家長會演講稿：高考班家長會上家長發(fā)言

第38頁共38頁家長會演講稿：高考班家長會上家長發(fā)言家長會演講稿：高考班家長會上家長發(fā)言。家長會演講稿：高考班家長會上家長發(fā)言同學們，我上來不是說奉承話，不是來為你們歌功頌德的。我是來潑冷水，敲重錘的。說實話，假設一個班只能考4,5個一本，這離我們家長的期望是遠遠不夠的。許多家長花了幾萬元的贊助費，他們絕不是只想讓孩子考個高職高專。所以針對目前班級的現狀，我覺得有必要潑冷水讓你們警醒。作為一個學生，必需要有遠大的目的。一位名人這樣說過：假設你的目的是太陽，你或許會收獲月亮;假設你的目的是月亮，你或許會收獲星星;假設你什么目的也沒有，你將什么也得不到。其實我們每一個人都具有成為出色人物的潛質。有這樣一個故事：在美國，一個教育專家去一所幼兒園參觀，負責人要求他在孩子們中挑選一個今后能成為出色人才的苗子，專家在一堆孩子中選了一個，結果這個孩子果真成為一個出色的科學家。后來別人問專家是用什么方法來挑選人才的，專家說：“我哪里用了什么方法，我只在其中隨意指了一個?！边@個例子說明，只要你用成功人士的標準要求自己，并努力去做，你一定會成功。假設你總是覺得差不多就夠了，你永遠只能當差不多先生。同學們還應該培養(yǎng)良好的精神品質。你們都是文科生，都知道五____和一二九運動是由學生發(fā)起的，那時候的學生和你們的年齡相當，但卻憂國憂民，立志擔負起天下的興亡。而如今呢，不是我成心抬高哪些人，也不是成心貶低你們，我覺得你們中的很多人就像幼兒園的小朋友。就小范圍的情況來說，我還希望你們要端正班風，形成良好的學習風氣，不要讓歪風邪氣抬頭。有許多學生以嘻嘻哈哈，玩世不恭為榮，對刻苦學習的同學挖苦挖苦。假設讓歪風邪氣占了上風，那受害的終究是自己。不要認為家長不理解你們，和你們有代溝，我們都是從學生時代過來的，我們理解你們求學的艱辛，我們也有很多做得不夠的地方，我今天之所以說這些，是因為我們是你們最親最近的人，我們都是一片良苦用心，我們都希望你們有一個美妙的前程。f132.更多演講稿延伸閱讀家長會上家長發(fā)言稿家長會上家長發(fā)言稿尊敬的各位老師，各位家長，各位同學：大家好!我是__________的家長。首先感謝學校、老師給予我這么好的一個時機，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到非常榮幸，也感謝各位老師對我孩子無微不至的關愛。學校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責任，學校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。一、作為家長，我覺得對孩子在學習方面催促和鼓勵是很重要的，在催促與鼓勵過后，培養(yǎng)孩子學習的自覺性，讓孩子知道學習是自己的事，不是為家長學為老師學，讓孩子知道“我要學”的重要性，而不是“要我學”。只有主動學習，孩子才會認真地、及時地完成每天的學習任務。每天的家庭作業(yè)我們都認真催促，嚴格要求，做錯了題目自己改，讓孩子知道：每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步!二、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說，只要你盡力了，就可以了。每一個人的起點不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大，如今的孩子正處在一個成長期，我們做家長的，也應該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。1、為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴。2、采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快把功課復習完了再去玩。不定時檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關心和愛意，我相信“有失必有得”，你會發(fā)現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發(fā)現自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我交流，有事不主動說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也漸漸注意觀察了，學會考慮了。如今學校發(fā)生什么事，他都主動跟我講。3、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵孩子多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂。三、家長要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個輕松、快樂的生活、學習環(huán)境;成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學習動向，及時發(fā)現問題并糾正問題;成為孩子的朋友，以孩子的目光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導孩子多看、多言、多思，進步孩子的語言才能和鑒賞程度。因為，語言是思維的外衣，語言才能的增強，可以極大的改善孩子的學習才能，促進思維開展。四、言傳身教。孩子成長初期的認知程度較低，模擬程度較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以我們做家長的要以身作那么，時刻做好模范表率作用，用自身行為來教育孩子，增強孩子區(qū)分是非的才能。五、鼓勵為主，批評為輔。俗話說：數子千過，莫如夸子一長。耐心、鼓勵和表揚可以鼓勵人的自信心，自信那么是每一個成功者共有的特征。小孩子的心理承受才能很差，大人的一句表揚或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以，我認為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時提出表揚，同時，也要有針對性地指出缺乏處，并提出更高要求，這樣，她就會牢記自己的優(yōu)點，逐步改正缺點，循序進步。六、幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。人生，就如同一次單程遠航，人生態(tài)度，如同遠航的方向，方向對了，能防止少走彎路，快速前進;樹立了正確、積極的人生觀，人生就能到達更高的目的，實現更大的價值。七、培養(yǎng)孩子的社會責任感、同情心和良好的自身素質。在當今物質充盈、物欲橫流的時代，具備良好品德能使人增強品位，提升品格，一個富有社會責任感、富有同情心的人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現今的社會中更好的開展。從小培養(yǎng)孩子“仁慈、老實、勤勞、英勇、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無窮。家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師理解孩子在學校的最新情況，也及時把孩子在家的表現告訴老師，到達共同教學的目的?？粗⒆右惶焯斓淖兓鳛榧议L，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所獲得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會安康地成長，他將會是我們的驕傲!在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們身體安康、工作順利、家庭美滿!謝謝大家!家長會上家長發(fā)言稿范文尊敬的各位老師，各位家長，各位同學：大家好!我是__________的家長。首先感謝學校、老師給予我這么好的一個時機，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到非常榮幸，也感謝各位老師對我孩子無微不至的關愛。學校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責任，學校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。一、作為家長，我覺得對孩子在學習方面催促和鼓勵是很重要的，在催促與鼓勵過后，培養(yǎng)孩子學習的自覺性，讓孩子知道學習是自己的事，不是為家長學為老師學，讓孩子知道“我要學”的重要性，而不是“要我學”。只有主動學習，孩子才會認真地、及時地完成每天的學習任務。每天的家庭作業(yè)我們都認真催促，嚴格要求，做錯了題目自己改，讓孩子知道：每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步!二、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說，只要你盡力了，就可以了。每一個人的起點不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大，如今的孩子正處在一個成長期，我們做家長的，也應該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。1、為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴。2、采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快把功課復習完了再去玩。不定時檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關心和愛意，我相信“有失必有得”，你會發(fā)現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發(fā)現自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我交流，有事不主動說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也漸漸注意觀察了，學會考慮了。如今學校發(fā)生什么事，他都主動跟我講。3、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵孩子多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂。三、家長要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個輕松、快樂的生活、學習環(huán)境;成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學習動向，及時發(fā)現問題并糾正問題;成為孩子的朋友，以孩子的目光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導孩子多看、多言、多思，進步孩子的語言才能和鑒賞程度。因為，語言是思維的外衣，語言才能的增強，可以極大的改善孩子的學習才能，促進思維開展。四、言傳身教。孩子成長初期的認知程度較低，模擬程度較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以我們做家長的要以身作那么，時刻做好模范表率作用，用自身行為來教育孩子，增強孩子區(qū)分是非的才能。五、鼓勵為主，批評為輔。俗話說：數子千過，莫如夸子一長。耐心、鼓勵和表揚可以鼓勵人的自信心，自信那么是每一個成功者共有的特征。小孩子的心理承受才能很差，大人的一句表揚或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以，我認為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時提出表揚，同時，也要有針對性地指出缺乏處，并提出更高要求，這樣，她就會牢記自己的優(yōu)點，逐步改正缺點，循序進步。六、幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。人生，就如同一次單程遠航，人生態(tài)度，如同遠航的方向，方向對了，能防止少走彎路，快速前進;樹立了正確、積極的人生觀，人生就能到達更高的目的，實現更大的價值。七、培養(yǎng)孩子的社會責任感、同情心和良好的自身素質。在當今物質充盈、物欲橫流的時代，具備良好品德能使人增強品位，提升品格，一個富有社會責任感、富有同情心的人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現今的社會中更好的開展。從小培養(yǎng)孩子“仁慈、老實、勤勞、英勇、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無窮。家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師理解孩子在學校的最新情況，也及時把孩子在家的表現告訴老師，到達共同教學的目的?？粗⒆右惶焯斓淖兓鳛榧议L，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所獲得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會安康地成長，他將會是我們的驕傲!在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們身體安康、工作順利、家庭美滿!謝謝大家!小學家長會上家長發(fā)言稿尊敬的老師，親愛的家長們：大家好!今天，很感謝程老師給我這個時機站在講臺上和老師、家長們共同討論關于孩子成長教育的話題，我感到萬分榮幸!也感謝各位老師一直以來對孩子的鼓勵和支持，是你們誠摯的愛心、樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著孩子，使他既學會了讀書，又學會了做人。今天我受老師地委托跟大家共同交流一下教育孩子的幾點看法，只是自己一點淺薄的認識，不正之處還請大家諒解和批評。我個人認為，家長首先要理解孩子，只有理解了孩子，對孩子的教育才能做到有的放矢，因材施教;其次要擅長和孩子溝通，在上次家長會上，聽了程老師講她跟女兒交流與溝通的方法后，我也嘗試著用這種方法，不主動去問孩子當天在學校的行為，而是先講自己一天中都做了些什么，結果，孩子聽不完我的故事就開始爭著、搶著跟我說他在學校的事情，就這樣我輕而易舉的理解了孩子一天當中的學習和生活。如今的孩子自主性比較強，作為家長我很注意傾聽孩子的聲音，對人對事的看法想法，也和孩子對一些事情進展討論交流，這樣無形中就拉近了與孩子之間地間隔，孩子也愿意和我溝通交流。我認為要把孩子當作一個朋友，多理解、多表揚、多鼓勵、少批評、不指責，人與人之間的間隔是可怕的，哪怕是父母與孩子之間也不例外。我認為，假設能找到適當的時間跟孩子好好溝通、互相理解、換位考慮，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定大有收益。雖然這種結果并不是立竿見影，但我們也須努力，這種努力會使孩子受益終生。作為家長，每個人都企盼著自己的孩子是最優(yōu)秀的;作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，但孩子們受各種因素的影響，不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考試成績不好的時候，我首先做的是撫慰，幫他分析^p原因，查找缺乏，婉言告訴他在以后的考試或作業(yè)中不犯類似的錯誤，通過上述做法，我感到兒子比過去更踏實、更虛心了。做人是立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。接下來，我想談一下我在教育孩子方面的幾點做法，簡單歸納為五心：一、培養(yǎng)孩子的愛心有道是：人世間沒有愛，太陽也會死!一個孩子成績再好，假設缺乏愛心，那么我們所做的一切將會失去意義。記得在512四川大地震時，我和兒子一起到社區(qū)捐款，在網上捐款，我們每天都關注著災區(qū)的最新消息，每當看到電視上報道施救的感人場面，我和兒子就沖動的淚流滿面，他還說：媽媽，咱們去災區(qū)當志愿者吧，去幫助災區(qū)的小朋友，看著孩子天真而真誠的眼神，我更是淚如泉涌，這眼淚飽含了沖動和感動，我被兒子七歲的愛心深深的打動著。就這樣，愛心在潛移默化中形成，而我對兒子的付出，他也是看在眼里記在心上。那次我生病，做了個小手術，孩子看到我一臉痛苦的樣子，眼中含著晶瑩的淚花，像個大人似的過來摸摸我的頭，問我還疼不疼，還叮囑我不要亂動，鼓勵我要堅強要英勇，給我喂飯喂水，就在這一瞬間，我感到沒有了任何疼痛，是兒子的愛心幫我驅走了疼痛，孩子所做的這一切，印證了我對他的愛心培養(yǎng)是成功的!在孩子心中播種愛的種子，就從身邊的小事做起，如保護一草一木;愛自己的教室和校園，愛自己的父母兄弟和老師同學;等等等等。家長朋友們，愛心是從小培養(yǎng)的，也是從點點滴滴的小事積累培養(yǎng)起來的。隨著時間的推移，用愛心澆灌的小苗自然會茁壯成長，也會有利于孩子將來的開展教育得法，水到渠成。二、培養(yǎng)孩子對自己要有自信心孩子的安康成長和不斷進步離不開自信心，孩子的自信來自于家長的每一次支持和鼓勵，支持和鼓勵越多，孩子自信心就越強，成長就越快越全面。唯一是從五歲開始學拉丁舞的，那個時候他是班里年齡最小的孩子，所以學動作時，承受才能相對較差，但是我對孩子有信心，同時也鼓勵孩子對自己要有信心，信心決定成敗，正是由于我和兒子雙倍的信心和共同的努力，孩子在六歲時，參加國際標準舞全國公開賽中，獲得了幼兒組和新人組的兩塊金牌，我深深的體會到這兩塊金牌里面承載了堅決的自信心。所以，家長朋友們給自己的孩子多一次豎起大拇指，讓我們的孩子自信的說：我能行!三、培養(yǎng)孩子要有責任心責任心對國家、對事業(yè)、對家庭、對孩子都極為重要。一個人沒有責任心，將來是不會有所作為的。假設，由于我們教子不當，讓他們從小對家庭沒有責任心，只知受愛，不知愛人;對父母沒有責任心，只知索取，不知回報;對集體沒有責任心，只顧自己，不管別人;對社會沒有責任心，目無法紀，我行我素;對國家沒有責任心，只圖享受，不講奉獻;對事業(yè)，沒有責任心，只求安逸，不取上進。那么我們這些做家長的，豈不成了千古罪人!不能再糊涂，不能再抱怨，我們應當清醒地認識到做一名家長的責任，用自己的智慧和努力，去營造培養(yǎng)孩子們的責任心。四、培養(yǎng)孩子要有一顆寬容的心孩子的寬容心是一種非常珍貴的感情，它表現為對別人過錯的原諒和包容，這種感情對于孩子的安康開展，尤其是情感的安康開展，以及對于孩子良好人際關系的建立，有著非常重要的意義。孩子從家庭進入學校，這就意味著開始獨立地進入社會群體，在這個群體中，孩子怎樣處理自己與別人的關系，尤其是孩子在受了欺負、受了委屈以后。家長和老師應該怎么做，這是我們經常遇到而又必須及時處理好的一個現實問題。一個班有八十多名學生，老師照顧不過來很正常，同學之間有小矛盾也很正常，孩子在一起玩耍時，打打鬧鬧的事經常發(fā)生，這種磨擦、打鬧的處理過程也是孩子學會與人相處的課程之一。但是孩子畢竟年幼，是非觀念尚未明確形成。尤其是如今有些獨生子女從小缺少伙伴，在家倍受父輩、祖輩的寵愛，有的孩子性格就偏執(zhí)，而且自私。在同伴中稍有不如意，或惡語相擊或拳腳相加。另有一些孩子，因為受到父母過分的呵護，反而失去了自我保護的才能，在粗暴、驕橫的孩子面前不知所措。因此，我們作為家長，應當正確引導孩子處理好他們之間的糾紛，并把它看作是對培養(yǎng)孩子人際交往才能、形成孩子安康的人格、進步分辨是非才能的重要時機。讓孩子學會換位考慮、將心比心，如今的孩子大多數都是獨生子女，孩子在學校里受了委屈，父母感到很心疼，大多數家長都會這樣對孩子說：假設你被別人打了,不要還手，可以去告訴老師，讓老師去批評對方。但仍有個別家長會這樣教育孩子：首先，你不要去惹別人.假設別人來惹你、打你，你就狠很地還手。其實，我們不能把這個問題簡單地以以牙還牙，以怨報怨來引導孩子，而應該從培養(yǎng)孩子安康人格的角度來正面教育孩子，而不是從負面去誤導孩子，假設這樣錯誤地來處理同學之間的糾紛問題，那么，長期以來，這種不良思想將在孩子的心中根深蒂固，就像一顆____，等到具備一定的時機和情境時，就會隨時爆發(fā)，后果將不堪設想，非常的可怕，此時懊悔已晚!因此，孩子學會寬容和理解，不僅是為了孩子今天能處理好同學之間的關系，而且也是為孩子將來的幸福打根底。家長會上家長簡短發(fā)言很快樂能有這個時機和大家一起交流孩子的教育問題。如今大多一家一個孩子，孩子也寄托了我們的大部分家庭希望。俗話說家有萬貫家財，不如子女成才。孩子教育的重要性大家的認識是共同的。但什么樣的孩子才叫成才，各人的理解是不同的，因為這些不同的理解，決定家庭教育不同的出發(fā)點，不同的方式方法，從而產生了不同的教育效果，培養(yǎng)出了不同個性和素質的孩子。發(fā)言分四個方面對成才的理解對孩子怎樣要求的理解對孩子管教的理解對家庭教育和學校教育配合的理解一、對成才的理解：孩子成人比成才重要。成人的根本標準(可以為家)：有自尊心，有起碼的道德是非判斷，長大可以自立，獨立謀生。成才的根本標準(可以為國)：對社會有用。孩子可以不成材，但不可以不成人。可以對社會無用，但不可以危害社會。二、對孩子要求的理解：習慣比成績重要。弄懂比名次重要。1、孩子的根本條件并沒有太大的差異，誰聰明誰笨很難判斷?？紝W不得不重成績，但是就業(yè)更看重品行。良好的學習習慣培養(yǎng)起來后，成績自然會穩(wěn)固進步。2、一兩次成績的好壞不能代表什么，考試具有偶然性，更應該關心應不應該錯，終究會了沒有。下一次不要犯同樣的錯誤。三、對孩子管理的理解：環(huán)境比條件重要，身教比言教重要，引導比打壓重要。1、環(huán)境比條件重要。家庭條件的好壞并不重要，重要的是在現有的條件下如何營造一個有利于孩子學習成長的環(huán)境。2、什么樣的家長會教出什么樣的子女，很多的影響是潛移默化的。3、管孩子要讓他心服口服。武斷往往更容易引起逆反心理。四、家庭和學校教育配合的理解：學習上：在學校是學比習重要，在家庭是習比學重要。新的知識要學校灌輸，家長不可能門門都懂。家庭作業(yè)需要催促。管教上：在學校是教比管重要，在家庭是管比教重要。總之孩子的成長是家庭、學校、社會共同完成的一項系統(tǒng)工程，只有各方面親密配合，才會使孩子安康成長，長大后成為一個對家對國有用的人。家長會上家長代表的演講稿演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。演講稿是進展演講的根據。家長會上家長代表的演講稿，我們來看看。家長會上家長代表的演講稿1各位家長、同學們：下午好：很快樂有這個時機和大家一起談談我們的孩子。說到孩子，可能各位家長們和我一樣都有很多困惑，包括孩子的思想和學習等各方面的問題，比方：我們原來很乖的孩子如今怎么啦?小學里還和爸爸媽媽很親昵的孩子突然變成了小刺猬?背回家的書包越來越重?記得小學里我們還可以一起坐在臺燈下學習，如今孩子寫作業(yè)時卻堅決的要求我們走開。孩子的學習狀態(tài)如何?學習的質量又如何?孩子的學習我們還能介入進去嗎?……等等問題，都是我們的困惑。這些困惑我和大家一樣都存在，我也曾很苦惱。我?guī)еЩ笤诰W上書上翻看，從專家那里學了些小竅門，也根據自己孩子的特點，想了一些小花招。從孩子進入學校，甚至從幼兒園起，我就給自己定了一個方案，那就是“陪孩子一起長大”。(剛剛在家長會的第一單元里，區(qū)人口方案委員會與青春期教育的專家們提到，很多行業(yè)都是要持證上崗的，唯一一個無證上崗無照經營的行業(yè)就是做父母的，所以我們要不斷地學習，和孩子一起長大。)先說說我們家長：首先，做家長的一定要有一個堅決的信念，那就是我們的孩子都是非常優(yōu)秀的。每個孩子都是帶著我們家長深深的愛出生的，我們在孩子身上寄托了我們很多美妙的愿望。其次，我們家長再忙，也不能忽略了我們的孩子。這個以人為本的社會，好的東西傳承下去還是要靠我們的孩子。最主要的一點，我想說的是——第三，我們的孩子就是我們的一面鏡子，在孩子身上表達出來的一些事情都可以追根溯到我們家長的日常言行中。我們家長是孩子的啟蒙老師，也是孩子終生的老師。這一點我從來不否認。當孩子有了問題時，我首先是靜下來想想自己這段時間是不是太忙了，忽略了孩子，還是自己因為壓力太大，而把不良情緒帶回了家?我發(fā)現，自己的牢騷和抱怨等等很多不良的情緒都可以在不久的某一天，在孩子那里得以表達時，我就會讓自己靜下心來反思一下，讓自己學著心平氣和的和孩子相處，這樣的心態(tài)反而會有助于解決我們工作中和生活中的很多問題。所以，這一點也算是孩子給了我很大的啟示，改變了自己，給了孩子和自己一個心平氣和的家，也給了孩子和自己一個心平氣和的交談的好環(huán)境。再說說我們的孩子：首先，乖孩子變成小刺猬是有原因的。(家長會第一單元，區(qū)人口方案委員會和青春期教育專家們談到“如何與孩子溝通”問題，他們談到了代溝，談到了青春期教育問題，這一點和我今天要說的這一點是不謀而合的。)如今是初一階段，我們的孩子已經陸續(xù)進入了青春期。青春期也不是洪水猛獸，更不是孩子們不可逾越的鴻溝，它是孩子長大要經過的一個必然階段。我記得在孩子小學五年級時，我就從書店里買回來青春期教育的書，書名好似是《我想知道我自己》，一本是寫給男生看的書，一本是寫給女生看的書。我感覺這套書對孩子影響挺大的，孩子可以自己在書中找到很多他們困惑的問題的答案，也會很好奇的向我咨詢。另一套我覺得很有幫助的書是楊紅櫻寫的《男生日記》和《女生日記》，一幫子小學要畢業(yè)的懵懵懂懂的孩子，很容易成為我們的孩子們的朋友，同時很容易就把一些很枯燥的說教或青春期知識融入進孩子的思想中去。所以，也算是我提早給孩子打了青春期的預防針，但當孩子真正的青春期降臨時，我還是感到了一種“恐懼”，孩子的叛逆和頂嘴，讓我感到很生氣，甚至是窒息。但靜下心來想想，這時候我們家長更不能生孩子的氣，更應該關心和照顧好我們的孩子，讓孩子們順利的、平和的度過他們的這個讓人很不省心的年齡段。這個青春期問題網上書上也都有很多，相信每個家長都有一套好法子來應對。總之，這個階段是孩子長大的必經之路，他要長大，他要培養(yǎng)獨立的人格和意識，這個年齡段的孩子需要家長們給予充分的理解和信任，我們家長也要學著逐漸的放開我們緊緊抓住孩子的雙手，讓孩子漸漸自己去走路，去適應這個社會。其次，說說孩子的學習。(1)進入初中，孩子們的功課多了，講究學習方法很重要。比方：課堂要認真聽講，記好筆記，課后要做好復習和預習，這些方法每個家長每個孩子都知道，但真正落到實處，卻非易事，我們的孩子要有一個適應的過程。初一階段，我發(fā)現孩子的作業(yè)老師留的就很好，有復習的，有預習的，比方，老師會留下一些小問題，讓孩子們回家從課本上或課外書上找答案。其實，老師布置的作業(yè)都是針對當天功課和第二天功課的，我一直要求孩子一定要認真對待。假設有必要，我會讓孩子開電腦上網查查資料，但盡量控制在半個小時到一個小時之間。(在家長會的第三單元，級部趙老師講了，周一至周五盡量不要開電腦，周末可以開，但要控制時間。最近，老師們發(fā)現網絡對孩子們的影響太大了，當然是壞的影響，很多孩子缺乏自控力，不能控制自己的上網時間，也不能控制自己不去閱讀不好的網站。)電腦盡量擺在公共客廳里，不要擺在孩子的私密空間里。我從不反對孩子上網，但堅決反對孩子沉迷網絡。(2)我家孩子學習的自覺性也是逐漸養(yǎng)成的。原來小學里她也是個掛鑰匙的孩子，放學自己回家，吃點喝點，看看電視，偶然偷著上上網。但如今回家，吃點東西，喝點水，就很自覺的走到自己的小書桌前，寫作業(yè)。(3)在小學時，我就和孩子一起制定周末方案。只要我有時間，每個周末我都抽出一天時間帶孩子去海邊，去公園，去博物館，甚至去看展覽會，車展，文博會，動漫秀……等等。很多家長問過我，怎么我家孩子寫作業(yè)從不拖拉?我把孩子周末寫作業(yè)的時間壓縮在半天或一天完成，從不讓她寫兩天作業(yè)，抽出一天時間帶孩子玩，這樣反而孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖拉的好習慣。其實，每個孩子都受到電腦網絡的誘惑，我們家長要給孩子調節(jié)好時間，同時給他們安排一些有意義的事情，下樓打打羽毛球，游泳啊什么的都可以分散孩子對電腦的依賴。(4)讓孩子多讀一些有意義的課外書。說到書，我還要提提電腦，網絡上查找知識固然方便又快捷，孩子們也習慣于在搜搜搜狗*上查找答案，但答案也是因人而異的，一些負責任的人會盡量完善答案，但一些人卻是怎么想就怎么寫，很多都不是嚴格的標準的定義，對孩子的誤導很大。所以我說，真正落到書上的印成鉛字的才是我們孩子需要的。如今能靜下心來讀一半好書，或一段好文章還是最好的生活方式，濃縮在書中的多是人生的感悟和真諦。引導孩子多讀好書，不管是故事還是優(yōu)美的散文，還有優(yōu)美的英文片段。在這里嘮嘮叨叨的說了這么多，很感謝老師給的這個時機，在這里和家長們一起談談我們的孩子，談談孩子們的思想和學習。孩子的成長離不開我們家長的陪伴，這是我們的責任。家長會上家長代表的演講稿2尊敬的家長，你們好：今天，我們就來討論一下學習，“望子成龍，望女成鳳”是我們每個家長都希望的，但是，學生的學習不光是在學校學，我們家庭教育在孩子的學習當中有著重要的關系，尤其是應試考試當中它的重要性，孩子們的學習跟我們家長有著嚴密的關系，不同的家庭有著不同的時機，每當面臨考試的時候，孩子們愁眉苦臉，孩子們在著急，所有的家長也都在著急，都在努力，有的家長說：“如今孩子的題我根本就不會，沒有方法輔導他”。這是事實。每天孩子一回家，就開始寫作業(yè)，復習，有的同學甚至復習到十一二點，但是未把成績提上來，有些家長因此教訓孩子，這是不對的，這也因此成了家長們犯愁的事情，有些家長認為孩子的學習一點也幫不上，其實不是，很簡單，首先，家長們要在精神上幫助孩子，怎么幫呢?“信心”，每次，孩子們的學習成績下降了，家長們不但不撫慰孩子，不給孩子信心，反而責備孩子，責備孩子的結果會跟你產生一種叛逆心理，反而不聽管束，并且孩子的內心會變的沉悶，會使他們覺得學習是一種壓力，久而久之，他們就對學習產生了一種厭煩的態(tài)度，假設我們家長去鼓勵孩子，給他信心，他們就會進入良性循環(huán)的起點，他就會自己去學，也會產生高效率學習，你不需要管他，所以說孩子的學習跟家長的關系是分不開的，并且家長要做孩子們堅強的后盾，當孩子考的不好的時候家長們要撫慰孩子，告訴他們，在人的一生中什么事情都能抑制，一次成績不能代表什么，成績只代表過去，陽光總在風雨后，以后會有更多困難的事情等待著我們走呢!希望有孩子的家長看到小胖寫的演講稿之后，也能像我寫的那樣做，那么你的孩子絕對會“成龍，成鳳”的。家長會上家長代表的演講稿3尊敬的老師，各位家長：大家下午好！自我介紹一下，我是孔祥瑞的母親。首先請允許我代表全體家長對各位老師表示衷心的感謝！孩子的每一次進步和成長都離不開老師艱辛的付出和細心的關心。我們家長在這里向您們道一聲：老師辛苦了！我們感謝您！〔深深地向老師鞠一躬〕王老師要我在今天的家長會上談談在家庭中教育孩子的經歷，說實在的與各位在座的家長相比，我們做得還很不夠。既然今天的會議是大家共同學習交流，我就把我們在家庭教育方面的體會和大家說說，有不恰當的地方希望大家?guī)椭赋鰜怼＝逃⒆釉鯓幼鋈?。每位家長都希望自己的孩子在學習上出類拔萃，出人頭地。但是，拔尖的孩子畢竟是少數，我認為學習好固然重要，孩子的自身素質教育也不能放松，假設孩子從小學壞了，長大后成績再好又有什么用？外面的世界很精彩，所以，我們應該教育孩子要分清是非，不要沾染社會上的不良習氣，引導孩子從小養(yǎng)成尊老愛幼、尊師重德，老實守信的好習慣。我常常對孩子說，要把“對不起”，“謝謝您”等禮貌用語掛在嘴邊。多鼓勵、少批評，減輕孩子的精神壓力，孩子有一點進步，我就表揚他，使他今后做得更好。目前，孩子從中學到高中，學習比我們上班的家長還要辛苦，孩子起早貪黑在學校讀書確實也很不容易，他們的精神壓力也比較大。所以我們家長不要動不動就說孩子，應該理解他們，體貼他們，假設孩子的精神壓力過大，反而適得其反。發(fā)現缺點及時糾正。孩子的在校時間比在家的時間長，和老師接觸的時間比和家長接觸的時間長。如今有了學校和家長互動平臺，它是一個紐帶，把學校老師、家長孩子嚴密地聯絡了在一起，我們家長通過這里可以隨時理解到孩子的動態(tài)變化。我們每個孩子都會有這樣那樣的缺點，都會犯錯誤。當我們聽到老師說孩子做了錯事時，應該冷靜的聽孩子陳訴，和他一起分析^p錯的原因，造成的后果，幫他找出他可以承受的積極的改正錯誤的方法，而不是一味的責罵，甚至是打。就說我們孔祥瑞吧，雖然很懂事，但缺點也不少，去年為了跑步擺臂不到位，王老師發(fā)消息給我，說實話當我看了短信后很生氣，心想跑步擺個臂那有什么難嗎？怎么就不好好做呢？接到后我馬上給王老師回了短信，真誠的向她抱歉，是我的孩子給她添了費事，同時也感謝老師發(fā)現了我孩子的缺點。晚上孩子回到家，我就像和他聊天似地問他；“兒子，今天感覺怎么樣，累嗎？”我覺得家長應該時刻關心孩子，用愛感染他。兒子答復完后接著我就問，“今天在學校過得好嗎？還開心嗎？”兒子跟著就說，“媽，別提了，今天因為跑步擺臂不到位，老師說我了，挨批了，很郁悶！”呵呵，我要的就是這個效果。我告訴他，我們應該相信老師，尊重老師，老師所作的一切的一切都是為了他好，告訴他一個小小的跑步擺臂不到位也是錯誤的，它小到影響自己的形象，大到影響班集體的榮譽，甚至是整個學校的榮譽。并讓他爸爸教他怎么做，他欣然地承受了。在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的溫馨的學習環(huán)境。家是孩子完全放松的地方，我們做家長的應該為孩子提供一個最正確的環(huán)境，讓孩子時刻感到家的溫暖、父母的體貼和關心，讓孩子安康快樂地長大。在我們家，我們夫妻從來不當著孩子的面吵架，可以說是個溫馨和諧的家庭。當然了，每個家庭過日子都會有鐵勺碰鍋沿的事兒，只是我們的意見分歧，我們的爭吵孩子不知道，都是背著孩子的。所以在我兒子的眼里他的爸爸媽媽永遠不吵架。我們對孩子的教育方法都是統(tǒng)一的，私下里我們夫妻商量好了再和孩子談。去年期末考試后我孩子的成績下滑了，我們和孩子認真分析^p了原因。于是，今年開學前我們和孩子共同制定了三項規(guī)章制度：一、取消電視，全家人都不看電視。二、孩子在用電腦查資料或是上網學習時父母必須有一人在場看書或看雜志，不許說話，不許影響到孩子。三是孩子每天的作業(yè)父母必須有一人過問檢查。孩子同意了。我們還給他爸爸定了一條規(guī)矩，不許當著孩子的面玩游戲。我們大家共同遵守。從開學至今我們一直這樣執(zhí)行。說實話，我們大人有時玩游戲都會上癮，何況孩子呢，有時孩子的自我約束才能差，就要我們家長幫著他，在讓孩子做到的同時，我們家長必須自己先做到，這樣對孩子才有約束力。當然了，我們也會給孩子放松的時間，每天在寫完作業(yè)后10分鐘左右做他感興趣的事。還讓他看雜志，比方《讀者》，《青年文摘》等，開拓他的課外知識面，里面的文章很有教育意義。家長和孩子要多溝通和交流。溝通的時候我們把他看做大人，像朋友一樣聊天，很輕松，很快樂，我經常把單位發(fā)生的快樂的事說給他聽，他也會把學校發(fā)生的事帶到家里來，我會肯定他好的想法或者做得好的地方，也會指出他的缺乏之處。一說起孩子就會有說不完的話題，上面是我們教育孩子的一些體會，希望可以與大家分享。我們每位家長都是望子成龍、望女成鳳，教育好孩子是學校老師，家長共同的責任，我們家長要相信老師，她們對孩子的愛一點也不比我們少，我們應該多和老師交流，多支持老師的工作。最后，祝愿我們的老師身體安康！祝愿我們的家長工作順利！祝愿我們的孩子安康成長！謝謝大家！幼兒園家長會上家長發(fā)言稿幼兒園家長會上家長尊敬的老師，各位家長大家，下午好！首先要感謝幼兒園所有的老師，特別是張老師和楚老師，孩子們在你們的教育下，獲得了進步。這些都是你們辛勤勞動的結果，也浸透著你們對孩子的愛意。我常說，一個家庭帶一個孩子還很難，而你們卻要帶三十多個孩子，可以想象，有多么不容易。尤其是張老師，一生情系事業(yè)，把自己青春投入到一批又一批幼兒的身上，給孩子們正確標準的教育。楚老師非常有個人魅力，充滿時尚感，讓孩子們的性格更加活潑。兩位老師合作，一動一靜，親密合作，相得益彰。我提議：在座的家長們先對她們的工作表示誠摯的謝意，我先在這里代替蔣梓鈺給你們鞠個躬。今天作為大〔2〕班的家長們的代表發(fā)言，內心非常沖動，也充滿不安。說沖動，是因為學校安排了這么好一個活動，提供家長和學校溝通交流的平臺，讓我們共聚一堂，共同討論交流孩子們的學習生活情況。說不安，是因為我在教育孩子方面還沒有多少好的經歷，我自感做得特別不好。在座的一些小朋友的媽媽們和爸爸，更值得我學習。比方趙晨博，少年聰明，所學的知識遠遠超過了我們蔣梓鈺的程度；陳雨涵小朋友，活潑得意，舞蹈跳得好，是個小公主；毛子文小朋友，熱愛運動，是個十足小健將；魯泳文內秀乖巧，特別懂事；林前進、余婉寧等等的小朋友，他們都很得意，還有更多的小朋友，我也叫不上名字，他們都是獨一無二的小天使。每個家長，一定也傾注了愛意和智慧。孩子是我們家長生命的延續(xù)，是家庭的開心果，如今的孩子大多都是獨生子，我們這些做媽媽、爸爸的絕多數都是在探究階段帶孩子，我有幾點感受與各位家長分享。一是掌握幼兒的身心開展做好教育引導，發(fā)現孩子的潛能，給孩子開展提供更多的可能性。如今有的家長提出質疑，說大班孩子寫字較少，上面托兒所的孩子們如何寫字。對于這些問題，我的看法是，按照國家兩個學前教育指導性文件《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6歲兒童學習與開展指南》辦事情，里面明確提到幼兒教育應該防止小學化傾向。孩子的手指還沒有發(fā)育完全，非要讓他們每天寫十幾個漢字，本身就是對孩子身體的一種摧殘。我們在座的很多家長，沒有上過幼兒園，直接上得一年級，因為年齡到了，自然也就學會了寫字。而且我在和很多小學老師中交談得知，幼兒園寫字越多的小朋友，在小學階段語文就越差。因為幼兒園小朋友們練字，只是關注了字的正確性。照貓畫虎，并沒有嚴格按照字的筆順、筆畫進展，很多漢字書寫都極其不標準。結果到了一年級，一些會寫的漢字根本上都是存在不同程度的問題。在語文考試中，語文成績就特別不理想。幼兒園大班的孩子應該是多認字，多閱讀，盡量少寫字。二是在幼兒習慣教育上狠下功夫，先嚴后松。"三歲看大，七歲看老".幼教專家發(fā)現，素質孩子性格的階段就是8歲以前。三國時期著名的政治家劉備曾說過，"勿以善小而不為，勿以惡小而為之。"說的就是一件小事情對人一生的影響。小時偷針，長大偷金。小缺點制造出大錯誤，小問題引發(fā)大災難，遺憾終身。隨地吐痰、對人吐口水，說臟話，隨手打人，這些小缺點都要在第一時間予以糾正。孩子年齡小，往往意識到這些缺點開展下去的危害性，家長們可以耐心解釋，嚴厲教育，予以標準。三是適當控制看電視的內容和時間。電視和玩具是幼兒的兩個最親密的伙伴。但是，看電視時間比較長的小朋友，會導致電視綜合征，比方學習注意力不集中，貪玩成性，對書本和學習不感興趣。而且，如今的電視劇內容有的宣傳暴力和血腥，我就特別不贊賞。比方，奧特曼系列的動畫片，質量就不怎么好。原總理就曾提過，不贊成中國的家長們給孩子看奧特曼。因為奧特曼里面全是怪獸，打打殺殺，非常暴力，對于心智還沒有成熟的孩子而言，他們分不清虛幻和真實，奧特曼看多了，會容易對現實世界產生恐懼心態(tài)，或者解決矛盾沖突多采用暴力的形式。選擇一些科普性、知識性、興趣性的動畫片給孩子看，是個不錯的選擇。比方《海底小縱隊》、《愛探險的朵拉》、《迪亞哥》、《虹貓藍兔》等，這些動畫片制作精良，寓教于樂，特別可以開發(fā)孩子的大腦，也能激發(fā)他們探究世界、尋找知識的興趣。四是要適當培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。6歲以前，培養(yǎng)不起孩子的閱讀興趣，孩子以后根本就不喜歡讀書。最近，高考發(fā)生了改革，改革的趨向就是注重對學生綜合素質的考評。尤其是語文方面，特別重視孩子閱讀才能和寫作才能考核，加大語文分值。語文是學好其他一切學科的根底。學好語文的根本途徑就是大量廣泛的閱讀。可以給幼兒選擇一些繪本，或者是適宜他們閱讀的童話，還有一些智力開發(fā)類的科普書籍。比方，我最近給兒子朗讀的《丁丁當當》系列，蔣梓鈺就特別喜歡，我邊讀邊提問，考察他是否聽得懂、聽得認真。還有《安徒生童話》、《格林童話》都是不錯的選擇。五是積極參與各種活動，鍛煉孩子的身體。在玩中學，學中玩，寓教于樂，在游戲和活動中培養(yǎng)孩子強健的體魄。孩子天性活潑，我們要創(chuàng)造豐富多彩的活動形式，進步孩子的運動技能。身體的協(xié)調性是通過運動來到達的。多運動可以開發(fā)孩子的大腦。尤其是做一些左右手都用的運動，讓左右大腦都能全面開展。比方爬行比賽，右手舉球比賽。我有幾點不成熟的建議，提給學校，希望兩位老師反響給學校：一是希望幼兒園在多開展一些類似與今天這樣的活動。給我們家長交流營造平臺。群策群力，共同促進幼兒全面開展。比方目前幼兒園設計的qq群，定期發(fā)布小朋友們在學校的吃飯、上課的照片，都非常有必要。讓我們家長隨時關注到孩子的變化，看到孩子的進步。幼兒園可以將親子運動會、校園開放日這些活動作為常態(tài)活動，固定時間，定期舉辦。此外，再積極開發(fā)更多的興趣活動，讓幼兒展示技能，促進互相