高三班主任工作計(jì)劃精選五篇

高三班主任工作計(jì)劃精選五篇全面貫徹訓(xùn)練方針。為了培育同學(xué)良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人質(zhì)量;為了更好地討論和探究班主任工作藝術(shù)，強(qiáng)化科研意識，搞好討論工作;為了加強(qiáng)對同學(xué)的情感投資，樹立“服務(wù)意識”為同學(xué)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù);依據(jù)學(xué)校、教科處和班級組工作方案的要求，特制定本工作方案。

高三班主任工作方案1

這個(gè)學(xué)期，我將擔(dān)當(dāng)高三7班班主任和高三5，7班數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)，以下是我這年的工作方案。

高三7班是一個(gè)化學(xué)平行班，全班36名同學(xué)，在將來的一個(gè)學(xué)期，將是我們高中三年奮斗拼搏的最終的沖刺階段，我們將共同前進(jìn)。

作為班主任，我預(yù)備在這學(xué)期在以下幾個(gè)方面，進(jìn)行我的工作。

學(xué)習(xí)方面，事實(shí)上，到了這個(gè)階段，每個(gè)同學(xué)都清晰的知道學(xué)習(xí)的重要性，也情愿以樂觀的態(tài)度協(xié)作老師，我要做的，就是以我的閱歷關(guān)心他們更好的支配好時(shí)間節(jié)點(diǎn)，讓他們的效率最大化，達(dá)到令人滿足的成果，我會(huì)針對班級里不同的同學(xué)他們的特點(diǎn)，對應(yīng)高考的需求，和任課老師進(jìn)行溝通，對他們進(jìn)行由針對性，有指導(dǎo)性，目標(biāo)明確的一對一的抓。雖然我們7班的同學(xué)各方面條件不是最好的，我會(huì)針對自己本班特點(diǎn)，在最大程度上，作出肯定的成果。再有，就是要時(shí)刻和同學(xué)家長保持聯(lián)系，由于高三下的事物許多，而同學(xué)的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，所以，我有些必要的工作需要家長來協(xié)作完成，才能達(dá)到比較抱負(fù)的狀態(tài)，有些資料的收集工作可以讓家長來關(guān)心同學(xué)整理，這樣，可以讓同學(xué)更安心的讀書，而我，不單單是關(guān)心同學(xué)做一些事情，必要時(shí)，也應(yīng)當(dāng)和家長協(xié)作好。

高三的同學(xué)，特殊是在高三下這個(gè)一個(gè)敏感時(shí)期，心理上有些同學(xué)會(huì)產(chǎn)生肯定的負(fù)擔(dān)，這些壓力有來自家庭，學(xué)校，社會(huì)和自身，我整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，認(rèn)真地觀看同學(xué)的心理狀態(tài)，也是一個(gè)班主任應(yīng)當(dāng)要做得很重要的事情。在我們7班，由個(gè)別同學(xué)在開學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)反映出肯定的心理負(fù)擔(dān)，從而導(dǎo)致身體上，有肯定的不適，不能很好的學(xué)習(xí)，這樣的惡性循環(huán)很可能對他們的將來造成很大的影響，所以準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺，準(zhǔn)時(shí)關(guān)懷，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)，對于高三這個(gè)寸時(shí)寸金的階段來說，也是一個(gè)特別重要的工作。

了隨著開學(xué)，越來越繁忙的同學(xué)會(huì)困擾著同學(xué)，作為班主任，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)和班上的同學(xué)溝通，了解他們的心理，由于高三同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力會(huì)很大，準(zhǔn)時(shí)做好思想工作，在他們需要關(guān)懷的時(shí)候，賜予關(guān)注。同時(shí)，我也會(huì)不時(shí)得和我們的任課老師就班上同學(xué)的表現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)溝通，做一個(gè)良好的溝通橋梁，盼望能夠就比較快的解決一些潛在的問題，讓每一個(gè)人的工作效率發(fā)揮到最大值。

同時(shí)我擔(dān)當(dāng)高三數(shù)學(xué)理科的教學(xué)任務(wù)，在高三，每一個(gè)學(xué)科都是重要的，高三理科數(shù)學(xué)對于一部分同學(xué)來說或許會(huì)比較困難，我會(huì)更多的關(guān)懷同學(xué)缺在哪里，哪里需要提高，對于相對學(xué)起來比較輕松的同學(xué)，我將適當(dāng)拔高習(xí)題難度，同時(shí)，我會(huì)樂觀想有閱歷的老師學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，高三7班是個(gè)平行班，5班是個(gè)試驗(yàn)班，兩個(gè)班級的同學(xué)在學(xué)習(xí)的自覺性，學(xué)習(xí)力量，都會(huì)存在差異，我會(huì)針對不同的同學(xué)，因材施教，盡全力讓每個(gè)同學(xué)發(fā)揮出自己最大的潛力，并獲得良好的成果。

高三下半學(xué)期將是特別繁忙的一學(xué)期，同學(xué)三年的學(xué)習(xí)成果全部匯合到這個(gè)學(xué)期會(huì)有個(gè)總結(jié)，讓我們盡最大努力，獲得最好的成果。

高三班主任工作方案2

一、指導(dǎo)思想

明確使命，恪盡職守，以大無畏的精神，奮力拼搏，繼承和發(fā)揚(yáng)高三教學(xué)教研成果，敢于超越，扎實(shí)推動(dòng)，塑造高中高三人百折不撓、山登絕頂?shù)耐晟菩蜗?，為?shí)現(xiàn)我?？沙掷m(xù)有序地進(jìn)展高創(chuàng)2022屆高考輝煌而不懈努力。即是高舉素養(yǎng)訓(xùn)練的旗幟，努力實(shí)現(xiàn)追求高考新突破，成就學(xué)校新品牌，塑造高三人新形象。

二、狀況分析

我校生源素養(yǎng)相對較差，同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱，大多數(shù)同學(xué)有弱科拖腿現(xiàn)象。2022屆新高三有9個(gè)班級，4、5班是藝術(shù)班，2班為史地班，7、8、9班為史政班，1、3、6班為物化班。

三、班級組工作思路

1、以“平安、穩(wěn)定、質(zhì)量、進(jìn)展”為核心，拓寬班級部管理思路。

2、加強(qiáng)班級組內(nèi)部管理，制定并落實(shí)班級規(guī)劃，做到以身作則，領(lǐng)先垂范，管理規(guī)范，齊心協(xié)力，科學(xué)分工，明確職責(zé)，細(xì)化管理，務(wù)求實(shí)效;

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的管理，重同學(xué)的思想工作和心理問題的調(diào)試，常規(guī)管理常抓不懈，堅(jiān)決執(zhí)行高三班級部同學(xué)的管理規(guī)定;

4、加強(qiáng)備課組建設(shè)，以集體備課為切入點(diǎn)，切實(shí)編好導(dǎo)學(xué)案，狠抓高效課堂，向課堂要效益，整體提升各學(xué)科在市同類學(xué)校中的競爭力;

5、加強(qiáng)體藝生培育，以抓體藝特長生為辦學(xué)特色。結(jié)合我校同學(xué)的實(shí)際狀況，完全依靠文化成果，是很難適應(yīng)現(xiàn)行的高考模式的，為此，我們把目光轉(zhuǎn)向音、體、美同學(xué)的培育上，對他們進(jìn)行有序地專業(yè)訓(xùn)練，并對專業(yè)老師下達(dá)指標(biāo)：專業(yè)成果本科達(dá)線率50%以上，合格率達(dá)90%以上;特殊強(qiáng)調(diào)的是高三階段的文化與專業(yè)要齊頭并進(jìn)，任何一方面都不能放松。

四、班級組工作要求：

1、心中有標(biāo)：以制定的奮斗目標(biāo)為依據(jù)，強(qiáng)化目標(biāo)意識。依據(jù)同學(xué)的素養(yǎng)，校長室打算本屆高三本科達(dá)線人數(shù)為20人，并分解到班級，詳細(xì)指標(biāo)如下：4班達(dá)本科線6人，5班達(dá)本科線7人，1、2、3、6、7、8、9班每班達(dá)本科線各一人;每班大專達(dá)線率80%以上。

2、目中有人：以尖子生、專業(yè)考生和問題生為重點(diǎn)關(guān)注對象，強(qiáng)化盯人意識。狠抓尖子生輔導(dǎo)，力爭一般類考生有所突破，藝術(shù)類考生再創(chuàng)新高。

3、側(cè)重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手，力足基礎(chǔ)題，面對全體同學(xué)。

4、重在落實(shí)：腳踏實(shí)地，扎實(shí)工作，務(wù)求落到實(shí)處。

五、詳細(xì)工作措施

(一)班級管理

1、成立高三班級工作領(lǐng)導(dǎo)小組，仲偉富校長擔(dān)當(dāng)組長，分管教學(xué)副校長、班級主任為副組長，高三班主任、任課老師為組員。明確職責(zé)分工，在高三管理中，始終存在著核心和層級，其模式大致是：領(lǐng)導(dǎo)管班級，班主任管班級，老師管同學(xué)，要突出清晰層級。

2、各備課組必需嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)厲?性。通過備課組集體備課、組內(nèi)推磨式聽課、以老帶新等形式，努力提高老師業(yè)務(wù)力量和高三復(fù)習(xí)課質(zhì)量。各備課組上報(bào)推磨式聽課方案，班級組加強(qiáng)檢查落實(shí)。

3、建立正常班級例會(huì)制度(每周日晚班主任會(huì)、每周備課組會(huì)、月考后成果分析會(huì))，確保班級工作正常有序地開展。

(二)班級管理

1、落實(shí)學(xué)校政教處的主題班會(huì)制度，充分發(fā)揮其訓(xùn)練功能。開展“磨練成人，立志成才”的系列訓(xùn)練活動(dòng)，關(guān)心同學(xué)樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)、走好人生最為關(guān)鍵的一步。大力營造學(xué)習(xí)氛圍，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。激發(fā)愛好，樹立信念，調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的樂觀性。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、班主任管理班級，要跟班到位，做到三崗一查，即早崗求早，午崗求守，晚崗求坐，堅(jiān)持每日查詢同學(xué)狀況，做好相關(guān)記錄;在班級管理中，時(shí)間有保證，制度有保證，手段方法有保證，全程對同學(xué)的學(xué)習(xí)予以指導(dǎo)，思想予以引導(dǎo)。

3、建立家校聯(lián)系，介紹班級工作思路，常常與同學(xué)家長溝通，取得同學(xué)家長的協(xié)作，共同解決同學(xué)在思想、學(xué)習(xí)、生活上的有關(guān)問題，共同促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)步。

4、調(diào)動(dòng)全體老師參加班級管理，推行課堂紀(jì)律任課老師負(fù)責(zé)制。

(三)教學(xué)管理

備課

1、成立備課小組，充分發(fā)揮備課小組的作用，提高教學(xué)效果、教學(xué)成果。以備課組長為核心，全組老師齊心協(xié)力討論教材、教法，討論同學(xué)狀況，了解學(xué)科教學(xué)討論的動(dòng)向，以便有針對性的制定合理的教學(xué)方案，并做到統(tǒng)一教學(xué)方案、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一。每月上交方案給班級組，班級組不定時(shí)抽查。留意對青年老師的培育和關(guān)心，既要讓他們向老老師虛心學(xué)習(xí)，又要充分發(fā)揮其特長，使老中青老師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，優(yōu)勢互補(bǔ)，提高教學(xué)效果、教學(xué)水平，為高考復(fù)習(xí)迎考打好基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)教學(xué)討論，做到：(1).討論教材教法，為教學(xué)供應(yīng)科學(xué)依據(jù)。加強(qiáng)11、12屆考試說明的對比討論，明確內(nèi)容，科學(xué)制定復(fù)習(xí)策略和方案，注意分專題討論。(2).注意學(xué)習(xí)兄弟校先進(jìn)閱歷，取長補(bǔ)短，為我所用。特殊是每次聯(lián)考過后，仔細(xì)分析各校成果，明確優(yōu)勢，找出差距，調(diào)整下一階段的教學(xué)方案。(3).高度重視高考信息，了解把握我省高考動(dòng)態(tài)，高考質(zhì)量分析會(huì)各科盡可能多派人參與。(4).切實(shí)加強(qiáng)教科研，引導(dǎo)老師進(jìn)行教學(xué)適度的討論、學(xué)習(xí)困難生的討論、畢業(yè)生心理障礙疏導(dǎo)討論,有效地解決教學(xué)訓(xùn)練中的瓶頸問題。

4、統(tǒng)一高考三輪復(fù)習(xí)進(jìn)度。第一輪復(fù)習(xí)：9月1日至2月下旬;其次輪復(fù)習(xí)：2月下旬至4月下旬;第三輪：4月下旬至6月5日。

上課

1、堅(jiān)決貫徹“老師為主導(dǎo)、同學(xué)為主體、訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則實(shí)施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，做到講練結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行高效課堂模式。

3、努力提高課堂效益，嚴(yán)防三個(gè)誤區(qū)：以講為懂，以懂為會(huì)，以會(huì)為通。要在復(fù)習(xí)講授的過程中重視同學(xué)的樂觀參加，要加強(qiáng)訓(xùn)練、運(yùn)用，要讓同學(xué)對所講所練的內(nèi)容進(jìn)行思索，領(lǐng)悟、消化、反思、訂正。注意把握復(fù)習(xí)課的深度和廣度。該講就講，該舍就舍，確保復(fù)習(xí)的針對性和有效性。

4、要加強(qiáng)練習(xí)與測試，要使練習(xí)數(shù)達(dá)到肯定的量，要完成班級所下發(fā)的各種練習(xí)，但要防止題海戰(zhàn)術(shù)。練習(xí)測試要準(zhǔn)時(shí)批改，仔細(xì)統(tǒng)計(jì)分析，講評突出重點(diǎn)，重點(diǎn)同學(xué)力求面批到位。加強(qiáng)基礎(chǔ)過關(guān)題的訓(xùn)練，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，以求提升。

5、試卷講評要留意四個(gè)程序：一查，二統(tǒng)，三找，四改。一查即查每次考試目的;二統(tǒng)，即數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)量分析;三找，即找出同學(xué)消失的學(xué)問錯(cuò)誤及引出錯(cuò)誤的緣由;;四改，即制定改進(jìn)措施。講評盡量做到要準(zhǔn)時(shí)，留意愛護(hù)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，有針對性，有輻射性，有指導(dǎo)性，有診斷性。

檢查

1、進(jìn)行自查，老師對自己每上一堂課要進(jìn)行自我分析檢查，檢查自己的備課狀況，檢查自己上課中對同學(xué)、對課堂的駕馭狀況，要不斷進(jìn)行反思，依據(jù)學(xué)校要求，有自己的教后記(或教學(xué)建議)。

2、加強(qiáng)對同學(xué)的狀況檢查，要擅長通過檢查對同學(xué)的水平進(jìn)行評估，搞好單元過關(guān)和查漏、矯正工作。

3、要自覺接受學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查、班級組的每周檢查和有關(guān)人員的隨堂聽課。

輔導(dǎo)

1、實(shí)行科任老師重點(diǎn)同學(xué)負(fù)責(zé)制。補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點(diǎn)。遵循“先查病，后治療，再進(jìn)補(bǔ)”的原則，做到“三補(bǔ)五多”，即補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法、補(bǔ)學(xué)問，課堂多提問，課后多輔導(dǎo)，平常多談心，練習(xí)多面批，方法多指導(dǎo)。

2、加強(qiáng)體藝專業(yè)同學(xué)的文化輔導(dǎo)和管理工作，建立體藝專業(yè)同學(xué)的文化輔導(dǎo)聯(lián)系人制度。

考試

1、實(shí)行周練制、月考制，仔細(xì)組織四次市統(tǒng)測。

2、加強(qiáng)考試流程管理，用心組織每次考試，嚴(yán)厲?考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)密考試環(huán)節(jié)，嚴(yán)格考試要求。爭取讓同學(xué)提前熟識高考有關(guān)要求。

3、每次考試準(zhǔn)時(shí)做好質(zhì)量分析工作，排找差距，分析緣由，矯正彌補(bǔ)。

總之，我們把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校生命線，“知從高遠(yuǎn)，愛國敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，與時(shí)具進(jìn)”，為實(shí)現(xiàn)并超過訓(xùn)練局下達(dá)的指標(biāo)而努力奮斗。

高三班主任工作方案3

高三畢業(yè)班立刻就要面臨高考了，還有一年的時(shí)間，這一年的時(shí)間是整個(gè)人生中相當(dāng)重要的一年，由于同學(xué)在這一年里假如能夠做到仔細(xì)努力的學(xué)習(xí)，那么考上高校并不是癡人說夢，而是擺在我們的現(xiàn)實(shí)中來的。

我作為高三畢業(yè)班的班主任，也是早就熟悉到這一點(diǎn)了。為了讓全部同學(xué)均能最大限度的發(fā)揮自己的潛力，重點(diǎn)是教學(xué)質(zhì)量的提高，要提高教學(xué)質(zhì)量，必需重視在訓(xùn)練教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上抓先導(dǎo)型的工作，高三尤為重要，因此，我們要做好幾項(xiàng)工作。

一、明目標(biāo)—質(zhì)量為上。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，質(zhì)量是訓(xùn)練永恒的主題。因此，我們針對本班同學(xué)實(shí)際(整體比上屆差的實(shí)際狀況)，制定出本屆高三同學(xué)的個(gè)人高考奮斗目標(biāo)。

二、“以人為本，重在進(jìn)展”。

1、以進(jìn)展的眼光看隊(duì)伍：

我們把辦學(xué)思路，辦學(xué)理念化為課任老師的自覺行動(dòng)，課任老師要“上好一門課，管好一個(gè)口”，做到“抓教學(xué)手不軟，說教學(xué)話不短”。以全面進(jìn)展的視野培育全面進(jìn)展的人，高中訓(xùn)練最重要的是讓同學(xué)考上高校。

2、以進(jìn)展的眼光看備考：

整個(gè)高三工作是特別艱辛的，假如把它看成是任務(wù)來完成是很累得。假如處理不好上課、復(fù)習(xí)、模擬考試等各種關(guān)系或資料的新陳代謝就事倍功半，達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)。因此，我們要合理支配時(shí)間，細(xì)心選擇資料，把高三的工作看成是一個(gè)老師自我提升，進(jìn)展并實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的過程，為高三師生搭建好施展才華的舞臺。班級組給高三老師訂了相關(guān)復(fù)習(xí)資料，另訂--年《高考說明》，模擬試卷。老師們還要從兄弟學(xué)校、網(wǎng)上等搜集資料，歸納提煉備考閱歷，研討復(fù)習(xí)方法，把備考工作做到家。

三、措施：

1、做好八項(xiàng)工作：抓單科教學(xué)(尖子生吃偏食，中間生要關(guān)心，差下生要穩(wěn)住);充分利用好班會(huì)，對同學(xué)警鐘長鳴;分析高考動(dòng)態(tài)、影響，做到有的放矢，克服盲目性;明確學(xué)問框架，考題肯定要有價(jià)值(基礎(chǔ)、綜合、力量結(jié)合);隨時(shí)了解同學(xué)思想動(dòng)態(tài)，定期召開備考研討會(huì)，同學(xué)思想動(dòng)員會(huì)，信息講座等;堅(jiān)決實(shí)行獎(jiǎng)罰。

2、一個(gè)方法：學(xué)習(xí)方法是同學(xué)提高學(xué)習(xí)成果的有效方法和最佳途徑，因此，找同學(xué)談心，溝通學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)體會(huì)，盡最大努力發(fā)揮同學(xué)的潛力。

3、思想訓(xùn)練：針對學(xué)習(xí)成果較差的同學(xué)，加強(qiáng)思想訓(xùn)練，恢復(fù)其對學(xué)習(xí)的信念。

4、兩有數(shù)：班主任對同學(xué)心中有數(shù)，任課老師對同學(xué)心中有數(shù)，縱橫比較、探究規(guī)律、培育目標(biāo)心中有數(shù)。

5、兩結(jié)合、加強(qiáng)對尖子生的輔導(dǎo)，培育尖子生與差下生相互結(jié)合。任課老師、班主任、家長相互結(jié)合，取得立體效應(yīng)。

6、三個(gè)加強(qiáng)：作息時(shí)間加強(qiáng)，保證時(shí)間;加強(qiáng)質(zhì)量意識;以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求進(jìn)展加強(qiáng)訓(xùn)練(如作業(yè)量、資料)。

7、兩個(gè)重點(diǎn)：突出重點(diǎn)同學(xué)，突出重點(diǎn)學(xué)科。

我們把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校生命線，“知從高遠(yuǎn)，愛國敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，與時(shí)具進(jìn)”。為實(shí)現(xiàn)并超過學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)而努力奮斗?，F(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入高考倒計(jì)時(shí)，但部分同學(xué)在學(xué)習(xí)方法及生活習(xí)慣等方面還存在不少問題，同學(xué)間學(xué)習(xí)成果差異較大。部分同學(xué)對高考失去信念。但本班同學(xué)總體成果比過去有了很大的提高。

高考是人生中最重要的一次考試，這是大家都知道的，只要高考勝利，那么你的下半生不能說是飛黃騰達(dá)，至少也是不會(huì)很差;假如考不上高校，不能說你一生就會(huì)不勝利，只是說你勝利的幾率就會(huì)少許多。高校是一個(gè)補(bǔ)給站，在里面學(xué)習(xí)的東西對自己的將來都很有好處，就看你是否能夠熟悉到其中的利害了。所以我作為班主任，肯定會(huì)訓(xùn)練好我的高三畢業(yè)班同學(xué)的!

高三班主任工作方案4

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高三1班班主任和高三(1)(4)班數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)，以下是我這年的工作方案。

高三1班是一個(gè)物理試驗(yàn)班，全班48名同學(xué)，在這一個(gè)關(guān)鍵的學(xué)期中，我將引導(dǎo)同學(xué)通過努力共同進(jìn)步。

一.學(xué)習(xí)方面：

班級里每個(gè)同學(xué)都清晰的知道學(xué)習(xí)的重要性，能以樂觀的態(tài)度協(xié)作老師，但是仍有個(gè)別同學(xué)不很自覺，針對班級里同學(xué)各自的特點(diǎn)，對應(yīng)高考的要求，我將和任課老師進(jìn)行溝通，對他們進(jìn)行由針對性的指導(dǎo)，爭取進(jìn)步。

二.高考志愿的填報(bào)工作;

與同學(xué)家長保持常常聯(lián)系，高三下學(xué)期的事務(wù)許多，特殊是高考志愿的填報(bào)工作需要家長來協(xié)作完成，有些資料的收集工作由家長來關(guān)心同學(xué)整理，這樣，可以讓同學(xué)更安心的讀書，而作為班主任和家長協(xié)作好是關(guān)鍵。

三.心理疏導(dǎo)：

高三的同學(xué)，特殊是在高三下這個(gè)一個(gè)敏感時(shí)期，心理上有些同學(xué)會(huì)產(chǎn)生肯定的負(fù)擔(dān)，這些壓力有來自家庭，學(xué)校，社會(huì)和自身，班主任要認(rèn)真地觀看同學(xué)的心理變化，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心同學(xué)調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，，對于高三這個(gè)來說，也是一個(gè)特別重要的工作。

四：協(xié)作學(xué)校完成各類工作：

協(xié)作學(xué)校完成各類工作，包括捐款、晨掃、年刊制作等。

高三下半學(xué)期將是特別繁忙的一學(xué)期，同學(xué)三年的學(xué)習(xí)成果全部匯合到這個(gè)學(xué)期會(huì)有個(gè)總結(jié)，我將盡最大努力，關(guān)心同學(xué)獲得好的成果。

時(shí)間真是逝如流水，如今我們已經(jīng)踏入了高中最富有挑戰(zhàn)性的一年，于是這對班級怎樣促發(fā)同學(xué)個(gè)人的前進(jìn)也提出了新的要求。

假如說在高三上學(xué)期，班級的重點(diǎn)是放在班級間、同學(xué)與老師\同學(xué)與同學(xué)之間的磨合和常規(guī)遵守的問題上的話;高三下學(xué)期我們就應(yīng)當(dāng)在原有的基礎(chǔ)上將重點(diǎn)遷移置班級氣氛與競爭的問題上。

班級氣氛說白了也就是班級分散力與默契的體現(xiàn)。而班級氣氛營造的快慢也直接的影響著同學(xué)們進(jìn)入狀態(tài)的速度，因此說當(dāng)一個(gè)班級擁有相當(dāng)快的營造氣氛的力量時(shí)，這個(gè)班的同學(xué)也往往可以保有相當(dāng)高的效率。

舉個(gè)例子：中午規(guī)定12：30進(jìn)教室開頭午自習(xí)。若營造力量高的班級便會(huì)當(dāng)一個(gè)同學(xué)在12：15開頭自習(xí)時(shí)，會(huì)有一批同學(xué)也跟著自覺起來。于是很簡單地便由點(diǎn)及面;反之的話即使到了12：30，只要有同學(xué)個(gè)人想喧嘩，這也會(huì)不顧四周自說自話。

其二，班級除了要有相互影響的力量外，相互競爭的意識也是很重要的。

我們班級預(yù)備在下學(xué)期開頭在黑板報(bào)上刊登每月月考的風(fēng)云榜。當(dāng)然其目的并不是為了使同學(xué)們產(chǎn)生攀比的心情，而是盼望大家有更高的心情去競爭。因此只有在班中存在肯定的競爭力后，班級才有更大的上升空間與上升力量。

其實(shí)綜上的兩點(diǎn)均是學(xué)風(fēng)問題中比較重要的部分。當(dāng)然我們班級決不會(huì)把常規(guī)問題放在一邊，由于這是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

總而言之，我們會(huì)盡一切努力將班級保持在最高的精神狀態(tài)。無論是已獲得好成果的，還是未達(dá)到抱負(fù)目標(biāo)的，都應(yīng)當(dāng)讓過去的就過去。在每次考試中考得好的班級以及個(gè)人不應(yīng)當(dāng)傲慢，考得不好的班級以及個(gè)人也不應(yīng)當(dāng)氣餒。盼望我們班級的十二個(gè)班級都能在高中階段的最終一年奮勇前進(jìn)，創(chuàng)出佳績!

高三班主任工作方案5

一、高考氛圍的營造。

鼓舞同學(xué)面對挑戰(zhàn)迎難而上。培育同學(xué)勤奮拼搏的意志品質(zhì);培育同學(xué)耐得住孤獨(dú)?????、抵制住誘惑的心態(tài)。使同學(xué)明白只要有信念，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)進(jìn)展奮力拼搏就肯定能夠勝利。

1、進(jìn)行家長會(huì)。利用一切可以利用的力氣，齊心迎戰(zhàn)。

2、進(jìn)行百日沖刺宣誓主題班會(huì)，部署最終100天的復(fù)習(xí)要求。

3、通過主題班會(huì)、講座，讓同學(xué)了解和熟