如何上好第一次課試聽課

怎樣上好第一次課（試聽課）我們知道老師的利害是需要時(shí)間去查驗(yàn)的，一個(gè)學(xué)生接受指導(dǎo)后成效最主要表此刻成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣兩個(gè)方面，不論是成績的提升仍是學(xué)習(xí)習(xí)慣的改良都擁有滯后性。那么試聽課的重要性就表現(xiàn)出來了。一節(jié)好的試聽課能讓家長學(xué)生快速的信服。所以學(xué)會(huì)上好試聽課是每一個(gè)老師一定去研究，去掌握的課題。由于它直接關(guān)系到我們所在分校的業(yè)績，也關(guān)系到老師自己掙得手的錢，在弘宇，能拿住學(xué)生才能掙到錢。那么怎樣上好試聽課呢第一充分的準(zhǔn)備是上好試聽課的要點(diǎn)，以下是我們每位老師一定在試聽課前往充分準(zhǔn)備的。1、精選課。每位老師一定準(zhǔn)備一次精選課，也就是你講的最好，有你最精髓部分的課。一取出來就能征服學(xué)生征服家長。在坐的老師們在各自的科目上都是經(jīng)驗(yàn)豐富的，我就不做細(xì)講。但此次課的內(nèi)容，給大家兩個(gè)建議：1、精選課波及的內(nèi)容最好是各科目比較重要，中高考要點(diǎn)觀察的內(nèi)容，比方：高中數(shù)學(xué)里面的函數(shù)專題、數(shù)列專題。并且最好是學(xué)生簡單出現(xiàn)問題的知識(shí)板塊：比如小學(xué)數(shù)學(xué)的相遇追擊問題，初中數(shù)學(xué)的動(dòng)點(diǎn)問題。這樣的精選課才擁有廣泛性。2、精選課的內(nèi)容要多，由于我們所面對(duì)的學(xué)生是各未知數(shù)，精選課內(nèi)容假如不多，碰到程度差的還好，碰到基礎(chǔ)好，理解力強(qiáng)的學(xué)生，可能你不到一節(jié)課內(nèi)容就講完了，這就不好了。內(nèi)容多點(diǎn)豐富點(diǎn)，給學(xué)生熱潮迭起的感覺，再好的學(xué)生也能信服他。但要注意一點(diǎn)，準(zhǔn)備的要多，但也要精，不精也就不是精選課了。2、經(jīng)典題，每個(gè)學(xué)科都會(huì)有一些經(jīng)典題型，經(jīng)過這些題型能很好的透視解題思路，解題技巧?；蛟S拓寬學(xué)生的思想，拓寬學(xué)生的視線，拓展學(xué)生的知識(shí)。好多好的題型擁有見微知著的成效。此外像一些圈套題、易錯(cuò)題是必備的，是信服學(xué)生的必備工具。大家想：來個(gè)驕橫的學(xué)生，你幾個(gè)圈套題一下去，就整理的妥妥的了。至于詳細(xì)的題目，希望各個(gè)教研組能多多交流，豐富各個(gè)老師的資料庫。因此老師們也要養(yǎng)成個(gè)采集好題目的習(xí)慣，老教師一般都會(huì)有多年的累積，還好點(diǎn)，年青教師特別要注意，平時(shí)看作業(yè)吧、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)、上網(wǎng)查資料等等這些過程中假如不注意采集，到要上課時(shí)就會(huì)抓腦撓腮，江郎才盡。3、認(rèn)識(shí)學(xué)生。知音知彼，百戰(zhàn)百勝。每次試聽課確立下來后，老師要做的第一件事就是去處咨詢師，向主任去認(rèn)識(shí)學(xué)生的各樣狀況。細(xì)化下，分為以下幾個(gè)方面1、學(xué)校2、年級(jí)3、班級(jí)排名4、各科成績以及單薄點(diǎn)5、在你所教的科目上學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況6、學(xué)習(xí)習(xí)慣7、性格8、興趣喜好9、在學(xué)校人緣10、和學(xué)校老師以及同學(xué)之間關(guān)系11、和父親母親關(guān)系12、在家時(shí)誰主要負(fù)責(zé)他的學(xué)習(xí)?；蛟S實(shí)質(zhì)能了解的其實(shí)不只這12個(gè)方面，那么就越詳盡越好。認(rèn)識(shí)清楚后就能夠著手備課了。從1、2、3我們能夠去準(zhǔn)備些近似事例來作為包裝自己的資料，比如：同校生的案例，同程度學(xué)生的提分事例等。從4、5能夠確立我們備課內(nèi)容的方向、深淺、多寡。從6、7、8、9、10能夠認(rèn)識(shí)學(xué)生的身心特色，找尋到攻破其心理防線的打破口，也能確立好該次課的教課方式。11、12除了幫助走進(jìn)學(xué)生心理外，還能夠明確搞定學(xué)生或許辦理學(xué)生平時(shí)問題的方向，比如問題是向爸爸仍是媽媽反響等。經(jīng)過上述準(zhǔn)備后就要開始備課，備課由于波及各個(gè)科目，就不細(xì)講，注意四點(diǎn)：1、準(zhǔn)備要多2、講的要少。講的要精3、要新奇、有創(chuàng)新。要讓學(xué)生感覺學(xué)到在公立學(xué)校沒有學(xué)到的東西。要把一些方法技巧總結(jié)為自己的東西，比如：李?？偨Y(jié)的李氏圖像法等，增強(qiáng)學(xué)生記憶的同時(shí)包裝自己。4、采集小笑話、小風(fēng)趣、小故事來豐富我們的講堂。5、此外上課過程中，要注意授課內(nèi)容的對(duì)照，前前后后的對(duì)照，講方法從前學(xué)生做不出來，講方法后輕松解決，一對(duì)照，老師的好就出來了。全部準(zhǔn)備就緒后，就是試講。試講其實(shí)也是屬于準(zhǔn)備的內(nèi)容，但卻要獨(dú)自取出來說。由于它特別重要。課準(zhǔn)備好后，必定要進(jìn)行試講。試講必定要有主任，以及經(jīng)驗(yàn)豐富的該科老師在場，并且一定直抒己見的將問題提出來。在試講上解決的問題越多，未來試聽課的成功率才會(huì)越高。此外不論是年青老師仍是經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，都一定要試講，一對(duì)一不一樣于大課，它對(duì)老師的要求應(yīng)當(dāng)是更高的。來補(bǔ)課的學(xué)生是百怪千奇的，上課的過程中也會(huì)碰到百怪千奇的問題，而由于是一對(duì)一，這些問題是回避可是去的，一定面對(duì)的。經(jīng)過試講，綜合各個(gè)老師的建議，我們才能保證試聽滿意。下邊講下心態(tài)，老師上試聽課要有以下幾點(diǎn)心態(tài)1、課前的胸中有數(shù)的心態(tài)，經(jīng)過前面充分的準(zhǔn)備，去上課時(shí)我想我們必定是胸有成竹的。2、自信的心態(tài)，要相信自己無所不可以，相信自己是全球最牛逼的老師。這只是個(gè)一般的學(xué)生，輕松搞定。要在戰(zhàn)略上渺視學(xué)生。3、擺正地點(diǎn)，要認(rèn)清自己是個(gè)老師，不是低聲下氣的服務(wù)員，不是蹦躬屈膝的保姆。對(duì)換皮的學(xué)生、驕橫的學(xué)生，要勇敢管，要煞他的民風(fēng)，讓他敬畏你。要提升自己的地位，這也波及到老師對(duì)自己的一個(gè)包裝，在后邊我會(huì)詳盡講到。自然，老師也要注意，也不要一味的對(duì)學(xué)生嚴(yán)格，特別是內(nèi)向的學(xué)生，你一嚴(yán)，課就煩悶了。要注意張弛有度。4、第四點(diǎn)其實(shí)是說給管理者的，但也是讓老師們理解，當(dāng)確立讓一個(gè)老師去上課了，經(jīng)過了準(zhǔn)備、試講，立刻要去上課了，這時(shí)主任不要給老師過多壓力，要讓老師們理解，學(xué)生派給你了，就是對(duì)你的相信，假如你充分的去準(zhǔn)備了，那么不論成敗，是不會(huì)有任何責(zé)備的。好了，掙錢的同時(shí)獲得夸獎(jiǎng)，丟了，自己好好總結(jié)。千萬別臨上課了，背個(gè)大包袱，反而影響發(fā)揮。5、專家的心態(tài)，這是特別指有家長旁聽時(shí)，有的家長是愛插話題啊，或是湊一邊的。你要用專家的身份告訴家長，聽課能夠，但不可以打攪我們上課。我是專家，存心見，課后提，上課就得按我的步驟去走。并且碰到這些狀況時(shí)，必定要當(dāng)面指出，讓家長理解，這個(gè)時(shí)候是你做主。接下來說下講堂氛圍，這是個(gè)宏觀的調(diào)控，但它特別重要。試聽課是必定要注意講堂氛圍，活躍的氛圍學(xué)下來學(xué)生必定是特別滿意的，并且好的氛圍也有益于老師的發(fā)揮。從前劉校老說學(xué)生笑了，課就成了。的確是這樣的。因此老師們必定要想方法去讓上課的氛圍和睦，活躍起來。采集些生動(dòng)的小笑話，小故事，穿插在講堂中，會(huì)很好的活躍氛圍。當(dāng)感覺上課氛圍煩悶時(shí)，能夠停下來，說：“來，我們講個(gè)小故事或是小笑話?！蓖炅嗽俳又险n。要成為一個(gè)一流的老師就得擅長把控氣氛。下邊要點(diǎn)講下交流，試聽課與學(xué)生的交流是最重要的。我常常和老師們重申的是“課前，課中，課后”。什么意思呢課前先不要急著開始授課，這是很簡單犯的錯(cuò)。我們要先花10分鐘左右做好幾點(diǎn)：1、包裝自己，經(jīng)過包裝展現(xiàn)，學(xué)生會(huì)對(duì)你產(chǎn)生濃重的興趣，進(jìn)而對(duì)你的的課產(chǎn)生興趣，會(huì)想“這么牛的人講出來的課會(huì)是怎么樣的呢”，提升他上課的注意力。經(jīng)過包裝自己，提升自己在學(xué)生心目中的地位，讓學(xué)生敬愛你，方便你的授課。好多老師會(huì)想，那怎么包裝自己呢五個(gè)方面：①前面我們講過要采集同類學(xué)生的事例，就是為了包裝自己，你能夠說：“那個(gè)誰誰誰，你們學(xué)校幾班的，認(rèn)識(shí)嗎來的時(shí)候多少分,我給他上課后多久提升多少分”。用生活的事例包裝自己。②鍍金過去，比如：“我什么大學(xué)畢業(yè)，從教多少年，帶出多少優(yōu)異學(xué)生，昨年學(xué)生多少考入溫中，多少考入清華北大，數(shù)學(xué)滿分，作文滿分等等”還有我當(dāng)年帶的班級(jí)怎樣怎樣牛等。詳細(xì)話術(shù)是好多的，但要點(diǎn)是在語氣，講這些時(shí)必定要暫釘截鐵，氣概要足，這樣學(xué)生才會(huì)堅(jiān)信不疑。③提出要求，能夠告訴學(xué)生，固然我代課一流，但我其實(shí)不是什么學(xué)生都帶的，想要做的學(xué)生一定做到一、不可以遲到。二、上課注意力要集中，坐姿坐態(tài)等等。學(xué)生一想，這老師，達(dá)不到要求他還不帶，這部就是牛X老師嗎④給學(xué)生希望，要充滿自信的告訴學(xué)生，隨著我，你鐵定能考上什么什么學(xué)校，達(dá)到什么什么樣的成績。⑤包裝1對(duì)1，你能夠問學(xué)生一對(duì)一的精髓是什么，和大班教課比起來幸虧哪學(xué)生必定答不上來，你告訴他是交流，是互動(dòng)，告訴他上課過程中，哪些地方會(huì)，我們就過，不會(huì)，我們就放慢點(diǎn)。更好的利用時(shí)間，提升效率。重申一對(duì)一的優(yōu)勢，也就突出了我們上課的成效。2、認(rèn)識(shí)學(xué)生，就好似咨詢中間的寒暄。千萬不要忽略這項(xiàng)，首先他是拉近你們距離的過程，并且我們也能當(dāng)面的去更詳盡真切的認(rèn)識(shí)學(xué)生的性格特色、學(xué)習(xí)狀況、家庭狀況等。而后是課中，2個(gè)目的：1、讓學(xué)生歇息下，上個(gè)廁所調(diào)整下不至于太疲倦。2、持續(xù)增強(qiáng)交流，增進(jìn)兩方的認(rèn)識(shí)。3、這中間能夠講個(gè)笑話或許小故事拉近感情，也能夠出個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎讓學(xué)生調(diào)理下。課后，3個(gè)目的：1、總結(jié)本次課所學(xué)的東西，經(jīng)過總結(jié)，學(xué)生會(huì)對(duì)本次課所學(xué)的東西產(chǎn)生一個(gè)清楚的脈絡(luò)，會(huì)很充分，并且當(dāng)家長問“你學(xué)到些什么”，或許“老師講了些什么”時(shí)，學(xué)生能立刻的回答，要不行能就出現(xiàn)“學(xué)了好多啊”，但一細(xì)問詳細(xì)什么就說不出來了，家長就不滿意了。2、讓學(xué)生評(píng)論本次課，并且提出他的建議。你能夠說“這是我們第一次合作，或許還不太默契，但老師很快樂，也很喜愛你，不知道你感覺老師的課怎么樣給老師提提建議，改良改良，下次爭取更好”。這是公立學(xué)校老師不會(huì)做的，當(dāng)你這樣去問了，學(xué)生就會(huì)感覺到不一樣，并且建議提出來了，他就算原來不滿意，情緒也和緩了。3、直接和學(xué)生把下次課確立出來，能夠在讓學(xué)生評(píng)論完，提完建議后，告訴他：“老師會(huì)在下次課的時(shí)候作什么什么調(diào)整，而后下次課我打算給你講什么什么內(nèi)容，你看怎么樣”獲得贊同，下次課不就定下來了嗎假如是沒交錢的純粹的試聽課，老師更是能夠在講到最喜悅的時(shí)候，學(xué)生聽的最盛行時(shí)，嘎但是止，告訴學(xué)生，欲知后事，請(qǐng)看下回分解，報(bào)課吧。4、試聽課老師必定要多察看學(xué)生，記錄學(xué)生的一些好的或許不良的習(xí)慣，這些就是一導(dǎo)致命的武器，而后能夠自己用，也能夠反應(yīng)給咨詢師，強(qiáng)迫家長簽單。碰到上課時(shí)不太配合，或許不太專心的學(xué)生，在這個(gè)時(shí)間段，能夠先寫好的成長記錄，先夸獎(jiǎng)幾句，而后指出他的某一個(gè)典型的弊端，一導(dǎo)致命