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2021-2022學年山西省呂梁市興縣第三中學高一數(shù)學理下學期期末試題含解析一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個選項中,只有是一個符合題目要求的1.冪函數(shù)的圖象過點(2,),則它的單調遞增區(qū)間是()A.(﹣∞,2) B.(0,+∞) C.(﹣∞,0) D.(﹣∞,+∞)參考答案:C設出冪函數(shù)的解析式,將已知點的坐標代入,求出冪函數(shù)的解析式,由于冪指數(shù)大于0,求出單調區(qū)間.解:設冪函數(shù)f(x)=xa,則2a=,解得a=﹣4∴f(x)=x﹣4;∴f(x)=x﹣4的單調遞增區(qū)間是(﹣∞,0),故選:C.2.函數(shù)在一個周期內的圖象如下,此函數(shù)的解析

式為

)A.B.C. D.參考答案:A3.若α∈(0,2π),則符合不等式sinα>cosα的α取值范圍是()A.(,) B.(,π) C.(,) D.(,)∪(π,)參考答案:A【考點】GA:三角函數(shù)線.【分析】設α的終邊與單位圓交于點P(x,y),則y=sinα,x=cosα,進而可將sinα>cosα化為y﹣x>0,利用三角函數(shù)線知識及α∈(0,2π),可得α的取值范圍.【解答】解:設α的終邊與單位圓交于點P(x,y),則y=sinα,x=cosα,不等式sinα>cosα,即sinα﹣cosα>0,即y﹣x>0,滿足條件的α的終邊如下圖所示:又∵α∈(0,2π),∴α∈(,),故選:A.【點評】本題考查的知識點是三角函數(shù)線,數(shù)形結合,熟練掌握三角函數(shù)的定義是解答的關鍵.4.已知,都是銳角,若,則下列結論正確的是(

)A. B.C. D.與大小關系不確定參考答案:A【分析】根據(jù),都是銳角,得到,,再由,利用在上的單調性求解.【詳解】因為,都是銳角,所以,所以,因為,在上遞增,所以,即.故選:A【點睛】本題主要考查三角函數(shù)的單調性,還考查了運算求解的能力,屬于中檔題.5.函數(shù)的定義域是

)A.

B.

C.

D.參考答案:B6.既是偶函數(shù)又在區(qū)間上單調遞減的函數(shù)是(

)A、

B、

C、

D、參考答案:B7.已知集合M={0,1,2},N={x│x=2a,a∈M},則集合M∩N=(

)(A){0} (B){0,1} (C){1,2} (D){0,2}參考答案:D8.直線x+y﹣1=0的斜率為()A. B. C.﹣ D.﹣參考答案:C【考點】直線的斜率.【專題】計算題;函數(shù)思想;直線與圓.【分析】直接利用直線方程求出直線的斜率即可.【解答】解:直線x+y﹣1=0的斜截式方程為:y=x+.所以直線的斜率為:.故選:C.【點評】本題考查直線方程求解直線的斜率,是基礎題.9.知函數(shù),,則是(

)A.最小正周期為的奇函數(shù) B.最小正周期為的奇函數(shù)C.最小正周期為的偶函數(shù) D.最小正周期為的偶函數(shù)參考答案:C略10.下列關系式中正確的是() A.sin11°<cos10°<sin168° B.sin168°<sin11°<cos10° C.sin11°<sin168°<cos10° D.sin168°<cos10°<sin11° 參考答案:C【考點】正弦函數(shù)的單調性. 【專題】三角函數(shù)的圖像與性質. 【分析】先根據(jù)誘導公式得到sin168°=sin12°和cos10°=sin80°,再結合正弦函數(shù)的單調性可得到sin11°<sin12°<sin80°從而可確定答案. 【解答】解:∵sin168°=sin(180°﹣12°)=sin12°, cos10°=sin(90°﹣10°)=sin80°. 又∵y=sinx在x∈[0,]上是增函數(shù), ∴sin11°<sin12°<sin80°,即sin11°<sin168°<cos10°. 故選:C. 【點評】本題主要考查誘導公式和正弦函數(shù)的單調性的應用.關鍵在于轉化,再利用單調性比較大小. 二、填空題:本大題共7小題,每小題4分,共28分11.已知數(shù)列為等差數(shù)列,且,則=___________.參考答案:數(shù)列成等差數(shù)列,且

.12.(5分)在平面直角坐標系xOy中,直線3x+4y﹣5=0與圓x2+y2=4相交于A、B兩點,則弦AB的長等于

參考答案:.考點: 直線與圓的位置關系.專題: 計算題.分析: 求出圓心到直線3x+4y﹣5=0的距離,利用勾股定理,可得結論.解答: 圓x2+y2=4的圓心坐標為(0,0),半徑為2∵圓心到直線3x+4y﹣5=0的距離為=1∴弦AB的長等于2=故答案為:點評: 本題考查圓心到直線的距離,考查垂徑定理,考查學生的計算能力,屬于基礎題.13.在極坐標系中,點到直線的距離為_____.參考答案:【分析】把點的極坐標化為直角坐標,把直線的極坐標方程化為直角坐標方程,利用點到直線的距離公式求出A到直線的距離.【詳解】解:點A(2,)的直角坐標為(0,2),直線ρ(cosθ+sinθ)=6的直角坐標方程為x+y﹣6=0,利用點到直線的距離公式可得,點A(2,)到直線ρ(cosθ+sinθ)=6的距離為,故答案為.【點睛】本題主要考查把極坐標方程化為直角坐標方程的方法,點到直線的距離公式的應用,屬于基礎題.

14.已知,是平面單位向量,且?=﹣,若平面向量滿足?=?=1,則||=.參考答案:2【考點】平面向量數(shù)量積的運算.【分析】根據(jù)平面向量的數(shù)量積,結合題意得出、的夾角為120°;再由?=?=1得出與、的夾角相等且為60°,由此求出||的值.【解答】解:,是平面單位向量,且?=﹣,∴1×1×cosθ=﹣,且θ為、的夾角,∴θ=120°;又平面向量滿足?=?=1,∴與、的夾角相等且為60°,∴||=2.故答案為:215.(5分)已知函數(shù)f(x)=,若關于x的方程f(x)=k有兩個不等的實根,則實數(shù)k的取值范圍是

.參考答案:(0,1]考點: 分段函數(shù)的應用;根的存在性及根的個數(shù)判斷.專題: 計算題;數(shù)形結合;轉化思想;函數(shù)的性質及應用.分析: 由題意可得關于x的方程f(x)=k有兩個不等的實根即為函數(shù)y=f(x)的圖象和直線y=k有2個不同的交點,數(shù)形結合求得k的范圍.解答: 由題意可得,關于x的方程f(x)=k有兩個不等的實根即為函數(shù)f(x)的圖象和直線y=k有2個不同的交點,如圖所示:故實數(shù)k的取值范圍是(0,1],故答案為:(0,1].點評: 本題主要考查函數(shù)的零點與方程的根的關系,體現(xiàn)了轉化、數(shù)形結合的數(shù)學思想,屬于基礎題.16.(5分)已知冪函數(shù)f(x)=xa的圖象經(jīng)過點(8,4),則f(27)﹣f(1)的值是

.參考答案:8考點: 冪函數(shù)的概念、解析式、定義域、值域.專題: 函數(shù)的性質及應用.分析: 根據(jù)冪函數(shù)f(x)的圖象經(jīng)過點(8,4),求出f(x)的解析式,再計算f(27)﹣f(1)的值.解答: ∵冪函數(shù)f(x)=xa的圖象經(jīng)過點(8,4),∴8a=4,解得a=,∴f(x)=;∴f(27)﹣f(1)=﹣=32﹣1=8.故答案為:8.點評: 本題考查了求冪函數(shù)的解析式以及利用函數(shù)的解析式求函數(shù)值的應用問題,是基礎題目.17.某同學在研究函數(shù)()時,分別給出下面幾個結論:①等式在時恒成立;

②函數(shù)的值域為(-1,1);③若,則一定有;

④方程在上有三個根.其中正確結論的序號有

.(請將你認為正確的結論的序號都填上)參考答案:①②③三、解答題:本大題共5小題,共72分。解答應寫出文字說明,證明過程或演算步驟18.已知集合,,.(1)請用列舉法表示集合;(2)求,并寫出集合的所有子集.參考答案:解(1),

…………………5分(2)集合中元素且,所以

……………9分集合的所有子集為:,,,……13分略19.已知圓C:x2+y2﹣2x+4y﹣4=0,是否存在斜率為1的直線l,使l被圓C截得的弦長AB為直徑的圓過原點,若存在求出直線的方程l,若不存在說明理由. 參考答案:【考點】直線與圓相交的性質. 【專題】計算題;數(shù)形結合. 【分析】將圓C化成標準方程,假設存在以AB為直徑的圓M,圓心M的坐標為(a,b).因為CM⊥l,則有kCMkl=﹣1,表示出直線l的方程,從而求得圓心到直線的距離,再由:求解. 【解答】解:圓C化成標準方程為(x﹣1)2+(y+2)2=9,假設存在以AB為直徑的圓M,圓心M的坐標為(a,b). ∵CM⊥l,即kCMkl=×1=﹣1 ∴b=﹣a﹣1 ∴直線l的方程為y﹣b=x﹣a,即x﹣y﹣2a﹣1=0 ∴|CM|2=()2=2(1﹣a)2 ∴|MB|2=|CB|2﹣|CM|2=﹣2a2+4a+7 ∵|MB|=|OM| ∴﹣2a2+4a+7=a2+b2,得a=﹣1或, 當a=時,b=﹣,此時直線l的方程為x﹣y﹣4=0 當a=﹣1時,b=0,此時直線l的方程為x﹣y+1=0 故這樣的直線l是存在的,方程為x﹣y﹣4=0或x﹣y+1=0. 【點評】本題主要考查直線與圓的位置關系其其方程的應用,本題是一道探究題,出題新穎,體現(xiàn)知識的靈活運用. 20.計算

參考答案:

略21.(本題滿分12分)已知函數(shù),,且的最大值為,其圖象相鄰兩對稱軸間的距離為,并過點,(1)求A,

,的值;

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