高中語文部編版(2023)必修下冊古詩詞誦讀登岳陽樓 登岳陽樓 學案

登岳陽樓學習目標重點難點了解作者生平及作品，理解詩意，感悟情感，；把握表達技巧。理解詩意，感悟情感，把握表達技巧。學習過程【導讀·理解必備知識】1.作者簡介杜甫（712~770），字子美，盛唐時期偉大的詩人，被后世尊稱為“詩圣”，代表作有“三吏”“三別”等。2.相關(guān)背景這首詩是大歷三年（768）冬，詩人自公安（今屬湖北）到達岳陽（今屬湖南）后寫的。岳陽樓，即湖南岳陽城西門樓，是我國三大名樓之一（其余兩個是黃鶴樓、滕王閣）。杜甫曾兩次登岳陽樓，這首詩所記當是第一次。當時詩人杜甫57歲，患肺病及風痹癥，左臂偏枯，右耳已聾，靠飲藥維持生命。詩人由江陵、公安路漂泊，來到岳州，登上神往已久的岳陽樓。面對煙波浩渺、壯闊無垠的洞庭湖，詩人發(fā)出由衷的禮贊；繼而想到自己晚年漂泊不定，國家多災(zāi)多難，又不免感慨萬千，于是揮筆寫下這首蘊涵著浩然胸懷的名篇?！緦肌ふ莆贞P(guān)鍵能力】1.字音識記（1）東南坼（）（2）戎馬（）（3）憑軒（）2.詞語釋義（1）吳楚東南坼（2）乾坤日夜?。?）戎馬關(guān)山北（4）憑軒涕泗流3.從首聯(lián)“昔聞洞庭水，今上岳陽樓”一句中，你能感受到作者登樓時怎樣的心情？4.詩的頷聯(lián)歷來為人傳誦，試分析詩句中“坼”“浮”的表達效果。5.“親朋無一字，老病有孤舟”一聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的情感？6.最后一聯(lián)詩人登樓為什么會流淚？可看出詩人怎樣的思想感情？【導練·鞏固課堂所學】1.下列對《登岳陽樓》一詩賞析有誤的一項是（）A.首聯(lián)虛實交錯，今昔對照，從而擴大了時空領(lǐng)域。表面看有初登岳陽樓之喜悅，其實意在抒發(fā)早年抱負至今未能實現(xiàn)之情。用“昔聞”為“今上”蓄勢，歸根結(jié)底是為描寫洞庭湖醞釀氣氛。B.領(lǐng)聯(lián)是寫洞庭湖的浩瀚無邊。洞庭湖坼吳楚，浮日月，波浪掀天，浩茫無際，真不知此老胸中吞幾云夢！寫景如此壯闊，令人玩索不盡。C.頸聯(lián)寫政治生活坎坷，漂泊天涯，懷才不遇的心情。自敘如此落寞，于詩境極悶極狹的突變與對照中寓無限情意。但從整體看來，與全詩聯(lián)系不緊。D.尾聯(lián)寫眼望國家動蕩不安，自己報國無門的哀傷。上下句之間留有空白，引人聯(lián)想。開端“昔聞洞庭水”的“昔”，可以涵蓋詩人在長安一帶活動的十多年時間，在空間上可與“關(guān)山北”合拍?！皯{軒”與“今上”首尾呼應(yīng)。閱讀下面這首唐詩，完成2~3題。泊岳陽樓下杜甫江國逾千里，山城近百層。岸風翻夕浪，舟雪灑寒燈。留滯才難盡，艱危氣益增。圖南未可料，變化有鯤鵬。2.下列對這首詩的理解和分析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.首聯(lián)兩句，一平視、一仰視，寫出了作者初到岳陽時的感官印象，即水澤浩瀚山城高聳。B.在本詩中，杜甫十分重視煉字，比如領(lǐng)聯(lián)中的“翻”“酒”就是煉字的典范。C.詩人在尾聯(lián)化用典