高中語文語文版第三單元對存在進行深思8漢家寨 精品獲獎

語文版高中語文必修五第三單元《漢家寨》同步檢測一、基礎(chǔ)鞏固1．下列各組詞語中，加點字的注音全都正確的一項是()A．屏住(bǐnɡ) 褶皺(zhé) 獰惡(wù)腳踝(huái)B．暈眩(xuán) 蜃氣(shèn) 白熾(chì) 礫石(lì)C．佇立(zhù) 瞭望(liáo) 肆虐(nüè) 咀嚼(jué)D．閃爍(shuò) 憔悴(qiáo) 揣測(chuǎi)俯瞰(kàn)答案D解析A項“褶”應(yīng)讀zhě，“惡”應(yīng)讀è。B項“?！睉?yīng)讀xuàn。C項“瞭”應(yīng)讀liào。2．下列各組詞語中，錯別字最多的一組是()A．薈集 草坂座落山坳嶙峋B．磅薄 靜默 生崖 屯墾 溟濛C．閃鑠 眩目 綠州 決絕 崢嶸D．傾瀉 吟味 灼燙 生息 倔強答案C解析A項座—坐。B項薄—礴，崖—涯。C項鑠—爍，?！?，州—洲。D項無錯別字。3．填入下面兩句話橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?)(1)那時的天山已經(jīng)完全升起于北方，橫擋住大陸，冰峰和干溝裸谷相映襯，向著我________般伸延的，是漢家寨那三岔戈壁的萬噸鐵石。(2)直至當年走過漢家寨戈壁時有過的那種空山絕谷的難言感受________在心底胸間。A．傾泄充溢 B．傾瀉充溢C．傾瀉充盈 D．傾泄充盈答案C解析傾泄：盡情宣泄。傾瀉：物體從高處往下迅速流淌。充溢：充滿，流露。充盈：充滿。不能說“難言感受”流露在“心底胸間”。4．下列各句中，加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?)A．山坳褶皺之間，風(fēng)蝕的痕跡像刀割過一樣清晰，獰惡的尖石棱一浪浪堆起，布滿著正對太陽的一面山坡。B．千年以來，人為著讓生命存活曾忍受了多少辛苦，像我這樣的人是無法預(yù)測的。C．那時的天山已經(jīng)完全升起于北方，橫擋住大陸，冰峰和干溝裸谷相映襯，向著我傾瀉般伸延的，是漢家寨那三岔戈壁的萬噸鐵石。D．在那種過于雄大磅礴的荒涼自然之中，我覺得自己渺小得連悲哀都是徒勞。答案B解析“預(yù)測”應(yīng)改為“揣測”。5．閱讀下文，思考：文章首段作者寫自己對“風(fēng)吹細竹晴天雨”的感覺，并將雨打竹聲比作“天然的樂曲”，從全文看，這樣寫有何作用？問竹琦君故鄉(xiāng)舊宅書房后面，是一方小小院落。自然地生長著一片茂密的竹林，枝條細長柔軟，無論有風(fēng)無風(fēng)，都會發(fā)出沙沙之聲。坐擁書城中，不時似聞細雨敲窗，蘇東坡有詩云“風(fēng)吹古木晴天雨”，我倒覺得是“風(fēng)吹細竹晴天雨”呢。如遇真正的下雨天，那更是淅淅瀝瀝，琮琮琤琤，天然的樂曲，使人心情寧靜，俗慮頓消。父親和我都是愛雨的人，因名書齋為“聽雨軒”。我從后山撿來許多松樹的內(nèi)皮，揀取波磔①雅致的，拼成“聽雨軒”三字，懸于門上，倒也古意盎然。父親看得高興，就隨口吟《示兒詩》絕句一首：聽風(fēng)聽雨一春遲，拋卻南華②學(xué)賦詩。燈下為兒歌一曲，隔窗猶有竹相知。父親不是詩人，他的詩都是乘興而作，自嘲為“打油”。我吟味再三，內(nèi)心于感激中帶著一份凄惻。父女相依中，不由引竹為知音。那時父親的肺病已日漸沉重，避日寇于窮鄉(xiāng)，藥物缺乏。千辛萬苦托友人自上海帶回的退熱藥丸，總是遠水難救近火。因此，他每天下午四五點以后，潮熱漸漸上升，精神頓覺萎靡。只有在每天清晨，才扶杖到書房念《金剛經(jīng)》讀《莊子》。我隨侍在側(cè)，看他臉頰一天天消瘦，語聲一天天低微，內(nèi)心的憂急和酸楚，難以名狀，卻又不得不忍淚裝歡，陪他談今論古。這是我們父女心靈最接近的時日，我焉能不愛惜每分每刻的寶貴光陰？下午扶著父親在榻床上休息后，我回到書房，看硯臺余墨猶濃，一室寂靜中，只聽到窗外細竹沙沙作聲。我踽踽地漫步到竹林中，低低念著父親的詩，真想問一聲竹子，是否相知。還記得有一天，忽見老長工阿榮伯雙手捧著一炷香在竹林中恭立膜拜，口中喃喃祝告。我問他為什么，他說是為我父親祈禱紫竹中的觀世音菩薩，他愿意借自己二十年壽命給我父親，求菩薩保佑他健康長壽。我聽了萬分感動，也愿借無論多長的壽命給父親。從那以后，阿榮伯和我，每天一人一炷香，在竹林中虔誠祈禱，無論風(fēng)雨，從不間斷。父親精神較好的日子，也愛扶著拐杖在花園散散步，指點我什么花叫什么名稱，應(yīng)當如何照顧培養(yǎng)。可是后來體力日衰，散步都沒有力氣了，就躺在床上，命我去廚房為他熬藥。他知我膽小，在晚上總盡量提高嗓子，為我吟古人詩句，讓我一邊聽詩聲，一邊走那一條黑黑的長廊，不至害怕?？墒牵瑵u漸地，他的嗓音沙啞了，連說話的微弱聲音都聽不清了。戰(zhàn)亂中的生離死別，是人間最悲痛的事。父親逝世后，我只身負笈上海，大學(xué)畢業(yè)后回到故鄉(xiāng)，老屋書房一角，已為日機炸毀。竹林也成一片廢墟。對此滿目瘡痍，悲從中來。整理凌亂書籍殘卷時，意外地發(fā)現(xiàn)用松皮拼成的“聽雨軒”三字，跌落在墻角。父親作的那首《示兒詩》，頓時涌上心頭。不禁又跑到后院，徘徊良久。又忽然發(fā)現(xiàn)地面上到處冒出綠綠的筍尖，原來竹子雖被摧毀，而生機不滅，深埋土中的根莖，又長出新筍來。我大喜過望，不久的將來，這里又可蔚成一片竹林了。若是父親健在，阿榮伯健在，對此一片新生竹林，將會多么高興、多么欣慰？父親一定又將隨興濡墨，另賦一首《示兒詩》以遣興了。我冥想著，低聲問竹，在那幾年面對日寇的狼煙烽火中，你是否一直和父親的英靈相伴，做他的知音……沒有等得及竹子成林，我又匆匆告別了故土。到而今，那一片遙遠的竹林，是否無恙？是否茁壯？問竹聲中，我心澎湃。注①波磔：漢字書法的撇捺。②南華：《南華經(jīng)》的簡稱，《南華經(jīng)》即《莊子》。答：答案寫竹寫雨是為了渲染舊宅書房后面竹林的寧靜幽雅，更好地表現(xiàn)作者對竹、對雨的喜愛，表現(xiàn)父女廝守的歡愉。通過看竹聽雨，以雨打竹聲引發(fā)出思念之情(或為下文寫對父親的追思作鋪墊)，反襯出人物成長歷程中因感時傷懷而不寧靜的心情(或反襯作者傷感的心情)。三、走近高考閱讀下面的文字，完成6～9題。大河家張承志大河家是一處黃河渡口。年年放浪在大西北的黃土高原之間，大河家便漸漸地成了自己的必經(jīng)之地。它恰像那種地理老師不懂的、暗中的地理樞紐；雖然偏疏貧窮，不為人知，卻比交通干線的名勝更自然更原始，不露痕跡地溝通著中國。這些地點，一旦了解多了，去熟了，就使人開始依戀。像我此次離開祖國兩年之久，從歸國那一瞬起便覺得它們在一聲聲呼喚。真是呼喚，聽不見卻感覺得到，在尚未立穩(wěn)腳跟放下行李前，在尚不能馬上去看望它們之前，該先在紙上與它們神交。大河家是甘肅南緣邊界上的一個回民小鎮(zhèn)。密集的、土夯的農(nóng)家參差不齊地排成幾條街巷，街頭處有一塊塵土飛揚的空場，那就是著名的大河家集。店鋪簇堆，人馬擁擠，集上半數(shù)以上都是頭戴白帽的回民。清真寺的塔尖高出青楊樹的梢頭，遠近能看見十幾座之多。出集百步，便是咆哮黃河。在這里等擺渡，一眼可以看見甘青兩省，又能同時見識回藏兩族。傍大河家集一側(cè)是甘肅，黃土綠樹，戴白帽的回民們終日在坡地里忙碌。大河彼岸是青海，紅石嶙峋，服色尚黑的藏人們隱約在山道里出沒。大河家，它把青海的柴禾和藥材，把平犄角的藏羊和甘肅的大蔥白菜，把味濃葉大的茶——在轟鳴滾翻的黃河水上傳遞。河上懸空吊著一條胳膊般粗的大鐵索。一條大木船挽在這懸索上，借黃河水的沖力，用一支舵往返兩岸。船入中流時，那景色十分壯觀。在顛簸如葉的渡船上，船客子扳牢大舵，把黃河的千鈞水力，分成了橫渡的巧勁。此地指行業(yè)為客。割麥人稱麥客子，船把式稱船客子，淘金人稱金客子。船撞入漩渦時，水濺起來，岸上船上的人都怔怔地看。使船時的吆聲是聽不見的，在大河家，永遠地充斥著河谷的，只有黃河跌撞而下的轟轟濤聲。清晨時分，因為黃河走得太急，過水太多吧，整個河谷白濛濛地罩著濃霧，聽得水響，不見河流。漸漸天熱了，陽光照透了霧，才看見平素黃河的雄姿。那黃河太漂亮了，襯著一面被它在古時劈開的紅石頭山，襯著被它滋潤得沖天的茂盛青楊林，一川狂怒狂歡的黃河水，不顧性命地盡管奔流。我住在韓三十八家里是第幾次了，現(xiàn)在回想著已經(jīng)數(shù)不清楚。此刻從異國歸來，仿佛中我又住進了他那院里。韓三十八今年應(yīng)是八十歲。他也喜歡看河。黎明時，霧罩河，他一聲不響地凝望著那一川霧。水氣滲在他臉上的皺紋里，我猜不出他在看河時想些什么。他從死地里掙著命回來了。五十年前他做過護兵，在喀什以南的戈壁灘上，捏著步槍瘋跑，天上的飛機追著他們剿殺。那是沒有邊的大戈壁灘吶，不知道人怎么能跑過飛機。隊伍散了，他和幾個大河家同鄉(xiāng)鉆進了昆侖山。沿著昆侖山北緣，沿著塔里木沙漠南緣，他們幾個大河家男子逃回了家——世界上著書立說的探險家誰走過這樣的路線。韓三十八老漢和我看河，總是默默無語。他從來不提當年，也不講他見識過的血腥沙場，這對我這個求學(xué)者不免可惜，因為我只有憑自己猜想了。逃回大河家以后，他干盡了渡口遠近的一切營生：船客、金客、麥客，賣過茶葉，闖過藏人地方。黃河是他的家路；他說過，只要掙上了錢，就找河。在任何一個渡口搭上個筏子，或是再當個筏客子再掙幾個錢，不多久就能與他的婦人相遇。這真是一種準確的地理：任世界再大也不難找到黃河，河水一直流向家門，正因此韓三十八老漢穩(wěn)如泰山，任世事浮沉總那么胸有成竹。壯游無止，這是中國的古風(fēng)。與其隨波逐流，不如先去大河家住一陣。去看甘青兩省，去看黃土高原和積石山脈的分界，去看那造霧的滔滔大河，和真的經(jīng)過險境的人一塊。(有刪改)6．結(jié)合全文來看，開頭三段在文章中有哪些作用？答：答案①開門見山，點出文章的主題；②挑明寫作緣由，激發(fā)讀者的閱讀興趣；③奠定文章的抒情基調(diào)，展現(xiàn)思想深沉、情感飽滿的特點；④總領(lǐng)下文，預(yù)示行文的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，當下的感念與往昔的情景相互交織。解析從全文結(jié)構(gòu)方面來看，開頭三段總領(lǐng)全文，為我們揭示了大河家的重要性，同時也奠定了文章的情感基調(diào)；“依戀”“祖國”等詞語也揭示出了這篇文章的主題。7．解釋下列兩句話在文中的含意。(1)不露痕跡地溝通著中國。答：(2)與其隨波逐流，不如先去大河家住一陣。答：答案(1)①大河家雖然偏疏、原始，不為人知，卻是連接中國的一個地理樞紐；②在大河家，可以看見甘肅、青海兩省，又能同時見識回、藏兩族；③大河家更在精神和心靈上溝通了中國。(2)①我們不能在世俗生活中放任自流；②要深入到大河家這樣的底層民間，才能找到中國文化的根以及人生的真諦；③這既是作者的自我鞭策，更是對讀者的期待。解析理解句子含意，要注意句子所在語段的意思，分析句中重點詞語或修辭手法等。(1)句中“不露痕跡”指大河家的偏疏、原始，“溝通”強調(diào)了它的重要性，溝通的不僅是地理上的“中國”，更是精神上、心靈上的“中國”；(2)句是作者的真實感受，既是在大河家接受心靈洗禮之后的感慨，又是對自己的警醒，也是對熱愛中國文化的讀者的期待。8．文中說：“此地指行業(yè)為客。割麥人稱麥客子，船把式稱船客子，淘金人稱金客子?！本C觀全篇，這兩句話有哪些作用？答：答案①上承前文作補充，指明了上一段中“船客子”的含義；②為后文作鋪墊，解釋下文“金客”“麥客”等的含義；③使文章節(jié)奏有了變化。解析這句話的上一段中提到了“船客子”一詞，這是大多數(shù)讀者不理解的稱呼，這里很有介紹的必要；同時對“金客”“麥客”等下文要出現(xiàn)的詞語也一并作了解釋。從文章行文上來看，這幾個句子句式整齊，與其他語句相比變化明顯，在全文中起到了調(diào)節(jié)文章節(jié)奏的作用。9．(1)韓三十八老漢“喜歡看河”又“總是默默無語”，這是為什么？(2)作者這樣寫的目的又是什么？談?wù)勀愕目捶?。答?1)(2)答案(1)①黃河是韓三十八老漢的母親河，是他生命的安全港灣；②壯觀的黃河讓韓三十八老漢百看不厭，讓他想起了自己坎坷的人生；③韓三十八老漢歷經(jīng)險境，已經(jīng)胸有成竹，波瀾不驚。(2)①揭示黃河與大河家人之間命運與共的關(guān)系；②傳達作者對自己與黃河、黃土地以及底層人民關(guān)系的感悟。解析(1)韓三十八老漢是作者著力塑造的人物，黃河是他坎坷一生的最好見證，他也在內(nèi)心深處將黃河作為了自己生命的一部分。(2)聯(lián)系文章題目“大河家”可知，作者寫的雖是韓三十八老漢一個人的命運，卻反映了像他這樣的一個群體的命運，黃河與他們的生活密不可分，作者對這種關(guān)系的揭示也說明了他對這種情感的深切感悟。四、語言運用10．下面一段話中有三處或者有語病或者不夠完善，請加以修改。西江是中國苗族第一寨。①穿行寨中，令人不辨東西，如一個迷魂的“八卦陣”。②吊腳樓的修建是苗族匠師們因地制宜精心設(shè)計的。寨子兩旁的野花爛漫芬芳，在綠意的陪襯下，顯得格外嫵媚；蕩漾的白水河從寨前穿行而過，放射出千百萬虹彩，讓人心醉；③裊裊炊煙，古樹蔭翳，真叫人疑似走進了陶淵明筆下的桃花源。答：答案①處改為：穿行寨中，令人不辨東西，如進入一個迷魂的“八卦陣”。②處改為：吊腳樓是苗族匠師們因地制宜精心設(shè)計修建的。③處改為：炊煙裊裊，古樹蔭翳。11．將下面幾句話組合成一個連貫通順的語段。(只填序號)①漢家寨只是幾間破泥屋②三道裸山之間，是三條巨流般的黑戈壁，寸草不生③在三個方向匯指著它④平平地鋪向三個可怕的遠方⑤它坐落在新疆吐魯番北、天山以南的一片鐵灰色的礫石戈壁正中⑥無