小學英語轉(zhuǎn)崗教師培訓學習心得體會

第57頁共57頁小學英語轉(zhuǎn)崗教師培訓學習心得體會小學英語轉(zhuǎn)崗教師培訓學習心得體會。為期15天的小學英語轉(zhuǎn)崗教師培訓已完畢，在這緊張、充實而又快樂的半個月里，我感受了很多，也學到了很多，這次培訓使我受益匪淺。雖然我不是專業(yè)的英語教師，但是培訓的內(nèi)容給了我很大的幫助。聽了游海燕教師和其他一些名師的理論指導，也觀看了一些優(yōu)秀教師的教學實例，親身體驗了一些活動，讓理論聯(lián)絡了實際，使得我更深化更透徹的領(lǐng)會了教師所講的內(nèi)容，為今后的英語教學奠定了根底，下面我就談談本次小學英語轉(zhuǎn)崗教師培訓心得體會。一、重新認識了自我通過本次培訓學習使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一個英語教師，必須具備有淵博的知識，純熟的操作技能。在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，而是成為學____同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。即便我如今是一個非專業(yè)的英語教師，但是我也懂得，教師在教學中不是簡單地“知識灌輸”或是“知識移植”的過程。二、對英語課堂教學有了新的認識通過聽王教師講的詞匯教學之“三元變序”的一些教學技能及課堂教學的一些經(jīng)歷和感悟，我對英語課堂教學也有了一個新的認識。讓我知道上好英語課的前提首先要去領(lǐng)會英語課程標準，上課的第一天就得到了游教師的指導，讓我們認識到英語教學的根本理念，游教師還展示了新課標下的小學英語課堂教學，這樣我們對英語教學有了一定的形式輪廓，找到感覺。田教師那甜美的歌聲及古靈精怪的游戲也受到我們?nèi)繉W員的熱烈歡迎，因為想把課上的生動，我們太需要這些教學技能了?？傊?，感謝這些教師們的細心精心的指點。三、如何去上好一堂英語課英語是母語之外的語言，受母語的影響，學好它不是簡單的事，因此，首先不能讓學生覺得頭痛，要努力去激發(fā)他們的興趣。通過這次培訓，我懂得了英語課堂教學的主要環(huán)節(jié)。〔1〕熱身：引發(fā)學生學習興趣；〔2〕復習：激發(fā)學生已學過的相關(guān)知識，為新的學習做好鋪墊;(3)呈現(xiàn)：呈現(xiàn)新的學習內(nèi)容，讓學生感知；〔4〕操練：讓學生通過參與操練活動，到達內(nèi)化新學知識的目的；〔5〕評價：對學生應用新知識技能的表現(xiàn)才能進展評價。讓學生在玩中學，學中玩，能通過游戲，學到本質(zhì)的東西。四、觀看優(yōu)質(zhì)課和學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)歷觀摩課是學習別人的可取之處，這次培訓也安排了許多優(yōu)秀教師的教學模擬課，讓我看到了這些優(yōu)秀教師單詞呈現(xiàn)的新形式，使我知道，在單詞教學中，要求教師以游戲、猜謎語、簡筆畫、實物等方式引出單詞，這樣既給學生帶來新穎感，又使學生在新奇的同時無意識的集中了注意力，自然而然的進入到學習狀態(tài)中。后來就是進入了實際操練，就是看看自己如何去組織英語教學，這樣能更好地認識自己，哪方面還需不斷加強的，我感到自己有很多的缺乏，但也看到了自己在一步一步進步。總之，在英語教學活動中必須有明確的目的和可操作性，以學生的生活經(jīng)歷和興趣為出發(fā)點，以進步學生語言知識程度，開展學生實際運用英語解決問題的才能。以上是我經(jīng)過15天的培訓學習后的心得體會。今后，我會多結(jié)合教授講的理論，多用在實際教學中去，努力上好一節(jié)高效的英語課。最后也希望我們這個培訓班的同學互相之間常聯(lián)絡，并且可以學以致用，學有所成。WwW.f132.xx年8月28日f132.更多心得體會延伸閱讀教師轉(zhuǎn)崗培訓學習心得體會教師轉(zhuǎn)崗培訓學習心得體會三個月的培訓學習即將完畢，此時的我深化地感受到了領(lǐng)導對我們的關(guān)心和理解，在此之前，我的心中只有學生，工作的舞臺離不開三尺講臺，手中不是藍筆，就是紅筆，突然間沒有了這些，心中有不免有一種深深地失落，對前途和命運也平添了幾份擔憂和迷茫?？僧斵D(zhuǎn)崗培訓開班之時，領(lǐng)導的一席講話又使我多日來覆蓋在心頭的陰罹得到了些許溫暖，也讓我重新看到了希望所在，經(jīng)過這三個月的培訓學習，我不僅獲得了不少知識，更重要的是我對我們教師下崗在就業(yè)有又了進一步的認識。它讓我對領(lǐng)導的安排有了更深一層的理解，也讓我對我們的礦山更加熱愛，對我們的礦工兄弟更多了份牽掛。是的，我想，為實現(xiàn)黨的十六大提出的全面建立小康社會宏偉目的，大力施行人才強國戰(zhàn)略，建立宏大的高素質(zhì)人才隊伍，大力開展企業(yè)經(jīng)營管理人員和技術(shù)工人培訓，全面進步廣闊干部職工的整體素質(zhì)，對促進全區(qū)國民經(jīng)濟安康持續(xù)開展，推動國有企業(yè)建立現(xiàn)代企業(yè)制度，加快開發(fā)區(qū)跨越式開展具有重要意義。這次培訓學習我們共開設了《平安法規(guī)》、《采煤概論》、《礦山機械》、《市場營銷》、市場調(diào)查與預測》、《企業(yè)管理》、《人力資管理》、《機械制圖》、等十幾門課程。每門課程都和礦區(qū)的經(jīng)營開展息息相關(guān)。通過學習我理解到作為一名礦山企業(yè)的職工就要遵守有關(guān)礦山平安法律法規(guī)和企業(yè)的規(guī)章制度，維護礦山企業(yè)的消費設備和設施，承受平安教育和培訓，煤礦企業(yè)必須堅持“平安第一，預防為主”的平安消費方針，建立健全平安消費的責任制度和群防群治的制度。我們制定的各項管理規(guī)章制度是在實際工作中總結(jié)的一些對平安消費最有實效的經(jīng)歷，在平日的工作中嚴格遵章守紀，既是我們對工作認真負責的一種表現(xiàn)，更是敬業(yè)精神的一種完美表達，養(yǎng)成了這種良好的工作作風，就可以使我們防微杜漸，有效地防止事故的發(fā)生。平安消費是我們事業(yè)的基石，是我們生活的保《平安法規(guī)》是我們每一個工人的護身符，是從無數(shù)血的教訓中總結(jié)出來的，誰違犯他去工作無異于飛蛾撲火，盡管他內(nèi)容不多，雖薄薄一卷但條條重于泰山！孔子說的好“學而時習之不亦悅乎”，因此我們應經(jīng)常的學習安規(guī)對照總結(jié)自己的平安行為就會使我們的平安意識日漸進步，在消費中保持清醒的頭腦和認識，搞好平安消費需要我們真正杜絕形式、腳踏實地認識領(lǐng)會上級領(lǐng)導指示，學習執(zhí)行各項平安消費制度，行動不忘平安。寫到這里我不禁要自問：今天我違〔更多精彩自“秘書不求人”〕章了嗎？今天我攻讀專業(yè)了嗎？今天我認真對工作進展了平安總結(jié)了嗎？“一日三省吾身”才能保證杜絕違章。煤礦的建立還必須貫徹“保護耕地，合理利用土地的原那么”應該堅持煤炭開發(fā)和環(huán)境治理同步進展的方針。學習了《采煤概論》我知道了煤是植物演化而來的，它可分為無煙煤、煙煤、褐煤、焦煤肥瘦等十大類。它是由于地殼緩慢下沉，泥炭不斷堆積而形成泥炭層而后，地殼陸續(xù)沉下，泥炭層很快被其它泥沙、沉積物掩蓋，伴隨著地殼越降低，其上面覆蓋的泥沙沉積物越越厚，泥炭層在地下受到逐漸升高的溫度和壓力的作用，原來疏松多水的泥炭被壓緊、脫水、絞結(jié)含碳量相對聚集，物理性質(zhì)和化學成份發(fā)生變化而形成煤?！妒袌鰻I銷》、《人力資管理》、《企業(yè)管理》等課程的學習，我更受益非淺，通過教師細致耐心的講解，詳細形象的事例，使我對所學課程產(chǎn)生了濃重的興趣，對今后的工作打下了扎實的理論根底知識。但這些知識還遠遠不夠，我必須在今后的工作崗位上，經(jīng)過長時間的學習和理論，去掌握更新的知識。現(xiàn)代社會的開展速度越來越快，知識和技能隨時都在更新。要想踏上時代步伐，加快我礦經(jīng)濟的開展，必須不斷的學習，從而來進步自身的整體素質(zhì)。只有進步素質(zhì)，才是解放和開展社會消費力，促進經(jīng)濟建立的決定性因素，新世紀的中國將在推進人的全面開展的理想旗幟下倡導新的文明的生活方式，進步人民群眾的科學文化程度，鼓勵創(chuàng)新，充分發(fā)揮個人的聰明才智。尤其是我們到了一個新的環(huán)境，要對照社會和經(jīng)濟開展的要求，不斷進步自己的專業(yè)素質(zhì)，拓展自己多方面的素質(zhì)來更好地適應新的工作崗位。在今后的工作中應征對不同的崗位進展一些實在可行的有征對性的培訓學習，1.突出重點，帶動全面開展。以繼續(xù)舉辦和標準培訓為重點，帶動和推進各類適應性短期培訓、經(jīng)常性的職業(yè)培訓的全面開展；“堅持以進步才能為目的，注重素質(zhì)的全面培養(yǎng)。2.從嚴治學，確保培訓質(zhì)量。要不斷建立和完善職工培訓體系，從嚴治學，加強管理，選擇有資質(zhì)的培訓院校，強化培訓措施保證，加強培訓效果跟蹤。要根據(jù)企業(yè)和培訓對象需求，改進培訓內(nèi)容和方法，進步培訓的針對性和實效性，實在進步培訓質(zhì)量。3.深化改革，加快培訓創(chuàng)新。轉(zhuǎn)變觀念，深化改革，引入競爭機制，注重培訓制度的完善與更新，創(chuàng)造性地開展工作。在管理方式、培訓內(nèi)容、培訓方法、培訓手段等方面不斷增強創(chuàng)新意識，積極探究與現(xiàn)代企業(yè)制度相適應的培訓機制4.大力推進企業(yè)自主培訓。自主培訓是企業(yè)建立現(xiàn)代企業(yè)制度和加強管理的內(nèi)在要求，是進步企業(yè)核心競爭力、培育企業(yè)文化、加強企業(yè)管理的重要手段。企業(yè)應根據(jù)全區(qū)有關(guān)培訓的規(guī)定和要求，結(jié)合自身管理和開展的需要，自主選擇培訓院校，自主選擇培訓內(nèi)容和形式，自主確定培訓對象，自主安排培訓時間，并在經(jīng)費上給予保證。標準企業(yè)內(nèi)部員工培訓，進步培訓質(zhì)量?！盎畹嚼?，學到老”過去常常被我們作為一種美德來宣傳，而在科學技術(shù)日新月異的時代里，它將是我們生活的需要。不斷地學習是保持競爭力的必要條件。我國的產(chǎn)業(yè)構(gòu)造調(diào)整將加快，企業(yè)的技術(shù)更新也必然加快，這就需要我們必需緊跟技術(shù)更新的步伐，迅速掌握新的消費技術(shù)。技術(shù)的價值是宏大的，但過期的技術(shù)可能分文不值的。我礦目前的技術(shù)程度與同行業(yè)之間還存在較大的差距，所以對于每一名員工來說，學習新知識，新技術(shù)是非常必要的，但只限于更新知識，進步技術(shù)程度是不夠的，技術(shù)進步的目的是為了滿足市場的需要，落后的技術(shù)革新固然無法羸得市場而缺乏市場導向的先進技術(shù)，也可能是沒有生命力的。對于一般技術(shù)人員來說，可能并不需要考慮很多的市場因素，但也必需牢記技術(shù)是為市場效勞的。有了市場意識，還要有創(chuàng)新意識。創(chuàng)新是社會開展的原動力，企業(yè)和國家都需要有勇于創(chuàng)新的人，我國的經(jīng)濟和社會開展速度之快，要跟上這種開展速度，并在其中發(fā)揮自己的作用，就必須有超前的意識，有創(chuàng)新的意識。無論從事什么樣的工作，只有較高的素質(zhì)，豐富的知識，過硬的技術(shù)程度是不夠的，還要有一種較強的責任感，對工作生活的一份愛心和耐心。干一行愛一行，只有愛自己的本職工作，才能用心去學習，去鉆研，才能認真地干好它。對于我最能讓我承受的還是孩子，我愛孩子，我熱愛幼兒教育事業(yè)。教師是知識的化身，是智慧的靈魂，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們?nèi)松煽康囊啡恕Q而言之，教師是學生美妙心靈的塑造者。而我具備了教師的素質(zhì)，擁有十六年的教學經(jīng)歷，再加上一份愛心。我認為在幼兒教育事業(yè)上最能發(fā)揮我的優(yōu)勢。因此，我希望到幼兒園工作我會用我最博大的愛和耐心來溫暖和扶育他們幼小的心靈，用我的激情點燃他們智慧的火花。我會把信任和期待的目光灑向每個孩子，把關(guān)愛傾注于整個幼兒教育教學過程之中，傾聽孩子們的心聲，和孩子們產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓所有孩子的心靈都感受到師愛的溫暖。高爾基說過：”誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，是開啟幼小心靈的鑰匙。我會在孩子們純潔的心靈上譜寫出美麗的篇章，為我礦職工解除后顧之憂，讓祖國的花朵安康成長。小學英語教師培訓學習心得體會小學英語教師學習我很榮幸自己獲得了這次極其珍貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)的時機。通過這段時間的聽課學習和其他教師的交流，有很多教學方法值得我在自己課堂上借鑒，同時也認識到了自己有很多的缺乏，知道了今后該努力改進的地方。下面就本次培訓學習簡單談談自己的心得：一、校內(nèi)及班級內(nèi)注重英語學習環(huán)境的創(chuàng)設英語學習環(huán)境其實就是指學生眼睛看到，耳朵聽到的和嘴里說的盡可能是英語。我去的學校，內(nèi)部臺階上是英語單詞與句子，班級的門牌、走廊窗戶上、黑板的左上角的英語格言都是英漢雙語，每個教室后的墻報上也都設有豐富多彩的英語內(nèi)容，比方一些西方節(jié)日的介紹等等。上下課的播送指令也都是英語。英語教師在課堂上也根本是英語授課，像一年級的學生可能聽懂的比較少，但他們利用手勢這樣的肢體語言讓生理解，而且上下課打招呼和道別也讓學生說英語。可以說校園內(nèi)隨時、隨地、隨處都能感受到英語，帶動學生在校園學習中主動學習英語，形成了良好的校園環(huán)境。最讓我印象深化的是教室內(nèi)設置英語角，內(nèi)容是把新學的單詞或句型板書到英語角內(nèi)，即使英語課上完，學生一抬頭就可看見今天所學，潛移默化中也讓學生又復習了一遍，增強學生認讀意識。二、教具的充分利用及開發(fā)我注意到，他們學校的教師不但重視學校所配置學具的使用，他們還有意識地自己動手去做一些簡單的教具以輔助課堂教學。通過學具教具的制作和使用，可以把抽象的書本知識形象化、詳細化，增強學生對教學內(nèi)容的感知，使學生在直接經(jīng)歷根底上學懂書本知識，重要的是可以進步學生的學習興趣，調(diào)動他們的學習積極性，從而使教學效果更佳。最后，ppT課件的應用與制作。小學英語教材的一大特點就是貼近生活，課文圖片多。但長期下來，學生對圖片已經(jīng)是產(chǎn)生了“審美疲勞”了，所以他們在教學時就想出了一些新的點子和把戲來進展教學，其中多媒體教學就是一種很好的教學手段，精巧的課件可以吸引學生眼球，可以化靜為動、化抽象為詳細，能提出開放性的問題，設計巧妙，同時還能激發(fā)學生更強烈的參與意識，可以為學生主動學習提供開放的活動環(huán)境，進步課堂效率。三、課外布置朗讀任務我發(fā)現(xiàn)他們學校學生的口語程度普遍較高，絕大多數(shù)學生可以純熟地朗讀課文，甚至可以流利地背誦課文。通過私下和教師們交流才知道，他們特別重視朗讀作業(yè)的布置，還會時常檢查學生的認讀情況，可以說一節(jié)課下來大部分時間全用在聽音認讀上，讓學生讀時注重模擬語音語調(diào)，培養(yǎng)了語感。教師安排學生分層朗讀，即先讓英語小組長讀給教師聽，再讓大部分學生分組讀給組長聽。當然，對于一些后進生，教師會親自監(jiān)視。與此同時，課外變換不同的獎勵方式來鼓勵學生堅持每天聽、讀、說英語及家長簽字，長期堅持下來，學生認讀才能和語感就會有所增強，對英語自然不再畏懼。四、創(chuàng)設“表演情境”針對“為用而學，在用中學，學了就用”的原那么，并結(jié)合語言是一種交際工具，在教學中，充分調(diào)動學生學習英語的積極性，培養(yǎng)和保持他們學習英語的興趣，使學生在生活化的教學場景中學習、使用語言。他們經(jīng)常創(chuàng)設各種不同的表演情境，不但給學生提供了表演的時機，而且讓學生在情境中更好的練習本課的知識點，將難點簡易化，并且與生活相結(jié)合，孩子能記的更結(jié)實，并且能更好的運用。五、注重小組競賽小組競賽可實現(xiàn)組內(nèi)成員間的合作學習，培養(yǎng)合作精神，成員間同舟共濟，幫助別人也是幫助自己。他們學校的分組標準多種多樣有：男女生pk；按座位分組pk；然后遵循“組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)”的原那么分組pk。其中，我認為第三種分組效果最好，這樣的分組形式可以形成小組間的制約力和互助力，優(yōu)秀學生可以幫助和監(jiān)視后進生，小組間差異性不大，在pk中也形成了強大的競爭力。課堂競賽盡可能讓學生都參與。競賽貫穿全過程，他們每節(jié)課都安排假設干項競賽內(nèi)容并安排在教學過程的不同階段進展，同時按照知識的難易程度顧及高中低不同程度學生的參與，到達全班同學平衡開展的目的。競賽評判和記分方法固定化。課前教師在黑板上寫上各組名稱。執(zhí)行過程為：在每節(jié)課的小組pk中，由教師和全班學生共同充當裁判，答復正確就會為本組得到一份，課程完畢后統(tǒng)計宣布獲勝組。這樣進步了學生的學習積極性。總而言之，作為小學英語教師，必須具有扎實的根本功及駕馭課堂的才能，說起來簡單做起來難。這就要求我們必須不斷學習，不斷提升自身的素質(zhì)，此次的研修就了給我提供了一次不可多得的時機。教師們精彩的課堂，讓我看到了自己的缺乏。在今后的教學中我一定多學習，多鉆研，認真?zhèn)浜谩⑸虾妹抗?jié)課，同時在課后做好反思，努力進步自身的業(yè)務程度。小學教師轉(zhuǎn)崗培訓心得體會光陰似箭，日月如梭。一晃十五天的培訓完畢了，在這段時間里我重新體驗了以前的讀書生涯，但心境不同了，為此，我非常珍惜這次學習的時機，上課特別認真，我總是懷著感恩的心態(tài)去聆聽每個教師的講座。當開結(jié)業(yè)演出會聽到葉x____師用“三心二意”來表達他的感受，我覺得特別好，現(xiàn)今我就想用一個字“值”，從三方面來詮釋我的轉(zhuǎn)崗培訓心得體會，第一個“值”就是找到自己的奮斗目的。我是個師范生，在學校就熱愛文學，也曾發(fā)表過小豆腐塊，曾夢想成為一名作家?？墒浅鰜砉ぷ饕院髩粝刖突一忆螠缌?，除了學校布置的論文任務外就沒提過筆寫過屬于自己的東西。直至成家以后，就以家庭為中心，更是把夢想忘記了，論文也沒時機寫了，因為學校已經(jīng)把任務交給更年輕的教師了。今天，培訓過后，重新審視自己，才覺察自己其實太蹉跎光陰了，以致于感到前途的迷茫。這還是得益于游x____師的講座《做一個幸福的人》，讓我從中走出思維的怪圈。真的，我仿佛開悟了，從中學會認識自己、審視自己，進而改變自己。當然，改變自己也許會很難，但有奮斗的目的，有人文的指導，我相信自己能成的。再者，黃錦平教師的《課題研究與論文撰寫》講座，更增添我沖向前方的才能和勇氣。第二個“值”就是懂得如何進展英語教學。培訓前，我對英語教學的理解是隨心所欲，只要不趕進度，就一個單元講5節(jié)課時，假設趕進度就一個單元1節(jié)課時就搞掂。甚至還會和同事評講編寫教材者吃飽撐著把“l(fā)et’stalk”部分編寫進去干嗎？直至聽完張凝教師的講座，才覺察自己原來是那么淺薄、那么誤人子弟。真的，自己培訓以后才覺察英語教學的微妙，它比起語文和數(shù)學的教學更富有靈性，當聽到石磊教師一口流利的英語口語我不禁目瞪口呆，當看到歐陽xx、肖xx、黎xx、吳xx等教師的課堂模擬不禁贊嘆不已。是?。∫院笪业挠⒄Z課堂就應該這樣，讓學生真正處在英語語境的氣氛去學習英語。我憧憬著當我一節(jié)英語課大部分使用的語言都是英語，那孩子們就會像我在培訓中的情感一樣，把教師佩服的五體投地，那又何樂而不為呢？第三個“值”就是懂得教師禮儀的重要性。鄭x____師我在xx年前聽過她的推普講座，今天看到她卻仿佛進入xx年前的明天，她還是那么年輕，那么優(yōu)雅。記得她講座中有兩句話對我的觸動特別大。第一句是禮儀的真誠性原那么：不該說的永遠不要說出去；保守學校機密；視學生為親朋好友之子。是??！保守學校機密，可有多少教師做到的呢？如今的教師們只要走在一起，就會像怨婦一樣評價自己學校的待遇和領(lǐng)導的偏心，好似學校欠他100萬，使他無法立足似的?？芍灰念I(lǐng)導來就立即輕聲細語，點頭哈腰。這樣正常嗎？這正如鄭教師說的；“維護學校信息，說學校不好的人，就是自己不好······”第二句就是：“什么風水不如你的微笑。”我們中國人是很信風水的，當鄭教師講這句話時，我琢磨了很久，我覺得這句話很有道理，只有面帶微笑，人脈才會廣，運氣永遠不會差。這和“多認識一個朋友，多一條路”是相通的。怪不得，但凡成功人士都是面善的。綜上所述，我的心得體會就是一個字“值”，希望有更多的教師能體驗到培訓的樂趣。最后，我就用兩個字“感謝”來表達此刻的心情。謝謝為我們創(chuàng)造時機的一切有關(guān)單位和領(lǐng)導！xx.8.31小學英語教師遠程培訓學習心得體會作為一名教學經(jīng)歷尚淺的小學英語教師，我很榮幸參加了小學英語教師遠程教育培訓。通過學習，我感到收獲很大。本次學習內(nèi)容豐富，通過觀看視頻講座，許多平時工作中的疑惑迎刃而解。教師認為：學英語就是讓學生通過各種方式去獲取信息。在這個過程中學生要在教師的潛移默化中培養(yǎng)語感，把學母語的那種感悟才能自覺地運用到學習其他語言當中。像我們農(nóng)村教師，條件艱辛，環(huán)境不如城市，學生素質(zhì)也不如城市學生，那么我們的任務更重，所以我們更應該立足于自己的教學陣地，為學生創(chuàng)造好的語言學習環(huán)境，進步學生素質(zhì)。同時也進步自己。通過這次遠程教育培訓，我深化地體會到新課程教學應該是：學生在教師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來獲得知識，以學生為主體，教師盡量只起到指導的作用，以培養(yǎng)學生的才能為中心，為重點。同時我也深深的認識到了自己在教學中的缺乏之處，通過視頻學習和一些文本學習，對于教學中的語言交流有了更進一步的認識;同時對教具的展示我也在課堂上進展了施行，其效果比想象中還要好;在設計課堂上也有了一定的進步。通過學習、聽專家講座等環(huán)節(jié)，我感到長了見識，教學思路靈敏了，對自己的教學也有了新的目的和方向：首先在課堂的設計上一定要力求新穎，講務實效性，不能活動多多而沒有本質(zhì)內(nèi)容;教師的語言要有親和力，要和學生站在同一高度，甚至蹲下身來看學生，充分的尊重學生;再者在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以在焦急之中代替學生去解決問題，另外教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷進步，要靠不斷的汲取知識，學習先進經(jīng)歷來作保證。在教學根本功新修煉這一部分的學習上，目前最讓我受益的是教具展示根本功根本功這一部分。第一：在其中出示了一個案例，是黑白板的應用?？此票淮蛉肜鋵m的黑白板教學，其實有著很大的用處，在課堂上它卻是師生交流互動、展示才華的一方天地。有效利用黑板和白板可以使課堂教學有事半功倍的效果!第二：學具、教具的使用和開發(fā)。以前在課堂上是死板的進展教學，易忽略學生的學校興趣，對于一些枯燥和抽象的內(nèi)容，學生都不感興趣，沒有學習的積極性。但通過學具教具的制作和使用，可以把抽象的書本知識形象化、詳細化，增強學生對教學內(nèi)容的感知，使學生在直接經(jīng)歷根底上學懂書本知識，重要的是可以進步學生的學習興趣，調(diào)動他們的學習積極性，從而使教學效果更佳。其三：ppt課件的應用與制作。小學英語教材的一大特點就是貼近生活，課文圖片多。但長期下來，學生對圖片已經(jīng)是產(chǎn)生了審美疲勞了，所以我們在教學時更應該想一些新的點子和把戲來進展教學，而多媒體教學就是一種很好的教學手段，精巧的課件可以吸引學生眼球，可以化靜為動、化抽象為詳細，能提出開放性的問題，設計巧妙，同時還能激發(fā)學生更強烈的參與意識，可以為學生主動學習提供開放的活動環(huán)境，進步課堂效率。生活不是守株待兔的遐想，不是消極的自我研究，只有行動才能決定人生價值。今后，我會在自己的工作中努力嘗試，不斷探究，把所學到的知識技能轉(zhuǎn)化成自我前進的內(nèi)驅(qū)力，向著更高的目的邁出堅決的步伐。使自己在教學上不斷進步、不斷成熟。小學教師英語培訓學習心得體會4月7日，我?guī)е活w興奮但有些緊張的心開始了為期二十天的英語培訓學習。對于一個由語文轉(zhuǎn)教英語的教師來講能進展一次專業(yè)的培訓學習時機實在是難得。因此，我倍加珍惜?；貞涍@段時間的所見所學，我真的是受益匪淺啊。下面是我這次學習的心得體會：一.要給學生一杯水，你必須是一條河。要給學生一杯水，你必須是一條河。這是我在培訓期間聽得最多的一句話。在飛速開展的時代，作為一個英語教師只會講幾句簡單的英語，已經(jīng)不能滿足現(xiàn)時教學的需要。專業(yè)已成為各科教師應具備的素養(yǎng)。在培訓期間，學習的內(nèi)容很多，以語音、口語練習為主，兼顧分析^p教材教法，英語故事教學。對于我們幾個非專業(yè)的英語教師來說，有幾個科目真讓我們吃不消，例如：課堂英語訓練，英語口語訓練，試聽說訓練。這些科目的教授都是全英上課，不是專業(yè)的教師是很難聽懂的。同時，我深深地體會到一定要進步自己的英語程度，我們幾個非專業(yè)的教師都有同感。藍紅軍教授說過要進步自己的英語程度，每天堅持學英語。我已經(jīng)購置了新概念英語的第一，二冊，希望通過自學，使自己更專業(yè)一點。二.轉(zhuǎn)變身份，感受他國語言的博大精深。由教師轉(zhuǎn)變成學生，是我這次學習所抱的心態(tài)。我在廣東外語藝術(shù)職業(yè)學院所營造的愉快的氣氛中自然感受到他國語言的博大精深，有效地促進了我們英語教育教學程度的進步。在培訓課過程中，除了在教學方面收獲豐富外，我們還得到了一個很好的時機去鍛煉我們自己的英語表達才能。沈曉教師的語音課，使我們對語音的根底知識理解得更徹底，語音語調(diào)更加標準，根本的拼讀規(guī)那么掌握得更深化。同時，學院還給我們?nèi)唤處煻挤峙淞艘晃徽Z音輔導員，是學院三、四年級發(fā)音最好的學生，她們在百忙之中盡量擠出時間來陪我們早讀，矯正我們的讀音，教我們連讀，讀句子的停頓等，使我們受益匪淺。還有吳志強教師的詞匯，語法教學，教師豐富的專業(yè)知識和生動的授課方式，使我們的教學觀念與時俱進，提升了專業(yè)素養(yǎng)。小學語法知識和句型教學方法的改變，特別是語法知識教學步驟的改變，新形式MeaningUseForm主張根據(jù)兒童認知特點，從意義理解(Meaninggofirst)入手，設計生活中的情景讓學生運用所學英語句子去表達，改變了以往語法教學的枯燥形式，讓學生在交際中輕松獲得語法知識。新的教學形式讓我們更新了教學觀念，注重了英語在現(xiàn)實生活中的運用，指出了我們教改的方向。一個月的培訓很快完畢了，我們覺得還有很多地方需要學習，我會盡我所能將這個月學到的東西，吸收并轉(zhuǎn)化為有自己風格的教學方法，讓孩子們學得有趣、學得開心。最后，衷心感謝這次培訓活動的舉辦，并盼望以后能有更多、更廣泛的繼續(xù)學習的時機讓我們提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，爭當一名受學生歡迎的英語教師。徐菊英轉(zhuǎn)崗教師培訓心得體會當一名教師容易，但是要當一名合格的幼兒教師卻是不易的，這次培訓，雖然只是短短10天的培訓時間，我卻聆聽了多位專家精彩的講演，專家們淵博的學識，對幼教精準獨到的看法，讓我不得不佩服。他們的課堂不但全面，而且精致。有對《綱要》《指南》精彩的解讀和分析^p，有案例的分析^p，環(huán)境創(chuàng)設的分析^p，有先進的幼兒教育理念和教育手段，還有耐人尋味的經(jīng)歷之談等等。在這，我要感謝領(lǐng)導們給了我這個難得的學習時機，讓我可以有幸親耳聆聽專家們的精彩講座，并能與來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的同行姊妹們一起學習探究、交流研討，真的就像重新走入校園傾聽教師的教誨一樣，使我對自己的教學有了更多新的認識。通過這幾天培訓學習我認識到：幼兒園的任務是實行保教相結(jié)合的原那么，對幼兒施行體、智、得、美諸方面全面開展的教育，促進其身心開展；幼兒園教育工作應該遵循幼兒身心開展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性安康開展；幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導；合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并浸透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用，創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)才能的時機與條件，以游戲為根本活動，寓教育于各項活動中。教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學生，孩子的自我保護才能差，是一生品德行為形成的最正確時期，幼兒好模擬，是非觀念還在萌芽時期這些特點就要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和藹，溫順，得意，要因得意而美麗動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予浸透影響，引導他們能關(guān)愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，培養(yǎng)他們具有老實的品質(zhì)，幼兒教師要有敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應該是最美妙，最公正，最無私的愛。很多人都認為，幼兒園教師就是高級保姆，知識含量不高。只要把孩子哄好了，任何人都可以做。特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，家長文化素質(zhì)的不同，對幼教意識的薄弱，大部分家長認為孩子送到幼兒園是因為自己沒空帶孩子，送到幼兒園給教師帶。而少部分家長雖然也認識到幼兒教育的重要性，但也產(chǎn)生了些誤區(qū)：認為孩子從小就要學知識學技能，不能讓孩子輸在起跑線上。開學的第一天，孩子的書包里就只是筆和作業(yè)本。在跟家長解釋寫字一事的時候，家長一臉困惑：那孩子送來幼兒園不學寫字學什么呢？我覺得在這樣一種環(huán)境下，我的教學會不會也會有小學化傾向呢？開始擔憂了。但是聽了這么多專家的講座，特別是聽了廣西大學第二幼兒園園長宋肖鈴的課，宋園長從各方面分析^p了學齡前兒童的特點，還舉例說明不同年齡段幼兒會出現(xiàn)的一些行為舉止。讓我重新解讀了3-6歲幼兒年齡特點、學____點和學習方式。通過學習，更堅決了我的信念。我認為幼兒教育小學化的原因很多，但最主要的原因還是家長缺乏幼兒教育的科學開展觀：不能以幼兒為本，不能在尊重幼兒身心開展規(guī)律的根底上對幼兒進展全面協(xié)調(diào)可持續(xù)開展的培養(yǎng)，更沒有重視教育方法上的統(tǒng)籌兼顧，也沒有以幼兒身心的全面安康開展為目的。針對自己的工作理論和我本次培訓學習所得，反思在教學中自己的教學行為，同時受一些家長盲目追求單純性知識掌握的誤導，在教學中出現(xiàn)了幼兒園教學小學化傾向，通過培訓學習，在今后的教學工作中，我不但要遵循幼兒的開展規(guī)律教學，還要向家長浸透《3-6歲兒童學習與開展指南》，同時引導家長配合我們做好學前兒童的保教工作。其次，用學前教育的理論引領(lǐng)自己，施行符合兒童天性的教育。通過學習，我明確了兒童不是一張白紙，可任教師隨意填充，他們是天性不同的開展的個體，他們的開展是需要我們教師去適時幫助和引導的，決不是通過灌輸和管制實現(xiàn)的。教師只有對他們施行了符合兒童天性的教育，他們才能成為安康快樂、習慣良好、聰明伶俐、好學好問、性格開朗、仁慈有禮、人格健全的孩子。最后，不斷強化自己教學根本素養(yǎng)，使自己教學工作成為最美麗的職業(yè)。通過短暫的學習雖然不能使自己的根本技能有多大的進步，但卻使我明確了教師根本素養(yǎng)的進步，是搞好教學的重要措施。它包括教學形式的選擇和運用，教學組織才能，教學機智與表現(xiàn)力，理論功底與知識面，教師的氣質(zhì)表現(xiàn)，教學行為策略等方面，所以在教學工作中，要進一步加強自己的教學才能，全面進步教學素養(yǎng)，使自己的教學工作成為最美麗的職業(yè)。美術(shù)教師轉(zhuǎn)崗培訓心得體會2023年7月19日至25日，我有幸參加了“美術(shù)教師轉(zhuǎn)崗培訓”學習。參加這次培訓的共有來自全區(qū)的40名中小學教師。這次培訓的主要目的是進步受訓教師的美術(shù)理論素養(yǎng)，更新教師們的教育教學理念和教學方法，要求參加本次培訓的40名教師，回到各自的工作崗位后，發(fā)揮骨干教師的作用，帶動本地區(qū)美術(shù)教學教研工作的蓬勃開展。在5天的培訓期間，我們學習了美術(shù)教學根底技能，也學習“美術(shù)教育理論”“美術(shù)教學教法研究”等理論知識，更有貼近美術(shù)教師上課理論的“多媒體教學技術(shù)及課件制作”“微格理論與案例分析^p”。作為這次培訓的承辦單位，進校非常重視這次培訓，教師淵博的學識和盡職盡責的授課，使我們受益匪淺。下面我談談參加這次培訓的一些感受。一：加強美術(shù)教師專業(yè)程度，更新專業(yè)知識。這次培訓可以看出對教師專業(yè)程度的重視程度。在這次培訓開設了創(chuàng)意素描，歸納色彩等課程，更突出強調(diào)教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)素描課、色彩課的嚴謹寫實的拘束，這種教學理念在小學美術(shù)教學中也有很大的理論意義。二：廣闊小學美術(shù)教師要準確定位自己在學校美術(shù)教育中的作用。美術(shù)新課程標準中規(guī)定美術(shù)課程是九年義務教育階段全體學生必修的藝術(shù)課程，那么我們美術(shù)教師因該面對全體學生進展美術(shù)素質(zhì)教育，而不是針對少數(shù)美術(shù)特長生和高考班的專業(yè)美術(shù)培訓，我們廣闊基層美術(shù)教師應該將主要精力放在對全體學生的美術(shù)教育上，不要為了追求個人利益或者所謂個人成績而忽略了自己的根本職責。三：美術(shù)教師不僅要做美術(shù)技能傳授者，還要做美術(shù)文化的傳播者。美術(shù)學科具有知識面廣，綜合性強等特點，它與社會科學，人文科學，自然科學有直接和暗含的關(guān)系。因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機組成部分，把美術(shù)學習從單純的技能技巧層面進步到美術(shù)文化學習的層面，可以使學生較為全面地理解美術(shù)與人類，美術(shù)與生活，美術(shù)與情感，美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)絡，從而更好地學習美術(shù)。這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學習，進步自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術(shù)人，還應該是一名文化人。四：美術(shù)教師應立于本地區(qū)自然風景、民間文化特色，開發(fā)有本地特色的課程資。在此次培訓中授課的專家們對學生們寄予殷切期望，希望學生們結(jié)合本地區(qū)特色，深化生活，開發(fā)具有地方特色，民間特色的校本美術(shù)課程資?？图业貐^(qū)有天下一絕的風光，有豐富獨特的民間文化，這為我們開發(fā)校本美術(shù)課程提供了得天獨厚取之不竭的豐富資，我們美術(shù)教師應靜下心來，深化生活，潛心研究，拿出有地方特色，有個人風格的課出來。以上是我參加了這次培訓的一些心得體會，希望廣闊同仁批評指正，多提珍貴意見，多多交流，以到達共同進步，謝謝！新員工轉(zhuǎn)崗學習心得體會新員工轉(zhuǎn)崗學習轉(zhuǎn)崗來到新公司已經(jīng)一個多月了，在此期間我從一個對電解崗位一竅不通的新工成長為一個根本稱職的電解工，從對鋁行業(yè)有一個粗淺的認識到初步理解電解的操作流程、詳細操作。每天的經(jīng)歷都讓我過得很充實，一個月的磨礪雖然不長，但已堅決了我一直走下去的信念。到崗沒幾天工段就給我們每個新工指定了師傅，我跟著師傅從零開始學起。師傅和班里的同事們的耐心和認真的態(tài)度感染了我，正是他們支持和關(guān)愛讓我急躁的心漸漸安定下來并開始更加努力地工作，沒有他們的幫助和講解我也學不到那么多知識，有那么多的收獲，我很感謝他們。大家都說電解很辛苦，是的，九百多度的高溫，每天繁復的工作，強度很大的體力勞動壓得人喘不過氣來。頻繁的換級、收邊既熱又累更是對人耐力和責任心的考驗。但我更堅信"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來".一個人要獲得成就就要能吃苦，多磨礪自己，靠自己的努力贏得更好的生活。同時我也堅信經(jīng)歷了暴風雨的洗禮，看到的會是美麗的彩虹。千里之行，始于足下！這一個月短暫而又充實的工作對我將來面對社會是一個橋梁的作用，是我人生一段重要的經(jīng)歷，也是重大步驟，對將來在崗位上的工作也有很大幫助。向別人虛心請教，遵守組織紀律，認真執(zhí)行崗位操作規(guī)程和平安規(guī)程，時時刻刻把平安放在心里，讓我更加明白：工作要認真干好，平安也要時刻伴身。只有自己和別人平安了，公司才不會受到損失，這也才是企業(yè)的最大效益。進入公司才一個多月，以后的路還很長。雖然在這一個多月里辛勞的汗水每天充滿著我，但是在將來的每一天我都會把它過得更充實。在這里我要再次感謝各位領(lǐng)導和班組里每一個幫助過我的人，是你們的幫助讓我度過了最困難的一個月，我堅信在云鋁更加輝煌的明天定有我盡的一份綿薄之力！〔李曉平〕作為一名進入一個全新工作環(huán)境的新員工來說，盡管在過去的工作中積累了一定的工作經(jīng)歷，但剛進入公司，難免還是有點壓力。來到公司也好長一段時間了，盡管在前期面試準備中，已經(jīng)對公司有了一些初步的理解，但進入公司的第一天，還是對周圍的環(huán)境感到好奇和陌生。然而這種緊張情緒在公司領(lǐng)導、同事的關(guān)心及的感染下很快就煙消云散了。我所在的這個崗位對我來說具有很高的挑戰(zhàn)性，盡管之前也聽說過怎么樣怎么樣，畢竟沒有干過也不知道，對這份工作還是充滿信心的，相信自己能把工作干好。了一段時間就分到了工段、班組，開始跟師傅干。在師傅的帶著下開始學習怎么操作，怎么注意平安問題。我開始了工作之旅。一個人的成功與否，取決于他的人生態(tài)度。因為我們面臨了企業(yè)的種種變化，心里多少還是有些想法，不過還好及時端正了態(tài)度。之前對這個崗位有所理解，心理想著也怕沒有多么糟糕，應該也很好干，沒想到真到自己操作電解槽，我才知道對我是有多大的挑戰(zhàn)，高溫、磁場，特別在收邊的時候高溫對我來說是一大考驗，一會兒就滿頭大汗，一熱就讓我全身無力，難以堅持，只好漸漸適應。工作勞動強度也比以前的工作強了好多，可能才進入工作狀態(tài)，經(jīng)常下班也感到全身酸痛，幾個輪班下來才感覺有點適應，如今只能不斷地學習崗位技能。一旦掌握到操作技巧，工作就不那么辛苦啦。社會在開展，信息在增加，挑戰(zhàn)也在加劇。我要發(fā)揮自身的優(yōu)勢，透過學習別人的經(jīng)歷，來不斷進步自身的素質(zhì)。〔朱猛〕關(guān)于教師轉(zhuǎn)崗培訓心得體會教師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè)，下面是關(guān)于教師轉(zhuǎn)崗培訓心得體會，歡迎參考借鑒！教師轉(zhuǎn)崗培訓心得體會1xx年7月19日至25日，我有幸參加了“美術(shù)教師轉(zhuǎn)崗培訓”學習。參加這次培訓的共有來自全區(qū)的40名中小學教師。這次培訓的主要目的是進步受訓教師的美術(shù)理論素養(yǎng)，更新教師們的教育教學理念和教學方法，要求參加本次培訓的40名教師，回到各自的工作崗位后，發(fā)揮骨干教師的作用，帶動本地區(qū)美術(shù)教學教研工作的蓬勃開展。在5天的培訓期間，我們學習了美術(shù)教學根底技能，也學習“美術(shù)教育理論”“美術(shù)教學教法研究”等理論知識，更有貼近美術(shù)教師上課理論的“多媒體教學技術(shù)及課件制作”“微格理論與案例分析^p”。作為這次培訓的承辦單位，進校非常重視這次培訓，教師淵博的學識和盡職盡責的授課，使我們受益匪淺。下面我談談參加這次培訓的一些感受。一：加強美術(shù)教師專業(yè)程度，更新專業(yè)知識。這次培訓可以看出對教師專業(yè)程度的重視程度。在這次培訓開設了創(chuàng)意素描，歸納色彩等課程，更突出強調(diào)教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)素描課、色彩課的嚴謹寫實的拘束，這種教學理念在小學美術(shù)教學中也有很大的理論意義。二：廣闊小學美術(shù)教師要要準確定位自己在學校美術(shù)教育中的作用。美術(shù)新課程標準中規(guī)定美術(shù)課程是九年義務教育階段全體學生必修的藝術(shù)課程，那么我們美術(shù)教師因該面對全體學生進展美術(shù)素質(zhì)教育，而不是針對少數(shù)美術(shù)特長生和高考班的專業(yè)美術(shù)培訓，我們廣闊基層美術(shù)教師應該將主要精力放在對全體學生的美術(shù)教育上，不要為了追求個人利益或者所謂個人成績而忽略了自己的根本職責。三：美術(shù)教師不僅要做美術(shù)技能傳授者，還要做美術(shù)文化的傳播者。美術(shù)學科具有知識面廣，綜合性強等特點，它與社會科學，人文科學，自然科學有直接和暗含的關(guān)系。因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機組成部分，把美術(shù)學習從單純的技能技巧層面進步到美術(shù)文化學習的層面，可以使學生較為全面地理解美術(shù)與人類，美術(shù)與生活，美術(shù)與情感，美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)絡，從而更好地學習美術(shù)。這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學習，進步自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術(shù)人，還應該是一名文化人。四：美術(shù)教師應立于本地區(qū)自然風景、民間文化特色，開發(fā)有本地特色的課程資。在此次培訓中授課的專家們對學生們寄予殷切期望，希望學生們結(jié)合本地區(qū)特色，深化生活，開發(fā)具有地方特色，民間特色的校本美術(shù)課程資?？图业貐^(qū)有天下一絕的風光，有豐富獨特的民間文化，這為我們開發(fā)校本美術(shù)課程提供了得天獨厚取之不竭的豐富資，我們美術(shù)教師應靜下心來，深化生活，潛心研究，拿出有地方特色，有個人風格的課出來。以上是我參加了這次培訓的一些心得體會，希望廣闊同仁批評指正，多提珍貴意見，多多交流，以到達共同進步，謝謝！教師轉(zhuǎn)崗培訓心得體會2xx年8月4日至6日，我有幸參加了為期三天的“黃山區(qū)轉(zhuǎn)美術(shù)崗位培訓”學習。這次培訓的主要目的是進步受訓教師的小學美術(shù)教學理論和美術(shù)教學的常規(guī)管理，更新教師們的教育教學理念和教學方法，要求參加本次培訓的14名教師，回到各自的工作崗位后，發(fā)揮小學美術(shù)教師的作用，帶動本地區(qū)美術(shù)教學教研工作的蓬勃開展。在3天的培訓期間，我們學習了國畫技能、速寫根底知識及教學理論、油畫棒涂色技巧及教學理論、線描畫的認識以及美術(shù)教學的常規(guī)管理。作為這次培訓的承辦單位，黃山區(qū)旅游管理學校非常重視這次培訓，特聘請了安徽師范大學的桑青松院長、當代最具價值的實力派畫家葉志成教師、黃山區(qū)教研室肖順飛主任及甘棠小學兩位專職美術(shù)教師，專家們淵博的學識、扎實的美術(shù)根本功和盡職盡責的授課態(tài)度，使我們受益匪淺。下面我談談參加這次培訓的一些感受。一、興趣是學習美術(shù)的根本動力之一。在課堂上應充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)歷嚴密聯(lián)絡在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。二、在教學中，盡可能讓學生主動參與自主學習，教學以學生為主體，通過欣賞、體驗、感受、探究、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價的過程，引導學生深化理解感受美術(shù)作品的美，使學生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學習空間，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氣氛中。同時，要突出美術(shù)學科的特點，學生運用多種形式，設計出精巧的、主題豐富的作品。因此教學中要多采取活動的形式開展，活動是否有收獲，即活動要為教學目的效勞。設計的活動要呈現(xiàn)一個知識點。三、在美術(shù)教學中，注重面向全體學生，以學生開展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美才能，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)骈_展奠定良好的根底。使學生形成根本的美術(shù)素養(yǎng)。在上美術(shù)課，要有美術(shù)元素在里面，情感態(tài)度價值觀也要自然的表達。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。對待學生目光要放高些，學生掌握的技巧放的低一些，給學生更寬廣的思路。四、生活中一些常見的東西，經(jīng)過高度概括、提煉，都可以用最簡潔的點線面來表現(xiàn)。點線面的聯(lián)絡，是美術(shù)語言中最根本的。要讓學生理解藝術(shù)創(chuàng)作，不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。五、教學中強調(diào)綜合性評價的鼓勵功能。在評價方式上以自評、同伴評為主，結(jié)合教師的評價，使評價進一步民主化，多樣化，充分表達評價的多元功能，讓學生體驗到成功的樂趣。同時使學生的綜合才能得到進步。通過本次轉(zhuǎn)崗培訓，在今后的工作中，我將會不斷地學習，多體會感受所學的知識，并用于理論中，全面進步自身的綜合素質(zhì)，為學生提供更好更優(yōu)質(zhì)的效勞。教師轉(zhuǎn)崗培訓心得體會3教師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè)，幼兒教師是教育的先導，是孩子的啟蒙教師。我們都知道，最初的教育對孩子的將來有深遠的影響。我們是明天花朵的培育者。這次我有幸參加了教師轉(zhuǎn)崗培訓，在這次的培訓中，我們聆聽了縣幼兒園領(lǐng)導的精彩講座?？h幼兒園的領(lǐng)導以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在一次次的感悟中，我更進一步理解和掌握了新課改的開展方向和目的，觀摩了許多幼兒園骨干教師的課，并進展交流與研討，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念，理論的應用程度與教學的創(chuàng)新才能得到提升。我們更進一步理解和掌握了新課改的開展方向和目的，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：一、廣泛學習科學的教育理論?？h幼兒園園長在幼兒教育科學理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學理論起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學理論注入了頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實際工作讓我們理解如何在幼兒園進展教學工作。幼兒園教育工作應該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相浸透，有機結(jié)合。遵循幼兒身心開展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性安康開展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并浸透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)才能的時機與條件。以游戲為根本活動，寓教育于各項活動中。教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是曹敏教師的語言示范課讓我們這些教師大開眼界。整個教學都在活動中完成，遵循幼兒的身心開展規(guī)律，符合幼兒的心理特點，值得我們?nèi)フJ真研究與學習。李娜教師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育理論，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學到了一些幼兒園美術(shù)教學的方法、美術(shù)教學的手段，讓我們知道美術(shù)活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。通過這次培訓我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。在設計活動的時候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而無視了“幼兒如何去學”的問題。其實作為幼兒教師，引導作用是要充分發(fā)揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習，去探究。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。假設教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感表達是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。成功的教育是愛的教育，而愛的教育是必須建立在尊重、呵護孩子的天性根底之上的。大人有大人的世界，而孩子也有孩子的世界，還是雖小，但他是一個活生生的人，所不同的是孩子的心靈世界是純潔的，稚嫩的，對你的認可、評價是通過一件件小的事情來確認的，讓我們用真情去打動這些得意的寶貝們，讓我們把愛浸透到每一個孩子的心中，讓他們感受到愛是多么的無私，也讓這份無私的愛永遠系住你、我、他！暑期英語教師培訓學習心得體會暑假我們英語教師參加了為期兩周的外教的培訓，培訓內(nèi)容包括教學技能及閱讀教學指導;課堂教學三實效研究與施行。我們聽了外教的一些講解，還進展評析與互動研討。特別互動這一環(huán)節(jié)，教師們踴躍發(fā)言，共同分析^p和討論了教學中遇到的問題。通過這次的培訓學習，使我受益匪淺，進步了自己的教學程度。使我對閱讀課這種課型教學有了新的認識和理解。閱讀課教學教師應注意的幾點：1、如何讓學生有讀的動機?如何讓想讀、愛讀，這是閱讀課首先需要考慮的問題。選擇內(nèi)容有趣、難度適中、適宜學生口味的閱讀材料，讀前恰當設計幾個小問題，結(jié)合學生的已有知識進展簡單的背景介紹等都可能有幫助。2、明確閱讀課的目的。獲取信息、學習和應用所學語言知識、通過讀來訓練讀的技能是幾個主要方面都要落實到詳細教學環(huán)節(jié)過程中去。3、交給學生讀的方法。把常用的閱讀策略有方案有步驟地交給學生，比方閱讀，掃描，題目，主題句，抓大意、找細節(jié)、判斷態(tài)度等。各種技巧的安排要循序漸進，結(jié)合不同的閱讀內(nèi)容在閱讀中浸透。而且多數(shù)技巧都需要教師不斷提醒，不斷示范引導才會逐漸被學生掌握。4、不同學生要有不同要求。讓他們各有收獲。根底好的，要求速度和深度，根底不那么好的可以慢點，問題要簡單點兒，只要能讀懂一點，就是收獲，應該收到肯定鼓勵。有必要時，可以把用不同難度的材料來訓練不同的學生。這樣他們才不會過早放棄。也要積極想方法幫他們把根底補一補，幫他們及早趕上來。5、循序漸進，莫要急躁。閱讀才能的進步是一個綜合過程，需要時間和積累，一般不會短期明顯見效。對于閱讀教學，教師最容易犯出現(xiàn)的問題就是求成心過于急迫。這種急迫的情緒會不自覺地帶到課堂上，通過教師的言行舉動神態(tài)傳遞無意中傳遞給學生，使得很多學消費生閱讀難的印象，繼而產(chǎn)生畏懼心理。特別是哪些根底不難么好的孩子。所以，閱讀教學，教師首先要沉住氣，不要急。眼睛要頂著學生的進步，心理存著學生的困難和問題，時時調(diào)整教學進度和教學方法，有方案的逐步訓練進步學生的閱讀才能。6、詞匯和句子的積累是閱讀順利進展的根底。沒有語言素材的根底，閱讀才能的訓練進步就是無之水，無本之木，不可能走遠。所以，一方面閱讀才能只能通過實際的讀來訓練，另一反面，閱讀才能的進步有離不開語言知識的積累和豐富。閱讀課也并不是只講閱讀技巧，只講獲取信息。重要的詞語、句式、慣用法等也是閱讀教學的有機組成部分不應該被排除到閱讀教學課堂之外。7、精心設計問題。閱讀后的問題和活動設計最需要動腦筋。閱讀課的成敗在很大程度上取決于這個環(huán)節(jié)。首先，問題要有層次，有非常簡單的表層問題，在文章中可以很容易地找到答案。讓學生體驗到閱讀地成就感。也有略微隱蔽一點地問題，需要學生對閱讀文本外表意思之后的實際意思的理解。更復雜的問題可能涉及到文章主旨，作者態(tài)度等，需要學生綜合全文來考慮，要求自然就高些。不同的問題，可以給不同的學生答復。其次，有難度的問題，教師應該耐心示范如何通過文中的點滴信息進展推理提煉的過程，不經(jīng)教師明確示范就要求學生自己去探究，有時候太費時間而效果也不見得好。最后，閱讀一般不會是一次就完成的。通常情況下，師生共同尋找問題答案的過程中，需要不斷地回到閱讀文本中去，這個過程就是學生的學習發(fā)生的過程，也是師生真正交流的過程，在這個過程中教師應該敏感地捕捉到學生閱讀中存在的困難，并及時提供應對措施。每次閱讀課之后，教師需要總結(jié)反思。材料是否適宜?時間控制是否得當?學生的困難在哪?進步在哪?哪些學生有困難，哪些困難是普遍的?教師設計的那些方法效果好?以后如何改進?這樣不斷根據(jù)上課學生情況反響進展反思，日積月累，不斷總結(jié)，把好的方法技巧記錄下來，時間長了就是自己的教學路子。漸漸就會成為閱讀教學的專家了。英語教師遠程培訓學習心得體會通過這次的培訓，讓我深化認識到了興趣是學習的原動力，是激發(fā)學生積極向上的重要因素。那么如何激發(fā)學生學英語的興趣,進而有效地調(diào)動學生學習英語的積極性呢?下面我談談自己的幾點體會。一、加強情感教育，誘導興趣英語教學不僅是一個認識過程，還是一種情感活動過程。學生的學習情感調(diào)控得好，可以變被動學習為主動學習。首先要讓學生在獲得知識、解決問題的過程中親身感受英語知識的廣泛應用，以此激發(fā)學生的求知欲，讓其產(chǎn)生肯定的學習情感，使他們認識到假設想擁有一個美妙的將來，且能更好地勝任以后的工作，必須學習英語并且一定要學好英語。其次，教師要注重對學生的感情投入。對不遵守紀律的學生，動之以情，曉之以理，使學生從思想上認識到學習外語的重要性。同時給予學習方法的指導，耐心幫助他們補習功課。對于一些有可能落伍的學生，及早指出，說明落伍的嚴重后果，做到防患于未然。產(chǎn)生的成因，有的放矢地采取相應的對策。通過日常教學中許多細微之處對學生科學引導并熱情幫助，使學生實在感受到教師的愛心和對自己的關(guān)心，時時刻刻感覺教師在關(guān)注自己，使之親其師，信其道，這樣師生之間就會產(chǎn)生情感共鳴，學生對英語課就會產(chǎn)生強烈的興趣，由厭學轉(zhuǎn)化為好學、愛學、樂學。最后，在教學過程(優(yōu)秀教育資網(wǎng)斐.斐.件.園)中教師要注意批評的藝術(shù)和技巧，要維護學生的自尊心。二、運用電教手段，激發(fā)興趣學習語言最怕缺乏語言環(huán)境，課上沒有英語氣氛，會使具有好動、情感易變特性的學生感到枯燥乏味。運用多媒體，精心設計好每一堂課，把抽象的語言、單調(diào)的詞匯、語段詳細化、生動化、形象化，就會深化地吸引學生的注意力，激發(fā)起學習情趣，迅速培養(yǎng)其學習興趣，進步其學英語的能動力。例如，在教學生認識學校功能室的對話時，用錄像機先拍下學生在功能室活動的情景再出現(xiàn)英語標志牌，這樣，學生就有身臨其境的感覺。在這樣的情景中學習并操練，學生感到生動有趣且記憶深化。又如把詞匯放到句子里，再運用投影把抽象的文字符號以各種絢麗多彩的畫面呈現(xiàn)，動詞以動作表現(xiàn)，名詞以實物或靜物畫面表現(xiàn)，其它難以單獨表示的就配以恰當?shù)恼Z言環(huán)境，或教師用手勢、表情來輔助表現(xiàn)，這樣就會把抽象的東西詳細化、形象化。三、利用競爭比賽，培養(yǎng)興趣根據(jù)學生的心理特點制造一種積極的氣氛，對學生的行為會起到強化定向作用，有利于充分發(fā)揮參與者的創(chuàng)造力和競爭力。如一朵優(yōu)勝小紅花、一句excellent等都會使學生感到愉悅和滿足。在學會話時，我就告訴學生，在一段時間后，我們將采用競賽的方式進展會話比賽，選出優(yōu)勝小組進展獎勵。這樣就鼓勵了學生每一課的對話都應學好，方能取勝。在學字母時，又事先告訴學生，當字母學完后，將舉行書寫比賽。學生們在學寫的過程中，非常認真，以致歷次比賽中，我都比較發(fā)愁，簡直不分上下，根本上個個都做到了書寫標準、清楚認真，為今后的書寫打下了良好的根底。在平時的作業(yè)中，我采用符號方式進展鼓勵，但假設有些學生因某種原因沒能在本子上被教師寫上good，允許學生回去再重寫，這次可以不算數(shù)，到最后還有一個看誰的good多的比賽，這樣誰都不甘落后。同時，組與組、班與班之間也有比賽，可以激發(fā)學生的競爭意識，培養(yǎng)其學習興趣。四、創(chuàng)設表現(xiàn)空間，拓展興趣愿意表現(xiàn)自己并希望得到認可，這是每個學生的心聲。在日常的教學中，教師要盡可能多地給學生提供和創(chuàng)造表現(xiàn)自己的時機。課堂上的雙邊和多邊活動，能使不同程度的學生都積極參與課堂教學。那些知識運用靈敏、反響比較快、口頭表達才能強的學生會覺得特別露臉。課文的改編表演、課外活動中的短劇小品，讓那些學習成績雖不出類拔萃、但具有表演才能的學生獲得了最正確演員的桂冠。那些有繪畫才能的學生在把課文改編成連環(huán)畫的作業(yè)中大顯身手，在幫助教師把課文變成投影片中，也淋漓盡致地表演了一番，在大大小小的各類競賽中，那些表現(xiàn)出眾者體驗到了站到領(lǐng)獎臺上的沖動。而再表現(xiàn)的欲望，會激起他們的學習興趣，會使他們在英語課上滿懷興趣，集中精力，課下又根據(jù)自己的愛好，翻閱英語課外書，拓寬自己的知識面。從而使學生各得其所，到達安康開展個性的目的。五、利用課外活動，延伸興趣創(chuàng)設豐富多彩的活動課，能激發(fā)學生的參與意識和自主才能，吸引學生的注意力，使他們在輕松愉快的環(huán)境中學到知識。例如：舉辦英語文娛晚會、故事會、知識競賽、手抄報、演講等課外活動，從報幕到講解，從評比到頒獎，一般不準使用漢語，盡可能讓學生全部使用英語，這類活動為學生提供了說英語的真實場所，學生們表現(xiàn)出了高度的熱情。另外，自編視聽小品，根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合學生實際，每學期我都組織學生自編自導幾個視聽小品和對話錄像。如：一個學生請同學們參加birthdayparty的對話、小品，幾個同學購物的對話小品等，當學生們看到自己同學的表演之后，極大地調(diào)動了他們說英語的欲望，都積極參與，重播時，我采取消聲讓學生們配音的方法，使他們在樂中學、做中學、動中學。學生聽、說、讀、寫的才能在這些理論活動中得到了進步，勇于探究的良好習慣也逐漸養(yǎng)成。這些就是我在這次遠程培訓中總結(jié)出的心得體會，通過不斷的學習與交流，我感覺到了思想和認識又得到了進一步的升華。英語培訓學習心得體會XX年12月2日至XX年12月11日，我有幸參加了西安市小學英語教師在西安外國語大學為期10天的培訓，本次培訓雖然時間不長，卻使我受益匪淺。不僅使我增長了見識，開闊了視野，也使我的思想觀念也發(fā)生了深化的變化。本次培訓對我來說真是一個進步自身專業(yè)素質(zhì)及才能的好時機，為我今后的英語學習和教學指明了方向。本次培訓人數(shù)眾多，西安市中小學英語教師共100多人，我們中小學教師分班開展培訓。有多位教學經(jīng)歷豐富的專家教授、有從國外留學歸來的博士生和優(yōu)秀的教學一線的教師對我們進展培訓。授課專家的講座異彩紛呈，各具特色。這10天，我感受頗豐。專家們的理論闡述給人啟迪，促人反省，讓我們欣賞了專家的風采，開闊了眼界，拓寬了思維，理解掌握了英語教育教學的的規(guī)律與方法。課程內(nèi)容有解讀英語新課標、如何培養(yǎng)小學生寫作才能、英語課內(nèi)活動和課外活動設計、國際視野下的英語根底、現(xiàn)代國際禮儀與教師修養(yǎng)、課程改革背景下的教師專業(yè)開展、閱讀教學、語音、語法、聽說等。我們每位學員都非常珍惜這次時機，每節(jié)課都能認真聽專家教師講課，和教師互動，認真做筆記。我的收獲有如下幾個方面：一、國際意識的培養(yǎng)和浸透聽了龍志剛校長的講座和潘俊武博士的一節(jié)《國際視野下英語學習的根底》課，使我明白了英語教學的根本目的就是實現(xiàn)國際文化交際，與不同文化背景的人進展交流，理解他國文化，并在交際時能合理運用，可以大面積地、全面地進步英語教學的效率和質(zhì)量大幅度地進步學生運用才能，這既是中國國民經(jīng)濟開展的緊迫需要，也是小學英語教學的一項緊迫任務，為了實現(xiàn)這個目的，需要我們正確認識跨文化交際教學是小學英語教學的一個主要環(huán)節(jié)。在教學中以浸透為主，而不是以單獨教學為主。文化本身的內(nèi)涵是非常豐富，它是“人類在社會歷史開展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和”，是由人類文化價值觀構(gòu)成的知識體系，在語言教學中浸透文化，與文化行為成為每課必不可少的一部分，是符合語言與文化關(guān)系特征的。二、廣采信息，發(fā)揮實效通過培訓學習，我們與一批教授專家，尤其與許多小學英語骨干教師建立了融洽的關(guān)系，教我們閱讀課的王君教師和講語音的陳娟教師講課注重實效，不僅課堂上講解非常認真，為了給我們提供教學信息，她們把自己講課中用到的、對我們有很大幫助的課件都讓我們復制下來，為我們今后的教學提供了信息，這種敬業(yè)精神讓我非常感動，我會充分利用好這一珍貴的財富。在今后的工件中發(fā)揮應有的實效.三、進步課堂教學效果聽了蓮湖區(qū)教研員張廣友教師的《英語會話教學有效形式的研究與探究》和遠東一小田靜教師的《小學英語課堂教學》我才明白了，怎樣的課才算是一堂好課，怎樣才能利用教材去教學生，而不是教教材，同時也發(fā)現(xiàn)了自己教學中存在這和張教師講座中提到的一樣的問題：重詞句，輕交際；重活動，輕情景；重機械操練，輕意義操練。在今后的課堂教學中中，我一定努力抑制這些問題，分清教學活動中各個環(huán)節(jié)的主次地位，使每一個學生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活潑而有秩序，讓學生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。其次，創(chuàng)造一種輕松愉快的學習環(huán)境，這也是進步學生學習興趣不可無視的一個方面?，F(xiàn)代心理學家認為：“但凡被學生認為不愉快的事，不如被他們認為愉快的事記得牢，不愉快的事往往不經(jīng)意識就為知覺所抵抗?！奔僭O學生一想到上英語就怕。一見到英語教師就心慌，那么他們就很難學好英語了。為了培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使他們消除害怕心理。今后我上課時，盡量要求自己做到聲音響亮，態(tài)度和藹，在適當?shù)臅r候，帶點有關(guān)的故事、游戲、歌曲，補充有關(guān)背景材料，使學生愛上英語課。四、重視語言的交際功能語言是一個載體，是一種工具。它的目的是交流。要想純熟的使用這個工具來到達交流的目的，它就應該是聽說讀寫四項根本技能的綜合，最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來。然而，在實際英語教學過程中，迫于升學壓力，有些時候，我們難免做得有些本末倒置，把大量精力放在閱讀寫作等技能的訓練上，而無視了“說”這個語言最根本的技能，無視了學生口語表達才能的進步，從而把英語學成了“啞巴英語”。隨著新課程改革的推進，教材，試卷對語言實際運用才能的要求和考察的比重均有所上升，但由于客觀條件和師資程度的限制，這個目的的完全實現(xiàn)仍然是一個長期而艱巨的過程。并且，要想實現(xiàn)這個目的，教師除了要進步自身的口語程度和專業(yè)素質(zhì)外，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色。在傳統(tǒng)的教學形式下，教師是一個完完全全的傳授知識的機器，傳授方法單調(diào)枯燥，只注重單向性，因此難以到達真正的師生互動，生生互動。只有運用靈敏多樣的教學方法，才能充分調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)學生的知識潛能。通過學習與交流，使我深化感受到轉(zhuǎn)變觀念不能只停留在認識上，更應該落實到課堂教學理論中去獲得實效；通過學習與交流，使我知道應該如何在課堂教學中樹立新型的師生關(guān)系，創(chuàng)設豐富有趣生活化的學習情境，開展學生自主、合作探究的學習活動，提供行之有效的教學媒體，關(guān)注學生的學習過程，真正使每一位學生學有所獲，得到較好的開展。通過學習與交流，還使我學到了一些好的教育教學方法，進步了專業(yè)技能，同時，也增強了自己適應新課程改革的才能。培訓中，面對不同風格的名師、專家，聽著不同類型的講座，我每時每刻都能感受到思想火花的撞擊。雖說這些天的學習在教學理論中不會立竿見影，但卻也有許多頓悟：身為教師，要把握新課改的動態(tài)、要理解新理念的內(nèi)涵、要掌握學生的認知開展規(guī)律，要在教學理論中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會開展的需要，適應教育改革的步伐?？傊ㄟ^這次培訓對我來說有了很大的收獲，給我?guī)砹巳碌慕虒W理念和豐富的精神食糧，通過學習使我對新教材教法有了更新的認識，在教育思想和教學理念上有了更新?lián)Q代。我要把這些新的教學理念和新的教學形式運用到自己的教育教學工作中去，在學校的新課改教學中發(fā)揮自己應有的作用。XX年12月12日幼兒教師轉(zhuǎn)崗培訓心得體會在這個金風送爽，萬物復蘇的季節(jié)里，我參加了20xx年“國培方案”子工程——吉林市農(nóng)村幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師送培到縣活動”的培訓。在這個培訓班上，幼教專家，講師們精彩的講座帶給了我一個全新的視野，讓我們每一位培訓學員像海綿一樣不停地吸吮著水分，優(yōu)秀幼兒教師的引領(lǐng)讓我學到了很多知識。授課教師幽默的言談，動人的真實案例，充滿童趣的語言,緊緊抓住孩子的心理。聽過課之后，留給我們聽課教師的是有感而處的反思，反思自己工作中的缺乏，尤其是作為一名轉(zhuǎn)崗教師而言，促進了我教育教學觀念的進一步更新！真是收獲多多。下面就是我通過培訓后獲得的幾點體會：一，教師要有良好的師德修養(yǎng)。幼兒教育的啟蒙性要在教師指導下，運用各種感官，通過主動親自動手動腦活動，培養(yǎng)孩子的啟發(fā)性。幼兒教師作為社會的一份子，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個社會公德之中。而幼兒教師的特殊職業(yè)和地位，那么決定著師德對整個社會公德產(chǎn)生極大影響。“德高為師，身正為范”師德是一個教師的靈魂，能否成為一位好的幼兒教師，關(guān)鍵在于一種精神，一種無私奉獻的精神。作為一位教師，首先應調(diào)整過來心態(tài)，工作畢竟不是享受，尤其是教師，比起他的職業(yè)來說，他的奉獻精神要求更多一些，而且且在工作中又離不開學習，必需要學會在工作中找到快樂。這樣才能有更多的興趣與信心去準備每一天的課程，做好每一項工作。二，教師要尊重幼兒，重視幼兒天真的夢想。本次培訓的每一領(lǐng)域的上課內(nèi)容都浸透了這一理念。一切活動“以兒童為本?！敝匾晝和奶煺鎵粝耄屗麄兛鞓返挠螒?。孩子生來好動，游戲是孩子的生命，在孩子的生命成長中，無時無刻不充滿著游戲。很多游戲，很多夢想又來自于孩子對自己生活經(jīng)歷的再現(xiàn)。如趙國楠教師的《繩趣》一課，教師就以一條小小的繩子為主線，讓孩子說繩子有哪些玩法，并尊重孩子的想法，讓孩子去玩，去探究。孩子不但玩得開心，更主要的是培養(yǎng)了孩子的才能。這讓我感受到：尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想，當孩子們盡情流露他們的本性時，那我們的教育就是成功的教育，這樣的教育才是救治一些有不良習性的幼兒的良藥，在一定程度上，使幼兒成為一個品德高尚的人。這次的培訓將鼓勵我以飽滿的激情完成我今后的工作。我是一名普通的幼兒教師，本次培訓對我一名轉(zhuǎn)崗教師是一次很大的提升。使我深深體會到學無止境的道理，在一日工作中更應該從教育的細微之處入手，在每個活動中讓幼兒的有效學習更明顯，更突出。通過這次培訓，使我對以后的教育教學工作有了信心。暑期小學英語教師學習心得體會沂南一小高艷紅〔一〕——第一天：骨干教師引領(lǐng)道路寬為了進一步進步教師駕馭課堂教學的才能與程度，適應新形勢下教育改革與開展的需要，縣教研室的李教師組織了為期3天的小學英語教師暑期集中培訓活動。使我慶幸的是，我有幸參加了這次的縣級骨干教師培訓。第一天的學習內(nèi)容是聆聽資深教師對小學六年級英語上冊前三個單元的教材、教法的分析^p與建議。在短短的學習活動中，所涉及的內(nèi)容精彩紛呈、豐富多彩，使我受益匪淺。三位教師通過ppt從本單元的內(nèi)容分析^p、教學目的等四個部分逐一講解，一字一句無不彰顯著他們獨有的魅力和深沉的底蘊，對教育的理性考慮，對教育的無限熱愛，對教育的萬丈激情，感染著在場的每一個教師！冉冉夏日，多數(shù)教師享受著假日，悠然自得的玩樂。可這三位教師卻在為我們而準備著，為教師隊伍業(yè)務素質(zhì)的進步而努力著。他們對待學習的“韌勁”、敢于理論的“闖勁”、積累時的“恒勁”，都給了我心靈上