七年級(jí)生物工作總結(jié)范文

七年級(jí)生物工作總結(jié)范文以下是我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

1.要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好一堂課。為了上好課，我做了以下工作:

(1)課前準(zhǔn)備:(備課)

①認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，理解教材的基本思想、基本概念、每一句話、每一個(gè)字，了解教材的構(gòu)造、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識(shí)的思維，能夠運(yùn)用自如，知道應(yīng)該加什么材料，怎么教好。

②了解學(xué)生原有知識(shí)技能的質(zhì)量、興趣、需求、方法和習(xí)慣，以及學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

(3)考慮教學(xué)方法，解決如何把掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂情況:

①組織課堂教學(xué):關(guān)注全體學(xué)生，重視信息反應(yīng)，引起學(xué)生的有意注意，保持相對(duì)穩(wěn)定，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情緒，使學(xué)生感到愉快，營(yíng)造良好的課堂氣氛。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的聽課情況，面向全體學(xué)生提問，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂上把聽課和實(shí)踐結(jié)合起來，采用多種教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性——指導(dǎo)好每一節(jié)課。讓每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性。變被動(dòng)聽課為主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)生想學(xué)就學(xué)。

②課堂語言:我特別注重語言的錘煉，力求簡(jiǎn)潔生動(dòng)，克服重復(fù)。所以我在認(rèn)知上不斷錘煉自己的課堂語言?，F(xiàn)在我已經(jīng)克服了以前很多不規(guī)范的教學(xué)語言，慢慢提高這方面的基本功。

(3)課后情境:

①要提高教學(xué)質(zhì)量，還應(yīng)做好課后輔導(dǎo)。我們學(xué)校的學(xué)生愛動(dòng)貪玩，缺乏自控能力，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)。一些學(xué)生抄襲他們的作業(yè)。要解決這個(gè)問題，就要做好學(xué)生的思想教育工作，把這項(xiàng)工作用在學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)上，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，特別是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。例如從表揚(yáng)開始，所有的人都渴望得到他人的理解和尊重，所以在與貧困學(xué)生交談時(shí)，他們應(yīng)該對(duì)他們的情況和想法表示深切的理解和尊重，在批評(píng)學(xué)生之前，他們應(yīng)該談?wù)勛约旱墓ぷ魅毕荨?/p>

②課后作業(yè)要少而精，一定要有代表性，這樣才能減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，千萬不要搞海戰(zhàn)，否則學(xué)生作業(yè)多了會(huì)膩，進(jìn)而厭惡生物。學(xué)生的作業(yè)老師要認(rèn)真逐條批改，同時(shí)要及時(shí)點(diǎn)評(píng)，指出缺陷和值得肯定的地方。

2.主動(dòng)虛心向其他老師，尤其是老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法。在這方面，我特別感謝幾位前輩的指導(dǎo)和幫助。在以后的教學(xué)中，我會(huì)加倍努力，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

3.培養(yǎng)多種興趣愛好，經(jīng)常閱讀各種書籍，尤其是本學(xué)科的書籍。生物科學(xué)是一門不斷發(fā)展的科學(xué)。要及時(shí)了解本學(xué)科發(fā)展的一些前沿知識(shí)，不斷拓寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

4.“沒有錢，人無完人”，這在教學(xué)工作中不可防止地存在缺陷。比方課堂組織還是不盡如人意，需要改良。平時(shí)考試少，有時(shí)候卷子太難，高估學(xué)生。學(xué)校沒有實(shí)驗(yàn)設(shè)備，實(shí)驗(yàn)教學(xué)也不盡如人意，有待改良。

進(jìn)入21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)提出了更高的要求。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，糾正缺點(diǎn)，開拓進(jìn)取，為更美好的明天奉獻(xiàn)自己。

七年級(jí)生物工作總結(jié)附加篇根據(jù)學(xué)校的安排，我負(fù)責(zé)高一高二的生物教學(xué)。熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛學(xué)習(xí)各種知識(shí)，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改和點(diǎn)評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)，使學(xué)生有所收獲，不斷提高各方面的能力，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。為了在下一學(xué)年做得更好，以下是我在本學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié):

第一，提高教學(xué)質(zhì)量

1.課前準(zhǔn)備——備課:認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，理解教材的基本思想和概念；了解教材的構(gòu)造、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能夠運(yùn)用自如，知道應(yīng)該加什么材料，怎么教好。了解學(xué)生原有知識(shí)和技能的質(zhì)量，學(xué)生的興趣、需求、方法和習(xí)慣，以及學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教學(xué)方法，解決如何把掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2.班級(jí):組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，并保持相對(duì)穩(wěn)定。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情緒，使其產(chǎn)生愉快的心情，營(yíng)造良好的課堂氛圍。課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了之前的重復(fù)。課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

3.教學(xué)方法:積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效率，充分利用教育資源。讓課堂教學(xué)更加生動(dòng)，開闊學(xué)生視野。

第二，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，形成興趣小組。

很多根底差的同學(xué)抱著無所謂的態(tài)度，成績(jī)也提高不了。針對(duì)這種情況，我對(duì)不同情況的學(xué)生開展針對(duì)性輔導(dǎo)，鼓勵(lì)后進(jìn)生，實(shí)施優(yōu)生，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。隨著課程改革的推進(jìn)，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高。在今后的教育教學(xué)工作中，我們將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷進(jìn)步。

第三，與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)。

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物知識(shí)飛速發(fā)展。在備課過程中，我在熟悉教材的根底上，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)思路，并落實(shí)到教學(xué)中。為了趕上時(shí)代，我在復(fù)習(xí)大學(xué)課本內(nèi)容的根底上，經(jīng)常上網(wǎng)查資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)的新成果和新概念。

四。成就和反思

在教學(xué)中，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)努力、積極，考試成績(jī)也很好。他們還掌握了一些生物學(xué)習(xí)方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。但是，有的同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，不認(rèn)真思考，不做作業(yè)；有的同學(xué)考試不認(rèn)真，成績(jī)差，沒有羞恥感，容易擴(kuò)散。導(dǎo)致有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)很差，于是自暴自棄，破罐子破摔。經(jīng)過我和本組其他老師的認(rèn)真談心和大量有效的思想工作，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和行為有了明顯的改變。

通過一個(gè)學(xué)期的努力，新課標(biāo)的實(shí)施充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

七年級(jí)生物工作總結(jié)附加篇根據(jù)學(xué)校的安排，我負(fù)責(zé)高一高二的生物教學(xué)。熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛學(xué)習(xí)各種知識(shí)，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改和點(diǎn)評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)，使學(xué)生有所收獲，不斷提高各方面的能力，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。為了在下一學(xué)年做得更好，以下是我在本學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié):

第一，提高教學(xué)質(zhì)量

1.課前準(zhǔn)備——備課:認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，理解教材的基本思想和概念；了解教材的構(gòu)造、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能夠運(yùn)用自如，知道應(yīng)該加什么材料，怎么教好。了解學(xué)生原有知識(shí)和技能的質(zhì)量，學(xué)生的興趣、需求、方法和習(xí)慣，以及學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教學(xué)方法，解決如何把掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2.班級(jí):組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，并保持相對(duì)穩(wěn)定。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情緒，使其產(chǎn)生愉快的心情，營(yíng)造良好的課堂氛圍。課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了之前的重復(fù)。課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

3.教學(xué)方法:積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效率，充分利用教育資源。讓課堂教學(xué)更加生動(dòng)，開闊學(xué)生視野。

第二，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，形成興趣小組。

很多根底差的同學(xué)抱著無所謂的態(tài)度，成績(jī)也提高不了。針對(duì)這種情況，我對(duì)不同情況的學(xué)生開展針對(duì)性輔導(dǎo)，鼓勵(lì)后進(jìn)生，實(shí)施優(yōu)生，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。隨著課程改革的推進(jìn)，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高。在今后的教育教學(xué)工作中，我們將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷進(jìn)步。

第三，與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)。

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物知識(shí)飛速發(fā)展。在備課過程中，我在熟悉教材的根底上，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)思路，并落實(shí)到教學(xué)中。為了趕上時(shí)代，我在復(fù)習(xí)大學(xué)課本內(nèi)容的根底上，經(jīng)常上網(wǎng)查資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)的新成果和新概念。

四。成就和反思

在教學(xué)中，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)努力、積極，考試成績(jī)也很好。他們還掌握了一些生物學(xué)習(xí)方法和生物