高中政治人教版經(jīng)濟(jì)生活第三單元收入與分配國(guó)家財(cái)政 教學(xué)設(shè)計(jì)（交評(píng)委）

第八課第一框《國(guó)家財(cái)政》教學(xué)設(shè)計(jì)一、背景分析本框地位本框是高中思想政治必修1《經(jīng)濟(jì)生活》第三單元第八課第一框的內(nèi)容。通過(guò)這一課題的學(xué)習(xí)，有利于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)政府是如何參與社會(huì)分配的，幫助學(xué)生感受財(cái)政在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所起的巨大作用。因此，學(xué)習(xí)這一課題，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。課標(biāo)要求評(píng)議一個(gè)由政府財(cái)政承擔(dān)的工程項(xiàng)目，說(shuō)明政府的財(cái)政支出對(duì)大眾生活、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響和作用。內(nèi)容分析本課內(nèi)容在本單元中起承前啟后作用，因?yàn)閲?guó)家財(cái)政實(shí)際上涉及到的是國(guó)家參與收入分配的問(wèn)題，就整個(gè)經(jīng)濟(jì)生活而言，在學(xué)生了解了“生產(chǎn)什么”、“如何生產(chǎn)”后，本課要解決的是“為誰(shuí)生產(chǎn)”的問(wèn)題。本框共設(shè)兩目，分別是“財(cái)政及其作用”和“財(cái)政收入與支出”，包括財(cái)政的含義、財(cái)政的作用、財(cái)政收入的來(lái)源、財(cái)政支出的范圍以及影響財(cái)政收入的因素等具體內(nèi)容。本節(jié)課著重落實(shí)財(cái)政的作用。教學(xué)建議如下：1．用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)，創(chuàng)造性地整合教材內(nèi)容，如對(duì)有關(guān)財(cái)政的知識(shí)進(jìn)行整合、課本中的對(duì)話框有選擇地在課堂教學(xué)中運(yùn)用等。2．樹(shù)立以學(xué)生為本教學(xué)理念，努力營(yíng)造對(duì)話、溝通和合作的課堂氛圍，采用探究式教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)和啟發(fā)下，自主探究，分析和解決問(wèn)題。3．重視情感、態(tài)度和價(jià)值觀教育，將之列為教學(xué)的首要目標(biāo)。在課堂教學(xué)中，選取“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際”的材料設(shè)置教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生更好地觀察經(jīng)濟(jì)生活、分析經(jīng)濟(jì)生活、參與經(jīng)濟(jì)生活，增強(qiáng)德育的實(shí)效性。教學(xué)重點(diǎn)財(cái)政的巨大作用；影響財(cái)政收入的因素教學(xué)難點(diǎn)財(cái)政政策

學(xué)生情況分析高一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性明確，積極性高，通過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)于經(jīng)濟(jì)常識(shí)有較強(qiáng)的興趣。根據(jù)這一課題的特點(diǎn)以及學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)的能力，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生完全有能力通過(guò)師生、生生互動(dòng)，自主探究，從而獲得知識(shí)。教學(xué)方法（1）探究式教學(xué)法：圍繞“蘆山地震災(zāi)后重建”，層層設(shè)疑深入，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生思維積極性，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和情感的升華。（2）啟發(fā)式教學(xué)法：通過(guò)學(xué)生自己列舉身邊的事例，啟發(fā)學(xué)生參與財(cái)政的熱情和信心，錘煉學(xué)生分析問(wèn)題、參與經(jīng)濟(jì)生活的實(shí)踐能力。（3）自我學(xué)習(xí)生成問(wèn)題：通過(guò)學(xué)生的自習(xí)和小組總結(jié)，學(xué)生自己生成問(wèn)題，并自己回答問(wèn)題。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)財(cái)政知識(shí)的積極性和主動(dòng)性。教學(xué)手段多媒體設(shè)備；視頻片段；Powerpoint演示文稿；導(dǎo)學(xué)案。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)識(shí)記：識(shí)記預(yù)算、決算、財(cái)政收支平衡和財(cái)政赤字的含義；知道財(cái)政包括財(cái)政收入和財(cái)政支出；了解財(cái)政收入的形式和我國(guó)財(cái)政支出的具體用途；懂得如何確定財(cái)政收支的合理關(guān)系。理解：理解財(cái)政的巨大作用；領(lǐng)會(huì)影響財(cái)政收入的主要因素。運(yùn)用：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解讀實(shí)際生活中的財(cái)政問(wèn)題。能力目標(biāo)通過(guò)分析影響財(cái)政收入的因素，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力。通過(guò)分析當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和經(jīng)濟(jì)政策，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力。通過(guò)分析財(cái)政收入與支出的具體數(shù)據(jù)、大型工程的投資等資料，歸納財(cái)政的作用，使學(xué)生更好地掌握分析與綜合的思維方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)教學(xué)，明確財(cái)政作為我國(guó)宏觀調(diào)控的重要手段，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中發(fā)揮著巨大的作用，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、參與經(jīng)濟(jì)生活、關(guān)心國(guó)家和社會(huì)發(fā)展，認(rèn)同我國(guó)目前實(shí)行的財(cái)政政策，增強(qiáng)主人翁意識(shí)。三、教學(xué)過(guò)程教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖師生互動(dòng)拉近距離課前3分鐘，播放《歌唱二郎山》，簡(jiǎn)單介紹教師來(lái)自天全欣賞天全的歌曲，感受老師家鄉(xiāng)美麗的風(fēng)景。并潛移默化地感受財(cái)政的作用。師生互動(dòng)，拉近距離教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖悲情篇，走近雅安視頻導(dǎo)入感悟財(cái)政用“蘆山地震”的視頻引入，引導(dǎo)學(xué)生思考地震后恢復(fù)重建離不開(kāi)國(guó)家財(cái)政的大力支持。學(xué)生觀看地震發(fā)生時(shí)的視頻，在震撼中收到觸動(dòng)。并能結(jié)合學(xué)習(xí)主題“國(guó)家財(cái)政”認(rèn)真思考。把發(fā)生在學(xué)生身邊的、最近的案例用視頻觀看的形式導(dǎo)入、激起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生對(duì)財(cái)政有整體感知。自主學(xué)習(xí)掌握基礎(chǔ)展示背景材料“雅安市2023年財(cái)政預(yù)算情況”，引導(dǎo)學(xué)生提前預(yù)習(xí)，并自主提出相關(guān)問(wèn)題。學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，對(duì)照材料，自己提出問(wèn)題并由其他同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)財(cái)政的一般知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；通過(guò)交流，快速處理財(cái)政的一般知識(shí)。重點(diǎn)解決影響國(guó)家財(cái)政收入的因素。奮進(jìn)篇，重建雅安合作探究核心突破（1）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入探究。展示背景材料一：蘆山地震災(zāi)區(qū)開(kāi)始重建工程，國(guó)家擬投資860億用3年時(shí)間完成重建。圍繞材料一，分成若干小組進(jìn)行探究活動(dòng)。在探究中感受財(cái)政對(duì)民生的巨大作用。創(chuàng)設(shè)“蘆山地震災(zāi)后重建”的案例情景，讓學(xué)生感受到黨和政府對(duì)災(zāi)區(qū)的關(guān)心和支持。了解財(cái)政對(duì)民生的巨大作用。（2）展示背景材料二“雅康高速”投資情況。設(shè)計(jì)問(wèn)題，層層引導(dǎo)學(xué)生思考。點(diǎn)撥配置資源的兩種手段。圍繞材料二，分成若干小組進(jìn)行討論。在探究中感受財(cái)政對(duì)資源配置的巨大作用。創(chuàng)設(shè)“雅康高速”的案例情景，讓學(xué)生了解財(cái)政對(duì)資源配置的巨大作用，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。（3）展示材料三。教師適當(dāng)講解難點(diǎn)“財(cái)政政策”。并點(diǎn)撥促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行還有其他政策和手段。圍繞材料三的主題，分成若干小組進(jìn)行討論。在探究中感受財(cái)政對(duì)穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)的巨大作用。結(jié)合雅安市政府采取的經(jīng)濟(jì)措施，讓學(xué)生理解財(cái)政對(duì)穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)的作用，并培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。實(shí)踐調(diào)查體驗(yàn)生活召開(kāi)社會(huì)調(diào)查討論會(huì)。指導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，調(diào)查“近年來(lái)南充的變化”。參與小組調(diào)查活動(dòng)的討論。并積極發(fā)表自己的意見(jiàn)。通過(guò)實(shí)踐調(diào)查感受財(cái)政的影響及作用。通過(guò)列舉身邊的事例，啟發(fā)學(xué)生參與財(cái)政的熱情和信心,鍛煉參與經(jīng)濟(jì)生活的實(shí)踐能力。知識(shí)梳理總結(jié)深化以知識(shí)樹(shù)的形式進(jìn)行本課知識(shí)小結(jié)。師生互動(dòng)，回憶教材主干知識(shí)。開(kāi)放課堂，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的掌握和深化。幸福篇，情系雅安感恩南充體悟升華展示南充對(duì)口援建雅安市天全縣的相關(guān)數(shù)據(jù)。學(xué)生觀看資料，體會(huì)南充財(cái)政對(duì)天全的大力支持。通過(guò)教師的引導(dǎo)和點(diǎn)撥，促進(jìn)學(xué)生情感的升華。四、板書(shū)設(shè)計(jì)財(cái)政收