高中青春主題班會教案

高中青春主題班會教案假如青春是醺人欲醉的海風，那么自信就是這和風前行的路標;假如青春是雄偉入云的高聳，那么拼搏就是這山脈層層拔高的動力;假如青春是高歌奮進的譜曲，那么頑強就是這旋律奏響的音!下面是帶來的三篇青春主題班會教案,盼望對大家有所關心!

青春主題班會教案1

背景：

進入高一階段的學習，同學們開頭設計自己的抱負和將來，同時也為實現(xiàn)抱負而躍躍欲試。但是我班的同學對高中階段的學習，在思想上有畏難心情，經(jīng)常是想一想“感動”，動一動覺得有困難就不動了。在這樣一個既重要又布滿沖突的時期，就需要老師和家長擅長抓住訓練時機。

目的：

把班會活動的全過程當成是一次引導訓練同學走出迷惑，走出困難，明確自己的抱負，團結互助，共同進步的好機會。

預備：

分組分工、收集同學學習生活的真實素材、制作PPT

設計思路：

班會以同學一天的學習生活為線索，串聯(lián)起學校豐富多彩的生活。晨讀時的刻苦努力，上學路上對時政的關注，語文課中對文學的喜愛，體育課上的活力四射都體現(xiàn)了青少年面對生活與學習的樂觀態(tài)度。和諧的班級氛圍為孩子們制造了健康成長的環(huán)境，由此激發(fā)同學對青春的珍愛之情，樹立崇高遠大的抱負。

活動過程：

1、宣布活動開頭(隨著音樂響起，主持人走上場)。

女生：青春是一道彩虹，消失在風雨后，揮灑在天空中，但青春比彩虹更斑斕。正值花季的我們經(jīng)受了灰色的迷茫，綠色的盼望和像火一樣的對夢的執(zhí)著。

男生：步入高一的我們，面對的是生疏的環(huán)境，繁重的學業(yè)，和父母對我們無限的期望，這時我們更要讓青春綻放，用青春的顏色裝飾我們?nèi)松膶怼?/p>

男生：高一(7)班主題班會《青春的顏色》現(xiàn)在開頭!

女生：LetsbeginthethemeclassmeetingheldbyClass7Grade1inforeignlanguageschoolofUrumqi.

2、第一幕：新的一天開頭了。(背景圖片：早晨鳥叫鳥叫聲設計意圖：通過鳥鳴、晨讀為本場主題班會奠定歡快、和諧的基調(diào))

同學表演早晨起床后帶著瞌睡晨讀，上學路上相互溝通時政的場景，表現(xiàn)出他們不僅在學習有競爭意識，還表現(xiàn)出同學對社會熱點問題的關注和思索，談論崇拜的明星姚明，同樣也表現(xiàn)了同學特有的愛好愛好。

3、其次幕：語文課上(背景圖片：全班上課時的照片音樂：《月光》設計意圖：用語文課中解讀《青春的詩歌》引出關于青春的話題)

師(女生扮演)：同學們，今日這節(jié)語文課我們來學習郭小川的詩《青春的詩歌》，郭小川在詩中寫道：“青春的世界里，沙礫要變成珍寶，石頭要變成黃金，青春的魄力應當叫枯枝長出鮮果，沙漠布滿森林，這才是青春的美，青春的歡樂，青春的本分?！蓖瑢W們，正值青春年少的你們，像一幅漂亮的畫卷，像一首輕快的歌曲，更像是一首美麗的詩，伴隨著人生路上的點點滴滴，青春的顏色便在這首美麗的詩中顯現(xiàn)，讓我們步入青春的殿堂，品嘗這如詩的青春。下面請兩位同學來朗誦這首詩(男女生朗誦)。

同學們，在每一節(jié)詩里，你們是否感受到詩人飽滿的激情和令人奮然而前行的動力呢?詩人在寫這首詩時，也正值青春年少，所以在讀這首詩時，許多青春的感知想必你們應當也會有，現(xiàn)在哪位同學來談談你對青春的感悟。(同學談感悟)

老師(同學扮演)總結

4、第三幕：課間趣事(背景圖片：同學集體活動的照片設計意圖：通過本班同學對新來同學的友好態(tài)度，體現(xiàn)出班級的和諧，激發(fā)同學的愛班情感，增加班級的分散力。)

表演課間時同學們爭論難題和關心新轉來的東北同學說一般話的場景。在幽默的語言中讓同學感受到同學之間的友善、班級的暖和和集體的力氣，體現(xiàn)班級相互關心、團結友愛的風尚。

5、第四幕：體育課上--環(huán)保party(背景圖片：班級活動照片音樂：《tenminutes》設計意圖：用同學喜愛的活動形式呈現(xiàn)出我們關注的話題--環(huán)保，在輕松、活潑的氛圍中讓同學懂得要愛惜我們的家園，留住我們的綠色。)

因體育老師出差，體育委員組織大家排練以“環(huán)?！睘橹黝}的小節(jié)目，預備參與學校組織的“環(huán)?！睆V告創(chuàng)新設計競賽。時尚而布滿活力的音樂，逼真的道具激發(fā)了同學無限的活力、自信、天真、大膽創(chuàng)新在他們身上體現(xiàn)的淋漓盡致。大自然的綠色與孩子們身上散發(fā)出的青春氣息共同繪制出一幅亮麗的青春圖畫。

6、第五幕：午休時間孩子與母親在網(wǎng)上發(fā)郵件。(音樂：《初雪》設計意圖：通過此環(huán)節(jié)對同學進行感恩訓練，進而消退母女之間的代溝，讓同學健康成長，使家庭、學校成為培育人才的堅實壁壘。)

一位新轉來的孩子，在午休時來到學校微機室給母親發(fā)郵件，卻發(fā)覺母親在網(wǎng)上留給自己的一封信，母女之間的相互理解，相互支持和新集體的和諧，讓孩子對將來的學習生活更加布滿信念，也由此樹立了自己的抱負。(引出下一幕)

7、第六幕：找優(yōu)點，談抱負(設計意圖：通過此環(huán)節(jié)讓同學樹立自信念，從而使同學在將來的征程中揚起自信的風帆，駛向抱負的彼岸，使本次主題班會的抱負訓練得以升華。)

同學在人生的春天找到自己奮斗的目標。

女生：父愛如山，母愛似水，在我們成長過程中父母為我們付出了太多太多，今日很榮幸請到幾位家長來到現(xiàn)場，下面就請家長代表發(fā)言。

8、家長發(fā)言

女：除了父母，老師也是我們?nèi)松凶钪匾娜?，老師指引我們一路前行，班主任更是如此?/p>

9、班主任寄語

10、全班合唱《最美的太陽》

11、結束語：

男生：我們高一新生活的迷茫、困惑會在友情、親情、師生情和我們的拼搏中淡然而逝，沒有畏懼，沒有孤獨，勇往直前是我們的選擇。

女生：生活在高一(7)班這個布滿朝氣的集體中是我們的榮幸，讓我們一起努力，一起奮斗，其實一切都是那么美妙，我們的生活永久綻放最刺眼的光線。

男生：高中生活也將會是我們?nèi)松凶钊A麗的篇章。

合：高一(7)班主題班會到此結束。

班會反思：

班會活動結束了，這次班會從開頭到結束讓我和我的同學們有了更多的情感溝通。之前有多少的緊急和疲憊，之后就有多少的輕松和愉悅。當然也有淡淡的失落感。

這次主題班會是在我提出設想和大體思路后，由同學們選擇自己喜愛、擅長的一個方面，扣緊主題，自行設計、編導，在一次次的排練過程中漸漸完善，真實地展現(xiàn)了同學的力量和才華，勝利體現(xiàn)了“師生、生生”互動的原則。

訓練性是主題班會的目的，是靈魂。但假如形式呆板，挖掘不深，則無法吸引同學，更無法達到真正的訓練目的。本次主題班會采納了同學喜聞樂見的形式，生動好玩，內(nèi)容豐富，符合同學的思維方式，富有吸引力和感召力，做到了訓練性、制造性和趣味性相結合。

主題班會最重要的是活動的潛在價值和活動意義的延長，關注同學課前課中課后整體和諧的進展。

當然，以下幾點有待于今后加強：

1、本節(jié)主題班會課上，個別同學在談論“青春”這一話題時看法不夠深刻;主持人的表現(xiàn)雖獲得全都好評，但主持人“過程意識”較強，未能抓住班會設計的主旨

2、本節(jié)主題班會以同學一天的學習生活為線索，內(nèi)容過多過寬，主題缺少集中和提升。

青春是人類永恒的主題，青春期的訓練將是一個長期的任務，今后的對策：有關青春的剖析與探討將連續(xù)延長到下次班會或學習生活中。

青春主題班會教案2

青春主題班會教案

“十四歲，我們邁開青春第一步”主題班會教案

一、主題：十四歲，我們邁開青春第一步

二、班會目的：1.通過對青春生活事物的探究、分析關心同學們認清是非，學會做人;

2.通過對故事的閱讀吸取有用的、意義深刻的道理;

3.通過舉手發(fā)言、小組爭論，讓同學們相互學習，樂觀向上地面對生活。

三、班會形式：

主持人主持、同學爭論、溝通。

四、班會模塊：1.青春樂園中2.我看流行3.懵懂的情愫4.魅力青春

5.打開學問的大門6.怎樣做人

班會過程：

(投影1：標題十四歲，我們邁開青春第一步)

主持人張開場白：同學們老師們，大家好!今日我們班會的主題是：“十四歲，我們邁開青春第一步”

主持人甲：十四歲的我們是早上七八點鐘的太陽，十四歲的我們是早上剔透的露珠，十四歲的我們是青澀的蘋果，十四歲的我們即將邁開青春的第一步。既然我們要走上人生的道路，那行囊里就要有成熟的果實來作為一路上的供應。所以讓我們一起走進青春的果園中，采擷果實。

青春樂園中：(投影2：青春樂園中)

主持人甲提問：那么什么圍圍著我們的青春呢?請大家小組爭論，后派代表發(fā)言。小組1：我們的身邊有各種各樣的流行，比如音樂、追星等。而且同學們都挺喜愛這些流行事物的。

小組2：我們身邊還有很多誘惑。比如別人抽煙帶來的誘惑，網(wǎng)上的電腦嬉戲也是種誘惑，一旦迷上就無法自拔。

小組3：我們正處于青春期，心中已經(jīng)涌動出了情愫。這種懵懂的情愫讓我們不知如何是好，有時候還會使自己分心，影響到自己的學習成果。

主持人張昊總結：(投影3：流行、誘惑、懵懂的情愫三幅代表圖片)沒錯，大家很全面地總結出了我們身邊的各種事物。流行、誘惑以及萌動的情愫就是我們中學所面對的。

主持人乙提問：我想問問同學們對這些事物各持什么態(tài)度?請大家自由發(fā)言。同學1：流行是豐富我們課余生活的一種方式，我們常常要和流行打交道。同學2：誘惑有好的也有有害的，比如學習成果的誘惑，這就是種目標;而電腦嬉戲就會影響我們的正常生活，這是不良誘惑。

同學3：情愫是我們在不斷成長，內(nèi)心越來越豐富的表現(xiàn)，只要能正確處理就好。主持人甲過渡到其次部分：流行是組成我們生活的一部分，它在潛移默化中影響著我們中同學的價值觀以及個人好惡。那么我們究竟應當怎樣看待流行呢?讓我們用自己的眼光來感受流行。

我看流行：(投影4：我看流行)

主持人乙提問：那么都有些什么流行呢?請大家樂觀思索，然后舉手發(fā)言。同學1：我認為追星就是一種流行。大家都瘋狂地追趕著自己的偶像，為了買唱片而攢錢，為了看演唱會而與父母吵架??

同學2：還有上網(wǎng)玩cf、沖浪也是流行，我們能在網(wǎng)上獲得各種樂趣，并且更新自己的學問。

同學3：還有些同學特殊喜愛穿各種新潮服裝。比如像熊掌一樣的手套，有魚鱗一樣的閃片附著的t恤。

主持人甲總結：沒錯，正猶如學們所說我們身邊的流行有追星、上網(wǎng)以及穿奇裝異服。

主持人乙提問：那么大家是如何看待這些流行事物的?喜不喜愛，有什么利與弊?請大家小組爭論，后派代表發(fā)言。

小組1：我們組認為流行事物的多樣性代表我們中同學活的豐富多彩，我們要善

于接納各種流行事物，讓自己的生活變得充實。

小組2：我們組的觀點是這些流行事物并不是全部適合我們，我們應當擁有一把明辨是非的標尺，篩選出對我們有益的流行事物，這樣才能夠讓我們歡樂健康地成長。

小組3：我們組認為上網(wǎng)、新潮服裝都是不適于我們的流行事物，我們不應當跟隨主流。要有自己的主見，理智對待。

主持人甲介紹故事：(投影片5：《女工與明星》的故事)說到流行就不得不向大家介紹一個故事，這個故事叫做《女工與明星》。請大家認真閱讀。

(讀完后)

主持人甲提問：好的，在讀完之后，信任每個同學都悟出了深刻的道理。就請大家自由發(fā)言，闡述闡述自己的閱讀感受。

同學1：這個故事很有意義，其中女工的理智的確值得讓我們學習，在面對自己喜愛的明星時，我們就要像這樣，權衡好學習和追星，做到理智對待。

同學2：我認為女星身上有很多閃光點，而其中值得讓我們借鑒的是她對于工作與追星的理解，她用自己的才智詮釋了正確的追星態(tài)度，或是說，對待社會流行的態(tài)度。

主持人乙總結：總的說來就是要正確看待流行事物，做出正確的選擇與推斷，避開盲目效仿追隨。

主持人甲提問：在進行了流行事物的剖析后，我想問大家一個根本的問題——你們今后準備怎么做?

同學1：我要將更多精力放在學習上，并在感受流行事物的的同時，有機地把學習和流行結合在一起。

同學2：我要把流行看作是一種放松身心的方式，絕不能夠癡迷于流行而無法自拔。也就是學會如何理智對待流行。

同學3：我們應當牢牢抓住先進文化的前進方向，辨清文化的真?zhèn)?，以是否有益于提高自身的素養(yǎng)為標準來汲取精神養(yǎng)料。

主持人乙過渡到第三部分：流行事物中有很多像情歌、情詩、緋聞之類的東西，這些言情的事物不經(jīng)意間會觸遇到我們內(nèi)心最難以言表的——情愫。下面，讓我們一起走進第三部分——懵懂的情愫。

懵懂的情愫：(投影片6：懵懂的情愫故事介紹《柳眉兒飄》)

主持人甲介紹：下面讓我們一起閱讀這篇《柳眉兒飄》，在閱讀的同時我們向大家提一個小問題。

主持人乙提問：文章中的女孩是怎樣處理的，這樣做好不好，為什么?同學1：她宛轉地拒絕了男生，她給了男生學習的動力。

主持人甲提問：那為什么會產(chǎn)生這樣的情愫?應不應當呢?

同學1：我想可能是青春期的到來，讓全部青少男女都對異性有了懵懵懂懂的喜愛之情。這是一種很正常卻又很簡單的心里表現(xiàn)，只要能正確處理就好。

同學2：女孩很冷靜，她用一種委婉的方法告知男生了道理，既沒有破壞關系，還添加了一段新友情。

同學3：我認為女生的做法很正確，她關心男生認清了喜愛的本質，理智地拒絕了男生，讓彼此都有盼望，在學習上更加努力。

同學4：女生用小紙船比方兩個人，她認為他們還不能駕馭自己的感情，等到紙船各自長大，有力量反抗狂風暴雨，他們還可以再次重逢。

主持人乙提問：那你是如何看待這樣的感情的呢?

同學4：同樣，我覺得這是一種很普遍的心理活動，它讓我們的生活多了一點顏色，但我們不能也沒有力量進展這樣的感情，所以必需堅決的拒絕。

全班：好——

播放《湊喧鬧》伴奏

(完)

主持人甲：讓我們再次用熱鬧的掌聲為他們喝彩!感謝他們用富有活力的舞蹈為我們詮釋了青春的朝氣!分析完了流行、情愫，看過了精彩的表演，下面讓我們來談談作為同學最根本的學習。下面讓我們一起看看如何把握好這把學習的鑰匙，打開學問的大門。

打開學問的大門：(投影8：打開學問的大門，請三位同學為大家談談學習心得)主持人乙開場白：學習的路上肯定不是一帆風順的，假如你被絆倒了，這時就需要走在前面的同學來扶起自己。讓我們分別有請三位同學談談他們的學習方法以及態(tài)度。第一位，掌聲歡迎徐永峰!

主持人乙采訪：徐永峰是班上成果名列前茅的同學，他肯定有自己獨特的學習方法，你能為我們介紹一下嗎?

同學1：好。我的學習方法就是堅持做到“學習三步走”：課前預習、上課聽講、課后復習。

主持人甲采訪：看似很簡潔的學習方法。請問復習這一環(huán)對學習有什么作用呢?同學2：復習是很重要的，在課堂上學習的學問很簡單會被遺忘，我們只有做到按時復習，學習學問才沒有漏洞，也能在其中再次得到提升。所以才會有“溫故而知新”嘛。

主持人乙采訪：嗯。那你學習是為了什么?或是說你是奔著什么去學習的?同學3：我是為了在學習中獲得樂趣而學習的，我感到了學習所帶來的樂趣。主持人甲評價：恩，同學們每天起早貪黑的背著書包來到學校，又有幾個人思索過這樣做是為什么?徐永峰說自己能夠在學習中獲得樂趣，這就是他自己的深感主持人乙介紹：下面讓我們歡迎楊泓銘。

楊泓銘：大家好。我的學習方法就是勞逸結合，放松身心。

主持人乙采訪：嗯，“勞逸結合”常是參與一些什么活動呢?

同學：我會利用中午的空閑時間看看新聞或者是聽音樂。

主持人甲采訪：這樣的放松會給你帶來些什么好處呢?

同學：我在勞碌的學習中抽出空來放松一下自己，就會卸下許多學習的包袱，也讓我感覺到了歡樂，讓我對學習有了動力。

主持人乙采訪：同樣，你的學習態(tài)度是?

同學：我認為只有好好學習才會有光明的前途，所以現(xiàn)在的學習是為了將后來的道路做鋪墊。

主持人甲評價：恩，這又是另外一種深刻的態(tài)度，信任每一位同學都有過這樣的想法，堅持下去，就是最棒的。感謝楊泓銘，請回座位。

青春主題班會教案3

一、主題：在青春里成長

二、活動時間：20__年_月_日

三、活動地點：

班教室

四、目的：

為了讓同學們在青春期健康歡樂的學習和生活，引導同學塑造一個健全的價值觀人生觀，培育同學面對困難解決困難的力量，活躍班級氣氛，加強班級分散力，特舉辦一次以“青春——成長”為主題的主題班會。

1.活動參加者：

某班全體同學及任課老師2.詳細策劃流程：

(1)主持人致辭，引出班會主題，并介紹到場老師(2)青春感言(向班級征稿)(3)歌舞表演，唱歌青春

(4)話劇或小品表演(突出成長路上的喜與憂，應當以憂為主，選取感人的故事。)(5)嬉戲(依據(jù)時間長短任選，建議第三個很有效果的)：

①默契大考驗之疊報紙。(一分鐘內(nèi)、三人搭配，兩人放報紙，一人表述紙上內(nèi)容，猜得一題折一下報紙，答完8題仍能站立在報紙上者勝)勝者獎品.敗者扎發(fā)

畫眉3—5次

②搶凳子，(8人一組7櫈，兩組，每次淘汰一人)勝者獎品，敗者扎發(fā)

畫眉

兩組一次2—3次

③心愿盒，(每人一個愿望，寫在紙上，要求是現(xiàn)實能實現(xiàn)的愿望，嘉賓先抽，然后抽中同學抽其次個愿望，以此類推)抽中心愿者，都有獎品。十次實現(xiàn)愿望?；孟霃倪@里啟程。

④數(shù)數(shù)抱抱(數(shù)到幾，就幾個人抱在一起十二人一組，“0”為不抱“1”為抱自己)每組最終兩人共享獎品，其余失敗者均扎發(fā)畫眉

2—3次

⑤夾彈珠，(兩人比，一分鐘內(nèi)誰來夾到彈珠越多，誰就勝)勝者獎品，敗者扎發(fā)腮紅(5)詩歌朗誦

(6)集體合唱《隱形的翅膀》(7)老師總結

(8)放音樂，歌聲中結束活動

預備：各式節(jié)目，教室布置，嬉戲時使用的道具，同學表演節(jié)目報名，嬉戲獎品和懲處用的眉筆，當日食品自備，心愿盒卡紙(同學自己寫好內(nèi)容)，

附：主持人串詞。

青春，可能是一代人的滿