6月份班主任工作總結(jié)

月份班主任工作總結(jié)第一，思想教育工作往往講究鄙夷。

學(xué)生進(jìn)入六年，思想成熟，凡事有主見，要耐心細(xì)致地做好思想工作。這一個月，我主要從以下幾個方面開展教育。

1.充分發(fā)揮其主導(dǎo)作用。

偉大的教育家烏申斯基曾經(jīng)說過:“老師的榜樣是學(xué)生心靈中最有用的陽光，任何東西都無法替代?！靶W(xué)生對班主任有一種特殊的信任和依賴感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，都會成為班里幾十個孩子的榜樣。所以我熱愛我的工作，嚴(yán)守我的職業(yè)道德，用愛滋潤我的心，用言語指導(dǎo)我的行動，用愛滋潤我的學(xué)生，用語言感化他們，教會他們做人的道理，增強(qiáng)他們的動力。”對的人，不要做。他不對，雖然他不服從命令。“我經(jīng)常以身作則，要求學(xué)生在課堂上做些什么。每次在學(xué)校工作，我總是和學(xué)生一起工作。帶動了學(xué)生的工作熱情，保質(zhì)保量的完成了學(xué)校布置的每一項任務(wù)。

2.建立良好的、科學(xué)的、規(guī)范的班級制度，即班規(guī)。

如果對學(xué)生的管理僅僅依靠師生之間的個人感情，就容易導(dǎo)致管理上的放縱和隨意。所以在開學(xué)的時候，我制定了一個科學(xué)、規(guī)范、可行的班規(guī)。還要充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。用班規(guī)考核學(xué)生，每月總結(jié)，獎勵優(yōu)勝者。這極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時也制約了一些思想不好的學(xué)生的行為，使他們放棄了不良習(xí)慣。

3.及時開班會。

班會是對學(xué)生開展思想教育的有效途徑，所以我每周五的班會時間都做得很好，對學(xué)生開展教育。班會前，我認(rèn)真研究班級現(xiàn)狀，根據(jù)班級實際情況確定班會主題，精心備課，到達(dá)最正確教育效果。這個月定期開班會，班會的內(nèi)容和形式多種多樣，可以學(xué)習(xí)到規(guī)章制度。向?qū)W生灌輸五講五行動的內(nèi)容，對學(xué)生開展安全教育和法制教育；帶著學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒，了解革命先輩的事跡等等。一系列內(nèi)容對學(xué)生開展了不同方面的教育，取得了良好的教育效果。

4.努力做好學(xué)生家訪工作。

促進(jìn)學(xué)生安康成長，僅僅依靠老師的工作是不夠的，還需要家長的協(xié)助。所以每個月在班級工作中，我都有目的有計劃的去拜訪學(xué)生家長，讓家庭教育和學(xué)校教育嚴(yán)密配合。這學(xué)期由于學(xué)生不聽話，我會充分利用家長的力量來協(xié)助我的工作。每次家訪，我都會向家長介紹班級的學(xué)習(xí)情況，孩子的學(xué)習(xí)，紀(jì)律等方面的情況，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。有時候家訪的時候知道學(xué)生家里有這樣那樣的困難，就想盡方法去幫助他們。這樣，老師和家長密切聯(lián)系，共同教育學(xué)生，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。當(dāng)我很忙的時候，我用信件、電話和家長會與我的父母聯(lián)系。每月家訪次數(shù)到達(dá)20次。

因為我的持續(xù)教育，學(xué)生們的行為受到了約束。有同學(xué)跟我說:“老師，你這學(xué)期怎么這么嚴(yán)？”我笑著說:“嚴(yán)格是我對你的愛?！逼鋵嵨倚睦韷毫艽?。我的學(xué)生怎么會不了解自己呢？他們太淘氣了。如果我這個班主任放松一點(diǎn)，不知道會有什么后果。我怕他們和以前的畢業(yè)生一樣，所以我寧愿把一切都放在學(xué)校里。我只希望我能用我的愛去影響每一個學(xué)生。雖然我班的成績在周表測評中處于中游，但我很滿意，因為這也是我一直鄙視的結(jié)果。

第二，對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化要耐心細(xì)致。

有人說，一個班里的后進(jìn)生占班級總數(shù)的百分之幾甚至更多。如果放棄對后進(jìn)生的教育，集體的希望就少了百分之幾，而對于一個家庭來說，每一個后進(jìn)生都是家庭百分之百的希望。如果這個家庭失去了這個希望，那將是這個家庭百分之百的希望。這個說法很有道理，對我們教育工作者提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為了挽救一個后進(jìn)生，找到一個家庭的希望；為了拯救一個集體，為了找到很多家庭的希望，怎樣才能知難而進(jìn)？是每一個教育工作者的信念，也是我的信念，我永遠(yuǎn)不會放棄任何一個學(xué)生，任何一個集體。要想從落后變先進(jìn)，首先要找到行之有效的方法。六年的班主任經(jīng)歷告訴我:在教育影響后進(jìn)生的過程中，老師和學(xué)生之間往往會有心理碰撞。對于小學(xué)生來說，身心都在成長，首先要從學(xué)生的最正確承受點(diǎn)去教育學(xué)生，用親情去激勵他們，給他們愛，讓他們進(jìn)步。重要的是支持他們，堅持不懈的努力。

1.做學(xué)困生的知心朋友。在工作中，我總是用一顆母愛的心去關(guān)愛每一個學(xué)生；永遠(yuǎn)用期待的目光關(guān)注每一個學(xué)生。永遠(yuǎn)不要因為學(xué)生學(xué)習(xí)成績差而歧視他們。我為取得好成績的同學(xué)感到高興，也能理解他們在學(xué)習(xí)上的錯誤，讓同學(xué)們始終覺得我不僅是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，更是他們生活上的知心朋友。在我的班上，有很多學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，所以我經(jīng)常和他們交談，幫助他們建立學(xué)習(xí)的信心。當(dāng)他們在學(xué)習(xí)中遇到困難時，我會耐心細(xì)致地為他們解釋。讓他們信任老師，視老師為知心朋友。

2.兢兢業(yè)業(yè)，改造每一個后進(jìn)生。前蘇聯(lián)教育家馬科蘭卡曾說:“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑。”一個老師對學(xué)生的愛勝過一千次說教。我班有很多思想不好的同學(xué)，他們有很多不好的行為。為了教育他們，我經(jīng)常找他們談話，告訴他們自己的缺點(diǎn)，以及這些缺點(diǎn)會給他們帶來什么后果，教育他們“要感性，要理智”，幫助他們克服缺點(diǎn)。期末復(fù)習(xí)期間，我給所有后進(jìn)生定了一個學(xué)習(xí)目標(biāo)，每天選出一個進(jìn)步最大的。使終審工作穩(wěn)步開展。

3.讓每一個貧困生都有學(xué)習(xí)保障。我班每次交費(fèi)都是最慢的，因為班里貧困生多。在與學(xué)生的接觸和家訪中，我了解到了一些關(guān)于這些貧困生的事實。所以我把他們的名字記在學(xué)校的免書費(fèi)名單上，減輕他們的部分費(fèi)用，把家庭負(fù)擔(dān)降到最低限度，保證他們的學(xué)業(yè)不受打擾。

人無完人，我也是，班主任工作我還有很多缺陷。我生氣的時候會大聲罵他們。當(dāng)學(xué)生沒有完成作業(yè)時，我會變相懲罰他們，讓他們在學(xué)校繼續(xù)寫作業(yè)等等。雖然我做班主任以來沒有做過什么驚天動地的事情，但是我走過的每一條路，留下的每一個腳印，都可以表達(dá)出我人生的價值。我失去了很多，但我無怨無悔，因為我深愛著我在陽光下最神圣的職業(yè)。“既然選擇了遠(yuǎn)方，就只在乎其中的艱辛?！蔽覍⒃谌咧v臺——這方寸之地，盡我所能，為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)我一生的精力。

6月份班主任工作總結(jié)附加篇一、本月主要工作

1.繼續(xù)加強(qiáng)班級紀(jì)律管理。(上課，休息)

由于個別學(xué)生課堂紀(jì)律松散，課間打架現(xiàn)象嚴(yán)重，針對這種現(xiàn)象，要求學(xué)生選出威信高、能協(xié)助老師管理班級和課間打架的同學(xué)擔(dān)任紀(jì)律班長。平時老師更注重表揚(yáng)紀(jì)律好的學(xué)生來帶動全班。經(jīng)過一段時間的管理，孩子們表現(xiàn)良好。

2.根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示，積極認(rèn)真地組織了“我向災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心”募捐活動。孩子們很活躍，通過這次活動他們受到了一次思想教育。

2、做好教育安全工作總結(jié)和計劃。

夏天來了，孩子們穿上短褲和外套，教育學(xué)生不要在課間追逐打鬧，以免被打得遍體鱗傷，給孩子帶來不必要的傷害；隨著氣溫逐漸升高，應(yīng)教育學(xué)生少吃冷飲和變質(zhì)食品，注意個人衛(wèi)生，防止夏季傳染病的發(fā)生。

3.根據(jù)五月黑板報的主題“迎新，樹新風(fēng)”，在辦好黑板報的根底上，我和孩子們一起學(xué)習(xí)了一些相關(guān)的知識。

4.籌備并成功舉辦了部分學(xué)生家長座談會。

二。20xx年下半年工作計劃:

1.臨近學(xué)期結(jié)束，做好孩子的知識復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備期末考試。

2.繼續(xù)注重常規(guī)教育，讓孩子良好的行為習(xí)慣得到加強(qiáng)，為進(jìn)入一年級做好準(zhǔn)備。

3.加強(qiáng)對班干部的監(jiān)視和指導(dǎo)，使他們的能力得到更好的發(fā)揮。

6月份班主任工作總結(jié)附加篇教學(xué)是一項神圣的職業(yè)。20xx年，帶著心中的向往，我開始了漫長的教學(xué)生涯。畢業(yè)后分配到海會鎮(zhèn)高龍小學(xué)，從事農(nóng)村教育教學(xué)工作。我當(dāng)了20xx年語文老師，20xx年班主任?？粗慌忠慌鷮W(xué)生的成長進(jìn)步，我知道我在為我們國家的未來奉獻(xiàn)自己的力量。我覺得當(dāng)老師就是當(dāng)班主任，因為班主任的工作讓我更貼近學(xué)生，更充分地享受當(dāng)老師的酸甜苦辣。

我們在農(nóng)村，學(xué)生大多來自貧困家庭。很多父母在外打工，孩子一般由不識字的爺爺奶奶照顧。很多父母本身就是文盲或者半文盲。由于缺乏科學(xué)的家庭教育，孩子容易養(yǎng)成一些壞習(xí)慣。生活不能自理，缺乏自覺性，學(xué)習(xí)粗心，紀(jì)律松散。這些因素都造成了農(nóng)村班主任工作的繁重和瑣碎。

只要孩子進(jìn)了我教的班，就像進(jìn)了我家一樣。當(dāng)我看到他們的每一張小臉時，我都感覺得到一個吻。我為每一個孩子的成長負(fù)責(zé)，在每一個孩子的心中播撒老師真摯的愛。班主任的工作可以說是繁雜的，我每天都不厭其煩的做。

作為班主任，首先要做好課堂教學(xué)。“再難，我也要教育后進(jìn)生?！边@是我給自己的教育教學(xué)工作定下的要求。為了不讓一個后進(jìn)生掉隊，我給了后進(jìn)生更多的關(guān)心和引導(dǎo)。

在xx年，我接了一個二年級留級的孩子，叫陳力維。重讀了一遍，還是跟不上工作，連寫字都寫不好。我認(rèn)為:雖然陳力維是個后進(jìn)生，但他的智力沒有問題。勤奮可以彌補(bǔ)他的缺陷，所以他必須提高成績。在學(xué)校，我在課余時間把他叫到身邊，幫他補(bǔ)習(xí)功課，教他讀書寫字做題。每個周六，我都會把陳力維和幾個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生叫到我家，幫他們做作業(yè)，給他們講解，敦促他們做習(xí)題。有時我看到他們八點(diǎn)半還沒來，所以我請隔壁的陳冰幫忙。兩三次之后，他們就會遵守規(guī)則。陳力維和其他同學(xué)的父母給我寄錢和東西，但我斷然拒絕了。我說:“你要獎勵，我不給你孩子輔導(dǎo)?！彼赃@些家長都表示，“周老師免費(fèi)給學(xué)生補(bǔ)課，真是太好了?！蔽蚁?學(xué)生的進(jìn)步是對我最好的補(bǔ)償?？吹疥惲S的字跡端正，成績提高，期末考了76分，成功的喜悅發(fā)自心底。

在隨后的幾年里，我從未放松對他的輔導(dǎo)和教育。我也多次聯(lián)系父母，跟他們講道理:“教育孩子比什么都重要。不能只出去掙錢，把孩子留給老人。你也該抽點(diǎn)時間照顧孩子了！”我的話終于打動了他們。孩子的母親在家的時間比較多，放假了，請了當(dāng)老師的侄子來做家教。由于大家的共同努力，陳力維順利完成了小學(xué)學(xué)業(yè)，并以合格的成績升入初中。

前年，我又上了一年級啟蒙教育課。班里有三個特別的后進(jìn)生，因為他們已經(jīng)是初三一年級了。教育好他們是落在我肩上的另一個擔(dān)子。首先，我了解了他們的基本情況，他們的命運(yùn)經(jīng)歷了波折。李文超是個孤兒，被他的叔叔和嬸嬸收養(yǎng)；錢被父母遺棄，養(yǎng)父母收養(yǎng)，不久離婚；陳敏的父母把她當(dāng)成一個活著的兒子送人，直到她的妹妹和弟弟相繼出生后才把她帶回家。還有人說她是家里的“丑小鴨”。他們還有一個共同點(diǎn)，就是家里都很窮。只有了解情況，才能在工作中找到突破口。我會先給他們時機(jī)資助班里的困難，等他們?nèi)惫P記本等學(xué)習(xí)用品的時候我再給他們。我也發(fā)現(xiàn)了他們身上的閃光點(diǎn)來激勵他們學(xué)習(xí)。陳敏和李文超勞動能力強(qiáng)，我就讓他們管理集團(tuán)的勞動；羅遷的美術(shù)很好。我會讓她負(fù)責(zé)要畫在黑板報上的內(nèi)容。我經(jīng)常表揚(yáng)他們?yōu)榘嗉壸隽撕芏嗍虑?，不斷鼓勵他們好好學(xué)習(xí)。老師對他們的關(guān)注，讓他們學(xué)得更起勁。在我的幫助和他們的努力下，他們的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步很快。從高一到現(xiàn)在，他們已經(jīng)消除了考試不及格的現(xiàn)象，考試經(jīng)?？?0多分。我想:十幾年來，我所在班級的語文成績在全鎮(zhèn)同年級中名列前茅，這和我對后進(jìn)生的特殊照顧是分不開的。班主任要對孩子們的安全負(fù)責(zé)。我心里時刻繃緊著一根牽著孩子安危的弦。每天都要對孩子開展安全教育，有時候還要保護(hù)孩子的安全。

我們學(xué)校位于廬山腳下，每年上半年雷雨較多。如遇暴雨，學(xué)校至胡家墩、建州徐、茶園的唯一道路將被廬山的水淹沒。“護(hù)送孩子放學(xué)！”這已經(jīng)成為所有教師的一項重要工作。有一次，連續(xù)下了幾次雨，然后突然下起了傾盆大雨。茶場路肯定又被淹了。放學(xué)后，看看天氣。無情的雨仍在傾盆而下。恐怕一時半會兒也停不下來。在學(xué)校的號召下，我們準(zhǔn)備把所有的老師都派出去，組成一支強(qiáng)大的護(hù)送隊，帶一部分孩子離開小路。在我的幫助和指導(dǎo)下，我們班6個孩子扎好了褲腿。我背起弱弱的書包，和即將退休的羅老師一起出發(fā)了。一路上“小心摔跤！”“慢行，路滑！”“我?guī)憧纯催@里！”時不時從我嘴里冒出來。突然，一股寒意傳遍了我的全身。我一看，褲子全濕了。我認(rèn)為:孩子的生命高于一切。保護(hù)孩子的生命，是老師尤其是班主任義不容辭的責(zé)任。為了孩子的安全，我的難處在哪里？到了建州徐的小橋上，我大聲說:“同學(xué)們，別走，我來幫你們過橋?！边@座拱形的小橋有五米多長，非常窄，只有一個人可以通過。下雨時，橋下水流湍急，橋上沒有扶手，更令人望而生畏。我說:“徐青，我先抱你過去，其他學(xué)生在這里等著?！蔽野殃惽灞吃诒成希⌒囊硪淼夭仍跇蛏?，一步一步慢慢地往前走。眼睛直視橋下，不敢往橋下看。終于安全到達(dá)橋的另一端。再過來的時候，懂事的陳騰說:“老師，我膽子大，我可以自己去?！蔽荫R上說:“不行，出了事怎么辦？至少讓我?guī)湍愣冗^難關(guān)?！闭f著，我拉著他的外套跟在陳騰后面，他在前，我在后，又安全的過了橋。我們把孩子安全送回家，家長說:“謝謝老師！”當(dāng)我到家時，已經(jīng)是下午一點(diǎn)鐘了?？吹阶约簻喩硎悄啵v不堪，愛人很心疼。我安慰他說:“不把孩子安全送回家我們也不放心！”

對孩子的思想道德教育，我一刻也不敢放松。為了讓我的班主任工作更徹底，我不僅關(guān)心孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)，也關(guān)注他們在家里的行為。我利用開家長會或家訪的時機(jī)開展調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有不良行為的學(xué)生得到了及時的教育。這樣，每當(dāng)孩子不聽話的時候，有些家長就會來找我?guī)兔?。他們都說:“老師的管教對孩子最有用！”

有一天中午，我吃過飯正要去上班，突然有人敲門。當(dāng)我打開門時，原來是喬虎的媽媽在上課。我看到了她悲傷的臉。她一看到我，就拉著我的手說:“周老師，幫我管管喬虎吧！”我說，“慢慢說。怎么回事？”我忙著給她讓座，倒茶。原來，喬虎的母親發(fā)現(xiàn)喬虎可能經(jīng)常偷家里的錢。有時候錢沒數(shù)，她也不知道是不是少了。這一次，當(dāng)確定錢是五元時，她首先讓喬虎去買零食并吃了它們。她也拿了他們很多次，然后打孩子。她還說:“我去告訴你周老師，讓他在課堂上點(diǎn)名批評你，看你知不知道丑！”聽了她的抱怨，我再一次覺得我的班主任工作不到位，因為我不知道學(xué)習(xí)努力，成績優(yōu)異，工作積極，愛幫助同學(xué)的喬虎也有這樣的壞習(xí)慣。我先讓她放心，說喬虎一定要教育好，然后告訴她教育孩子要科學(xué)，不能粗暴。下午，我有一節(jié)語文課。下課前，我呆了幾分鐘。我在班上說:“現(xiàn)在我要給你們講一個故事。高二有一個女同學(xué)，她有很多優(yōu)點(diǎn)，比方學(xué)習(xí)努力，成績優(yōu)秀，工作積極，善于幫助別人，有禮貌等等。，但她也有一個缺點(diǎn)，就是經(jīng)常擅自從家里拿錢，不知道家里只有父親打工掙錢的難處。她媽媽找到她的老師，讓老師在班里點(diǎn)名批評她?！边@時，我注意到喬虎的臉色變得有些蒼白，大概是在等老師點(diǎn)名批評她。我覺得如果這個時候點(diǎn)名批評，可能會傷害孩子幼小的心靈，也會激起她的逆反心理。我接著說:“老師不聽她媽媽的，因為她覺得孩子是個臉皮薄，自尊心強(qiáng)的女孩子。只要求她一個人改正缺點(diǎn)。如果她改不了，說明這個女生臉皮厚，然后就不會太在意了。”這時，我注意到喬虎的臉由白變紅，因為只有她能明白我講的故事。下課后，我找了個合適的時機(jī)，溫柔地對她說:“我相信你能改正自己的缺點(diǎn)。”她順從地點(diǎn)了點(diǎn)