小學生期末總結(jié)的發(fā)言稿

第32頁共32頁小學生期末總結(jié)的發(fā)言稿小學生期末總結(jié)的發(fā)言稿。小學生期末總結(jié)的發(fā)言稿親愛的教師、親愛的同學：大家好!檢驗我們一學期來學習情況的時刻即將來到，相信我們每位同學都有自己周密的復(fù)習方案。期末考試可以檢驗同學們在本學期所學的知識是否扎實?有哪些破綻和缺乏?便于我們總結(jié)經(jīng)歷和教訓，為下一個學期的學習作好打算。那么，我們終究應(yīng)該怎樣迎接期末考試呢?首先，對于未學完的課程，上課一定要認真聽講，課前預(yù)習，課后復(fù)習，認真完成教師布置的作業(yè)，以便穩(wěn)固所學的知識。其次，要合理安排時間復(fù)習，在完成作業(yè)的前提下，有方案地安排時間進展復(fù)習。不懂的地方請教教師或同學，決不放過任何一個難點和疑點。f132.再就是，當教師帶著大家復(fù)習的時候，一定要認真聽講，緊跟教師的思路，這樣會到達事半功倍的效果。另外，創(chuàng)造良好的學習氣氛，能促使我們認真學習，有助于我們獲得好成績。期末考試轉(zhuǎn)眼即將到來，同學們，讓我們積極行動起來，抓緊如今的一分一秒，認真做好復(fù)習工作，期末考試獲得好成績，為即將完畢的一個學期，畫上一個圓滿的句號!來報答為我們辛勤操勞的園丁——親愛的教師!謝謝大家，我的演講完畢f(xié)132.更多演講稿延伸閱讀小學生期末總結(jié)發(fā)言稿在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的“小公主”，而通過這半年教師和同學們的幫助，使我養(yǎng)成了獨立性，不再嬌生慣養(yǎng)，如今我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術(shù)是第一消費力的科學論斷，我認為分開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要消費力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與根底，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成教師布置的作業(yè)，教師布置的作業(yè)一般是她多年教學經(jīng)歷的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)認真完成。認真對待考試，考前認真復(fù)習。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問題，與同學討論，向教師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管獲得一些成績，但離心中的目的還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探究無止境，人的開展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。小學生期末聚會的發(fā)言稿范文尊敬的各位教師、爸爸、媽媽，親愛的小朋友們：你們好！今天我非常榮幸能代表一〔2〕班同學站在這里發(fā)言，時間老人揮一揮衣袖，一個學期就這樣過去了！回首一個學期，我們收獲著，我們成長著……還記得剛上一年級時，我們什么都不懂，只知道嘻嘻哈哈、追追跑跑。是教師耐心親切地教育我們，漸漸地，我們適應(yīng)了小學生活，養(yǎng)成了良好的習慣！記得，建隊節(jié)上鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚在胸前，我們驕傲自豪；記得，書法展上大氣的毛筆字展如今眼前，我們樂在其中；記得，班委競選會上激情的話語縈繞在耳邊，我們英勇大膽；記得，運動會上涌動的親情洋溢在四周，我們歡聲笑語……此時，我們想對親愛的教師、爸爸媽媽們說：“謝謝您們對我們這些小苗苗的悉心培育。明天我們一定努力做一個安康、懂事、好學、自立的好孩子?！弊詈?，我還要代表全體小朋友，用我們的魔法棒，祝愿所有關(guān)心我們、保護我們的人，身體安康、新年快樂！謝謝大家！小學生期末家長會的發(fā)言稿小學期末家長會發(fā)言稿范文(一)尊敬的各位家長，親愛的同學們：首先請允許我代表學校向各位家長致以衷心的問候，對你們在百忙之中可以抽時間前來參加暑假前的這次家長會議，表示深深地謝意!感謝你們對我們工作的理解和支持。同時也對本次期末考試獲得優(yōu)異成績的所有同學表示熱烈的祝賀!時間過得真快呀，忙繁繁忙的一個學期又過去了，我作為班主任，這一學年和孩子們朝夕相處，看著他們一天天長大，一天天進步，我的心里是多么的快樂啊!那么今天召開這次家長會議，我想從以下六方面談起。一、我們的學校XX小學我們的學校位于巍峨的瑤臺山下，風光秀麗的白沙河畔，學校環(huán)境優(yōu)雅，校園內(nèi)蒼松翠柏傲然挺立，花壇里草茵茵、花艷艷，教學大樓莊嚴宏偉，學生宿舍寬闊舒適，是一所名符其實的“綠化先進單位”。我們的學校教學根底設(shè)施齊全：電腦室、多媒體室、圖書閱覽室、音體美室，樣樣齊全。這些為學生的生活、成長、學習搭建了一個可持續(xù)開展的教育平臺。學校還擁有一流的教師隊伍。教師們個個愛崗敬業(yè)，經(jīng)歷豐富，和藹可親，無私奉獻，教學成績非常顯著，每次統(tǒng)考我校成績排名穩(wěn)居中心校前三名。在這充滿美麗、文化濃郁的校園里。學生們愉快的學習、讀書、嬉戲玩耍，生活的非?？鞓贰Ｋ灾灰饺胛覀兊膶W校，一定被它美麗的風景和獨有的校園氣氛深深吸引，您一定會翹起大拇指稱贊“瑤臺山下一顆璀璨的教育明珠”,所以我真誠的對各位家長說：把孩子送到XX小學，您們沒有錯，可以放心。二、班級建立情況班級建立是要講究方法的。我的班級管理方法是：始終堅持做到“勤、嚴、細、實”四個字?！扒凇本褪悄X勤多考慮、眼勤常觀察、嘴勤多理解、腳勤常家訪、手勤?？偨Y(jié)。?！皣馈?，即：學習嚴、紀律嚴、衛(wèi)生嚴。細”就是用心要細密，做事要細心?！皩崱本褪枪ぷ髟鷮?、做事踏實。在班級特色方面，我創(chuàng)設(shè)書香文化建立氣氛。書香建立包括：1、利用教室墻壁和黑板報營造書香氣。在黑板上創(chuàng)設(shè)“好書推薦”、“詩歌園”、“學生園地”等欄目。在墻壁上張貼名言、貼手抄報、優(yōu)秀日記等。2、建立圖書角。捐出自己喜歡的課外書籍，保證學生有書讀。3、組織豐富的讀書活動。如：美文誦讀競賽、故事會、賽詩會、讀書心得交流會、課本劇表演等。4、寫讀書筆記。學生每人準備一本采蜜本，用于摘抄好詞佳句優(yōu)美文段，讀完一本書那么寫寫等等。如今閱讀已成了孩子的一種習慣，我和學生都行走在溢滿書香的道路上。三、對學生評價(一)品德方面：我很自豪地說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的缺乏，但他們的品行都是好的。比方上課了黑板沒擦，他們會爭先恐后的去擦;誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他;見到教師都能主動問好……(二)學習方面：我們平時常說，十個指頭有長也有短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著根底，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。(1)趙XX同學是我們班的班長、她學習認真、字跡漂亮、普通話標準，經(jīng)常代表班級參加演講比賽。(2)朱XX、張XX、王XX同學腦子靈敏、上課積極發(fā)言、在課間經(jīng)?？匆娨蝗和瑢W圍著他們討論和請教各種學習問題。(3)任XX、尚XX、任XX、秦XX這四名女同學是班里的女豪杰，也是語文學習組長。班里有什么活動，總少不了她們的身影，每當語文課檢查時，也能看見她們認真的身影。(4)郭XX同學性格開朗、大方得意，喜歡唱歌跳舞，在她的帶著下，班上的同學們都很喜歡上音樂課。(5)王XX、史XX、柴XX同學性格內(nèi)向，作業(yè)書寫一貫都很認真，尤其寫字、繪畫方面有自己的獨特觀念和想法。(6)楊XX同學的進步是有目共睹的，全班的學習進步最大的也是他。雖然一學期沒來上學，但是他底功扎實、腦子靈敏、刻苦認真，每次測評都能獲得好成績。(7)馬XX同學是一名愛讀書的好孩子，班里數(shù)他讀書最多，閑暇時刻常常見他捧著書讀，難怪他思維活潑，知識面廣，有個性、有主見。(8)沈XX、張XX、王XX、張XX、李XX、蔣XX、李XX、王XX同學以前總是不按時完成家庭作業(yè).，成績不佳。但是，這學期他們學習積極，三科成績相比較從前都有了多多少少的進步。這說明他們還是很有潛力,但需要再加把勁。四、教育方法和理念(1)要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣。如：生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經(jīng)養(yǎng)成，常常會陪伴孩子的一生。(2)重視孩子的“安康”。這里的“安康”不僅指身體的安康，更為重要的是孩子的心理安康。(3)給孩子創(chuàng)造一個安靜、舒適的家庭學習環(huán)境。孩子學習或做作業(yè)時，家長不要看電視、玩電腦、打麻將。(4)言傳身教。家長所言所行，以身作那么，時刻做好模范表率作用，用自身行為來教育孩子，孩子會產(chǎn)生潛移默化的作用，五、關(guān)于暑假期間建議。暑假就要到了，怎樣讓孩子度過一個安康而有意義的暑假，如今我給家長提幾條建議：1、有方案完成暑假作業(yè)：暑假作業(yè)要有方案地寫，不可一下子寫完，也不能快開學了瘋狂地補。2、薄弱學科補差：根據(jù)期末考試成績有目的地查漏補缺，把薄弱學科通過自學、補習、請教等途徑，讓成績得到進步。3、讀書長見識：制定讀書方案，堅持每天讀課外書、寫好讀書筆記，讓書香與假期相伴。4、嚴禁孩子制止進入“網(wǎng)吧、游戲機房、臺球房”等不適宜的娛樂性場所，不參加有害身體安康的活動。5、暑假筑起平安門：暑期一定要注意孩子平安;家長教育孩子注意：游泳，飲食、交通、防火、防電、防盜、防被騙，防雷擊等平安。六、征求家長建議和意見下面請各位家長針對我們的教學工作提一些珍貴的建議和意見，以便我們今后做的更好。今天的家長會到這兒就完畢了，謝謝大家!小學期末家長會發(fā)言稿范文(二)尊敬的家長朋友：你們好!因為孩子，我們又一次坐在了一起，你們的到來就是對我工作的最大支持。首先我代表三年二班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎，對你們多年來對我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝。我們應(yīng)該說是老朋友了。老朋友見面，說話也就更方便，今天家長會開始之前，我想給大家讀一篇我在博客上寫得一篇文章，讀完之后，我想推心置腹的和大家聊一聊我的想法。期末測試考完后，我用三個小時，坐在辦公室里認真的修改學生的試卷，為考得好的學生感到自豪，為由于粗心而做錯題的同學感到可惜。為平時訓練抓住了某個題目而暗自竊喜，王心儀同學考了84分，可她已經(jīng)盡力了，朱正新同學考了81.5分，明天要好好表揚表揚他;覃茜同學又是第一名，可真不簡單啊;陸振華這孩子，就差兩點五分及格，以后還得給他好好開開小灶，不然他就要落伍了;看圖寫拼音這道題普遍丟分嚴重，看來這方面還有所欠缺啊。昨天，將試卷發(fā)了下去，要孩子們帶回家改錯并讓家長簽字。孩子們有的歡喜有的愁。晚上，我一直把手機放在口袋里，因為我想著肯定會有家長打來和我交流交流孩子的考試情況的，這是期末考試啊!可直到11點我的手機自動關(guān)機，也沒有一個家長打來。今天一早，我急急的翻看收上來的試卷，只有一個家長在試卷上寫了意見，其他試卷均只有一個家長的名字，有的孩子錯題還是原封不動的放在那里，可家長的簽名卻赫然供在試卷最上方。突然很灰心，為堅持的孩子，為在考試之后冥思苦想的我。這只是一個孤獨的戰(zhàn)場，場上只有我和孩子們。聽了我的文章，不知大家心里有些什么感受?可能有的家長會覺得很冤枉:我平時很關(guān)心孩子的學習啊，只不過這次沒和教師交流罷了;我的孩子考了80多分，已經(jīng)很不錯了;教師，我孩子的作業(yè)我已經(jīng)按您的要求每天簽字了呀;我每天都問孩子作業(yè)了，他都說已經(jīng)做完了。那么，今天，家長會的第一內(nèi)容我想先給大家介紹一下本次期末考試的根本情況:本次期末測試的內(nèi)容是1至4單元的綜合知識。本想在考試后將學生考試的名次寫在試卷上，讓家長理解一下孩子在班上的位置，但考慮到孩子太小，假設(shè)公布排名會給孩子帶來壓力，所以在試卷上沒有寫清名次，但做為教師，每一個學生在班級中所占的位置是非常清楚的，我想:作為一個家長，自己孩子的學習在班上處于一個什么位置也應(yīng)該非常清楚，這里，我只將各個分數(shù)段的情況作一下說明，散會后假設(shè)有家長想理解孩子的詳細位置的可以到我這里來看一下。本次期末考試90分以上的7名同學，80到89分的27名同學，70到79分的7名同學，60到69分的沒有，不及格的共4名同學，其中兩名同學50多分，2名同學30分以下，(這兩個同學作文都沒有寫)。最高分99，最低分13.5(相差實在太遠，不知道各位家長是何感受)。平均分79.5，優(yōu)秀率37.8%，及格率91.1%。各位家長可以對照此分數(shù)段大致理解一個自己的孩子處于一個什么位置。當然，一次測試也說明不了什么，關(guān)鍵問題是，測試過后，家長要和孩子在一起找找丟分的原因，看看自己的孩子在那方面的知識不過關(guān)，把這個破綻補起來，這樣我們測試的目的也就到達了。就像我們在第一次家長會上說過的一樣，一個知識破綻就像孩子前進路上的一個小坑，有一個坑不可怕，咱們下起拿起鐵鍬填把土就行了，怕得就是坑太多，到了高年級，想補坑卻無從補起了。在這里，我想借此時機反問各位家長一句:拿到試卷后，您和孩子一起分析^p問題了嗎?想方法補坑了嗎?假設(shè)沒有，下一次測試過后，咱們亡羊補牢，千萬不要一味的責怪孩子，也不要置之不理。考試過后我期待著在座各位的，期待著在座各位的來訪，期待著您在試卷上的簽字。第二個方面，我想談?wù)劶彝プ鳂I(yè)。目前，我們家庭作業(yè)的類型主要有預(yù)習、背誦、寫生字、語文課堂作業(yè)、同步練習。這些作業(yè)我已經(jīng)擺到了每個學生的課桌上，請各位家長翻看一下自己孩子的作業(yè)，主要看看每一次作業(yè)的題目是否做完好了，每一課書上是否有已預(yù)習和已背的人簽字，每一次教師修改正后錯的題是否已經(jīng)改正了。給大家三分鐘，將每一種作業(yè)都翻看一下。以上作業(yè)要求全部到達的家長請舉手。下面我想說說這些要求沒做的危害:1、不預(yù)習，第二天上新課時你的孩子會跟不上上課的節(jié)奏，因為我的課是按學生已預(yù)習的根底上的。2、不背誦，所學的知識沒有積累，眼前的損失是不會做考試中的原文填空題，長遠的損失是不會寫作文。3、寫生字不改錯，這個字下次就還會寫錯。4、語文課堂作業(yè)、同步練習不做完，應(yīng)該掌握的知識點就沒有掌握，而且還特別容易養(yǎng)成孩子簡單的題就做，難的題就不做的壞習慣。教師修改之后不改錯，那就等于這次作業(yè)你白做的，因為會做的你還是會做，不會做的你還是不會做，不僅做作業(yè)沒有意義，那我每天花幾個小時修改作業(yè)也變得毫無意義。本來，作為教師，我只需要改語文課堂作業(yè)就行了，同步練習屬于課外作業(yè)，應(yīng)該由家長修改。我也曾想做這樣的要求，但考慮到有的家長可能不會改，后來我就想我辛苦一點，改就改吧，于是每天再忙，我都會抽出一個小時的時間來改同步練習。有時改不完還帶回家改，可我辛辛苦苦改了之后孩子回家不改錯，家長也不催促學生改錯，那我的辛苦有什么意義呢?所以，今后，我假設(shè)發(fā)現(xiàn)我改的作業(yè)發(fā)下來學生不改錯，我就不再改學生的作業(yè)，因為改了也沒有意義。這點我希望各位家長檢查孩子作業(yè)時一定要催促孩子把上一次作業(yè)的錯題改正來。第三，我想對各位家長提以下幾個要求:1、每天的家庭作業(yè)家長必須檢查簽字。家長確實拿不準的題目，可以留著不做，但只要是孩子做的題目，每一道題都要檢查過關(guān)，不可馬虎。2、每次做語文課堂作業(yè)和同步練習之前一定要催促學生改錯，如發(fā)現(xiàn)學生有一次沒改錯，課堂作業(yè)我會繼續(xù)改，但同步練習你的孩子的作業(yè)我就不會再修改了。交由家長修改。3、每一天的作業(yè)，每一門的作業(yè)都必須不折不扣的完成，有一門不完成，第二天我會通知你來校和孩子一起補作業(yè)。要求不多，可有點狠，可能有的家長會覺得我說話有點不留情面，可是，明白事理的家長一定能理解，因為我說這一切的目的只有一個，那就是為了您的孩子好。因為，我的孩子有46個，而你的孩子只有這一個或兩個。什么都可以補，錢可以再掙，今天的工作以后也可以做，可唯有時間不等人，也許有一天，您有了錢，也有了時間，可您的孩子再也不會有時間去讀另一年級。許多年之后，當你和你的孩子回過頭來，你會覺得，幸虧那時候蔣教師那么狠狠的逼我和我的孩子。班級里有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快(例如：余林易、覃茜、龍安康、黃佩林、張澤濤申慧婷、申宇鵬、申宇帆、秦順坤、周志宇、鄒銘詩、莫文杰、張可等學生)?？赏瑫r也有一部分學生上課的時候你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉。改作業(yè)，沒有教師催促，就記不得，改的時候，教師不在面前，他就改正不完。正是因為孩子學習習慣和學習態(tài)度上的差異，而造成了學習效率的一種差異。關(guān)于效率，就拿作業(yè)來說，同樣的作業(yè)，有些孩子二三非常鐘就做完了，有的要做兩個小時甚至三、四個小時。我們允許個體之間有差異，但是差異太大時就要反思：是不是孩子在學習態(tài)度上有問題。學習態(tài)度制約學習的效率，制約學習的成績，制約考試的成績。良好的學習態(tài)度是學習成功的重要內(nèi)因之一。(平時成績作業(yè)情況全班99%的同學能認真完成課堂作業(yè)，他們大多書寫整潔，但家庭作業(yè)不寫的情況很嚴重，劉家信、建、尹佳、鄒萸亮、王俊豪、林鑫經(jīng)常欠交或遲交家庭作業(yè)，不主動補齊作業(yè)。)第三，家庭的重視程度有差異。每個孩子都是家中的心肝寶貝。在生活上，父母對孩子是關(guān)心備至。但是，對于孩子的學習以及思想變化的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的。比方：有的孩子聽寫本上家長簽了名，可我檢查時，卻總會發(fā)現(xiàn)有的孩子有明顯的錯誤。還有，背誦課文家長簽過字了，可是在我面前過關(guān)的時候結(jié)結(jié)巴巴。其實這些家長是在給孩子潛移默化中透露著“敷衍了事也沒關(guān)系”這樣一個信息。有個別家長對孩子的成績更是不管不問。眾所周之，一個孩子的成長，受到學校、家庭、社會，三方面的影響。對于小學生來說，前兩者更重要一些。所以希望我們有些家長不要指望把孩子往學校一送，就沒自己什么事情了。確實，學生的智力和承受才能并不一樣，我們班也有幾位同學真的是不夠聰明，但應(yīng)該不是低智商。小學階段是根底教育，普及教育，只要學習習慣、學習態(tài)度沒問題，也就差不到哪里去。因此我們更應(yīng)關(guān)注孩子學習過程中的情感智商的培養(yǎng)。這種“情商”，包括我們對待事情的責任，面對困難的韌性，一種可以持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。假設(shè)孩子在學習中形成了這股鍥而不舍、持之以恒的精神，將來受益終生。各方面都有進步的同學越來越多，而且進步了一大截，如王心儀、李雅維、朱正新，還有張澤濤、、黃義勇這兩位同學通過家長、教師對他們的細致與耐心教育，這兩個學生整個都變了，學習心靜了，習慣好了，答卷速度加快了?？傊谖已劾?，我們班無差生，只有努力與不努力之分。當然，差異畢竟是存在的，如今班級還存在一些不好的現(xiàn)象。尊敬的家長朋友，請記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！弊屛覀兗倚：献?，共創(chuàng)孩子美妙人生。愿我們班向著各位家長希望的方向開展，愿我們的學生蓬勃向上，身心安康，愿我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”。最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。謝謝大家!小學生期末家長會發(fā)言稿各位家長：大家好!忙繁繁忙的一個學期就過去了，作為班主任，這幾個月和同學們朝夕相處，看著他們一天天的成長，我的心里真得很欣慰，我們這個班總體上是一個活潑、文明、團結(jié)上進的班集體，學生的上進心比較強，學習積極性很高。家長大都可以積極配合支持學校、班級開展的一些工作。我覺得，他們都很聰明，都有學習的天分，關(guān)鍵是在于努力了沒有。我覺得每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力，都能到達最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認真對待，有沒有把學習當作一回事。因此，希望家長能繼續(xù)予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些，開展得更快一些。二、關(guān)于假期的話題：1、放假時間：1月16日。2、開學時間：2月20日早8：00之前背書包到校。3、語文假期作業(yè)：①每周背兩首古詩，共8首。②每周讀兩個故事。③每天寫半篇小字。④畫一幅自己喜歡的圖畫，題目是《我的發(fā)現(xiàn)》。⑤完成一本假期作業(yè)，每天兩頁。⑥復(fù)習第一冊書中的100個一類字，400個二類字。(開學后要聽測)4、提三點建議：(1)識字少的學生，利用假期多認一些漢字，為下學期的學習打根底。(2)建議大家把孩子的壓歲錢變成壓歲書。帶孩子逛逛書店，買幾本孩子喜歡的課外書。因為我允許孩子們每天帶課外書到學校來，語文課上一有剩余時間，就讓她們看自己喜歡的課外書。(3)和孩子一起訂個學習及活動方案，每天按時按量認真完成各科作業(yè)，并進展適當?shù)奈捏w活動。三、關(guān)于考試的話題：1、說說期末考試：這次期末考試的題都是根底知識，學生答題很認真，卷面書寫也很整潔，成績還是不錯的?？梢哉f這次考試考的就是孩子們的認真程度。從整體看，孩子們的根底知識掌握得非常扎實，字寫得也比較標準。部分同學失分主要集中在四處：1、看拼音寫詞語，出錯較多的是“果皮”拼成“瓜皮”;“左右”拼成“左手”;“白云”拼成“白魚”。2、排列句子。這道題其實很簡單，只要靜下心來去排序，就不會排錯?！胺N了”的“了”書寫出錯非常不應(yīng)該，太粗心。3、連線題。有兩人出錯，平時應(yīng)加強古詩的積累。4、閱讀題。2人出錯，很可惜，有一個孩子已經(jīng)寫上“冬天”了，又擦掉;另一個孩子是沒有記住教師的話，沒有用文中的原句來答復(fù)以下問題。2、和大家談一談，如何對待孩子的考試?每次讓孩子們把卷子拿回去簽字，是想讓家長通過試卷去理解孩子的學習狀況，然后去幫助孩子。首先，我們大家要明白一點：書面考試只是一種檢測手段，目的是為了檢測孩子一段時間里對知識掌握的程度?？嫉煤?，說明知識掌握得好;2考得不好，說明知識上有破綻。有了破綻，不要急，一定要想方法去補洞!俗話說得好：小洞不補，大洞吃苦。把知識上的破綻補上就不用害怕了。怎么補呢?首先我們要冷靜下來，和孩子一起看看試卷，找找破綻，再分析^p一下原因。是粗心造成的錯誤，就告訴孩子寫完要認真檢查;是不會失的分，就想方法;是書寫慢丟得分，就幫助孩子進步速度。假設(shè)，每回孩子考完試，家長都能冷靜地和孩子一起找原因，想方法，時間久了，孩子也能冷靜地處事了。家長冷靜抑制的態(tài)度，會讓孩子對考試有一個正確的認知，內(nèi)心感覺很踏實很平安，不會一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，更不會想方設(shè)法去隱瞞和欺騙家長。所以，我主張：功夫下在平時。這樣，還有一個好處就是面對大考時，我們不會太緊張，會變得很沉著。同時送給大家一條建議：家長會后，趁熱打鐵開一個家庭會議。一家人坐在一起，先由大人夸夸孩子的進步(不光是學習，還有待人接物，勞動衛(wèi)生等)，再和孩子一同確定一下以后的努力方向。假設(shè)條件允許，可以滿足孩子一個愿望。四、班里很多同學自我約束才能較強，行為習慣好，但是也存在著一些問題1.部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。2.教師講課時少數(shù)幾個同學愛亂插嘴，或亂講與學習無關(guān)的事。3.部分男同學太愛動，自我約束才能較差，課下愛追逐打鬧，平安問題令教師擔憂。4自我管理才能較差，無法將"學"與"玩"合理分配。做功課時不能集中精神，總要弄一些"玩"的小插曲，白白浪費時間，使得自己學不好，玩不好。時間長了，容易造成孩子注意力的穩(wěn)定性、持久性差，不能很好地控制自己的行為，形成做事拖拉、無長性，精神易分散等。好習慣使人受益終生。建議您繼續(xù)培養(yǎng)孩子高質(zhì)量的學習習慣：1、及時預(yù)習、復(fù)習的習慣。(要養(yǎng)成重要的預(yù)習習慣。讓孩子帶著問題去上學，解決了問題再回家。回家后，家長和孩子要交流學習情況，及時進展總結(jié)和表揚點滴進步。重視復(fù)習穩(wěn)固，每日讀書，聽寫。)2、按時完成作業(yè)，講究學習效率的習慣。(要想保證學習效率，就要養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣，否那么一會兒吃東西，一會兒喝水，一會兒上廁所，一會兒玩橡皮、玩具，或是遇到難題就放棄，這樣怎能保證學習效率呢?經(jīng)常不能按時完成學習任務(wù)，“欠債”越來越多，離預(yù)期的學習目的也就越來越遠。)3、每日按課表整理書包的習慣。(每日按課表整理書包，帶齊學慣用品也很重要，很多孩子晚上不按課表整理書包，結(jié)果第二天上課時連書都沒有。)4、上課專心聽講的習慣。(上課眼觀耳聽，知識才能入腦，不專心聽講，哪能學到知識呢?培養(yǎng)注意力的方法有靜坐法、聆聽法、回憶法、目的轉(zhuǎn)移法等。你可以針對孩子的不同特點，選擇不同的方法。比方，聆聽法：可以仔細凝神聽一種聲音或者是坐著不動聽故事，時間為10分鐘、20分鐘、30分鐘遞增練習，會有意想不到的效果。)培養(yǎng)習慣，貴在堅持。五、需要家長配合做幾件事：1、學生做完作業(yè)，家長一定要檢查，至少看看字跡是否清楚，書寫是否認真，本子是否干凈。然后再給簽字。2、讀、背的作業(yè)家長一定要認真檢查并簽上讀或背得怎樣，有問題寫上，便于教師個別輔導(dǎo)。3、提醒孩子在寫作業(yè)時，要手和腦結(jié)合，不能機械抄寫。4、創(chuàng)造安靜的家庭學習氣氛。要讓孩子安心學習，家長首先自己安下心來，孩子學習時，您可讀讀書，看看報，或做一些不出聲，不惹孩子發(fā)生興趣的事?！吧斫讨赜谘越獭保暧椎暮⒆舆€不懂得為什么學習的道理，但他們見到父母認真看書學習，自會仿效去做?！僭O(shè)孩子書寫很差，您必須看著做。孩子寫作業(yè)，您只須讀題，提醒“認真書寫仔細考慮”。5、多表揚樹立自信心。盡量表揚孩子，要使孩子每天都感覺到他在學習上獲得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。多關(guān)心孩子的學習內(nèi)容和實際進步程度;家長要多詢問孩子最近學習了什么，掌握得如何等;多與孩子進展交流，理解孩子的內(nèi)心世界。經(jīng)常給孩子制訂幾個容易到達的小目的，讓孩子容易做到，使孩子嘗到成功的滋味。樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能?！芭d趣是最好的教師”但一時的興趣還不夠，必須有成功的體驗才能使孩子堅持下去。要讓孩子有成功的體驗，不斷獲得學習上的成功，是對學習的最正確刺激與鞭策。很多孩子不愛學習的原因，多是由于學____是失敗，考試成績總是不如人。因此，一定要根據(jù)孩子的實際，恰當?shù)貫楹⒆哟_定學習目的，并給以實在有效的幫助，這樣孩子就能通過努力而獲得成功的體驗。通俗的說法：跳一跳，摘桃子。孩子獲得了一次成功，就好似找到了起飛的跑道，只要跑道鋪好了，就不愁其他的飛機飛不起來。有幾點還請家長注意：1、學習強度不可超過孩子的承受才能。許多家長往往在孩子放學后又安排幾小時的學習，其實這樣并不好。一是因為孩子在學校本已很累，再加上幾個小時的額外學習，大大超過了其承受才能;二是“課堂——家庭式”的接力學習往往使孩子學習由最初的好奇、愛學變成厭倦甚至仇視學習了。2、身教勝于言教。父母言行是孩子最好的典范。要使孩子熱愛學習，自己必須愛讀書，努力營造良好的學習氣氛。假設(shè)父母成天忙于生意，顧不上他。那么要想孩子“出污泥而不染”是絕對不可能的。3、防止家教中的誤導(dǎo)。家庭教育中父母講話不慎而產(chǎn)生的錯誤導(dǎo)向，也是孩子不愛學習的重要原因，例如，有的家長說：“我們小時候?qū)W習不好，他也學不好?！苯Y(jié)果孩子放棄學習。為此，我們的家長再忙，也應(yīng)抽出時間來，和孩子一起學習，一起發(fā)現(xiàn)問題，分享學習的樂趣。催促、幫助孩子養(yǎng)成以上必備的學習習慣。不能“放羊”，把孩子一個人放在家里做家庭作業(yè)，至少得留一個人在家指導(dǎo)、提醒孩子按以上要求去做。等孩子養(yǎng)成了自覺的習慣，再放手就沒什么大礙了。但在孩子尚未形成良好的學習習慣之前，千萬不可掉以輕心，放手不管，那樣就是對孩子前途的放手不管，對孩子開展的放手不管。我相信我們班的家長都是盡責的好家長。六、下學期的打算：1、開學就是春季，又是流行病多發(fā)的季節(jié)，為預(yù)防流感，我會繼續(xù)提醒和檢查學生喝水。除此之外，希望家長幫孩子確定一項可以長期堅持的體育運動，通過鍛煉，增強體質(zhì)。2、繼續(xù)培養(yǎng)孩子們良好的讀寫姿勢，預(yù)防近視。有孩子視力下降的，請家長利用假期再帶孩子去復(fù)查一下，及時矯正。假期不要讓孩子長時間地看書、看電視和玩電腦。3、本學期上學仍有遲到問題。我覺得要想解決這個問題，需要我們家長多努力。除特殊狀況，特殊天氣，上學是不應(yīng)該遲到的。下學期在這方面要從嚴要求。做值日的學生要早到校。44、對按時上交作業(yè)和帶齊文具的情況進展檢查評比，希望大家能在這些方面能給予協(xié)助。5、假設(shè)本學期，孩子學習暫時落后，請大家不要灰心，要一如既往地付出耐心和時間，積極輔導(dǎo)孩子，努力讓他們縮短與同學的間隔。幫助他們逐漸樹立信心。目前的落后只是暫時的，只要肯學，就有希望。假設(shè)放任自流，就很危險了。對孩子的學習要常抓不懈。不要在做事之初就讓孩子品味失敗的滋味。要幫助他們屢次體驗成功的喜悅。在假期可以把第一冊的知識重新給他們補習一下，爭取在開始階段就不要帶帳，不能輸在起跑線上，到了下一學期，內(nèi)容更多，更難，假設(shè)這年的內(nèi)容都沒有學好，那肯定影響，很有可能就跟不上，徹底落伍了。6、希望我能成為您信賴的朋友，共同幫助孩子不斷進步。在班級管理上，我是從兩方面著手的：即一是嚴，二是愛，我的嚴是在課堂紀律上、學習上。在要求學生的品德上嚴格要求，而在平時的一些生活小事上，我那么突出愛字。即讓學生體會到教師對他的關(guān)心和保護，我的想法是當學生假設(shè)出現(xiàn)錯誤時，要怕教師，而平時又要自覺接近教師。這樣就便于師生的交流，感情的親近，有利于學生的開展。最后，感謝所有家長的理解、支持和厚愛，這學期的工作中假設(shè)有不周之處，請您諒解。再次謝謝大家!提早給大家拜年啦!祝我們的孩子身體安康，學習進步!祝大家工作順利，合家幸福!小學生期末聚會發(fā)言稿范文尊敬的各位教師、爸爸、媽媽，親愛的小朋友們：你們好！今天我非常榮幸能代表一〔2〕班同學站在這里發(fā)言，時間老人揮一揮衣袖，一個學期就這樣過去了！回首一個學期，我們收獲著，我們成長著……還記得剛上一年級時，我們什么都不懂，只知道嘻嘻哈哈、追追跑跑。是教師耐心親切地教育我們，漸漸地，我們適應(yīng)了小學生活，養(yǎng)成了良好的習慣！記得，建隊節(jié)上鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚在胸前，我們驕傲自豪；記得，書法展上大氣的毛筆字展如今眼前，我們樂在其中；記得，班委競選會上激情的話語縈繞在耳邊，我們英勇大膽；記得，運動會上涌動的親情洋溢在四周，我們歡聲笑語……此時，我們想對親愛的教師、爸爸媽媽們說：“謝謝您們對我們這些小苗苗的悉心培育。明天我們一定努力做一個安康、懂事、好學、自立的好孩子?！弊詈螅疫€要代表全體小朋友，用我們的魔法棒，祝愿所有關(guān)心我們、保護我們的人，身體安康、新年快樂！謝謝大家！小學生開學發(fā)言稿：小學生代表發(fā)言稿小學生開學發(fā)言稿：小學生代表發(fā)言稿親愛的教師們,同學們:大家好，今天是我們的節(jié)日，這是是保障兒童權(quán)利的節(jié)日，因此，我再次向全體同學祝賀。在陽光明媚的這天，小鳥為我們歌唱，綠樹為我們遮涼，小草向我們祝賀，花兒讓我們感受到了明日的光輝與燦爛。大自然一切一切，都在兒童節(jié)這天，顯得活力勃勃。教師們，您們就放縱放縱你們的學生吧，讓他們在這天可以盡情地玩耍，盡情地表演吧；同學們，你們就放開學習中的煩惱和成績吧，不要讓它們占據(jù)了你的思緒，一年就這么一次，玩吧，跳吧，沒有人會阻止你。在聯(lián)歡會上，假設(shè)你是演員，你就盡力地表演，展示出你的風采，假設(shè)你是觀眾，你就認真觀看，時不時來一陣熱烈的掌聲，來鼓勵臺上的演員，讓他們的擁有自信心吧！“等待著下課，等待著放學，等待游戲的童年……一天又一天,一年又一年,迷迷糊糊的童年,沒有人知道為什么……盼望著假期盼望著明天，盼望著長大的童年，一天又一天一年又一年，盼望長大的童年?！薄白屛覀兪幤痣p漿，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周還繞著綠樹紅墻，小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來涼爽的風……”讓我們一起合唱，來慶賀兒童節(jié)吧。我的發(fā)言到此完畢，謝謝。尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛的同學們：大家好！金色九月，在這個收獲的季節(jié)，我們度過了一個愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園，迎來了緊張而又快樂的新學期，再起秋風，吹拂著我們跳動的心房。沐浴清晨，我們對新學期充滿了希望。在這清爽的季節(jié)里，我們歡聚一堂，在這和諧的氣氛中，我們共享這難得的光陰。新的學期，新的希望，讓我們就在今天，就在這里一起放飛理想。輕風鎖不住流云，流云帶走了歲月。轉(zhuǎn)眼間，我已進入了五年級的學習，還有一年就將跨入中學的大門?；厥仔W的生活，是那樣的繽紛多彩。是親愛的教師使我從一個懵懂的兒童變成了品學兼優(yōu)的少年。我真心地感謝所有為我們的成長辛勤付出的教師們。我決心，從如今開始，用百倍的熱情投入到學習生活中去，以優(yōu)異的成績回報教師、回報父母，回報學校。我相信這也是我們?nèi)w畢業(yè)班學生的共同心聲！新的學期帶給了我們新的希望，帶給了我們新的憧憬。新學期，新氣象