湖南省岳陽市羊樓司中學(xué)2022高一語文期末試卷含解析

湖南省岳陽市羊樓司中學(xué)2022高一語文期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1-3題。鬧得沸沸揚揚的“火星移民”計劃，最終卻很可能是一場騙局。該項目負責(zé)人日前表示：“項目的復(fù)雜性遠遠超出了我們的想象，原定2023年移民的計劃恐怕難以成行?！倍浾哒{(diào)查發(fā)現(xiàn)，推出“移民火星”計劃的公司“火星一號”是在2011年6月23日注冊的機構(gòu)，雇員僅1人，注冊地址是荷蘭阿默斯福特的一處民居，也是被諸多媒體稱為“首席執(zhí)行官”的巴斯·蘭斯多普的個人登記的租住住址?！盎鹦且泼瘛庇媱澴?月22日招募移民人員開始，短短兩個星期內(nèi)就收到了78000份申請，其中，中國申請者10241人。按照組織方要求，中國人報名時需要繳納11美元的費用。據(jù)此，有媒體測算，中國報名者支付的報名費高達10多萬美元，但也有媒體報道，雖然有這么多的中國人通過郵件注冊成為火星一號官網(wǎng)用戶，但真正交費者可能不足100人。實際繳納報名費的究竟有多少人，現(xiàn)在還是一個謎；但有一點可以肯定，11美元的報名費或很難退還，因為按照最初的報名約定，申請人已經(jīng)交的報名費“永不退還”。出租屋里忽悠出的“火星移民”計劃，無疑讓很多中國報名者感到失望，但他們似乎并不為此感到憤怒，反而高喊“我有航天夢，我愿意為它買單”。確實，越是虛無縹緲的東西似乎越能滿足人們的浪漫想象；但在此之外，媒體推波助瀾的因素同樣存在。事實上，這個無厘頭計劃之所以能在國內(nèi)造成如此大的影響，與很多媒體欠缺基本理性、毫無質(zhì)疑精神的“宣傳推廣”密切相關(guān)。比如，有記者入選該計劃的某媒體，就在頭版頭條發(fā)表了題為“愿做人類空間探索的小白鼠”的文章，為這個瘋狂的計劃放聲鼓與呼，大有一種舍生取義的英雄氣概。1.不能成為“‘火星移民’計劃很可能是一場騙局”原因的一項是A．該項目負責(zé)人日前表示該項目的復(fù)雜性使得該移民計劃難以成行。B．記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)“火星一號”公司2011年6月注冊，雇員僅1人。C．“火星一號”公司注冊的地址是該公司“首席執(zhí)行官”的巴斯·蘭斯多普個人登記的租住住址。D．雖然有1萬余名中國人通過郵件注冊成為火星一號官網(wǎng)用戶，但真正交費者可能不足100人。2.下列表述中符合原文意思的一項是A．“火星一號”計劃自今年4月招募人員以來，短短兩個星期內(nèi)收到了近八萬份申請。B．從報名開始的兩個星期內(nèi)，中國報名參加該移民計劃的人員已接近兩萬人。C．據(jù)媒體測算，雖然有那么多的中國人注冊成為火星一號的官網(wǎng)用戶，但是真正交費的人員極少。D．中國報名參加火星移民的人員所繳納的11美元報名費，很難再退還給報名者。3.對“火星移民”計劃能讓很多中國人積極報名的原因分析不準(zhǔn)確的一項是A．該移民計劃是在一所出租屋里制定出來的。B．正是火星移民計劃帶有虛無縹緲的特性，滿足了一些中國報名者的浪漫想象。C．媒體對此事件的報道欠缺基本理性又毫無懷疑精神，起到了推波助瀾的作用。D．很多中國報名者似乎堅守著愿為航天事業(yè)奉獻的精神。參考答案：1．D（交報名費人少，不是該問題的原因）2.D（A計劃是“火星移民”；B“接近2萬人”錯；C“據(jù)媒體測算”錯，是“報道”）3．A（不屬于該題原因）

略2.閱讀下面的文字，完成下列小題。周小胖，跟上！麥子在一個春日的黃昏，爺爺將將周小胖帶回了家?？吹街苄∨值牡谝谎?，我和爸爸媽媽都嚇了一跳：灰黑色的皮毛，瘦骨嶙峋的身材，鼻上、身上長滿發(fā)出惡臭味的癬，一條細長的尾巴則緊貼在左后腿。我們沒有辦法拒絕周小胖。除了它瘦得可以數(shù)得清的一根又一根的肋骨外，還因為它怯怯而茫然的眼神。經(jīng)過大半年的調(diào)養(yǎng)，周小胖居然慢慢“胖”了起來，皮里有了肉，骨頭隱進了肉里，身上的癬疤也漸次褪去，長滿光亮的毛，眼睛也變得清亮清亮。爺爺暗地里為此得意，常帶著欣喜的目光，默不著聲地看著周小胖，就像他曾看著我那樣。在第三個年頭，它的右眼突然蒙上了一層白翳。爺爺找來獸醫(yī)，說是已經(jīng)太遲，無法手術(shù)。就這樣，本來就有些難看的周小胖成了一只獨眼狗。獨眼的周小胖除了像從前一樣，常在房前屋后瞎轉(zhuǎn)悠外，還常隨在爺爺?shù)暮竺?，像保鏢似地跟著他。隨著年齡的增長，爺爺?shù)挠洃浽絹碓讲?。一開始是忘帶家里的鑰匙、忘關(guān)水龍頭之類的小事，但慢慢地連熟悉的路、熟悉的人也開始模糊。那時，爸爸媽媽忙著鎮(zhèn)上新開的飯店，而我要上學(xué)，家里就常常只剩爺爺和周小胖。那是一個冬日的下午，我們回家后四處都沒見著爺爺，而候在院前的周小胖看見是我們，似乎也很失望?！靶∨?，爺爺呢？”媽媽責(zé)問。周小胖茫然地看著媽媽。它還沒有完全明白過來。后來，李婆婆告訴我們，說看見爺爺在嶺上將周小胖?jǐn)f回了家。我們開始找，可是沒有找到。很晚的時候，我們才回到家里?！爸苄∨?，爺爺不見啦！”回去后，我干的第一件事，就是將等候我們很久的周小胖狠狠地踹了一腳?！巴簟??！边@一次，周小胖好像聽懂了，嗚咽地叫了兩聲。過了一會兒，媽媽端食給周小胖時，卻發(fā)現(xiàn)它不見了?！叭瞬灰娏?，連狗也跑了?！眿寢尲钡弥钡魷I?！笆遣皇侵苄∨秩フ业?？”爸爸猜測。于是，我們又拿上電筒，沿著大道，重新開始尋找。我們一路走，一路叫著爺爺和周小胖。大概過了三小時，我們借著月光、電筒光，突然發(fā)現(xiàn)對面的山坡上行來一人一狗。正是爺爺和周小胖！原來，爺爺早上準(zhǔn)備去親戚家，沒想到遇上一熟人，嘮叨了幾句，就又給迷路了。因為，走的是人跡罕至的山路，所以一直沒有人發(fā)現(xiàn)，直到周小胖將他找到。自從發(fā)生這事后，爺爺走到那里，周小胖就跟到那里，無論爺爺怎么吼它、趕它，都死乞白賴地跟著。那年的暑假，在炎熱的八月，媽媽和我?guī)е鵂敔?，還有周小胖到爸爸開的飯店。因為客人多，我和媽媽忙著招呼客人，爺爺和周小胖在門口坐著。過了一陣，突然有人叫我們，說爺爺上了一輛中巴車?！爸苄∨帜?？”我們問?！案谲嚻ü珊髷f著?！卑职置︱T著摩托車朝報信人說的方向追去。追上周小胖時，它已經(jīng)累得不行了，嘴里甚至吐出了白沫，看到爺爺下車的瞬間，它居然一下趴在了地上。過了幾天，它又恢復(fù)過來，只是左后腿無緣無故就給瘸了。以前它總是跟在爺爺?shù)暮竺?，“追車事件”后周小胖就繞到了爺爺?shù)那懊?。它領(lǐng)著爺爺去菜地，領(lǐng)著爺爺去看莊稼，帶著爺爺去村尾的樟樹下乘涼，或是嶺上曬太陽。這個時候的爺爺就像一個小孩子，周小胖走到那，他就跟到那，一如從前他走到那，周小胖跟到哪。后來爺爺住了幾次院后便臥床不起了。陪伴爺爺?shù)某穗娨?、收音機，便是周小胖了。爺爺是在一個梔子花開的清晨離去的。爺爺走的最后一刻，不是爸爸媽媽，也不是我陪在他身邊，而是周小胖。爺爺去世后，周小胖在他的房里整整待了三天三夜。它不吃不喝，只是呆呆地趴在地上。周小胖沒有了從前的生氣，更加木訥，更加綿沓，走路也緩緩的，而無論多么軟滑的食物都會在它的嘴里停留很久。過了一段時間，周小胖不知怎么找到了山坡上爺爺?shù)膲災(zāi)?。從那以后，它就常常慢慢地踱到那里，坐在那里，躺在那里，或是趴在那里，曬太陽，聽鳥叫，或是就那么呆呆地看著遠處。偶爾，它會站起來，用那只獨眼，凝望著爺爺放在墓碑上的相片；“汪”，偶爾，它也會叫一聲，仿佛在和爺爺說著什么。爺爺是走在一個春暖花開的日子，而周小胖是走在一年后的金秋。它在我們家一共待了整整11年，我們一直不知道它真實的年齡，我們只是知道它壽終正寢。（選自《意林》，有刪節(jié)）7.下列對作品相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.本文故事情節(jié)并沒有多少大起大落，而是娓娓講述了人與狗相處的故事，主題十分溫馨而美好。B.作者采用了精彩的細節(jié)描寫，將“周小胖”的忠誠展示得淋漓盡致，“周小胖”不愧為一只“義”犬。C.“我”全家對“周小胖”有著深厚的感情，這可以從他們對“周小胖”的這一稱呼上看得出來。D.作者認為在動物權(quán)益日益得到尊重的社會背景下，“我”全家早已把“周小胖”看作家庭的成員之一了。8.文章以“周小胖，跟上！”為題，有何妙處？請簡要分析。9.文章開篇，詳細描述了“周小胖”剛來時的囧樣，有何用意？參考答案：7.D

8.①設(shè)置懸念，引人入勝：②運用擬人手法，生動形象。使人如聞其聲，如見其形；③揭示了人狗之間的親密關(guān)系，巧妙暗示了主題。

9.①欲揚先抑。與后文狗煥然一新的外觀形成鮮明對比；②為下文敘寫主人對這只狗的精心照料的情節(jié)張本：②便于下文揭示狗對主人竭盡忠誠的原因?！?題詳解】本題考查對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。解答本題，應(yīng)從語句理解、手法分析、人物環(huán)境情節(jié)分析、主題理解等角度分析判斷。根據(jù)對文本內(nèi)容的感知與理解，仔細辨識選項與原文的細微差別，做出判斷。D項，“作者認為在動物權(quán)益日益得到尊重的社會背景下”的說法屬于牽強附會的過度解讀。于文無據(jù)。故選D?！?題詳解】此題考查學(xué)生把握文章標(biāo)題的作用的能力。文章標(biāo)題的一般性作用：全文的線索，推動情節(jié)的發(fā)展；總結(jié)文章內(nèi)容，點名主旨（突出）主題；形式新穎，吸引讀者；反映人物情感的變化等，然后再結(jié)合著文章具體內(nèi)容來分析標(biāo)題的作用。在理解標(biāo)題本意的基礎(chǔ)上，要注意它在文中是否還有比喻義、象征義、深層義、雙關(guān)義等。在作用方面，可從人物形象、故事情節(jié)、主題等角度作答。文章以“周小胖，跟上！”為題，有如下作用：①設(shè)置懸念，引人入勝?！爸苄∨帧钡姆Q呼似乎是稱呼一個人，當(dāng)讀者讀了第一段后，知道是一條狗，會感到驚奇，會增強閱讀興趣。②運用擬人手法，生動形象。使人如聞其聲，如見其形。文章對“周小胖”的描寫非常細膩。有神態(tài)描寫，如“它怯怯而茫然的眼神”。有外貌描寫，如“灰黑色的皮毛，瘦骨嶙峋的身材，鼻上、身上長滿發(fā)出惡臭味的癬，一條細長的尾巴則緊貼在左后腿?！薄吧砩系陌_疤也漸次褪去，長滿光亮的毛，眼睛也變得清亮清亮”。有動作描寫，如“它已經(jīng)累得不行了，嘴里甚至吐出了白沫，看到爺爺下車的瞬間，它居然一下趴在了地上?！雹劢沂玖巳斯分g的親密關(guān)系，巧妙暗示了主題。如，“爺爺去世后，周小胖在他的房里整整待了三天三夜。它不吃不喝，只是呆呆地趴在地上?！薄皬哪且院?，它就常常慢慢地踱到那里，坐在那里，躺在那里，或是趴在那里，曬太陽，聽鳥叫，或是就那么呆呆地看著遠處?！薄皬哪且院?，它就常常慢慢地踱到那里，坐在那里，躺在那里，或是趴在那里，曬太陽，聽鳥叫，或是就那么呆呆地看著遠處。偶爾，它會站起來，用那只獨眼，凝望著爺爺放在墓碑上的相片；“汪”，偶爾，它也會叫一聲，仿佛在和爺爺說著什么?！薄?題詳解】本題考查分析句段作用的能力。解答本題要對文章的內(nèi)容和思路有準(zhǔn)確的把握，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等幾個方面分析其作用。內(nèi)容上，看句段寫了什么，有什么獨特之處；結(jié)構(gòu)上，根據(jù)句段在文中的位置確定，或引起下文，或承上啟下，或總結(jié)全文，或貫通全文等。文章重要句段的作用要結(jié)合文本從人物、情節(jié)、效果等方面進行分析。本題，文章開頭，描述了“周小胖”剛來時的囧樣，作用分析如下：①欲揚先抑。與后文狗煥然一新的外觀形成鮮明對比。開頭這樣描寫：“灰黑色的皮毛，瘦骨嶙峋的身材，鼻上、身上長滿發(fā)出惡臭味的癬，一條細長的尾巴則緊貼在左后腿?！敝筮@樣描寫：“周小胖居然慢慢‘胖’了起來，皮里有了肉，骨頭隱進了肉里，身上的癬疤也漸次褪去，長滿光亮的毛，眼睛也變得清亮清亮?！边@樣可以形成鮮明對比。②為下文敘寫主人對這只狗的精心照料的情節(jié)張本。在寫了周小胖身體變化的同時，也寫了爺爺對它感情的變化?！盃敔敯档乩餅榇说靡?，常帶著欣喜的目光，默不著聲地看著周小胖，就像他曾看著我那樣?！雹诒阌谙挛慕沂竟穼χ魅私弑M忠誠的原因。如：“爺爺去世后，周小胖在他的房里整整待了三天三夜。它不吃不喝，只是呆呆地趴在地上?！薄芭紶?，它會站起來，用那只獨眼，凝望著爺爺放在墓碑上的相片；‘汪’，偶爾，它也會叫一聲，仿佛在和爺爺說著什么。”【點睛】小說中情節(jié)的作用方法指導(dǎo)：（1）交代人物活動的環(huán)境；（2）設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣；（3）側(cè)面烘托，為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆；（4）照應(yīng)前文；（5）線索或推動情節(jié)發(fā)展；（6）刻畫人物性格；（7）表現(xiàn)主旨或深化主題。3.閱讀下面的文字，完成下列各題。初生的地球①早期的地球景象猶如煉獄，到處是滾燙的巖石和令人窒息的毒氣。后來，地表冷卻，大陸漂移，山脈隆起又被蝕為平地，生命出現(xiàn)，地球變得溫和可親，綠意盎然，幾乎這個行星的所有舊貌都已了無痕跡。然而，從最古老的巖石，最深處的巖漿，甚至是隕擊坑遍布的月球表面，科學(xué)家們找到了線索，描繪出這顆星球的起源。②地球臨產(chǎn)的陣痛開始于46億年前。那時，圍繞年輕的太陽旋轉(zhuǎn)的巖石和冰塊顆粒相互碰撞融合，滾雪球般生成越來越大的團塊。在猛烈的連環(huán)沖撞中，這些團塊撞在一起構(gòu)成了行星，其中就包括嬰兒期的地球。在混亂中，另一個大如火星的天體撞擊了地球，所挾的能量相當(dāng)于數(shù)萬億顆原子彈產(chǎn)生的能量，足以把地球熔透。絕大部分撞上地球的物體都被撞擊所形成的巖漿深海吞噬，不過，這次撞擊也把相當(dāng)于一顆小行星質(zhì)量的汽化巖石拋上了軌道。這些撞擊物的殘骸迅速聚合成一個球，從此以后，月球就用空洞的眼神瞪視著地球歷史的開展。③在此后的7億年里，我們的行星依舊是一個死寂的世界。這一階段被科學(xué)家們稱做“冥古代”。堅固的巖石如黑色浮冰一般在巖漿上漂流；二氧化碳、氮氣、水蒸汽和其他氣體咝咝作響地從冷卻中的巖石里冒出，形成籠罩地球的滾燙無氧的大氣層。隨著溫度進一步降低，這些水蒸汽凝結(jié)成雨，隨原始的季風(fēng)下落，填入了海洋盆地。④最初的海洋大概只存在了很短的時間。地球產(chǎn)生時遺留在宇宙空間中的碎石有些直徑達數(shù)十到數(shù)百公里，它們在整個冥古代不斷撞擊地球，最巨大的一些撞擊或許導(dǎo)致海水完全蒸發(fā)，迫使冷卻和凝結(jié)的過程又重新開始。⑤到了38億年前，撞擊緩和下來，液態(tài)水得以存留。大約在此時，或許在海洋中，無生命的化學(xué)反應(yīng)跨過了某道門檻，產(chǎn)生了足夠復(fù)雜的分子，這些分子可以自我復(fù)制，并向著更復(fù)雜的形態(tài)進化。最早自35億年前開始，生命之路開始演進，產(chǎn)生了單細胞的藍綠藻，它們在有陽光照射的海洋中茂盛地生長。這種數(shù)以萬億計的細微有機體改變了這顆行星。它們捕捉太陽的能量來制造食物，氧氣作為副產(chǎn)品被釋放出來。逐漸地，它們把大氣一點一點改造成適合呼吸的空氣，為后來的生物多樣性開啟了大門。⑥那些歲月早已消逝遠去，地球形成時遺留下來的原始熱量仍在火山噴發(fā)時釋放，散發(fā)著氣體的熔巖到處飛濺，恰似年輕的地球正在冷卻時一樣。今天，在這顆行星上最嚴(yán)酷的環(huán)境中，藍綠藻數(shù)十億年如一日地占據(jù)統(tǒng)治地位。并且，每當(dāng)一株植物在新近冷卻下來的熔巖上扎根立足，生命就又一次證明，它，戰(zhàn)勝了沒有生命的巖石。（選自《讀者》2007年第8期）（1）下列關(guān)于初生地球的敘述，不準(zhǔn)確的一項是A．巖石和冰塊顆粒圍繞太陽旋轉(zhuǎn)并互相碰撞融合，生成越來越大的團塊，地球就產(chǎn)生于這些團塊中。B．大如火星的天體撞擊地球后將相當(dāng)于一顆小行星質(zhì)量的汽化巖石拋上了軌道，撞擊物的殘骸迅速聚合成一個球，這就是月球。C．38億年前，宇宙空間中的碎石對地球的撞擊緩和下來后，無生命的化學(xué)反應(yīng)跨過了某道門檻，產(chǎn)生了足夠復(fù)雜的分子。D．在誕生后的7億年里，地球依舊是一片死寂，這一階段被科學(xué)家們稱做“冥古代”。（2）下列表述中，符合原文意思的一項是A．二氧化碳、氮氣、水蒸汽，共同形成籠罩地球的滾燙無氧大氣層。B．在冥古代，隨著溫度的降低，水蒸汽凝結(jié)成雨，隨原始的季風(fēng)落下，填入了海洋盆地，于是從那時開始，大量的液態(tài)水便存留于地球上。C．地球產(chǎn)生時遺留在宇宙空間中的有些直徑達數(shù)十到數(shù)百公里的碎石在整個冥古代不斷撞擊地球，導(dǎo)致海水完全蒸發(fā)，迫使冷卻和凝結(jié)的過程重新開始。D．經(jīng)過分子形態(tài)的不斷進化，地球上出現(xiàn)了最早的生命﹣﹣單細胞的藍綠藻。（3）以下推斷，不符合原文意思的一項是A．最古老的巖石，最深處的巖漿，甚至是隕擊坑遍布的月球表面，都為科學(xué)家推知地球初生時的情景提供了線索。B．?dāng)?shù)以萬億計的細微有機體藍綠藻捕捉太陽的能量制造出來的主要產(chǎn)品是氧氣。C．藍綠藻數(shù)十億年如一日地在最嚴(yán)酷的環(huán)境中占統(tǒng)治地位，可見它的生命力之強。D．地球上最初的生命誕生于海洋，因此海洋是生命的搖籃。參考答案：答案：（1）C（2）D（3）B【考點】一般實用類閱讀．【分析】品味句子的含義，是?？嫉念}型，難度很大．首先讀句子，圈出關(guān)鍵詞，然后回歸文章，結(jié)合上下文來理解關(guān)鍵詞的意思，最后連綴成句．答題時要在整體把握文本主旨的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文，以句中的關(guān)鍵詞為突破口來整合作答．【解答】（1）C“38億年前，宇宙空間中的碎石對地球的撞擊緩和下來后，”錯誤，根據(jù)原文中第5段中，“大約在此時，或許在海洋中”可知此項不準(zhǔn)確．（2）A“二氧化碳、氮氣、水蒸汽”錯誤，原文第三段是應(yīng)是“二氧化碳、氮氣、水蒸汽和其他氣體”；B“大量的液態(tài)水便存留于地球上”錯誤，冥古代并沒有大量的液態(tài)水存留于地球上；C由原文第三段中的“最巨大的一些撞擊或許導(dǎo)致海水完全蒸發(fā)”可知此項不準(zhǔn)確；故選：D（3）B“主要產(chǎn)品是氧氣”錯誤，制造的主要產(chǎn)品是食物，氧氣是作為副產(chǎn)品被釋放出來的．原文第五段為“這種數(shù)以萬億計的細微有機體改變了這顆行星．它們捕捉太陽的能量來制造食物，氧氣作為副產(chǎn)品被釋放出來．”二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面文言文，完成下面小題。范述曾字子玄,吳郡錢唐人也。幼好學(xué),從余杭呂道惠受五經(jīng),略通章句。道惠學(xué)徒常有百數(shù),獨稱述曾曰:“此子必為王者師?！饼R文惠太子、竟陵文宣王幼時,高帝引述曾為之師友。起家為宋晉熙王國侍郎。齊初,至南郡王國郎中令,遷尚書主客郎、太子步兵校尉,帶開陽令。述曾為人謇諤,在宮多所諫爭,太子雖不能全用,然亦弗之罪也。竟陵王深相器重,號為“周舍”。時太子左衛(wèi)率沈約亦以述曾方汲黯。以父母年老,乞還就養(yǎng),乃拜中散大夫。明帝即位,除游擊將軍,出為永嘉太守。為政清平,不尚威猛,民俗便之。所部橫陽縣,山谷險峻,為逋逃所聚,前后二千石討捕莫能息。述曾下車,開示恩信,幾諸兇黨,襁負而出,編戶屬籍者二百余家。自是商賈流通,居民安業(yè)。在郡勵志清白,不受饋遺,明帝聞甚嘉之,下詔褒美焉。征為游擊將軍?？に凸逝f錢二十余萬,述曾一無所受。始之郡,不將家屬;及還,吏無荷擔(dān)者。民無老少,皆出拜辭,號哭聞于數(shù)十里。高祖踐阼,乃輕舟出詣闕,仍辭還東。高祖詔曰:“中散大夫范述曾昔在齊世忠直奉主往蒞永嘉治身廉約宜加禮秩以厲清操?？商写蠓?賜絹二十匹?！笔鲈降梅畹?皆以分施。及老,遂壁立無所資。以天監(jiān)八年卒,時年七十九。注《易·文言》,著雜詩賦數(shù)十篇。(選自《梁書·列傳五十三》,有刪節(jié))7.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是A.中散大夫范述曾/昔在齊/世忠直/奉主往蒞永嘉/治身廉約/宜加禮秩/以厲清操。B.中散大夫范述曾昔在齊/世忠直奉主/往蒞永嘉/治身廉/約宜加/禮秩以厲/清操。C.中散大夫范述曾/昔在齊世/忠直奉主往/蒞永嘉/治身廉/約宜加禮秩/以厲清操。D.中散大夫范述曾/昔在齊世/忠直奉主/往蒞永嘉/治身廉約/宜加禮秩/以厲清操。8.下列對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是A.五經(jīng),儒家典籍《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《易經(jīng)》《春秋》的合稱。B.商賈,泛指做買賣的人,行走販賣貨物謂之商,住著出售貨物謂之賈。C.編戶,官府把民戶的詳細信息登記在冊,并據(jù)此征收賦稅和攤派徭役。D.踐祚,踐為履之意,阼指主人階,意為走上主人階位,皇帝登基，官員升遷都可稱踐祚。9.下列對于原文內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是A.范述曾學(xué)有所成。曾師從余杭呂道惠學(xué)習(xí)《五經(jīng)》,在學(xué)生中脫穎而出,受到老師呂道惠的稱贊和獎賞。B.范述曾為人正直敢言,在宮中對很多事都敢于直言規(guī)勸,太子雖然不能全都采用,但也不怪罪他。C.范述曾清正廉潔。在永嘉郡任職期間,努力保持操守,不接受饋贈,明帝對他很是贊賞,下詔褒揚他。D.范述曾樂善好施。一生所得到的俸祿,都分別施與人,等到自己年老之時,家徒四壁,沒有資產(chǎn)。10.把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)述曾下車,開示恩信,幾諸兇黨,襁負而出,編戶屬籍者二百余家。(2)始之郡,不將家屬;及還,吏無荷擔(dān)者。民無老少,皆出拜辭。參考答案：7.D

8.D

9.A

10.(1)范述曾初一上任,就昭示恩德,申明信義,那些兇惡之徒,拖兒帶女從深山中出來,被編入戶籍成為良民百姓的共有二百余家。(2)范述曾剛到郡中上任的時候,不帶家屬,到離郡回京的時候,(他手下的)吏員(依然行李簡單)沒有誰的行李需要用擔(dān)子挑的。百姓無論老少,都出來拜辭。7.試題分析：本題主要考查文言斷句?！拔簟毙揎椇竺鎯?nèi)容，前面應(yīng)該停頓。連詞“以”表示目的，前面應(yīng)該停頓。整體停頓為：中散大夫范述曾，昔在齊世，忠直奉主，往蒞永嘉，治身廉約，宜加禮秩，以厲清操。點睛：誦讀這個篇段，通過誦讀，力求對全文的內(nèi)容有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。找虛詞、察對話、依總分、據(jù)修辭、對稱、反復(fù)、辨句式。8.試題分析：本題考查學(xué)生識記文學(xué)常識的能力。A項五經(jīng)，是儒家典籍《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》的合稱。9.試題分析：本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解。結(jié)合文本第一節(jié)內(nèi)容，A項“獎賞”于原文無據(jù)。10.試題分析：本題主要考查文言句子翻譯。重點詞語：（1）“述曾”指范述曾，“謇諤”譯為正直敢言，“弗之罪”譯為不怪罪他。（2）補充主語“范述曾”，“之”譯為到，“及”譯為等到，“吏無荷擔(dān)”（定語后置句）?！疚难晕膮⒖甲g文】范述曾字子玄，是吳郡錢唐人。（他）從幼年開始就愛好學(xué)習(xí)，曾師從余杭呂道惠學(xué)習(xí)《五經(jīng)》，精通《五經(jīng)》的經(jīng)義解說。呂道惠的學(xué)生曾經(jīng)有數(shù)百人，但他唯獨稱贊范述曾說：“這個人一定會成為帝王的老師?！饼R文惠太子、竟陵文宣王年幼時，齊高帝選拔范述曾任他們的師友。范述曾初出仕任宋晉熙王國侍郎。齊代初年，范述曾出任王國郎中令，遷任尚書主客郎、太子步兵校尉，兼任開陽縣令。范述曾為人正直敢言，在宮中對很多事都敢于直言規(guī)勸，太子雖然不能全都采用，但也不怪罪他。竟陵王非常器重范述曾，稱他為“周舍”。當(dāng)時太子左衛(wèi)率沈約也拿范述曾和漢代的汲黯相提并論。因為父母年老，（范述曾）請求返回家鄉(xiāng)贍養(yǎng)父母，于是（朝廷）授任范述曾為中散大夫。明帝登上帝位，范述曾被任命為游擊將軍，出京任永嘉太守。（范述曾）治政清廉公正，不崇尚用威嚴(yán)兇猛的辦法治理百姓，百姓感到安適。永嘉所屬的橫陽縣，山高谷深，地勢險要，是逃亡的罪人聚集的地方，前兩任太守采用征討的辦法都沒能平定這地方。范述曾初一上任，就昭示恩德，申明信義，那些兇惡之徒，拖兒帶女從深山中出來，被編入戶籍成為良民百姓的共有二百余家。從此之后，這地方商人往來通行無阻，百姓安居樂業(yè)。范述曾在永嘉郡任職時，努力保持清正廉潔的操守，不接受饋贈，明帝聽說（范述曾的事跡），很是贊賞，下詔褒揚他。（范述曾）又被征調(diào)為游擊將軍。范述曾離開永嘉郡的時候，郡中按舊例送給離任太守二十余萬錢幣，他一分也沒有接受。（范述曾）剛到郡中上任的時候，不帶家屬，到離郡回京的時候，（他手下的）吏員（依然行李簡單）沒有誰的行李需要用擔(dān)子挑的。百姓無論老少，都出來拜辭（范述曾），挽留太守的哭聲在數(shù)十里外都能聽到。高祖登上帝位，（范述曾）就乘坐小船離開家鄉(xiāng)，到京城拜見高祖，接著辭別高祖東歸。高祖下詔說：“中散大夫范述曾，從前在齊代，忠實耿直事奉主上，他擔(dān)任永嘉太守時，清廉簡約，堅守高潔，應(yīng)當(dāng)加賜爵祿，用以激勵有高潔操守的人。應(yīng)當(dāng)任命他為太中大夫，賞賜絹二十匹?！狈妒鲈簧玫降馁旱?，都分別施贈給人。到他年老之時，已家徒四壁，沒有資產(chǎn)。范述曾在天監(jiān)八年去世，死時七十九歲。范述曾為《易文言》作注，著有雜詩賦敷十篇。5.閱讀下面的文言文，完成各題。洪武乙亥，余客武昌。武昌蔣隱溪先生，年已八十余，好道家書。其子立恭，能詩。皆意度闊略。然深自晦匿，不妄交游，獨與余相得也。是歲三月朔，余三人者，攜童子四五人，載酒肴出游。天未明東行，過洪山寺二里許，折北，穿小徑可十里，度松林，涉澗。澗水澄澈，深處可浮小舟。旁有盤石，客坐十?dāng)?shù)人。松柏竹樹之陰，森布蒙密。時風(fēng)日和暢，草木之葩爛然，香氣拂拂裊衣，禽鳥之聲不一類。遂掃石而坐。坐久，聞雞犬吠。余招立恭起，東行數(shù)十步，過小崗，田疇平?jīng)檹浲?，有茅屋十?dāng)?shù)家，遂造焉。一叟七十余歲，素發(fā)如雪，被兩肩，容色腴澤，類飲酒者。延余兩人坐。牖下有書數(shù)帙，立恭探得《列子》，余得《白虎通》，皆欲取而難于言。叟識其意，曰：“老夫無用也?！备鲬阎觥＿€坐石上，指顧童子摘芋葉為盤，載肉。立恭舉匏注酒，傳觴數(shù)行。立恭賦七言近體詩一章，余和之。酒半，有騎而過者，余故人武昌左護衛(wèi)李千戶也，駭而笑，不下馬，徑馳去。須臾，具盛饌，及一道士皆來，遂共酌。遭士出《太乙真人圖》求詩。余賦五言古體一章，書之。立恭不作，但酌酒飲道士不已。道士不能勝，降跽謝過，眾皆大笑。李出琵琶彈數(shù)曲。立恭折竹，竅而吹之，作洞簫聲。隱溪歌費無隱《蘇武慢》。道士起舞蹁躚，兩童子拍手跳躍隨其后。已而道士復(fù)揖立恭曰：“奈何不與道士詩？”立恭援筆書數(shù)絕句，語益奇，遂復(fù)酌，余與立恭飲，少皆醉。已而夕陽距西峰僅丈許，隱溪呼余還，曰：“樂其無已乎？”遂與李及道士別，中道隱指道旁岡麓顧余曰：“是吾營樂丘處也?！庇种傅琅蕴一ㄕZ余曰：“明年看花時索我于此?！奔葰w，立恭曰：“是游宜有記。”屬未暇也。是冬，隱溪卒，余哭之。明年寒食，與立恭豫約詣墓下。及期余病，不果行。未幾余歸廬陵過立恭宿別始命筆追記之未畢立恭取讀慟哭；余亦泣下，遂罷。然念蔣氏父子交好之厚，且在武昌山水之游屢矣，而樂無加乎此，故勉終記之。手錄一通，遺立恭。既游之明年，八月戊子記。（節(jié)選自楊士奇《游東山記》，有刪改）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.未幾余歸/廬陵過立恭/宿別/始命筆追記之/未畢/立恭取讀/慟哭B.未幾余歸廬陵/過立恭/宿別/始命筆追記之未畢/立恭取讀/慟哭C.未幾/余歸廬陵/過立恭宿別/始命筆追記之/未畢/立恭取讀/慟哭D(zhuǎn).未幾/余歸廬陵/過立恭宿別/始命筆追/記之未畢/立恭取讀/慟哭11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.乙亥指的是乙亥年，這是中國傳統(tǒng)紀(jì)年農(nóng)歷的干支紀(jì)年法，60年一個循環(huán)，如丙戊年。B.朔指每月農(nóng)歷初一，“朔”也可引申為“開頭”。如“朔”可指清晨，這是一天的開頭。C.傳觴是宴飲中傳遞酒杯勸酒。古人喝酒很有講究，也衍生了很多游戲，如“流觴曲水”。D.寒食即寒食節(jié)，亦稱“禁煙節(jié)”在清明節(jié)前一或二日。在這一日，禁煙火，只吃冷食。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是A.隱溪隱匿避世，在交友方面非常謹(jǐn)慎，樂觀曠達，對生死也很淡然；雖年事已高，還能怡情山水。B.立恭性情率真，能飲酒，好讀書，擅長詩歌寫作，與作者有著很深的交往，對已逝的父親充滿懷念。C.立恭提議出游后應(yīng)該有游記，可是作者因為事務(wù)繁忙，一直未能寫作，直到次年八月才動筆寫成。D.文章主要記敘了游東山的情況，表現(xiàn)了作者與隱溪父子的深厚友情，流露出對老友逝去的傷感。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）叟識其意，曰：“老夫無用也。”各懷之而出。（2）已而道士復(fù)揖立恭曰：“奈何不與道士詩？參考答案：10.C

11.A

12.C

13.（1）老人知道了我們的心思，說：“我不需要（它們）了”（于是我們）各自揣著書出來了。（2）一會兒道士又向立恭拱手行禮說：“為什么不能給我詩呢？”【10題詳解】試題分析：本題考查斷句。這種題型可用排除法，“未幾”固定用法，后面要斷開，所以排除AB；比較CD兩項，區(qū)別就在“始命筆追記之”這句的短句處，結(jié)合前后文，這句話的意思是：這才動手追記東山之行，所以C。點睛：對于文言斷句類型的題目，不要急于答題，應(yīng)當(dāng)先誦讀這個篇段，通過誦讀，力求對全文的內(nèi)容有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。找虛詞、察對話、依總分、據(jù)修辭、對稱、反復(fù)、辨句式。抓虛詞看位置：①“夫、惟、蓋、凡、竊、請、敬”等發(fā)語詞和表敬副詞，經(jīng)常放在句首；句首的語氣詞“其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可斷句，常用于句首的相對獨立的嘆詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句；有些常用在句首的關(guān)聯(lián)詞，如“茍”“縱”“是故”“于是”“向使”“然而”“無論”“至若”“是以”“繼而”“縱使”“然則”等前面大多可以斷句；常在句首的時間詞，如“頃之”“向之”“未幾”“已而”“斯須”“既而”“俄而”等，也可以幫助斷句。②“乎、哉、也、矣、歟、焉”等語氣詞經(jīng)常放在句尾；句末語氣詞“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可斷句。③“以、于、為、而、則”等連詞經(jīng)常放在句中。（2）對話、引文標(biāo)志:文言文的對話、引文常常用“曰”、“云”為標(biāo)志，兩人對話，一般第一次對話出現(xiàn)人名，以后就用“曰”而省略主語。關(guān)于利用虛詞斷句，這里有一個口訣，或許對同學(xué)們斷句會有些幫助：“曰”后冒(：)，“哉”后嘆(！)，“夫”“蓋”大都在句前?！坝凇薄岸币话阍诰渲校耙印薄岸焙竺娈媹A圈（。）“耶”“乎”經(jīng)常表疑問(？)，“也”“者”作用要停頓?；蚓?。)或逗(，)表情形，各人位置要記牢。【11題詳解】試題分析：本題考查文學(xué)常識的熟記能力。A選項是關(guān)于干支紀(jì)年法的，而“丙”、“戊”都屬于天干，故不可能出現(xiàn)“丙戊”年?！?2題詳解】試題分析：本題考查對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析。C項中的“是游宜有記”的意思是“這次游覽可得寫篇游記”，作者一直未能寫成，不僅僅是事務(wù)繁忙，還因為“未畢，立恭取讀，慟哭；余亦泣下，遂罷”?！?3題詳解】試題分析：本題考查翻譯句子的能力。要字字落實，直譯為主。注意關(guān)鍵字詞，（1）識：知道；無用：不需要；懷：動詞，揣著。（2）已而：不一會；揖：拱手行禮；與：動詞，給。參考譯文：洪武二十八年，我旅居武昌。武昌有位蔣隱溪先生，祖上也是我們廬陵人，已經(jīng)八十多歲，愛讀道家書。兒子立恭會寫詩。父子二人都是氣度曠達的人，平日深居簡出，隱藏自己的和才氣，不隨便與人來往，只和我情投意合。這年三月初一，我們?nèi)藥е奈鍌€童仆，攜帶酒食，出門遠游。天海每有亮，朝東走，走過洪山寺二里左右，向北拐，走小路大約十里，穿松林，趟水過山澗。澗水清澈，伸出可以泛小舟。溪邊一塊大圓石，能坐十幾個人。古松翠竹，綠陰掩映，十分茂密。這時風(fēng)和日麗，野草與樹木的花朵盛開，香氣飄拂沾染衣裳襲人，百鳥爭鳴。于是動手清掃石面，坐在上面。坐了許久，聽見雞叫聲。我招呼立恭起身，向東走了幾十步，翻過了一道山岡，只見田野平坦廣闊，近處有十幾間茅舍。于是前去拜訪。一位約有七十多歲的老者，長常的頭發(fā)像雪一樣白，披落在雙肩，面容紅潤光澤，好像是會飲酒的人。老者邀請我們老人坐下。窗下有幾套書。立恭抽出一冊《列子》，我拿起一部《白虎通》，都想把書帶走卻不便開口索取。老人看出了我們的心思說：“這兩部書我沒有用處?！庇谑?，我們兩人各自將書揣在懷里，告辭離開?；氐绞献?，分派童子摘來芋葉當(dāng)盤子，把肉放在上面。立恭舉起葫蘆酌酒，傳遞就被依次喝了幾輪，立恭乘興寫了一首七言近體詩，我和了一首。酒喝到一半，有一個騎馬經(jīng)過的人，竟是我的老朋友無償左護衛(wèi)李千戶。他先是感到驚訝，相視一笑，卻并不停留，徑直驅(qū)馬離開。不久，備辦了豐盛的酒菜，等到一個道士前來，便共同飲酒。道士拿出《太乙真人》圖請求寫詩，我寫了一首五言古詩。立恭不寫，只一味地向道士敬酒。道士不能承受，躬身告饒，引起眾人捧腹大笑。李千戶取出琵琶連彈數(shù)曲。立恭謁折斷了一根竹子，鉆了幾個孔，吹奏起來，發(fā)出洞簫般悅耳的聲音。隱溪老先生謁忍不住唱了一闋費無隱的《蘇武慢》。道士翩翩起舞，兩個童仆謁跟在他后面拍著手跳了起來。之后，道士再次拱手行禮問立恭：“先生為什么不肯為貧道賦詩？”立恭提筆寫了幾首絕句，詩句更加新奇。于是重新喝酒，我喝立恭酒量不大，都有些醉意。不久太陽西下，距離溪邊山峰只剩一丈多了，隱溪先生喚回我倆，說：“玩樂難道沒有止境嘛？”于是，我們和李千戶、道士拱手作別。途中，隱溪先生指著道旁山岡腳下，回頭對我說：“這里就是我修建墳?zāi)沟牡胤??！庇种钢愤叺奶覙鋰诟牢遥骸懊髂曩p桃花時就到這里來找我吧。”回來之后，立恭對我說：“這次游覽可得寫篇游記?！笨墒钱?dāng)時我沒有閑暇寫作此文。這年冬天，隱溪先生竟黯然長逝。我痛苦哀悼。第二年寒食節(jié)，與立恭相約去給老人家掃墓。沒想到哪時我又鬧了一場病，未能追記東山之行。過了不久，我將要返回廬陵，臨行特地到立恭府上留宿話別，這才動手追記東山之行。沒有寫完，立恭拿去讀，邊讀邊哭，我也忍不住潸然淚下，于是再次擱筆。但是相對奧自己往日與蔣氏父子交好深厚，而且在武昌逗留期送給立恭。東山春游的第二年，八月初三日記6.閱讀下面的文言文，完成12—15題。吳起者，衛(wèi)人也，好用兵。嘗學(xué)于曾子，事魯君。齊人攻魯，魯欲將吳起，吳起取齊女為妻，而魯疑之。吳起于是欲就名,遂殺其妻，以明不與齊也。魯卒以為將。將而攻齊，大破之。魯人或惡吳起曰：“起之為人，猜忍人也。其少時，家累千金，游仕不遂，遂破其家。鄉(xiāng)黨笑之，吳起殺其謗己者三十余人，而東出衛(wèi)郭門。與其母訣，嚙臂而盟曰：‘起不為卿相，不復(fù)入衛(wèi)?！焓略?。居頃之，其母死，起終不歸。曾子薄之，而與起絕。起乃之魯，學(xué)兵法以事魯君。魯君疑之，起殺妻以求將。夫魯小國，而有戰(zhàn)勝之名，則諸侯圖魯矣。且魯衛(wèi)兄弟之國也，而君用起，則是棄衛(wèi)?！濒斁芍?，謝吳起。吳起于是聞魏文侯賢，欲事之。文侯問李克曰：“吳起何如人哉?”李克曰：“起貪而好色，然用兵，司馬穰苴不能過也。”于是魏文侯以為將，擊秦，拔五城。起之為將，與士卒最下者同衣食。臥不設(shè)席，行不騎乘，親裹贏糧，與士卒分勞苦。卒有病疽者，起為吮之。卒母聞而哭之。人曰：“子卒也，而將軍自吮其疽，何哭為？”母曰：“非然也。往年吳公吮其父，其父戰(zhàn)不旋踵，遂死于敵。吳公今又吮其子，妾不知其死所矣。是以哭之?！蔽暮钜詤瞧鹕朴帽?，盡能得士心，乃以為西河守，以拒秦、韓。(《史記·孫子吳起列傳》)

12．對下列語句中加點詞語的解釋，正確的一項是A．以明不與齊也

與：親附B．魯卒以為將

卒：士兵C．魯君疑之，謝吳起。

謝：勸戒D．然用兵，司馬穰苴不能過也

過：指責(zé)13．下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一組是A．起乃之魯，學(xué)兵法以事魯君行李之往來，共其乏困

B．子卒也，而將軍自吮其疽

執(zhí)其手而與之謀C．文侯以吳起善用兵，廉平

晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉

D．乃以為西河守此臣日夜切齒拊心也，乃今得聞教！

14．以下吳起的行為，與某些魯人認為他“貪名猜忍”全相符合的一項是①于是欲就名，遂殺妻 ②殺其謗己者三十余人③其母死，起終不歸 ④卒有病疽者，起為吮之⑤臥不設(shè)席，行不騎乘，親裹贏糧 ⑥善用兵，廉平，盡能得士心A．①②④

B．①②③

C．①④⑤

D．②③⑥15．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項是A．吳起好用兵，善用兵，攻齊、攻秦，皆取得過輝煌戰(zhàn)功。B．吳起抱定“不為卿相，不復(fù)入衛(wèi)”的旦旦信誓，連自己的母親過世了也“終不歸”。C．有人認為吳起“貪名猜忍”，學(xué)兵法事魯君，會給魯國帶來災(zāi)難，建議魯君棄用吳起，魯君聽信了諫言。D．吳起與士卒同甘共苦，但有的士卒的母親認為這是吳起欺騙兵士為之賣命的一種陰險手段，因此非常痛恨他。參考答案：12．A(“卒”應(yīng)為“終于”，“謝”應(yīng)為“辭退”，“過”應(yīng)為“超過”)

13．C

(A．到，前往；主謂之間，取消句子獨立性，沒實在意義。B．可是、卻，表轉(zhuǎn)折；表承接。C．因為。D．于是，就；才)

14．B

(④⑤⑥講吳起跟士兵同甘共苦，士卒愿為之效死。)

15．D

(“欺騙兵士為之賣命的一種陰險手段，因此非常痛恨他”與原文意思不合。)古文翻譯：吳起是衛(wèi)國人，善于用兵。曾經(jīng)向曾子求學(xué)，奉事魯國國君。齊國的軍隊攻打魯國，魯君想任用吳起為將軍，而吳起娶的妻子卻是齊國人，因而魯君懷疑他。當(dāng)時，吳起一心想成名，就殺了自己的妻子，用來表明他不親附齊國。魯君終于任命他做了將軍，率領(lǐng)軍隊攻打齊國，把齊軍打得大敗。魯國就有人詆毀吳起說：“吳起為人，猜疑殘忍。他年輕的時候，家里積蓄足有千金，在外邊求官沒有結(jié)果，把家產(chǎn)也耗費盡了，鄉(xiāng)鄰中有人笑話他，他就殺掉三十多個譏笑自己的人。然后從衛(wèi)國的東門逃跑了。他和母親訣別時，咬著自己的胳膊狠狠地說：‘我吳起不做卿相，絕不再回衛(wèi)國。’于是就拜曾子為師。不久，他母親死了，吳起最終還是沒有回去奔喪。曾子瞧不起他并和他斷絕了師徒關(guān)系。吳起就到魯國去，學(xué)習(xí)兵法來奉事魯君。魯君懷疑他，吳起殺掉妻子表明心跡，用來謀求將軍的職位。魯國只是個小國，現(xiàn)在卻有了戰(zhàn)勝強國的名聲，那么諸侯各國就要謀算魯國了。況且魯國和衛(wèi)國是兄弟國家，魯君要是重用吳起，就等于拋棄了衛(wèi)國?！濒斁龑Υ诵挠幸蓱]，就辭退了吳起。這時，吳起聽說魏文侯賢明，想去事奉他。文侯問李克說：“吳起這個人怎么樣啊?”李克回答說：“吳起貪戀名利而愛好女色，然而帶兵打仗，就是司馬穰苴也比不過他?！庇谑俏何暮罹腿斡盟麨橹鲗ⅲゴ蚯貒?，奪取了五座城池。吳起做主將，跟最下等的士兵穿一樣的衣服，吃一樣的伙食，睡覺不鋪墊褥，行軍不乘車騎馬，親自背負著捆扎好的糧食和士兵們同甘共苦。有個士兵生了惡性毒瘡，吳起替他吸吮濃液。這個士兵的母親聽說后，就放聲大哭。有人說：“你兒子是個無名小卒，將軍卻親自替他吸吮濃液，怎么還哭呢?”那位母親回答說：“不是這樣啊，以前吳將軍替他父親吸吮毒瘡，他父親在戰(zhàn)場上勇往直前，就死在敵人手里。如今吳將軍又給他吸吮毒瘡，我不知道他又會在什么時候死在什么地方，因此，我才哭他啊?！蔽何暮钜驗閰瞧鹕朴谟帽蛘蹋疂嵅回?，待人公平，能取得所有將士的信任，就任命他擔(dān)任西河地區(qū)的長官，來抗拒秦國和韓國。三、語言文字運用（20分，共4題）7.下列句子中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.他要辭職創(chuàng)業(yè)的消息在公司內(nèi)部不脛而走，大家私下里都對此議論紛紛。B.加快試點和實施康居工程這一消息傳出后，老百姓奔走相告，額手稱慶。C.大學(xué)畢業(yè)后，身無長物的他，在招聘會上屢屢受挫，最后只好離開北京。D.我們班長不僅學(xué)習(xí)成績突出，而且樂于助人，她做的好事真是擢發(fā)難數(shù)。參考答案：A試題分析：題干要求“下列句子中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁棥?。本題考查成語的辨析能力。A項，正確，“不脛而走”：指沒有腿卻能跑。比喻事物無需推行，就已迅速地傳播開去。多用于消息等抽象事物的傳播。合乎語境中“他要辭職創(chuàng)業(yè)的消息”。B項，望文生義?！邦~手稱慶”：把手放在額上，表示慶幸。形容人們在憂困中獲得喜訊時高興和喜悅的神態(tài)。句中“加快試點和實施康居工程這一消息”不是憂困的事。C項，“身無長物”，指除自身外再沒有多余的東西。形容貧窮。常誤用來形容沒有特長，此句就是這樣的誤用。D項，不合語境?！斑l(fā)難數(shù)”，拔下全部頭發(fā)，難以數(shù)清。形容罪行多得數(shù)不清。貶義詞。而語境“我們班長不僅學(xué)習(xí)成績突出，而且樂于助人，她做的好事”是褒義。所以A項正確。點睛：如何正確使用成語：一要弄清成語來源，準(zhǔn)確理解成語的意義，切忌望文生義。成語是在特定的語境中形成的，所以要弄清成語的來源，不能望文生義，例如“文不加點、屢試不爽、七月流火、明日黃花、三人成虎”等。二要辨清成語的感情色彩。成語作為一種固定短語，具有穩(wěn)定性，但也不是一層不變的，要注意其感情色彩，以便正確運用。如“明目張膽、趨之若騖、明哲保身、好為人師、處心積慮”等。三要注意成語運用對象的范圍。在成語中有一些成語有運用的對象，如“炙手可熱”只能用于權(quán)勢，“美侖美奐”只形容建筑，“罄竹難書”只形容罪惡，“不瘟不火”只形容戲劇表演，“匪夷所思”只形容言談舉止，運用時要十分注意，否則就會出錯。這一類的成語還有“不脛而走”、“不翼而飛”、“巧奪天工”、“青梅竹馬”等。四要注意避免意思重復(fù)和矛盾。如“我們學(xué)校有許多莘莘學(xué)子?！薄拜份贰焙小氨姸唷钡囊馑迹c“許多”重復(fù)。五要注意區(qū)分同義成語。有些成語意思大致相同，但在程度輕重，意義側(cè)重方面有所不同。如“慘無人道”與“慘絕人寰”都指極殘酷，極狠毒，但后者指世上沒有過的慘事，手段之殘酷，情形之凄慘到了極點，程度比前者重。這一類的成語還有“另眼相看”與“刮目相看”、“光明磊落”、“光明正大”、“迫不及待”與“刻不容緩”“信口開河”與“信口雌黃”“朝三暮四”與“朝秦暮楚”等。六要注意某些成語只能用于肯定句或否定句中。一些成語只能用于肯定句或否定句中，如“不容置疑”只用于肯定句，“望其項背”和“同日而語”也只用于否定句。還要注意由此而成語是不及物動詞，后面不能跟賓語，如：“漠不關(guān)心”等。8.下面是某社團起草的一封感謝信的片段，其中有五處不得體，請找出并改正。感謝您在我們盛情邀請下?lián)苋邅碇笇?dǎo)這次活動。在您的親切關(guān)心、大力支持和積極參與下，“第九屆校園歌手大賽”已于10月15日成功舉辦，在這里謹(jǐn)代表學(xué)校的全體同學(xué)向您表示衷心感謝和最高的敬意，感謝你對本次比賽所做的非常大的貢獻。本屆比賽作為我校一項重要的大型活動，從剛開始的組織，到選曲、舞臺設(shè)計甚至是選手的服裝，再到最后的決賽等一系列繁瑣的工作，您都盡到了綿薄之力?？梢哉f，沒有您的支持與幫助，就沒有本屆大賽的成功！參考答案：①“盛情”改為“誠懇”②“在這里”改為“在此”③“最高”改為“崇高”④“非常大”改為“巨大”⑤“盡到了綿薄之力”改為“鼎力相助”【詳解】本題考查學(xué)生語言表達的得體性。解答這