SCI論文專題講座R

實例分析國內(nèi)醫(yī)學科研SCI論文寫作中的

常見問題和解決方法孫平

大綱國內(nèi)醫(yī)學科研SCI論文寫作中的常見問題及解決方法：1.結構和內(nèi)容規(guī)劃2.數(shù)據(jù)分析3.修稿回復信即學即用英文論文寫作技巧

醫(yī)學科研SCI論文類型干預類研究病例分析類研究檢驗類研究基礎轉化類研究Meta-Analysis

“前言”部份常見問題

脊髓型頸椎?。–SM）多見于中老年人，是較常見頸椎退行性疾病，易致嚴重危害。有研究表明，早期診斷、嚴格把握外科手術適應癥、選擇恰當?shù)耐饪聘深A時機及合適的手術方式，是提高頸椎病遠期療效的重要因素。近20年來，頸椎前路手術用于治療脊髓型頸椎病取得較好的療效，但不同個體的發(fā)病和轉歸有很大差異，影響手術療效的因素較多。鑒于發(fā)病機制和病理過程的復雜性，對脊髓型頸椎病的臨床研究至關重要，有助于提高外科干預的遠期療效。我院自XX年XX月-XX年XX月經(jīng)前路手術治療脊髓型頸椎病共XXX例，獲得X年以上隨訪的患者XXX例，本研究對該組資料做回顧性分析，探討前路手術治療的遠期療效及影響因素。

腫瘤細胞侵襲能力增強是腫瘤遠處轉移的先決條件，胰腺癌具有侵襲力強，早期轉移的特點，五年生存率不足5%[1]，其主要原因是病人在就診時腫瘤就已經(jīng)發(fā)生了遠處轉移。本研究通過觀察胰腺癌細胞株MiaPaCa-2在不同濃度趨化因子CXCL12干預下侵襲能力的變化，以及細胞表達和分泌MMP-9及VEGF的變化，探討CXCL12對胰腺癌細胞侵襲能力的影響及其作用機制。

結構過于簡略，研究背景交代不充分。缺乏參考文獻支撐。解決方法分段充分回答以下問題：本研究領域的過去和現(xiàn)狀是怎樣？現(xiàn)有研究成果仍存在哪些不足和有爭議之處？本研究做了些什么？有何意義？適當引用近期參考文獻來支撐重要的論點。

脊髓型頸椎?。–SM）多見于中老年人，是較常見頸椎退行性疾病，易致嚴重危害(文獻)。引用文獻簡要討論CSM的危害和外科手術治療的必要性?，F(xiàn)有的有研究表明，早期診斷、嚴格把握外科手術適應癥、選擇恰當?shù)耐饪聘深A時機及合適的手術方式，是提高頸椎病遠期療效的重要因素(文獻)。近20年來，頸椎前路手術用于治療脊髓型頸椎病取得較好的療效，但不同個體的發(fā)病和轉歸有很大差異，影響手術療效的因素較多(文獻)。引用文獻討論現(xiàn)有研究成果的不足和有爭議之處。鑒于發(fā)病機制和病理過程的復雜性，對脊髓型頸椎病的臨床研究至關重要，有助于提高外科干預的遠期療效。我院自XX年XX月-XX年XX月經(jīng)前路手術治療脊髓型頸椎病共XXX例，獲得X年以上隨訪的患者XXX例，本研究對該組資料做回顧性分析，探討前路手術治療的遠期療效及影響因素，簡述研究意義。“方法”部份常見問題干預性研究中缺少對樣本含量估算的陳述。

2006年7月～2007年1月，選擇XX省XX市某所三甲醫(yī)院乳腺癌化療期伴有抑郁情緒的患者，隨機分為對照組和實驗組，每組各34例。

樣本量計算方法為：α取雙側0.05，1-β取0.90，效應值（EffectSize）取0.80[3]，經(jīng)查“兩樣本均數(shù)比較所需樣本含量表”[4]，確定每組樣本量為34例。

每組各34例。

“方法”部份常見問題干預性研究中缺少對樣本含量估算過程的描述。對研究細節(jié)交代不足。Thus,forthefirstmonthofstudy,thepatientsparticipatedin2sessionsofAactivity,1sessionofBactivity,and1sessionofCactivity.Follow-upsupportingandmonitoringofthepatients’stressreductionpracticeathomeweredonebyinterviewinpersonorbyphoneforthreemonths.Bytheendofthe4thmonth,allpatientswereexaminedagainwithPScale.使用量表時沒有給出其信度和效度值。解決方法遵從以下國際醫(yī)學科研論文寫作規(guī)范：CONSORT：隨機對照類研究STARD：檢驗類研究TREND：非隨機類研究STROBE：觀察性流行病學研究

“結果”部份數(shù)據(jù)分析常見問題“結果”部份數(shù)據(jù)分析常見問題

忽視混雜因素的存在和基線數(shù)據(jù)的可比性“結果”部份數(shù)據(jù)分析常見問題

忽視混雜因素的存在和數(shù)據(jù)的可比性

對高級統(tǒng)計方法的應用解決方法充分分析一般資料，排除可能的混雜因素，確保數(shù)據(jù)的可比性。針對混雜因素進行數(shù)據(jù)的分層分析。在滿足條件的情況下，進行協(xié)方差分析。多學習，多咨詢?！坝懻摗辈糠莩Ｒ妴栴}

針對性不強，漫無邊際。

內(nèi)容重復，大段重復前言、方法與結果部份的內(nèi)容。適當引用參考文獻，圍繞實驗結果展開討論。關于研究背景的信息，可適當與前言部份平衡內(nèi)容。

解決方法：刪除與論文其他部份大段重復的內(nèi)容，但對突出本研究特色和意義的少量句子，可適當重復使用原句或改變句型后再加以運用。

“參考文獻”部份常見問題著錄引用格式不規(guī)范或不統(tǒng)一。多為中文文獻。以數(shù)字排序的參考文獻常有標注錯誤。反復核對，保證文獻的正確引用和標注，采用統(tǒng)一著錄引用格式。盡量引用相關領域的經(jīng)典英文文獻和最新進展報導。盡量引用目標雜志編委會成員的文章。

解決方法：修稿回復信中的常見問題Referees'comments:Referee:1CommentstotheAuthorMajorcomments:1.ItisalsoofinterestwhetherthenumberofMTXresultswasthesameforeachpatient,orforexampleifsomepatientshad2or3andsome5.Thiscouldbesummarizedbytheaverage(andrange)ofthenumberofmeasurementsincludedperpatient.Answer：No,thenumberofMTXresultswasnotthesomeforeachpatients.Mostofpatientswas4times,butsomewas3or5times.Theaveragenumberwas4.26

±0.95。修稿回復信中的常見問題（續(xù)）3.Therearealsoalotoftyposthatshouldbeeasilycorrectedusingaspellcheckerorreadingthemanuscriptcarefully(e.g.varient,methotrexateth,interdidual,intraindivudual,associtedetc.etc.).Answer：Iamverysorry,Ihavecorrectedthosemistakesinthemanuscript.修稿回復信標準模式ManuscriptID:xxxx

ManuscriptTitle:JournalName

August21,2014DearEditor-in-Chief,Enclosedpleasefindarevisedversionofthemanuscript(xxxx)entitled“xxxx”.Wereallyappreciatethereviewers’comments,whichprovetobeofgreathelpinimprovingourmanuscript.Wehavecarefullyreadthereviewers’commentsandmadepoint-to-pointrevisionsasthefollowing:修稿回復信標準模式（續(xù)）Reviewer#11.Thereviewerpointedoutthat“WhatisthemajormechanismunderlyingannexinA5-enhancedTemozolomideIC50?IsitbyinhibitingTemozolomide-inducedapoptosis?Ifso,apoptosisassayresultsshouldbepresented.” WehaveaddressedthisissuebyaddingcellapoptosisanalysisdatainFigure7.RelevantdescriptionanddiscussionhasbeenmarkedupwithyellowhighlightsininMaterialsandMethods(page7,paragraph3),Results(page10,paragraph2),andDiscussion(page12,paragraph3continuetopage13,paragraph1).修稿回復信標準模式（續(xù)2）2.Thereviewerpointedoutthat“Therearemultipletyposandgrammaticalerrorsinthemanuscript.ProofreadingbyanativeEnglishspeakerishighlyrecommended.” WehaveaddressedthisissuebyinvitinganativeEnglishspeakertoproofreadandpolishthemanuscript.即學即用英文論文寫作技巧即學即用英文論文寫作技巧即學即用英文論文寫作技巧3.用短句替代長句。AsshowninFig.1D,ET-1promoterfragmentscontaining

theputativeTBE(–73/–67)werespecificallyprecipitated

fromcross-linkedDU145chromatinextractswithananti-Tcf-4

antibody,whilenodetectableET-1promoterfragment

wasprecipitatedwithananti-tubulinantibody,indicatingthatbeta-cat/Tcf-4specificallybindstoandtransactivates

theET-1promoterinDU145cells.即學即用英文論文寫作技巧3.用短句替代長句。AsshowninFig.1D,ET-1promoterfragmentscontaining

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antibody.Incontrast,nodetectableET-1promoterfragment

wasprecipitatedwithananti-tubulinantibody.Theresultsindicatethatbeta-cat/Tcf-4specificallybindstoandtransactivates

theET-1promoterinDU145cells.即學即用英文論文寫作技巧時態(tài)一般過去時：敘述研究和分析過程及以前的報道。一般現(xiàn)在時：討論實驗機理，提出設想以及得出實驗結論時應使用一般現(xiàn)在時。

即學即用英文論文寫作技巧語態(tài)被動語態(tài)：方法和