧菲利亞的死不足以改變當(dāng)時(shí)的現(xiàn)狀，她只是一個(gè)權(quán)利斗爭的犧牲品而已，同時(shí)也加深了我們對封建專制和舊思想的痛恨，在惋惜中我們更堅(jiān)信封建專制和舊思想必將走向滅亡，但在這一過程中需要一些流血和犧牲。（三）克勞狄斯的人物形象分析克勞狄斯是作為國王、哈姆雷特的叔父的身份出現(xiàn)在讀者面前的，他殺死了自己的兄長也就是哈姆雷特的父親，還霸占了他的母親。對待周圍的人處處提防，時(shí)刻警惕著周圍人對他的威脅，害怕自己失去這來之不易的王位。他奸險(xiǎn)狡詐，人面獸心，有過人的手段，他騙得了哈姆雷特母親的信任同時(shí)又使得一群大臣對他效忠，例如波洛涅斯這樣的老臣對他是忠心不二的。為了鞏固統(tǒng)治他可以說是始終將自己放在一個(gè)優(yōu)勢的地位上，例如在一開始的時(shí)候他就告訴大家：“不要忘記自己的本分”來讓大家忘掉因老國王而產(chǎn)生的悲傷，進(jìn)一步地讓大家明白現(xiàn)在他是新的國王，你們現(xiàn)在要專心為我服務(wù)。之后他還給挪威的老國王寫信，讓他勸阻小福丁布拉斯的沖動(dòng)行為。總之，為了鞏固自己的統(tǒng)治地位，他善于利用一切資源來為自己服務(wù)，同時(shí)他也懂得身邊人的各種需求和欲望，懂得怎樣平衡各種人物之間的關(guān)系，雖然最后雷歐提斯告訴了哈姆雷特真相，他也被哈姆雷特殺死，我們也能深深地認(rèn)識到他是一個(gè)典型的封建罪惡統(tǒng)治者的君主形象。通過他的一系列表現(xiàn)，我們也可以看出他善于偽裝自己的真實(shí)面目，善于虛情假意，對待哈姆雷特表面上充滿了愛心，背地里卻時(shí)刻提防他要將他置于死地。他是封建統(tǒng)治階級的典型代表，為了鞏固自己的利益他可以不惜一切手段殺害周邊的親人。從他的行為我們可以看出，封建社會(huì)中統(tǒng)治階級的權(quán)利和高高在上的特俗地位對與人是有多么大的吸引力，為了取得統(tǒng)治地位可以不顧親人的死活，可以說在他的心中沒有親情與友情愛情，權(quán)利是他獲得一切資源的基礎(chǔ)，就像服喪期還沒滿的時(shí)候就著急地迎娶哈姆雷特的母親一樣。總之，克勞狄斯的死預(yù)示著封建制度將要走向滅亡，新興階級和新思想將會(huì)取代封建制度和舊思想，社會(huì)也會(huì)變得更加平等自由。《哈姆雷特》中的人文主義思想（一）哈姆雷特身上的人文思想哈姆雷特對待別人的善良。哈姆雷特是這部劇中的主人公，他擁有一顆善良的心，對待仆人和其他人都有一顆善良的心，與他形成鮮明對比的是叔父克勞迪斯的邪惡與狠毒。他的善良體現(xiàn)在很多方面，他其實(shí)有幾次機(jī)會(huì)都可以殺掉克勞迪斯，例如當(dāng)克勞迪斯在神面前懺悔的時(shí)候，他就可以殺掉他，但他放棄了因?yàn)樗J(rèn)為這樣做會(huì)受到神的譴責(zé)的。哈姆雷特對于人類的態(tài)度?！豆防滋亍返娜宋闹髁x思想也體現(xiàn)在對于人類的態(tài)度上，他主張人類的自由與博愛，認(rèn)為人類的靈魂和生命都應(yīng)該充滿著自由的氣息。人文主義思想就是宣揚(yáng)要以人為本，認(rèn)為人才是宇宙的主宰，反對封建思想和宗教神學(xué)，提倡人個(gè)性的充分表達(dá)。就像書中說的那樣：“人是多么了不起的物品，理性是多么的高貴，力量是多么的無窮，行動(dòng)多么像天使，智慧多么像天神，宇宙的精華，萬物的靈長?！边@句話充分證明了他對于人性的肯定，認(rèn)為人是天地間的最高貴的生物，所以從這就可以看出后面他所遇見的現(xiàn)實(shí)世界與理想的對立，也為他后來與封建舊勢力做斗爭的做法提供了依據(jù)。哈姆雷特對于人和事物的平等觀念上。哈姆雷特待人平等，反對壓迫和歧視，這可以通過他所做的