家長(zhǎng)在謝師宴會(huì)上的發(fā)言稿

第52頁(yè)共52頁(yè)家長(zhǎng)在謝師宴會(huì)上的發(fā)言稿家長(zhǎng)在謝師宴會(huì)上的發(fā)言稿。尊敬的各位師長(zhǎng)、親朋：中午好！這是一個(gè)樸素的宴會(huì)，但因?yàn)榇蠹业墓馀R，這個(gè)宴會(huì)格外喜慶！俗話說(shuō)：水有，樹有根。***今天金榜題名，我和我的家人在欣喜之余，內(nèi)心涌出的更多的是感動(dòng)，感恩！所以，我代表***以及全家，最想說(shuō)的是兩個(gè)字：感謝！首先要感謝精心培養(yǎng)他的教師。“師者，教之以事，而喻之以德者也”?？梢哉f(shuō)，李**健全人格的形成，智慧性情的生成以及可以進(jìn)入高等學(xué)府，均與他從小學(xué)到高中的教師們的諄諄教誨息息相關(guān)。其次要感謝關(guān)心保護(hù)他的長(zhǎng)輩。在座的許多尊長(zhǎng)是看著李**長(zhǎng)大的，他的安康成長(zhǎng)，不僅有你們物質(zhì)上的幫助，更有思想、精神、情感上的點(diǎn)撥和提攜。李**仁慈、誠(chéng)懇、樸實(shí)、自信、樂(lè)觀、有上進(jìn)心的良好德行，都是在你們的耐心關(guān)注乃至教誨中形成的！再次我要感謝他的朋友和同學(xué)。古語(yǔ)有云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑?！?*有今天的驕人成績(jī)，還在于他有一群品性端良，見識(shí)開闊，性情相投，心胸豁達(dá)，耿直真誠(chéng)的朋友和同學(xué)，他們一起互學(xué)互助，攻堅(jiān)克難，終于共同笑到了最后。除此之外，作為父親，借著今天這個(gè)美妙的時(shí)刻，沾著各位師長(zhǎng)親朋的福份，我想對(duì)**說(shuō)：大學(xué)，也即大人之學(xué)，大人之學(xué)，就是要學(xué)會(huì)做一個(gè)大寫的人，古人云：“地勢(shì)坤，君子以厚德載物；天行健，君子以自強(qiáng)不息”！德才兼?zhèn)涫且粋€(gè)大學(xué)生的根本人生追求。進(jìn)入大學(xué)，希望你一要有仁愛之德，二要有感恩之情，三要有豁達(dá)之氣，四要有進(jìn)取之心！走進(jìn)大學(xué)的校門，只是人生長(zhǎng)征的關(guān)鍵一步，前面還有很長(zhǎng)的路要走，一個(gè)人應(yīng)該在歷煉中成長(zhǎng)。人生的遠(yuǎn)航，難免曲折和風(fēng)浪，可是，苦難未見得都是壞事，蚌病成珠，真正的雄鷹，只有在挫折中練就堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，才能以矯健的姿態(tài)雄霸天空。希望你本著對(duì)自己人生負(fù)責(zé)的態(tài)度，牢記恩師教誨，心懷感恩，矢志不渝地追求自己的人生理想！將來(lái)的道路無(wú)限漫長(zhǎng)，但將來(lái)的前程也一定無(wú)限風(fēng)光！“雄觀漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，相信有各位師長(zhǎng)和親朋的關(guān)愛，有自己的奮斗不息，有爸爸媽媽做你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，你的明天不是夢(mèng)！在此，再次衷心感謝今天到場(chǎng)的朋友們，言不盡意，所有的的感謝都會(huì)聚在今天的這杯酒中，祝大家桔祥如意，心想事成！干杯?。⌒ｉL(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng):你們好！首先，讓我代表學(xué)校及全體教職工，對(duì)各位在百忙中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝!我?，F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生近600多人〔農(nóng)村初中最多〕，教職工47人，80%的教師到達(dá)本科學(xué)歷。一年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心正確領(lǐng)導(dǎo)，特別是各位家長(zhǎng)的熱心幫助支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶著全校教職工全面貫徹黨的教育方針，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)實(shí)干、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的拼搏精神，秉承“說(shuō)到不如做到，要做就做最好”的工作理念。在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)方面，下真功夫，下實(shí)功夫，下苦功夫，狠抓校風(fēng)校紀(jì)，上下一致，齊心協(xié)力，教育教學(xué)質(zhì)量始終居于全縣前列，原初二教師**獲得了教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)。在全縣中學(xué)教師根本功競(jìng)賽和“說(shuō)、講、評(píng)”大賽中學(xué)校獲得集體特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。**等獲得個(gè)人特等獎(jiǎng)。學(xué)校在一年來(lái)獲得許多榮譽(yù)“**省遠(yuǎn)程教育先進(jìn)學(xué)校”、縣委縣政府授予“先進(jìn)黨支部”、“教育工作先進(jìn)集體”的稱號(hào)，教育局授予“師德先進(jìn)集體”，“學(xué)校管理形式研究成效獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。教師個(gè)人也獲得了很高的榮譽(yù)。初四班主任，物理教師**獲得全國(guó)優(yōu)秀教師的榮耀稱號(hào)，初四班主任，政治教師**榮獲市級(jí)模范教師的榮耀稱號(hào)。**被評(píng)為縣級(jí)模范教師。新學(xué)年，我們從學(xué)校的現(xiàn)狀實(shí)際出發(fā)，確立了走“抓內(nèi)涵促開展、強(qiáng)管理創(chuàng)特色”的開展之路。明確提出了學(xué)校開展的指導(dǎo)思想是：在務(wù)實(shí)中開展，在開展中創(chuàng)新。學(xué)校的辦學(xué)目的是：全面貫徹黨的教育方針，構(gòu)建學(xué)校以德育為核心，以科研為先導(dǎo)，以全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為根本，以進(jìn)步教師素質(zhì)、學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才為重點(diǎn)，把學(xué)校辦成師資一流、質(zhì)量領(lǐng)先、設(shè)施先進(jìn)、縣市知名的學(xué)校。并依此開展工作。教育主要由學(xué)校這個(gè)專門機(jī)構(gòu)來(lái)施行，但家庭教育不能因此而削弱，家庭教育是是兒童實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的奠基教育。我國(guó)憲法規(guī)定：父母對(duì)未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而且是履行社會(huì)職責(zé)，所以，家庭教育是奠基教育，也是學(xué)校教育的根底。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，承受學(xué)校教育時(shí)，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是學(xué)校教育的補(bǔ)充。因此，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長(zhǎng)的事，兩者必須嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校、班主任、科任教師保持親密聯(lián)絡(luò)，在教育學(xué)生這個(gè)問(wèn)題上保持高度的一致性，這樣才能有效地施行教育。這里我對(duì)家長(zhǎng)提三點(diǎn)希望：第一、重視教育，攜手共育。家長(zhǎng)是第一任教師。你們必須樹立先教孩子做人，后教他求知。教他遵守校規(guī)班紀(jì)，教他言談舉止文明，服飾儀表端莊，教他完成作業(yè)，好好學(xué)習(xí)，教他遵守紀(jì)律，講究衛(wèi)生等等。第二、支持學(xué)校，搞好配合。人民教育人民辦，辦好教育為人民。如今，黨的政策好了，根本不收錢了，但并不意味什么錢都不花。孩子用的練習(xí)冊(cè)你得花錢〔教材免費(fèi)〕，你給孩子上保險(xiǎn)，得花錢。孩子的團(tuán)費(fèi)，孩子的材料袋等等?！参覀兘o孩子印題沒(méi)收錢〕學(xué)生的穿著打扮，我們要求很嚴(yán)，你得配合。我們要求學(xué)生不準(zhǔn)吸煙、飲酒，不準(zhǔn)談對(duì)象，不準(zhǔn)出入網(wǎng)吧等娛樂(lè)場(chǎng)所，不準(zhǔn)帶手機(jī)等等，你們也要盡心的監(jiān)管好。第三、理解教師，多多交流。如今出現(xiàn)一個(gè)新問(wèn)題，教師不敢管學(xué)生。因?yàn)橛袠O個(gè)別家長(zhǎng)溺愛孩子。教師言語(yǔ)行為有點(diǎn)不標(biāo)準(zhǔn)，就找呀告呀。弄得我們教師很無(wú)奈。另外，我要再?gòu)?qiáng)調(diào)幾個(gè)問(wèn)題。在平安方面：家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，行路家長(zhǎng)要帶頭遵守交通規(guī)那么，在監(jiān)護(hù)方面：家長(zhǎng)平時(shí)要實(shí)在履行監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，主動(dòng)多與學(xué)校、教師聯(lián)絡(luò)，方式可以靈敏多樣、來(lái)校來(lái)電均可，及時(shí)溝通，方便教育，一切為了孩子，坦誠(chéng)交流，尊敬教師，為孩子作好典范。我們的生活好了，給孩子零花錢也多了，對(duì)孩子教育很不利。你們也要注意管理。最后，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作以大力支持和配合，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們珍貴的意見和建議，我們將不勝感謝。接下來(lái)的時(shí)間由教師和家長(zhǎng)進(jìn)展詳細(xì)交流。謝謝大家的光臨！學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿尊敬的教師、各位家長(zhǎng)：大家好！我是咱班學(xué)生石家碩的爸爸。當(dāng)譚教師安排我和大家在這交流教育孩子的經(jīng)歷和體會(huì)時(shí)，我很慚愧，畢竟石家碩不是秀的。與在坐的各位家長(zhǎng)相比，我做得并不夠，所以談不上有什么經(jīng)歷可言。如今，就把我針對(duì)石家碩的教育總結(jié)的幾個(gè)方面分享給大家。如有不當(dāng)之處，請(qǐng)大家諒解。一、培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)并獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。就這一點(diǎn)，我對(duì)石家碩的表現(xiàn)，還是比擬滿意的！以學(xué)習(xí)為例：每天放學(xué)回家，他第一件事就是先做作業(yè)，在作業(yè)沒(méi)有做完的情況下，根本上不會(huì)被別的事情所擾亂，這已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，而且可以獨(dú)立完成作業(yè)。假設(shè)遇到不理解或不明白的問(wèn)題時(shí)，我就讓他多讀幾遍，假設(shè)讀到第三、四遍還是不會(huì)的話，就在這道題上打個(gè)小標(biāo)記，等我下班回家后，給他檢查作業(yè)的時(shí)候，仔細(xì)的給他講一講。當(dāng)所有的作業(yè)做完后，我就讓他去看看課外書、練練書法、上上網(wǎng)、玩玩游戲，或者預(yù)習(xí)一下第二天的課程。以前，孩子做作業(yè)有個(gè)缺點(diǎn)，愛拖拉。去年，我在網(wǎng)上看到一位家長(zhǎng)關(guān)于孩子拖拉作業(yè)的經(jīng)歷：放學(xué)后做作業(yè)，規(guī)定時(shí)間，到時(shí)間就不準(zhǔn)他做了。你告訴他：什么時(shí)間做什么事，不能挪用。第二天他一大早起來(lái)做，同樣不準(zhǔn)，讓他哭著上學(xué)，讓教師罰他。二年級(jí)的時(shí)候，孩子做作業(yè)就愛拖拉，寫著玩著，玩著寫著?？催^(guò)網(wǎng)上介紹的經(jīng)歷后，我就用這個(gè)方法，徹底把孩子拖拉作業(yè)的缺點(diǎn)給治好了。那次，因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)沒(méi)做完，孩子被教師罰站了一上午。各位家長(zhǎng)：假設(shè)您對(duì)孩子有拖拉作業(yè)的缺點(diǎn)，您不妨和教師配合一下，試試這招，提早給教師打個(gè)，認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)，讓教師給孩子一個(gè)小小的懲罰，或許孩子能改變拖拉作業(yè)的缺點(diǎn)。平時(shí)，我還給孩子準(zhǔn)備一個(gè)小本子，叫“錯(cuò)題本”，把他平時(shí)愛出錯(cuò)的題型及容易寫錯(cuò)、讀錯(cuò)的生字，都給記了下來(lái)，隔天拿出來(lái)，復(fù)習(xí)、穩(wěn)固一下！每當(dāng)教師讓復(fù)習(xí)一下單元內(nèi)容的時(shí)候，我們就重點(diǎn)看看錯(cuò)題本上的內(nèi)容。這樣，不光加深了孩子的記憶，同時(shí)也減輕了我們做家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。不過(guò)我和孩子堅(jiān)持的都不好，經(jīng)常忘記把錯(cuò)題抄上。二、營(yíng)造孩子良好讀書環(huán)境、培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣陪孩子讀書，是自孩子從幼兒園到如今一直在做的事情，從開始的斷斷續(xù)續(xù)到后來(lái)的每天必讀。所以從二年級(jí)上學(xué)期開始，孩子就喜歡上了讀書。暑假、寒假期間，每天三本左右；正常上學(xué)期間，一周五六本的樣子。截止目前，石家碩看過(guò)的書約七八百本。這些一部分是從網(wǎng)上購(gòu)置的，大部分都是從圖書館借的。內(nèi)容涉及很廣，根本上孩子什么書都看，什么書都讀。也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，孩子不喜歡看書怎么辦？那我認(rèn)為，那是他還沒(méi)有找到讀書的樂(lè)趣，這就需要我們做家長(zhǎng)的配合一下了。首先，激發(fā)孩子的閱讀興趣。只要孩子的讀書興趣上來(lái)了，他們對(duì)讀書的態(tài)度就變成了“我要讀”。家長(zhǎng)盡量不給孩子指定書目名稱，家長(zhǎng)認(rèn)為好的，孩子不一定喜歡！先給他培養(yǎng)讀書的興趣，然后，再適時(shí)的給他推薦有益義的書籍。再者，平時(shí)不妨多領(lǐng)他去書店逛逛、圖書館等，在那里，也許會(huì)找到他喜歡讀的書目類型。只有書讀的多，才能理解的多，才能寫出東西。如今石家碩在《讀書與寫作》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》、《快樂(lè)日記》、《今日永城》等報(bào)紙雜志上已經(jīng)發(fā)表作文7篇。三、多鼓勵(lì)、少批評(píng)，減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我雖說(shuō)不是很贊同這個(gè)觀點(diǎn)。但我覺得，我們做家長(zhǎng)的，也要適時(shí)的給予一定的鼓勵(lì)，只要孩子有點(diǎn)進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓他有成就感，促使他再接再厲。必竟我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。二年級(jí)的時(shí)候，我就鼓勵(lì)他去也記一些日記，雖然每篇都記得像流水賬，但我還是感到很快樂(lè)，我覺得這是個(gè)好的開端。因?yàn)樵谶@之前，他連流水賬都懶得寫；而且不知道如何去寫！在他寫完日記的時(shí)候，我都會(huì)用彩筆給他劃劃通順的句子以及優(yōu)美的語(yǔ)句等，相信這對(duì)他來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)小小的鼓勵(lì)和認(rèn)可。四、多與教師、孩子進(jìn)展溝通我覺得孩子可以獲得良好的成績(jī)，與教師們嚴(yán)密的教育是分不開的。在對(duì)孩子的學(xué)習(xí)定位方面，教師們有著我們家長(zhǎng)無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)，所以，我們家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子在日常的生活和學(xué)習(xí)中多與教師溝通，生活上和學(xué)習(xí)上的問(wèn)題要讓他們自己多多與教師進(jìn)展交流。這一點(diǎn)，我覺得石家碩做的很不夠，因?yàn)樗且粋€(gè)不擅長(zhǎng)交流的孩子。希望教師在這一方面多加強(qiáng)多孩子的引導(dǎo)。五、給學(xué)校及教師的幾點(diǎn)建議1、多舉行一些有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活。例如演講比賽、百科知識(shí)競(jìng)答、書法繪畫比賽等。這些活動(dòng)不一定是全校、全年級(jí)范圍的，咱們班級(jí)內(nèi)部就可以開展。這些活動(dòng)有利于發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)。2、多想方設(shè)法鼓勵(lì)孩子，增加他們的學(xué)習(xí)自信心。咱們學(xué)校，不知道什么原因，很少對(duì)學(xué)生施行精神獎(jiǎng)勵(lì)。其他的學(xué)校他們每個(gè)期中、期末考試都會(huì)評(píng)出“三好學(xué)生”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“模范班干部”、“進(jìn)步獎(jiǎng)”、“單科第一名”等先進(jìn)個(gè)人，發(fā)個(gè)獎(jiǎng)狀，以示鼓勵(lì)。希望咱們班在這個(gè)方面可以考慮一下。最后希望我們的孩子在三年級(jí)4班這個(gè)大家庭里，在教師的教育和帶著下，個(gè)個(gè)爭(zhēng)做全面開展的好學(xué)生。祝咱們所有的孩子健安康康、快快樂(lè)樂(lè)！對(duì)三4班所有教師尤其辦主任給予孩子的辛勤教育表示真誠(chéng)的感謝！謝謝大家！校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)，下午好！首先，讓我代表學(xué)校及全體教職工，對(duì)各位在百忙中抽出時(shí)間，來(lái)我校參加期中階段家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝。學(xué)?，F(xiàn)有教職工26名，學(xué)生355名，八個(gè)教學(xué)班，這幾年的開展，是離不開在座各位家長(zhǎng)的大力支持和配合，離不開全體教職工的辛勤付出。近年來(lái)，我校實(shí)現(xiàn)了跨越式開展，(1)信息化建立速度加快教師可以利用多媒體教室進(jìn)展教學(xué),學(xué)生可以通過(guò)實(shí)際操作掌握電腦技能。(2)優(yōu)質(zhì)資日益凸顯，我們建聯(lián)了遠(yuǎn)程教育平臺(tái),直接用遠(yuǎn)程教育接收器與衛(wèi)星對(duì)接,可以接收教育電視,可以下載遠(yuǎn)程教育課件，學(xué)生可以通過(guò)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展課堂學(xué)習(xí)?！?)教學(xué)質(zhì)量連年進(jìn)步，各項(xiàng)工作成效顯著，2023年高考成績(jī)綜合排名為全區(qū)第二名獲得獎(jiǎng)金30000元，2023年高考成績(jī)綜合排名為全區(qū)第三名獲得獎(jiǎng)金10000元，受到了區(qū)委區(qū)政府的高度贊譽(yù)。中考考入一二中的學(xué)生人數(shù)也連年上升，2023年到達(dá)30人。學(xué)校的辦學(xué)效益博得社會(huì)、家長(zhǎng)的一片贊譽(yù)。今天我們又到了充滿希望的新起跑線上，我校全體教職員工能緊緊圍繞建立民族教育特色立校的奮斗目的，繼續(xù)加大教育投入，創(chuàng)立優(yōu)質(zhì)辦學(xué)條件；進(jìn)一步加強(qiáng)素質(zhì)教育，推進(jìn)根底教育課程改革；堅(jiān)持“以人為本、關(guān)愛學(xué)生；依法執(zhí)教、廉潔從教；文明興校、共鑄和諧”的理念，為進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民群眾滿意教育，共同構(gòu)建“平安、文明、衛(wèi)生、和諧”的理念，為進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民群眾滿意教育，共同構(gòu)建“平安、文明、衛(wèi)生、和諧”的校園而努力奮斗。人們常說(shuō)：百年大計(jì)，教育為本。我們每一位家長(zhǎng)都很重視子女的教育，使子女盡可能的多掌握現(xiàn)代科技知識(shí)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的好人。要把學(xué)生教育好，我認(rèn)為需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三方有機(jī)合作，共同努力。怎樣培養(yǎng)孩子“成才”？這個(gè)問(wèn)題一直是家長(zhǎng)們的一塊“心病”和日常話題。我今天著重談一下如何培養(yǎng)孩子的安康心理。培養(yǎng)孩子成才不但需要有利的外部環(huán)境和條件，更重要的是培養(yǎng)孩子形成安康的心理。心理安康了，才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力，抑制困難毅力，把握自我的才能，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，樹立到達(dá)人生某樹立到達(dá)人生某一目的的堅(jiān)決信念。因此，孩子的心理安康是成才的前提。那么怎樣培養(yǎng)子女形成安康的心理呢？首先是家庭的影響教育。第一，家庭要和睦。和睦、幸福的家庭，會(huì)給孩子帶來(lái)輕松、甜蜜、融洽的精神氣氛，是孩子在無(wú)憂無(wú)慮的和諧環(huán)境中形成良好的心理素質(zhì)。假設(shè)一個(gè)經(jīng)常吵嚷打鬧、不尊老愛幼、四分五裂的家庭，父母經(jīng)常賭博的家庭，孩子的心靈必然受到嚴(yán)重的創(chuàng)傷，心里不會(huì)到達(dá)安康。第二，父母要做表率。通過(guò)理論觀察證明，但凡父母愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的，孩子一般地也會(huì)專心致志的學(xué)習(xí)；父母貪玩，不喜歡學(xué)習(xí)的，孩子的學(xué)習(xí)自覺性就差，父母經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)展輔導(dǎo)的，對(duì)孩子學(xué)習(xí)管理嚴(yán)厲的，孩子的習(xí)慣就好，因此父母一定要給孩子做好表率。第二，對(duì)孩子既不能過(guò)分溺愛，也不能苛求過(guò)度，更不能斥責(zé)打罵。有的家長(zhǎng)迷信“棍棒出人才”，整天對(duì)孩子沒(méi)有好臉，孩子成績(jī)差一些，不是訓(xùn)就是打，其實(shí)，這樣會(huì)使孩子心理老處于緊張害怕的狀態(tài)，根本激發(fā)不出孩子的想象力。有的甚至產(chǎn)生逆反心理，你叫這樣他偏不這樣，有意和父母對(duì)著干，逼得緊了便逃出家門，這樣的例子舉不勝舉。另外，對(duì)孩子也不能無(wú)原那么的溺愛。溺愛過(guò)分的孩子，一種是產(chǎn)生優(yōu)越感，長(zhǎng)大會(huì)目中無(wú)人，不合群；一種是產(chǎn)生依賴感，成長(zhǎng)中缺少創(chuàng)造才能；一種是心里脆弱，結(jié)受不了困難曲折的打擊……，事實(shí)證明，過(guò)分溺愛、過(guò)分苛求或頻繁的斥責(zé)打罵都難以使孩子形成安康的心理。家庭教育中最重要的一條，就是需要對(duì)孩子從小進(jìn)展心理安康教育，方法很多，比方：給孩子以足夠的慈祥；鼓勵(lì)孩子去面對(duì)適宜于他年齡的新事物和新需要；對(duì)孩子的成就給予稱贊和勉勵(lì)；灌輸正直、正義、積極、英勇、頑強(qiáng)、友愛、互助等正面的思想，從日常生活瑣事中一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)孩子安康的心理素質(zhì)，久而久之經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教育、熏陶，孩子安康的心理因素就會(huì)形成。另外還須強(qiáng)調(diào)的幾個(gè)問(wèn)題：在平安方面：家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，行路家長(zhǎng)要帶頭遵守交通規(guī)那么，橫過(guò)公路一停二看三通過(guò)，不要跑，特別是雷雨、暴風(fēng)天氣，尤其是九年級(jí)的晚自習(xí)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校接孩子，一切為了學(xué)生的平安，請(qǐng)家長(zhǎng)作好配合，以免造發(fā)生意外事故。在監(jiān)護(hù)方面：家長(zhǎng)平時(shí)要實(shí)在履行監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，主動(dòng)多與學(xué)校、教師聯(lián)絡(luò)，方式可以靈敏多樣、來(lái)校來(lái)電均可，及時(shí)溝通，方便教育，一切為了孩子，坦誠(chéng)交流，尊敬教師，為孩子作好典范。還有，如今社會(huì)環(huán)境存在一些對(duì)孩子安康成長(zhǎng)極為不利的因素，如賭博或吸煙，等，嚴(yán)重影響學(xué)生的身心安康。有少部分學(xué)偷著進(jìn)城打游戲，對(duì)自控才能較弱的孩子而言，過(guò)多地沉溺于游戲其中，會(huì)帶來(lái)視力下降、成績(jī)走低、曠課逃學(xué)等危害。因此，作為家長(zhǎng)要主動(dòng)與學(xué)校親密配合，互相協(xié)助，互相補(bǔ)充，一道共同教育好我們的學(xué)生你們的孩子。鼓勵(lì)孩子進(jìn)展正常的社會(huì)理論和交往；絕不能讓孩子與不良人員〔逃學(xué)、開除及閑散人員〕交往；不讓孩子模擬不良的生活習(xí)慣，晚上沒(méi)有家長(zhǎng)的陪伴不能讓孩子單獨(dú)或跟同學(xué)外出玩耍；在家里有節(jié)制地看電視。飲食衛(wèi)生：在現(xiàn)我們的生活好了，我們的收入進(jìn)步了，孩子的零食就多了，有很多的孩子把零食帶到了學(xué)校，飲料瓶子，塑料口袋亂扔，直接影響了學(xué)校的衛(wèi)生，影響了學(xué)習(xí)環(huán)境。而且如今有許多的食品是不衛(wèi)生的也影響孩子安康。所以在此要求各位家長(zhǎng)，不要讓孩子盡量不吃或少吃零食。再有一點(diǎn)，諸位家長(zhǎng)的子女在學(xué)校發(fā)生了糾紛，班主任或科任教師通知了家長(zhǎng)以后，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)趕來(lái)學(xué)校，無(wú)論是受到傷害的學(xué)生家長(zhǎng)，還是致害的學(xué)生，家長(zhǎng)都應(yīng)有一個(gè)平和的心態(tài)，以解決問(wèn)題為目的，而不是來(lái)學(xué)校興師問(wèn)罪，因?yàn)閷W(xué)校的學(xué)生較多，教師管理的再緊，也不可能時(shí)刻跟在每一個(gè)學(xué)生后面。家長(zhǎng)有時(shí)候連自己的一個(gè)孩子都教育不好，更何況學(xué)校這么多的孩子呢？想像一下學(xué)校的工作，教師的工作有多難，故望互相理解，互相尊重。最后，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作以大力支持和配合，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們珍貴的意見和建議，我們將不勝感謝。謝師宴家長(zhǎng)發(fā)言稿女士們，先生們，晚上好。今天，我們?yōu)榱俗ＹR陳瑋煒小姐順利考上東華大學(xué)，在這里聚集一堂。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表陳氏家族向各位尊敬的來(lái)賓表示衷心的感謝。由于你們?cè)诎倜χ谐榭盏膿苋呱W臨，令這個(gè)會(huì)堂熠熠生輝。在這個(gè)美妙無(wú)比的瞬間，在這個(gè)明月當(dāng)空的夏夜，一定會(huì)留下許多令人難忘的美妙回憶。古之學(xué)者必有師。師者也，教之以事，而喻諸德者也。教師，是人類靈魂的工程師。教師就像蠟燭，點(diǎn)燃了自己，更啟發(fā)了學(xué)生?？梢哉f(shuō)，陳瑋煒可以進(jìn)入大學(xué)繼續(xù)承受高等教育，在高等學(xué)府承受新的洗禮，與教師們的諄諄教誨可謂息息相關(guān)，密不可分。教師，這個(gè)偉大的職業(yè)，將為國(guó)育才視為神圣職責(zé)，以此自勵(lì)勵(lì)人。在舊時(shí)代，大學(xué)教授枵腹從教，決不渝初志，視富貴如浮云，重事業(yè)為泰山。在新時(shí)代，瑋煒的教師們，盡心盡力，鞠躬盡瘁。他們是投向大海的一粒石子，他們是映射陽(yáng)光的水滴。他們無(wú)愧于陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)，他們不愧是文化的精英，社會(huì)的驕傲！師者，所以傳道授業(yè)解惑也。將來(lái)，無(wú)論瑋煒的地位有多高，成就有多大，她都會(huì)飲水思，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記教師曾在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記教師曾教誨過(guò)自己做人的道理。教育的目的在于人格的培養(yǎng)，品德的形成。名副其實(shí)的教育，其本質(zhì)就是品格教育。教育并不能改變本性，只能改良人性。而在人性形成之初，家庭的教育也是極其重要的。古時(shí)候孟母三遷，斷織戒子，曾子殺豬，明不欺子。而今，父母?jìng)優(yōu)榱私逃约旱淖优?，為了給予他們最好的成長(zhǎng)環(huán)境，從異鄉(xiāng)來(lái)到了上海，在這片舉目無(wú)親的繁華都市白手起家，舉步唯艱。為了教育自己的子女，為了使他們可以在更廣闊的土地上呼吸到新穎的空氣，在更自由的天空可以展翅翱翔，他們甘愿放棄了家鄉(xiāng)的一切。真的是可憐天下父母心?，|煒，只有家才是你永遠(yuǎn)的港灣。當(dāng)你在外面受了委屈，當(dāng)你在人生的旅途遇到了挫折，家人永遠(yuǎn)為你張開雙臂，為你撐起即使行將塌下的天空，聽你傾訴，為你解憂。然而，家人終究只是你的港灣，你也終究要遠(yuǎn)航。相信，你已經(jīng)獲得的成功，你也明白，這離不開你同學(xué)的支持，朋友的鼓勵(lì)。海內(nèi)存知己，天涯假設(shè)比鄰。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。以前聽說(shuō)這么一個(gè)故事，有兩兄弟要進(jìn)城打工，他們每人提著一只皮箱，沉得很，左手拿不動(dòng)了換右手，可是還是非常累人。他們都有點(diǎn)精疲力盡了。這時(shí)候，他們看到前面有個(gè)人在買扁擔(dān)，于是哥哥說(shuō)：弟弟，我來(lái)幫你！結(jié)果他把兩個(gè)皮箱扛在肩上的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)其實(shí)一個(gè)人挑兩只皮箱的時(shí)候比用手拿一只皮箱的時(shí)候還輕松?，|煒，有時(shí)候幫助別人其實(shí)就是幫助自己。兵不離隊(duì)，鳥不離群。天時(shí)不如地利，地利不如人和。沒(méi)有朋友的支持與鼓勵(lì)，沒(méi)有他們的熱心幫助，無(wú)論誰(shuí)都將會(huì)一事無(wú)成。同樣的，朋友就是你最珍貴的財(cái)富！有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦悅乎，在此，再次衷心感謝今天到場(chǎng)的朋友們！人生不是下棋，下棋是公平的競(jìng)技。人生是打牌，你無(wú)法決定發(fā)到你手上的是什么樣的牌。如今，你的手上握著一副好牌，可是難免會(huì)出錯(cuò)招。是的，人生的遠(yuǎn)航，難免會(huì)經(jīng)歷曲折，人生的翱翔，難免會(huì)經(jīng)歷風(fēng)浪，可是，苦難未見得都是壞事，沒(méi)有經(jīng)過(guò)苦難的人始終會(huì)缺少堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。一棵樹，最堅(jiān)強(qiáng)的地方就是它受傷的部位，就是它的傷疤。一只雄鷹，只有在挫折中練就堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，才能真正地雄霸著天空。將來(lái)的路始終是要靠自己去走，將來(lái)的遠(yuǎn)方始終要靠自己去揚(yáng)帆，然而，最重要的，始終是你的安康，平安！來(lái)賓們，希望你們可以好好享受今晚這個(gè)美妙的時(shí)刻，希望你們可以盡興！校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿范文尊敬的各位與會(huì)家長(zhǎng)：你們好!對(duì)于你們的到來(lái)我除了感謝之外，更有非常的敬仰之情。因?yàn)槟銈兪敲髦堑募议L(zhǎng)，分得清只有孩子的事才是天大的事，再就是，你們的到來(lái)也是對(duì)你孩子的尊重，因?yàn)槿缃裆鐣?huì)講究的就是互相尊重。沒(méi)能到會(huì)的家長(zhǎng)，除了對(duì)學(xué)校工作的不配合，也有對(duì)你自己孩子的不尊重，更是對(duì)我們初一教師的一片良苦用心的傷害，因?yàn)椴话才胚@個(gè)會(huì)，他們一分錢也不少掙，但是他們更懂得，孩子的安康成長(zhǎng)對(duì)你們更重要。所以我會(huì)與各班主任一起，安排時(shí)間單獨(dú)召集或拜訪沒(méi)能到會(huì)的學(xué)生家長(zhǎng)。我知道大家都忙，難道今天到會(huì)的家長(zhǎng)就不忙嗎?我看未必，經(jīng)濟(jì)社會(huì)，不干事業(yè)不行，不掙錢不行。但是不關(guān)心自己的孩子成長(zhǎng)，孩子沒(méi)人管學(xué)壞了，掙再多的錢，干再大的事業(yè)又有什么意義呢?，干工作、做生意是為國(guó)家作奉獻(xiàn)，把孩子培養(yǎng)成人同樣是為黨和國(guó)家作奉獻(xiàn)!打工、經(jīng)商是掙大錢，把孩子培養(yǎng)好了，一樣是掙錢!所以說(shuō)，今天到會(huì)的家長(zhǎng)，至少是合格的家長(zhǎng)，或者說(shuō)是優(yōu)秀家長(zhǎng)。古語(yǔ)說(shuō)得好：子孫假設(shè)如我，留錢做什么，錢多易損其志。子孫不如我，留錢做什么，錢多易增其過(guò)。今天沒(méi)到會(huì)的家長(zhǎng)，除了個(gè)別家長(zhǎng)真的外出趕不回來(lái)，有的家長(zhǎng)找借口說(shuō)忙之外，其中還有一部分家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的不理解。在座的家長(zhǎng)，可能從你孩子上學(xué)也沒(méi)參加過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，倒是可能因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校犯過(guò)錯(cuò)被學(xué)校的教師傳喚到學(xué)校，所以有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)的召開，就意味著，自己的孩子在學(xué)校犯了錯(cuò)了，我今天在這里給家長(zhǎng)會(huì)正名。家長(zhǎng)會(huì)既不是告狀會(huì)，更不是批斗會(huì)。而是加強(qiáng)學(xué)校與家庭聯(lián)絡(luò)的紐帶，或平臺(tái)。目的就是通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)們更好的理解學(xué)校的辦學(xué)方針，更好的理解教師的教學(xué)情況，更好地理解孩子在學(xué)校的表現(xiàn);同時(shí)也使教師們能進(jìn)一步理解家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注態(tài)度，使教師們能更好的理解學(xué)生在家的表現(xiàn)，以便找到的教育方法，的教育結(jié)合點(diǎn)。大家理解了家長(zhǎng)會(huì)的目的，以后孩子在校三年的時(shí)間，我們還會(huì)擇機(jī)召開家長(zhǎng)會(huì)的。希望真正關(guān)心孩子成長(zhǎng)的各位能準(zhǔn)時(shí)參加。開學(xué)二個(gè)多月了，教師們?cè)缦胝視r(shí)機(jī)與家長(zhǎng)進(jìn)展交流。因?yàn)槲倚Ｓ恿巳兄行W(xué)120名校長(zhǎng)、主任參加的的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，因?yàn)槲覀儨?zhǔn)備迎接了浙江省兩項(xiàng)重大工作的檢查驗(yàn)收。所以這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)不得已推延到今天。因?yàn)檫@些重大的工作，過(guò)來(lái)的這三個(gè)月當(dāng)中，我每天目睹著教師繁忙的身影，目睹著她們身體難受卻仍能在學(xué)生面前展露笑容，目睹著他們親人有病，卻決然的撇下親人，走上講臺(tái)的堅(jiān)決神情。我被教師們這種忘我的敬業(yè)精神所感動(dòng)。今天我想把這份感動(dòng)與你們一起分享，讓你們更多的理解我們的教師。讓你們也象我一樣為我們的孩子跟著這樣的好教師而感到自豪。當(dāng)今社會(huì)，一提教師，立即會(huì)引起羨慕的目光，工作體面，旱澇保收。其實(shí)當(dāng)教師的苦只有教師自己知道。教師所付出的辛苦和承受的壓力以及付出與報(bào)酬的不平衡是外人不知道的。網(wǎng)上流傳著一首順口溜：“教師奴隸化，學(xué)生祖宗化，加班日夜化，上班無(wú)償化，待遇民工化。當(dāng)了教師吃苦受罪，教書育人終日疲憊。工資不高還要交稅。從早到晚比牛還累，一日三餐時(shí)間不對(duì)，拋家舍業(yè)愧對(duì)長(zhǎng)輩?！彪m是戲談，卻也是我們教師工作的真實(shí)寫照。當(dāng)教師真苦。每天七點(diǎn)多就來(lái)到班級(jí)，一頭扎在班級(jí)，從早到晚，沒(méi)有一時(shí)歇息的時(shí)候。每天除了上課，還要修改作業(yè)。中午一邊吃飯一邊看著學(xué)生，有沒(méi)有吃不飽的，有沒(méi)有剩飯的。趕快吃完飯批卷子、輔導(dǎo)學(xué)生。放學(xué)后，班主任教師很少能按時(shí)下班。給學(xué)生補(bǔ)課的、看著寫作業(yè)的天天都有。當(dāng)教師拖著疲憊的身體回家。稍作休息，又開始夜戰(zhàn)。準(zhǔn)備第二天的課，寫教案、寫反思、寫論文。往往忙到半夜。晚上在學(xué)校上課的教師，上完課還要查宿舍，清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，看看同學(xué)的被子蓋好了沒(méi)有。所以我們教師的家長(zhǎng)反映，怎么比當(dāng)年高考還忙、還累。因?yàn)槲覀冞@些教師深知：一個(gè)學(xué)生在班里僅占幾非常之一，但是對(duì)于每個(gè)家庭來(lái)講就是這個(gè)家的全部。當(dāng)教師真累。身體的累尚能承受，但心累使教師承受著其他行業(yè)不曾承受的壓力。據(jù)調(diào)查，壓力的有兩個(gè)職業(yè)：醫(yī)生和教師。醫(yī)生醫(yī)療事故導(dǎo)致一個(gè)人的生命損滅，而教師的教育卻涉及到幾十個(gè)乃至上百個(gè)人一輩子甚至幾輩的命運(yùn)。正是我們的教師具備這種責(zé)任感，使得教師們能不請(qǐng)假就不請(qǐng)。但身心的疲憊使教師的身體狀況很不樂(lè)觀。賈紅寧教師手術(shù)后，第十二天，沒(méi)等身體完全康復(fù)，就回學(xué)校上課，誰(shuí)能想象憔悴的面容，柔弱的身軀，卻堅(jiān)持著每天要備好課、上好課，批閱作業(yè)。教師擔(dān)憂學(xué)生的平安。每天下課，教學(xué)樓的走廊里三步一崗，五步一哨。就怕學(xué)生追逐打鬧，如今的學(xué)生身體素質(zhì)很差，身體一碰就青，牙一嗑就碎。家長(zhǎng)最關(guān)心的是自己的孩子別受委屈。同學(xué)之間出現(xiàn)點(diǎn)磕碰，往往孩子之間沒(méi)怎么樣，家長(zhǎng)之間卻象仇人一樣。所以，教師比你們家長(zhǎng)更操心。教師怕學(xué)生的成績(jī)上不去。各科任教師想方法，承包學(xué)困生。教師上課講完就考，盡量做到當(dāng)堂清。另外還要找中午時(shí)間無(wú)償補(bǔ)課。教師怕自己落后。工作之余，努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能。不斷學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。學(xué)校經(jīng)?？冀處煟逃忠材昴杲M織考教師。但我校的教師都以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)。當(dāng)教師的丈夫、親人、孩子真遭罪。每一個(gè)家庭，丈夫需要妻子多分擔(dān)家務(wù)，親人有困難需要幫助，孩子有病需要陪護(hù)。但有時(shí)對(duì)于教師來(lái)說(shuō)卻很為難。初一的這幾位教師，都有孩子在不同的學(xué)校上學(xué)，但是從沒(méi)有用他們接送過(guò)。因?yàn)樗麄円獊?lái)得早，他們要走的晚。盡管教師的工作，苦、累、窮、壓力大，但于村中學(xué)的教師仍然快樂(lè)的工作、生活著。他們把課堂作為享受幸福的重要舞臺(tái)，和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂(lè)，一起成長(zhǎng)。他們幸福的泉就是看到學(xué)生的安康成長(zhǎng)和長(zhǎng)大后的成功。各位家長(zhǎng)，假設(shè)您對(duì)你班的教師滿意的話，請(qǐng)給他們鼓勵(lì)的掌聲。(劇烈的掌聲)謝謝你們，我感受到了你們的真誠(chéng)。你們懷著對(duì)教師這樣的感情，才能教育自己的孩子有感恩的心。其次，我說(shuō)說(shuō)日常怎樣管理我們的孩子。首先，你們要理解一下學(xué)校的作息時(shí)間。早晨，7：30分鐘早讀。下午，1：40開始上課。你可以計(jì)算一下我們的孩子應(yīng)該幾點(diǎn)從家里出發(fā)適宜呢?不要太早。太早了，孩子們會(huì)在路上多逗留，嬉戲，容易出問(wèn)題，特別是有一些學(xué)生早早來(lái)是為了抄襲作業(yè)。中午放學(xué)是11：40，算算什么時(shí)候應(yīng)該回家，沒(méi)有及時(shí)回家，就要孩子說(shuō)明理由。黃昏，學(xué)生幾點(diǎn)該回家?回家后，你的孩子是怎樣學(xué)習(xí)的，有沒(méi)有做作業(yè)?做到幾點(diǎn)?有沒(méi)有什么反常行為?有，就要及時(shí)與科任教師和班主任聯(lián)絡(luò)。還有，你對(duì)孩子活動(dòng)的管理。詳細(xì)就是對(duì)電視機(jī)和電腦、手機(jī)的管理態(tài)度。我說(shuō)一下這幾種東西對(duì)學(xué)生的影響：1、電視扼殺了孩子的閱讀才能和獨(dú)立考慮才能電視是個(gè)好東西。它把各種資訊，以實(shí)時(shí)、形象、動(dòng)態(tài)的方式呈現(xiàn)，還提供了許多知識(shí)、娛樂(lè)、影劇。但是，過(guò)度商業(yè)化和不受制約的我國(guó)電視節(jié)目，光怪陸離無(wú)所不有，先別說(shuō)有些節(jié)目對(duì)孩子的身心有害，就算是安康的、為兒童提供的節(jié)目，兒童單獨(dú)觀看，沒(méi)有家長(zhǎng)和他交流，必然無(wú)法激發(fā)他對(duì)眼前收看的內(nèi)容進(jìn)展考慮，這樣即使知識(shí)增加，智慧卻沒(méi)有提升。看電視和平面閱讀的不同在于：電視的直觀影像、炫目的光色和刺激性或感性的音響，通過(guò)感官直接傳達(dá)、直接承受，結(jié)果是遏制了收看者的想像空間。不像閱讀，可以激發(fā)人的想像和考慮，通過(guò)對(duì)語(yǔ)言和它所傳達(dá)的思想的再三咀嚼、理解、考慮、領(lǐng)悟，從而進(jìn)步智慧、加強(qiáng)記憶力和語(yǔ)言表達(dá)才能。這些才能對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)非常重要。我的意思并不是說(shuō)不讓孩子看電視，而是家長(zhǎng)必須付出一些時(shí)間和心思，幫孩子選擇一些適宜的節(jié)目，然后一同觀看，并針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容展開討論。在這同時(shí)，更要花些時(shí)間和孩子一同閱讀。假設(shè)你說(shuō)：“我沒(méi)時(shí)間啊!”那么，是不是允許我也說(shuō)一句：那你干嘛要擁有“父母”這個(gè)神圣的身份?2、電腦游戲扼殺了孩子的美妙心靈和成長(zhǎng)空間和電視不同，電玩既不傳達(dá)資訊，也不提供故事性的影視，純粹是“玩”。“玩”是兒童的天性，玩游戲就是幼兒的生活，也是幼兒的學(xué)習(xí)。但是“電玩”的“玩”，只能說(shuō)是消遣，而玩的后果，卻是浪費(fèi)了珍貴的時(shí)間，破壞了學(xué)習(xí)。請(qǐng)別告訴我說(shuō)：“在電玩中攻克一道道難關(guān)，可以進(jìn)步機(jī)智，訓(xùn)練膽識(shí)啊!”拜托!這是電玩開發(fā)商的廣告詞，不該由家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)。另一種說(shuō)法：電玩會(huì)削弱兒童的潛能，而越早沉迷電玩的兒童，問(wèn)題越發(fā)嚴(yán)重。由于前額葉機(jī)能降低，使到人的理性、道德心及羞恥心缺失，于是所作所為全憑直覺，這也就是美國(guó)以及一些國(guó)家采用電玩來(lái)訓(xùn)練軍人，削弱軍人的理性和同理心，這樣才會(huì)在戰(zhàn)場(chǎng)上不問(wèn)是非黑白展開殺戮。不過(guò)，我的意思也不是讓孩子脫離現(xiàn)實(shí)，目前電玩風(fēng)氣彌漫，各種游戲機(jī)無(wú)處不在，不讓孩子接觸，更容易引起他們的好奇。家長(zhǎng)可以和孩子一同嘗試，但應(yīng)淺嘗輒止，讓孩子體驗(yàn)一下，然后迅速地將興趣引向窺探大自然的奧秘或科幻世界，讓他們找到更有意義，更有想象空間的興趣活動(dòng)，這樣就不必再擔(dān)憂陷入電玩世界了。3、電腦是很好的學(xué)習(xí)工具，但使用不當(dāng)也成大害電腦有和游戲機(jī)有一樣的功能——游戲;也有和手機(jī)一樣的功能——聊天。這就使它成為一個(gè)多面體：它可以給孩子們帶來(lái)百利的同時(shí)，也能帶來(lái)不止是一害。孩子們好奇、好玩、好談天，結(jié)果，沉迷于電腦游戲和浪費(fèi)時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)聊天的孩子越來(lái)越多。由于電腦游戲的步調(diào)很快，你根本沒(méi)有考慮的時(shí)間，必須立即作出反響，于是玩電腦游戲的時(shí)候，總是在焦慮、躁動(dòng)的心情下作出本能的反響。這個(gè)結(jié)果和游戲機(jī)一樣，不必再說(shuō)。而電腦上的網(wǎng)絡(luò)聊天，糟糕后果并不亞于電腦游戲。因?yàn)椴皇敲鎸?duì)面，也因?yàn)榱奶斓娜瞬⒉灰欢ㄕJ(rèn)識(shí)，音頻聊天可以胡說(shuō)八道，____天那么除了胡說(shuō)八道以外，還因?yàn)榧夹g(shù)上的問(wèn)題，鍵盤打字?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)，匆忙之間也不計(jì)較文句構(gòu)造。結(jié)果是語(yǔ)文程度越來(lái)越低落、心理素質(zhì)越來(lái)越差、學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越淡薄。4、手機(jī)是很好的通訊工具，但這和孩子的生活何干?家長(zhǎng)給孩子買手機(jī)的理由很充分：“隨時(shí)可以掌握孩子的去向，知道他在干什么。”我相信每個(gè)家長(zhǎng)都知道這話是自己在騙自己，當(dāng)不得真的。或者說(shuō)：“我有重要的事情時(shí)，可以通知他。”這話更是離譜。送孩子上學(xué)，不就是為了讓他獲得一個(gè)不受干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他可以專心學(xué)習(xí)嗎?給孩子帶個(gè)手機(jī)，隨時(shí)可以干擾他的學(xué)習(xí)?還讓他的朋友無(wú)時(shí)無(wú)刻都給他干擾?還有，他可以一直都在關(guān)注手機(jī)，承受和發(fā)短訊，使他上課心不在焉，鬧成了“注意力不集中”;更進(jìn)一步，他可以上網(wǎng)，閱讀不安康視頻或圖像。不說(shuō)了，只想奉勸給孩子配手機(jī)的家長(zhǎng)，不需要找個(gè)好聽的借口來(lái)扼殺自己的孩子。你要真有非常緊急的事情必須立即通知孩子，還是像以前的家長(zhǎng)那樣，打到學(xué)校，讓校長(zhǎng)、班主任教師替你轉(zhuǎn)達(dá)。二、教育孩子是學(xué)校的責(zé)任，同樣也是家長(zhǎng)的責(zé)任。我們不提倡班主任事事隨意叫家長(zhǎng)，我們也不贊成家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校依賴學(xué)校什么都不管，甚至出了事找不到家長(zhǎng)，教育孩子不能僅靠學(xué)校。教育孩子是學(xué)校和家長(zhǎng)的共同責(zé)任。第一，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，我們需要的是有個(gè)性、有創(chuàng)新意識(shí)的人才，家長(zhǎng)在孩子的個(gè)性開展和人格培養(yǎng)等方面起著非常重要的作用，家長(zhǎng)在這方面的影響也是學(xué)校無(wú)法取代的。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，當(dāng)家長(zhǎng)的要關(guān)注孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是孩子個(gè)性的培養(yǎng)，以及創(chuàng)新思維的開發(fā)。第二，社會(huì)上的各種不良風(fēng)氣無(wú)時(shí)無(wú)刻不在侵蝕著我們的孩子，光靠教師不能保證每個(gè)孩子都免遭不良風(fēng)氣的影響。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，家長(zhǎng)假設(shè)還是按照方案經(jīng)濟(jì)時(shí)代的觀念，認(rèn)為孩子養(yǎng)大就行了，把教育孩子的全部責(zé)任交給學(xué)校，這是肯定不行的。孩子是否成功，關(guān)鍵是家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)的共同配合。但是，社會(huì)環(huán)境的好壞，你是把握不了的;你能把握的就是你自己。只要你的教育方法好，你孩子無(wú)論遇到什么樣的困難都不會(huì)出問(wèn)題。一句話，家長(zhǎng)不能老抱著過(guò)去的觀念，要主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)孩子的教育責(zé)任。三、要樂(lè)于跟學(xué)校溝通，學(xué)會(huì)跟孩子溝通。家長(zhǎng)要和學(xué)校及班主任建立聯(lián)絡(luò)方式，子女在校有什么情況班主任能及時(shí)和家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)中，由于家長(zhǎng)工作忙，有很多家長(zhǎng)不太重視孩子的學(xué)習(xí)，沒(méi)時(shí)間陪孩子;有的家長(zhǎng)說(shuō)他辦企業(yè)做生意沒(méi)時(shí)間來(lái)開家長(zhǎng)會(huì)，我告訴大家，干工作、做生意是為國(guó)家作奉獻(xiàn)，把孩子培養(yǎng)成人同樣是為黨和國(guó)家作奉獻(xiàn)!打工、經(jīng)商是掙大錢，把孩子培養(yǎng)好了，一樣是掙錢!你掙錢再多，孩子沒(méi)人管學(xué)壞了，你照樣快樂(lè)不起來(lái)!當(dāng)然，今天來(lái)的家長(zhǎng)，至少是合格的家長(zhǎng)，你們將來(lái)還有可能成為優(yōu)秀家長(zhǎng)。因此作為家長(zhǎng)，要經(jīng)常跟學(xué)校及教師溝通，盡到家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。四、家長(zhǎng)還要培養(yǎng)好與孩子的感情，學(xué)會(huì)跟孩子溝通。今天的父母面對(duì)孩子有些心急氣燥，孩子考試沒(méi)考好，批評(píng)訓(xùn)斥;孩子有了點(diǎn)成績(jī)或考上了好的學(xué)校，就給予重賞。把成績(jī)與獎(jiǎng)賞掛鉤。自己未能實(shí)現(xiàn)的愿望，一味地要求、強(qiáng)迫孩子實(shí)現(xiàn)，不尊重孩子，這是對(duì)孩子心靈的一種摧殘，導(dǎo)致了許多悲劇的發(fā)生。走進(jìn)孩子的內(nèi)心，真心跟孩子溝通，比說(shuō)教打罵要強(qiáng)一百倍。五、努力成為一名智慧型的父母“生活在批評(píng)、指責(zé)中的孩子，吹毛求疵、尖酸刻薄;生活在敵意、憤怒中的孩子，性格暴躁、爭(zhēng)斗不和;生活在嘲笑、奚落中的孩子，縮頭縮腦、自卑、怯懦;生活在恥辱、慚愧中的孩子，沒(méi)有自尊、深感罪惡?！庇卸嗌俸⒆拥搅顺踔须A段上網(wǎng)、玩游戲、談戀愛、沉迷其中，不能自拔，成績(jī)一落千丈，這是孩子長(zhǎng)到這個(gè)年齡段好奇心造成的。這個(gè)年齡段自制才能差，逆反心理強(qiáng)，容易與教師、家長(zhǎng)形成對(duì)立心理。我們必須重視家庭教育，給孩子以溫馨、和諧、平等的家庭環(huán)境。學(xué)校是一個(gè)大家庭，如今的孩子，都是家中的寶貝，集體場(chǎng)合難免產(chǎn)生矛盾，有了矛盾就需要家長(zhǎng)和學(xué)校配合解決，而不能聽孩子的一面之詞，火冒三丈，甚至糾集人員痛打發(fā)生矛盾的學(xué)生。因?yàn)樗呛⒆?，我們家長(zhǎng)不能跟孩子一般見識(shí)。通過(guò)正規(guī)渠道解決，也不能在家里教育孩子，煽動(dòng)孩子暴力解決。這樣只能激化矛盾，不等于矛盾的解決。還有個(gè)別家長(zhǎng)，溺愛孩子，對(duì)教師的教育方法有看法時(shí)，沒(méi)有找到校長(zhǎng)，主動(dòng)反映問(wèn)題，而是到辦公室質(zhì)問(wèn)教師，這樣不等于問(wèn)題的解決，使教師畏首畏尾不敢大膽管理。最終受害的是你的孩子。是學(xué)生家長(zhǎng)。我是做教師工作的，我想和家長(zhǎng)朋友說(shuō)：孩子跟教師只是三年，跟家長(zhǎng)可是一輩子啊。澳大利亞是世界上比擬富裕的國(guó)家，但他們家長(zhǎng)的教育觀念是再富也要“窮”孩子，他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨(dú)立生活的才能，長(zhǎng)大以后難免吃大虧。澳大利亞人再富也要“窮”孩子就是“為將來(lái)著想”。孩子長(zhǎng)大早晚要分開父母去自闖一片天地，與其讓他們那時(shí)面對(duì)挫折惶惑無(wú)助，還不如讓他們從小摔摔打打，“窮”出直面人生的勇氣和本領(lǐng)。如今家庭日子過(guò)的越來(lái)越富裕，有的家長(zhǎng)，為了滿足孩子虛榮心、攀比心，給孩子買一些如今還不需要的奢侈品，如手機(jī)、Mp3、高檔服裝、化裝品、首飾等。在我們學(xué)校，以上物品是制止攜帶的，因?yàn)檫@些物品不利于學(xué)生的安康成長(zhǎng)。你的孩子從幼兒園到小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，換了那么多教師，唯長(zhǎng)不會(huì)換，我們的家長(zhǎng)是“永不退休的班主任”啊!家長(zhǎng)只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，與孩子一起成長(zhǎng)，才能完成教育孩子這一偉大而榮耀的任務(wù)!父母一定要為孩子樹立良好的典范。父母的表現(xiàn)、工作態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，都會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。由此可見父母的示范效應(yīng)本身具有較強(qiáng)的教育意義，家長(zhǎng)要能主動(dòng)的、有意的發(fā)揮示范作用，其對(duì)子女教育將收到“事半功倍”的效果。希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬，錢再多，買不到孩子安康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的將來(lái)。各位家長(zhǎng)，在新的世紀(jì)里，要想讓孩子成為適應(yīng)將來(lái)社會(huì)需要的成功者，必須轉(zhuǎn)變教育觀念，我們可以代替孩子做事，但是代替不了孩子成長(zhǎng);種子是父母播撒的，成長(zhǎng)還要靠孩子自己。我們不能滿足于準(zhǔn)備好一切去迎接孩子，而應(yīng)該讓孩子準(zhǔn)備好一切去迎接將來(lái)!家長(zhǎng)同志們，我們的目的是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們攜起手來(lái)，齊心協(xié)力，互相合作，共同努力，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良、身體安康、人格健全的優(yōu)秀人才，為將來(lái)升學(xué)、就業(yè)，乃至整個(gè)人生的開展打下堅(jiān)實(shí)的根底。最后，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持!祝您工作順利，家庭幸福!謝謝大家!園長(zhǎng)在幼兒園家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿親愛的家長(zhǎng)、教師們：首先感謝大家在百忙中抽空參加今天舉行的家長(zhǎng)會(huì)，相信大家剛剛進(jìn)入校園時(shí)已感到我們學(xué)校的變化了。是的，這學(xué)期我們加大了對(duì)幼兒教學(xué)游樂(lè)設(shè)備的投入，裝備了專門的保健部門，讓幼兒們?cè)谶@里生活學(xué)習(xí)得更開心，也讓家長(zhǎng)朋友們更安心。下面我介紹一下我們學(xué)校近段時(shí)間來(lái)的工作情況。一、幼兒園的根本情況我園自XX年成立以來(lái)得到社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，現(xiàn)有位于天鵝東路的西苑分園和坐落在七一西路的碧海云天分園，并擁有一支教育觀念新、業(yè)務(wù)才能強(qiáng)、師德修養(yǎng)好、充滿活力的中青年教師隊(duì)伍。多年來(lái)，我園極其重視教研工作，是北京紅櫻教育研究所承辦教育部“幼兒教育科學(xué)化”課題的實(shí)驗(yàn)基地；教育部“科學(xué)教育”視聽課題組《經(jīng)典誦讀》理論園；小哈津幼教機(jī)構(gòu)—新蒙式《多元寶盒》課程合作示范基地；清華幼兒英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)園；洪恩幼兒英語(yǔ)示范園所。幼兒園以藝術(shù)多元化教學(xué)為特色，雙語(yǔ)教育活動(dòng)為主導(dǎo)，用創(chuàng)新的教學(xué)手段、獨(dú)特的教育方式建立起“標(biāo)準(zhǔn)加特色”的辦園形式。由于教育實(shí)力雄厚，工作思路明晰，活動(dòng)方式行之有效，教學(xué)成績(jī)斐然，已成為保定市區(qū)內(nèi)頗有影響的園所。我們特別強(qiáng)調(diào)面向全體，平等對(duì)待每個(gè)孩子；遵從幼兒身心開展的自然規(guī)律，寓愛于教，寓教于樂(lè)，竭力做好全面開展工作；提倡個(gè)性化培養(yǎng)，注重社會(huì)性交往和開展，積極探究促進(jìn)幼兒全面開展的方式和有效途徑，為幼兒創(chuàng)設(shè)快樂(lè)學(xué)習(xí)、安康成長(zhǎng)的環(huán)境。以培養(yǎng)“安康活潑聰明努力有創(chuàng)造力求知欲強(qiáng)”的孩子做為教育目的，讓幼兒的潛能得以發(fā)揮的同時(shí)，奠定積極、快樂(lè)的人格特質(zhì)，希望他們?cè)谟變簣@就像在家一樣溫馨的環(huán)境中享受最優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育和效勞，讓每一位孩子在教師的愛心、耐心和責(zé)任心中快樂(lè)學(xué)習(xí)、安康成長(zhǎng)，“為幼兒一生可持續(xù)開展奠定堅(jiān)實(shí)根底”，努力打造著一個(gè)創(chuàng)新性、高品位、現(xiàn)代化的幼教特色名園。二、幼兒園的課程設(shè)置說(shuō)到課程設(shè)置，那我就先要與家長(zhǎng)們溝通一下對(duì)孩子的教育觀點(diǎn)的問(wèn)題。我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作。如今很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí)，教育理念也比擬先進(jìn)，有些家長(zhǎng)就認(rèn)為：你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，這個(gè)孩子多聰明??！其實(shí)在幼兒園里，從教育的角度來(lái)講，并不要克意去追求孩子學(xué)字、數(shù)數(shù)的量。幼兒教育是以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的。因?yàn)橛變簳r(shí)期是培養(yǎng)和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最正確時(shí)期。幼兒園教育是根底教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單、最根底、最容易的知識(shí)和技能，通過(guò)各種教學(xué)法、游戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望并使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好，這是最關(guān)鍵的。因?yàn)榱己玫纳?、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響孩子的一生。本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求教師能在充分研究?jī)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí)，精心備課，開展系列的或主題形式的知識(shí)教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)以及豐富多彩的理論活動(dòng)；要求教師必須以自己的工作體會(huì)，記錄教學(xué)筆記，及時(shí)反響教學(xué)心得，以便更好的在工作中，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)在進(jìn)步孩子的各項(xiàng)才能。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣”。傾心于孩子的今天,著眼于孩子的將來(lái)。下面我給大家介紹一下我們的課程設(shè)置。1、我們選用的園本課程是南師大整合教材和新蒙式-多元寶盒本著“創(chuàng)新型、高品位、現(xiàn)代化”的基點(diǎn)，我園特投入巨資引進(jìn)____哈津國(guó)際教育集團(tuán)和美國(guó)新蒙式國(guó)際幼兒教育研究所結(jié)合研發(fā)的高端課程工程《新蒙式—多元寶盒》。此課程堪稱21世紀(jì)規(guī)劃最完好、設(shè)計(jì)最精致的幼兒實(shí)體操作課程，非常符合現(xiàn)代幼兒學(xué)習(xí)潮流，學(xué)具昂貴，幾倍超過(guò)蒙臺(tái)梭利教具；品種齊全，480個(gè)學(xué)具盒，涉及六大領(lǐng)域的64種幼兒應(yīng)知、必知的概念，且在等等方面有系統(tǒng)、科學(xué)、完備的詳細(xì)教學(xué)方案。相信，通過(guò)六大學(xué)習(xí)領(lǐng)域的64種概念的認(rèn)知，能促進(jìn)每一個(gè)幼兒多元智能的平衡開展，完成對(duì)兒童綜合商數(shù)和八大智能的全面提升，從而真正實(shí)現(xiàn)兒童個(gè)性化學(xué)習(xí)，讓孩子們?cè)跉g笑中安康成長(zhǎng)！在快樂(lè)中獲得智慧人生！大家都知道，我園的特色課程有歌表演、朗讀班?潛能指算??鍵盤、打擊樂(lè)?形體、舞蹈班?初、中、高級(jí)美術(shù)班?棋類?親子課，今年方案增設(shè)外教英語(yǔ)進(jìn)步班和微機(jī)課。外教教師正在商議中；大家已看到，微機(jī)房已有場(chǎng)地，也就是原來(lái)的接送園時(shí)的地方。通過(guò)組織大量的多元化主題活動(dòng)來(lái)展示我園幼兒的特長(zhǎng)，開闊視野并培養(yǎng)其活潑開朗的性格和敢于探究的精神，進(jìn)步孩子面對(duì)公眾、表現(xiàn)自我的才能和綜合才能，為他們?nèi)蘸笕谌肷鐣?huì)提供鍛煉的場(chǎng)合和廣闊的空間。這項(xiàng)工作我園始終堅(jiān)持，并卓有成效。我們可以很負(fù)責(zé)的對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，我園將嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來(lái)組織施行教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課。每學(xué)期、每月、每周教學(xué)方案都張貼在家園直通車上。在進(jìn)園的南面墻體上，將統(tǒng)一布置家園共育園地。歡迎家長(zhǎng)觀看的同時(shí)，及時(shí)理解孩子和幼兒園的工作。三、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境家庭是兒童成長(zhǎng)開展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對(duì)一的個(gè)別教育，對(duì)于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育。因家長(zhǎng)與孩子有著親密的關(guān)系，所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接，對(duì)幼兒安康開展所起的作用是非常重要的。家長(zhǎng)既要注意言傳身教對(duì)孩子的影響，同時(shí)也要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度。要多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在別人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語(yǔ)掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。四、幼兒在園的平安問(wèn)題我多少次對(duì)教師們說(shuō)過(guò)，家長(zhǎng)不只是給幼兒園送來(lái)了一個(gè)孩子，而是送來(lái)了一份沉甸甸的責(zé)任。首先是孩子在園的平安問(wèn)題，我們有責(zé)任保證孩子人身平安。但由于孩子年齡小，平衡才能差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無(wú)民事行為才能的人，孩子行為的后果并不能自己意料。所以幼兒園意外事故也時(shí)有發(fā)生。正因?yàn)橛惺鹿实碾y以意料性，所以中華人民共和國(guó)教育部于XX年3月26日發(fā)布了第12號(hào)令，公布了《學(xué)生傷害事故處理方法》〔含幼兒園在內(nèi)〕。其第三十入條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無(wú)行為才能人的特點(diǎn)，參照《事故處理方法》處理，幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任有：①因校舍、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的不平安因素。②平安保衛(wèi)、消防、設(shè)備等因管理混亂存在重大平安隱患，未及時(shí)采取措施的。③幼兒園向幼兒提供的藥品、食品、飲用水等不符合國(guó)家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的，或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。但有的事故幼兒園沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人。五、理解、支持教師的工作我自從____退役，就是從事教師工作。曾做過(guò)小學(xué)教師、帶過(guò)初中班、輔導(dǎo)過(guò)高中生。我深深地體會(huì)到，幼兒教師是一項(xiàng)最辛苦、責(zé)任最大、要求最高的教育職業(yè)。她們年輕、陽(yáng)光、得意、將人生中最美的光陰奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè)。我很愛她們，她們就像我的大孩子一樣，可做著當(dāng)媽媽的事情。我不會(huì)忘記，每年九月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時(shí)，由于對(duì)環(huán)境不適應(yīng)，有些孩子又哭又鬧、對(duì)教師又踢又咬，即使這樣，教師們也沒(méi)有怨言，仍然耐心細(xì)致地哄著他們，用媽媽的愛平復(fù)著孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家；我也不會(huì)忘記，教師們有時(shí)為了等家長(zhǎng)接走最后一個(gè)孩子而顧不得給自己的孩子做午飯，甚至自己來(lái)不及回家吃飯；我更不會(huì)忘記，當(dāng)教師們發(fā)現(xiàn)自己班的孩子有病時(shí)會(huì)立即帶錢送孩子就醫(yī)看病，可為了工作，自己的孩子有病時(shí)卻不能守護(hù)在他們的身旁。她們用自己的真心真誠(chéng)的去呵護(hù)每一個(gè)幼兒?？吹剿齻兒秃⒆釉谝黄鹩殖痔鴷r(shí)歡快的樣子，我打心眼里愛她們；看到年輕的教師們有時(shí)為了工作，幾個(gè)星期不回家，我打心里疼她們。是她們，我得意的大孩子們，無(wú)怨無(wú)悔的愛著小孩子，努力保衛(wèi)著xx藝術(shù)幼兒園的聲譽(yù)。在此我也希望家長(zhǎng)能給予教師們理解與支持。當(dāng)教師真的很不容易，特別是當(dāng)幼兒園的教師，面對(duì)的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。六、搞好家園聯(lián)絡(luò)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭親密合作，與小學(xué)互相銜接，綜合利用各種教育資，共同為幼兒的開展創(chuàng)造良好的條件?！币虼?，我們教師更殷切地希望各位家長(zhǎng)能直接參與到幼兒園對(duì)幼兒的教育中來(lái)，家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責(zé)任的移交，而是家長(zhǎng)有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者。我們的教師，那么不能只要求家長(zhǎng)去做什么，而要立足于希望家長(zhǎng)和自己合作做些什么，要讓家長(zhǎng)和教師一起構(gòu)建家園共育的連心橋，使孩子們?cè)趷鄣年?yáng)光下盡享愛的甘甜，讓幸福人生在家園的共同引領(lǐng)下啟航。愿我們的教師和家長(zhǎng)能互相理解，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，互相支持，共同商討，在“互動(dòng)”和“求索”中去共同推進(jìn)幼兒教育事業(yè)卓有成效地開展。其實(shí)只要孩子們每天高快樂(lè)興的入園，安平平安的離園，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，這是我們教師、家長(zhǎng)最大的心愿。最后我就家長(zhǎng)接送幼兒入園、離園，給大家提幾點(diǎn)建議，再次真誠(chéng)的希望得到家長(zhǎng)的幫助、支持和配合?！?〕.請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定按幼兒園規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子，上午7：30——8：00入園，冬天5：30——夏天6：00離園?！?〕.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡接送制度，必須由家長(zhǎng)親自接送幼兒，如您的孩子有事或有病，請(qǐng)到校親自向班主任請(qǐng)假，并填好請(qǐng)假條?！?〕.無(wú)論送孩子，還是接孩子，請(qǐng)不要放在路邊，一定見到教師，交到教師的手中才得離去。各位家長(zhǎng)：從今天起，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開你們和我們教師的溝通和聯(lián)絡(luò)。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的安康全面開展而共同努力！最后讓我再一次感謝您對(duì)我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家！小學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿小學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿＊＊小學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿尊敬的教師、各位家長(zhǎng)：我是＊＊小學(xué)二三班＊＊的媽媽，首先，非常感謝各位教師對(duì)＊＊以及本班級(jí)所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛；于此同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)時(shí)機(jī)，讓我在這里和大家共同討論孩子的教育問(wèn)題。作為一名年輕的家長(zhǎng)，教育孩子的經(jīng)歷倒也談不上，以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)建議和方法，希望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們共勉！一、讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在快樂(lè)中承受，在微笑中體會(huì)，這一點(diǎn)＊＊在讀課文時(shí)我感受最深。他一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，非常形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，快樂(lè)的、傷心的、夸張地，都在他的動(dòng)作里一覽無(wú)余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，他能非常生動(dòng)地表演出來(lái)，背古詩(shī)他有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫表現(xiàn)出來(lái)，他說(shuō)，這樣學(xué)習(xí)既輕松，又快樂(lè)，也很容易記住內(nèi)容。二、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我們知道，表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他，讓他有成就感，促使他再接再勵(lì)；孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落他，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比擬。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿馬博宇和別的小朋友比，他不快樂(lè)了，“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比，為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)假設(shè)經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。三、培養(yǎng)孩子的興趣愛好，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。作為家長(zhǎng)，我們都希望自己的孩子可以琴棋書畫樣樣精通。我認(rèn)為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，他就愿意去學(xué)，就會(huì)學(xué)得很好。＊＊平時(shí)很喜歡看書、繪畫和下棋。周末我會(huì)時(shí)常帶他去圖書館和書店，買一些他喜歡的課外讀物，比方前不久剛給他買了一套少兒百科全書，他如視珍寶，每天都會(huì)拿出來(lái)看一看。有時(shí)我還會(huì)陪他一起看，這樣長(zhǎng)期下來(lái)，他就會(huì)積累很多知識(shí)，視野拓寬了，同時(shí)還激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)有所進(jìn)步。另外，我還會(huì)和孩子時(shí)常下下棋，每當(dāng)他贏我的時(shí)候，那個(gè)快樂(lè)勁兒不言而喻，這樣一來(lái)，孩子的思維也有所延伸，而且自信心也會(huì)隨之進(jìn)步，有了自信心，他就會(huì)更加努力地去做好每一件事。四、不做“嘮叨”家長(zhǎng)，不做代理家長(zhǎng)，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識(shí)。以前我也是事無(wú)巨細(xì)。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶飲料，上美術(shù)課叮囑他帶剪刀、畫筆，早上出門為他整理衣服，提醒他帶紅領(lǐng)巾，就這樣全身心地為他效勞，我都成了他的貼身保姆了。他還總是說(shuō)：“知道了，知道了，嘮叨媽媽”，這段時(shí)間，我不再提醒他，雖然有時(shí)他也忘了帶水，忘了帶畫筆，一回家就說(shuō)我渴死了，或是沒(méi)帶學(xué)具教師批評(píng)我了。但這時(shí)，他也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是他自己的事，他應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。五、和你的孩子多溝通、多交流，全心去愛我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時(shí)與他共同成長(zhǎng)。我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的非常鐘，我會(huì)問(wèn)問(wèn)他今天在學(xué)校的情況，有沒(méi)有不開心，和同學(xué)有沒(méi)有鬧別扭等等。。。這樣一來(lái)，久而久之，孩子無(wú)行中增強(qiáng)了與人溝通的才能，膽識(shí)也有所提升，而且還會(huì)和我成為好朋友，為我以后教育孩子提供了先決條件。孩子是我們的希望，也是祖國(guó)的將來(lái)。相信我們的孩子，今天，他們只是家中一棵小小的盆景；明天，在廣闊的天地里，他們一定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹。希望我們做家長(zhǎng)的，平時(shí)要和王教師勤溝通、多聯(lián)絡(luò)，主動(dòng)協(xié)助教師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯安康、自由自在地成長(zhǎng)，讓他們擁有一個(gè)快樂(lè)難忘的童年！讓我們就從如今做起，加倍重視我們的孩子，因?yàn)榻逃煤⒆邮俏覀兞x不容辭的責(zé)任和義務(wù)！謝謝大家！2023謝師宴家長(zhǎng)發(fā)言稿尊敬的各位師長(zhǎng)、親朋：中午好!這是一個(gè)樸素的宴會(huì)，但因?yàn)榇蠹业墓馀R，這個(gè)宴會(huì)格外喜慶!俗話說(shuō)：水有，樹有根。***今天金榜題名，我和我的家人在欣喜之余，內(nèi)心涌出的更多的是感動(dòng)，感恩!所以，我代表***以及全家，最想說(shuō)的是兩個(gè)字：感謝!首先要感謝精心培養(yǎng)他的教師?！皫熣?，教之以事，而喻之以德者也”。可以說(shuō)，李**健全人格的形成，智慧性情的生成以及可以進(jìn)入高等學(xué)府，均與他從小學(xué)到高中的教師們的諄諄教誨息息相關(guān)。其次要感謝關(guān)心保護(hù)他的長(zhǎng)輩。在座的許多尊長(zhǎng)是看著李**長(zhǎng)大的，他的安康成長(zhǎng)，不僅有你們物質(zhì)上的幫助，更有思想、精神、情感上的點(diǎn)撥和提攜。李**仁慈、誠(chéng)懇、樸實(shí)、自信、樂(lè)觀、有上進(jìn)心的良好德行，都是在你們的耐心關(guān)注乃至教誨中形成的!再次我要感謝他的朋友和同學(xué)。古語(yǔ)有云：“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，與之俱黑?！?*有今天的驕人成績(jī)，還在于他有一群品性端良，見識(shí)開闊，性情相投，心胸豁達(dá)，耿直真誠(chéng)的朋友和同學(xué)，他們一起互學(xué)互助，攻堅(jiān)克難，終于共同笑到了最后。除此之外，作為父親，借著今天這個(gè)美妙的時(shí)刻，沾著各位師長(zhǎng)親朋的福份，我想對(duì)**說(shuō)：大學(xué)，也即大人之學(xué)，大人之學(xué)，就是要學(xué)會(huì)做一個(gè)大寫的人，古人云：“地勢(shì)坤，君子以厚德載物;天行健，君子以自強(qiáng)不息”!德才兼?zhèn)涫且粋€(gè)大學(xué)生的根本人生追求。進(jìn)入大學(xué)，希望你一要有仁愛之德，二要有感恩之情，三要有豁達(dá)之氣，四要有進(jìn)取之心!走進(jìn)大學(xué)的校門，只是人生長(zhǎng)征的關(guān)鍵一步，前面還有很長(zhǎng)的路要走，一個(gè)人應(yīng)該在歷煉中成長(zhǎng)。人生的遠(yuǎn)航，難免曲折和風(fēng)浪，可是，苦難未見得都是壞事，蚌病成珠，真正的雄鷹，只有在挫折中練就堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，才能以矯健的姿態(tài)雄霸天空。希望你本著對(duì)自己人生負(fù)責(zé)的態(tài)度，牢記恩師教誨，心懷感恩，矢志不渝地追求自己的人生理想!將來(lái)的道路無(wú)限漫長(zhǎng)，但將來(lái)的前程也一定無(wú)限風(fēng)光!“雄觀漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，相信有各位師長(zhǎng)和親朋的關(guān)愛，有自己的奮斗不息，有爸爸媽媽做你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，你的明天不是夢(mèng)!在此，再次衷心感謝今天到場(chǎng)的朋友們，言不盡意，所有的的感謝都會(huì)聚在今天的這杯酒中，祝大家桔祥如意，心想事成!干杯!!家長(zhǎng)謝師宴會(huì)致辭更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)參考以下鏈接：競(jìng)聘演講稿國(guó)旗下演講稿升學(xué)宴致辭教師節(jié)演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿領(lǐng)導(dǎo)致辭尊敬的各位師長(zhǎng)、親朋：中午好！這是一個(gè)樸素的宴會(huì)，但因?yàn)榇蠹业墓馀R，這個(gè)宴會(huì)格外喜慶！俗話說(shuō)：水有，樹有根。***今天金榜題名，我和我的家人在欣喜之余，內(nèi)心涌出的更多的是感動(dòng)，感恩！所以，我代表***以及全家，最想說(shuō)的是兩個(gè)字：感謝！首先要感謝精心培養(yǎng)他的教師?！皫熣?，教之以事，而喻之以德者也”?？梢哉f(shuō)，李**健全人格的形成，智慧性情的生成以及可以進(jìn)入高等學(xué)府，均與他從小學(xué)到高中的教師們的諄諄教誨息息相關(guān)。其次要感謝關(guān)心保護(hù)他的長(zhǎng)輩。在座的許多尊長(zhǎng)是看著李**長(zhǎng)大的，他的安康成長(zhǎng)，不僅有你們物質(zhì)上的幫助，更有思想、精神、情感上的點(diǎn)撥和提攜。李**仁慈、誠(chéng)懇、樸實(shí)、自信、樂(lè)觀、有上進(jìn)心的良好德行，都是在你們的耐心關(guān)注乃至教誨中形成的！再次我要感謝他的朋友和同學(xué)。古語(yǔ)有云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑?！?*有今天的驕人成績(jī)，還在于他有一群品性端良，見識(shí)開闊，性情相投，心胸豁達(dá)，耿直真誠(chéng)的朋友和同學(xué)，他們一起互學(xué)互助，攻堅(jiān)克難，終于共同笑到了最后。除此之外，作為父親，借著今天這個(gè)美妙的時(shí)刻，沾著各位師長(zhǎng)親朋的福份，我想對(duì)**說(shuō)：大學(xué)，也即大人之學(xué)，大人之學(xué)，就是要學(xué)會(huì)做一個(gè)大寫的人，古人云：“地勢(shì)坤，君子以厚德載物；天行健，君子以自強(qiáng)不息”！德才兼?zhèn)涫且粋€(gè)大學(xué)生的根本人生追求。進(jìn)入大學(xué)，希望你一要有仁愛之德，二要有感恩之情，三要有豁達(dá)之氣，四要有進(jìn)取之心！走進(jìn)大學(xué)的校門，只是人生長(zhǎng)征的關(guān)鍵一步，前面還有很長(zhǎng)的路要走，一個(gè)人應(yīng)該在歷煉中成長(zhǎng)。人生的遠(yuǎn)航，難免曲折和風(fēng)浪，可是，苦難未見得都是壞事，蚌病成珠，真正的雄鷹，只有在挫折中練就堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，才能以矯健的姿態(tài)雄霸天空。希望你本著對(duì)自己人生負(fù)責(zé)的態(tài)度，牢記恩師教誨，心懷感恩，矢志不渝地追求自己的人生理想！將來(lái)的道路無(wú)限漫長(zhǎng)，但將來(lái)的前程也一定無(wú)限風(fēng)光！“雄觀漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，相信有各位師長(zhǎng)和親朋的關(guān)愛，有自己的奮斗不息，有爸爸媽媽做你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，你的明天不是夢(mèng)！在此，再次衷心感謝今天到場(chǎng)的朋友們，言不盡意，所有的的感謝都會(huì)聚在今天的這杯酒中，祝大家桔祥如意，心想事成！干杯！！關(guān)于職校生班長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿演講稿也稱演說(shuō)詞，是在大會(huì)上或某些公開始合發(fā)表和宣揚(yáng)的文稿。演講稿的質(zhì)量直接決定了演講的效果。同議論文一樣，演講稿也具備論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)等特點(diǎn)，但絕不是一般的議論文。演講稿一般具有宣傳、煽動(dòng)、教育和欣賞等作用，可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，讓他們可以信服并且在個(gè)人的感情和考慮上產(chǎn)生共鳴，具有較強(qiáng)的感染力。下面是關(guān)于職校生班長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿，。尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！我是本班的一名學(xué)生xxx，很榮幸能作為學(xué)生代表，對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)幾句話。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)度過(guò)了近一年的職中活。我們深深感受到了職中的生活的緊湊與充實(shí)，便捷與高效，疲憊與歡欣。然而，我覺得，要想在繁忙的職中活中獲得好成績(jī)，就需要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。于是，首先在這里我想談?wù)剬?duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。我們要知道，學(xué)習(xí)，并不完全只追求結(jié)果，而在于平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過(guò)程。所以說(shuō)，不是在平時(shí)不努力，到考試之前搞突擊，就有可能獲得好成績(jī)，這完全是投機(jī)取巧的，而學(xué)習(xí)的過(guò)程，就應(yīng)該把