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2023學(xué)年中考語(yǔ)文模擬試卷注意事項(xiàng):1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑,如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?;卮鸱沁x擇題時(shí),將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用1.下列書寫完全正確的一項(xiàng)是()A.侏儒窒息深惡痛極鍥而不舍B.叮囑濡養(yǎng)自慚形穢神采奕奕C.蕭索鐫刻形消骨立日薄西山D.禁錮恣雎惟妙惟肖翻來(lái)復(fù)去2.下列句加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.消費(fèi)者一旦被認(rèn)定受到經(jīng)營(yíng)者的精神損害,經(jīng)營(yíng)者將支付至少五萬(wàn)元以上的精神賠償。B.重慶市人民法院經(jīng)過(guò)一年的調(diào)查,采集大量的證言、證詞,依法對(duì)“綦江彩虹橋案”的主要嫌疑人進(jìn)行了審判。C.如果沒(méi)有豐富的生活積累和深厚的藝術(shù)功底,沒(méi)有較高的語(yǔ)言文字修養(yǎng),是很難寫出高品位的作品來(lái)的。D.二惡英成了當(dāng)令詞匯以后,各種媒體對(duì)它的“包裝”可謂五花八門,有的寫成“二噩英”,有的寫成“二惡因”,有的寫成“二巫英”。3.下列文學(xué)常識(shí)說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(
)A.《詩(shī)經(jīng)》多采用重章疊句的形式,其主要表現(xiàn)手法是風(fēng)、雅、頌。B.《變色龍》《列夫·托爾斯泰》是俄國(guó)著名短篇小說(shuō)家契訶夫的作品。C.端木蕻良的《土地的誓言》寫于抗戰(zhàn)時(shí)期,表達(dá)了深沉的家國(guó)情懷。D.《禮記》《孟子》《列子》《淮南子》均為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的儒家經(jīng)典論著。4.下列加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是()A.襤褸(lǔ)棧橋(zhàn)頭盔(kuī)鐘靈毓修(sù)B.祈禱(qí)粗獷(kuǎng)氣氛(fēn)味同嚼蠟(jiáo)C.醞釀(niàng)尷尬(gān)諳熟(ān)乳臭未干(xiù)D.唱和(hè)恣?。▃uī)肖像(xiào)風(fēng)雪載途(zǎi)5.下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)領(lǐng)域?qū)嵖?jī)與泡沫共存,競(jìng)爭(zhēng)與機(jī)遇同在,同時(shí)有很大的提升空間,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的健康發(fā)展尤其需要良好的“生態(tài)系統(tǒng)”。B.當(dāng)老師交給我們?nèi)蝿?wù)的時(shí)候,我們大家有既光榮又愉快的感覺(jué)是頗難形容的。C.在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展、生活節(jié)奏越來(lái)越快的社會(huì)轉(zhuǎn)型期,傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)也面臨著挑戰(zhàn)。D.世界上的事情都是干出來(lái)的,人世間的一切幸福都來(lái)自辛勤的勞動(dòng),只有通過(guò)不懈奮斗才能實(shí)現(xiàn)人世間的美好夢(mèng)想。6.請(qǐng)從下面這則新聞中提取主要內(nèi)容。(字?jǐn)?shù)不超過(guò)20字)科技日?qǐng)?bào)青島7月22日電(記者王建高通訊員杜德樂(lè))22日,青島海水稻研發(fā)中心傳來(lái)喜訊,袁隆平院士“海水稻”團(tuán)隊(duì)于2018年1月8日在迪拜啟動(dòng)項(xiàng)目建設(shè),從5月到7月,試種的包括“海水稻”在內(nèi)的80多個(gè)水稻品種分批成熟。經(jīng)來(lái)自國(guó)際水稻所,印度、埃及、阿聯(lián)酋和中國(guó)等五名專家組成的國(guó)際聯(lián)合測(cè)產(chǎn)專家組對(duì)首批成熟的品種進(jìn)行了測(cè)產(chǎn),這些品種都超出了全世界水稻4.539噸/公頃的平均畝產(chǎn)量(來(lái)自2014年FAO統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù))。7.古詩(shī)文默寫但愿人長(zhǎng)久,_________________。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)天接云濤連曉霧,__________________________。(李清照《漁家傲》)________________________,歸雁入胡天。(王維《使至塞上》))________________________,隨風(fēng)直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)三年的初中生潔即將結(jié)束,臨別之前你會(huì)用王勃《送杜少府之任蜀州》中的詩(shī)句對(duì)同學(xué)們說(shuō):“___________,______________。”自2018年5月1日起,海南省實(shí)施59國(guó)人員入境免簽政策,熱情的海南人民期待著各國(guó)來(lái)賓,正所謂“___________,_________________?”(《論語(yǔ)》)8.閱讀下面一段話,回答問(wèn)題。裙釵本是修成怪,為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒,因師路阻讓娥流……羅剎無(wú)知輪劍砍,猴王有意說(shuō)親由。女流怎與男兒斗,到底男剛壓女流。這個(gè)金箍棒多兇猛,那個(gè)霜刃青鋒甚緊稠。劈面打,照頭丟,恨苦相持不罷休。(1)本段文字節(jié)選自(人名)創(chuàng)作的《》(作品)。(2)“裙釵”指的是誰(shuí)?她因何“為子懷仇恨潑猴”?二、閱讀9.對(duì)下面這首詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是()山中留客唐代張旭山光物態(tài)弄春暉,莫為輕陰便擬歸??v使晴明無(wú)雨色,入云深處亦沾衣。①春暉:春光。②輕陰:陰云。③便擬歸:就打算回去。云:④指霧氣、煙霧。A.這首詩(shī)緊扣詩(shī)題中的“留”字,借留客于春山之中,描繪了一幅意境清幽的山水畫。B.“山光物態(tài)弄春暉”是正面描寫山景的句子,這里的“弄”是賣弄。C.從“莫為輕陰便擬歸”中,啟迪人們前進(jìn)的道路上要正視困難,勇往直前。在克服困難中迎來(lái)的美景,才更加善心悅目、其樂(lè)無(wú)窮。D.虛實(shí)相間,跌宕自如,委婉蘊(yùn)含,顯示出絕句的那種詞顯意深、語(yǔ)近情遙、耐人尋味的藝術(shù)魅力。10.閱讀下文,完成小題連處士①,應(yīng)山人也。以一布衣終于家,而應(yīng)山之人至今思之。其鰥寡孤獨(dú)皆曰:“自連公亡,使吾無(wú)所告依而生以為恨②?!备缸?,家故多資,悉散以赒③鄉(xiāng)里,而以學(xué)教其二子,曰:“此吾資也?!睔q饑,出谷萬(wàn)斛以糶④,而市谷之價(jià)卒不能增,遠(yuǎn)近皆賴之。注釋:①處士:古時(shí)候有德才而未做過(guò)官的讀書人。②恨:遺憾。③赒:zhōu救濟(jì)。④糶:tiào,賣出。1.解釋下列句中加點(diǎn)詞。家故多資(2)卒不能增2.對(duì)劃線句語(yǔ)氣停頓最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()悉散以赒鄉(xiāng)里,而以學(xué)教其二子。A.悉散以赒/鄉(xiāng)里,而以學(xué)/教其二子。B.悉散/以赒鄉(xiāng)里,而以學(xué)/教其二子。C.悉/散以赒鄉(xiāng)里,而以學(xué)教/其二子。D.悉散/以赒鄉(xiāng)里,而以學(xué)教/其二子。3.連處士的“德”在兩個(gè)特殊時(shí)期分別表現(xiàn)為“______”和“______”4.上文寫鰥寡孤獨(dú)說(shuō)的話,起到的作用是_______________________。11.閱讀文段,回答問(wèn)題苔花如米努力開積雪草是在山里,與那些苔米花猝然相逢的。夏天里,最貪戀的便是那一絲清涼,手編的竹席,芭蕉葉子的蒲扇,五顏六色的冰激凌,猶不能解去心中騰騰的暑氣,一狠心,丟掉了手中雜七雜八的事情,斬?cái)嗔四切╇s亂無(wú)章的牽絆,和煙火塵事小別,跟隨朋友去山中小住幾日。山中自有一種說(shuō)不出的好,山泉清凌,唱著你聽不懂的歌。樹木蒼幽,毫不吝嗇地鋪張著陰涼。那些叫不上名字的小花小草,隨風(fēng)盡情搖曳。那么久了,一直被那些煩心瑣事糾纏不休,心中一直緊繃的那根弦,終于在一瞬間松弛下來(lái),坍塌下來(lái),說(shuō)不出的好,說(shuō)不出的舒爽。陰涼濃郁,那不是一棵樹所能給予我們的,那是大片大片的樹木疊在一起,綠意濤濤,濃陰蔽日,有一股清涼兜頭蓋臉地鋪下來(lái),心中滿滿的都是清靜與安寧。茫然四顧,都是驚喜。心安。神凝。順著石階慢慢拾級(jí)而上,腳下的石階上長(zhǎng)滿了青綠的苔蘚,腳下一滑,險(xiǎn)些摔倒,有人搶著來(lái)扶我,我笑,我又不是林妹妹,沒(méi)那么嬌氣。再看旁邊,石頭上、樹木上、臺(tái)階上,很多陰暗潮濕的地方,都長(zhǎng)滿了綠色的苔蘚,那種綠,有翠嫩的綠,也有濃郁的綠。真的不是第一次見到這種石苔花,在路邊,在溪旁,在南方悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的小巷里,也曾在青石板路上遇到過(guò)這種綠色的苔蘚,濕、滑,一不小心,便會(huì)讓人摔一跤?;彝叻蹓Φ奈葑?,院墻上爬滿了藤蘿植物,偶爾有裸露出來(lái)的地方便生滿這種青苔。從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得這種苔花有多美,它們小如米粒,小到讓人漠視它們的存在。此刻,在山里,我盯著那些鋪滿石頭、長(zhǎng)滿樹干的苔米花,小小的,綠色的,連片的,分不清彼此,卻都是一派生機(jī)盎然。說(shuō)是苔花如米小,其實(shí)青苔無(wú)花,也沒(méi)有種子,可是它們一樣是子孫滿堂,處處青苔處處花。清代散文家袁枚,不知在什么情景之下,興致盎然地賦了一首詩(shī):“白日不到處,青春恰自來(lái)。苔花如米小,也學(xué)牡丹開?!鼻皟删?,說(shuō)的是苔花這種植物,生活在陽(yáng)光照不到的地方,也會(huì)有旺盛的生命力。后兩句,筆鋒一轉(zhuǎn),自然就有了勵(lì)志的范兒,猶如米粒一樣渺小的苔蘚,像牡丹一樣努力地盛開著。牡丹富貴,自不用說(shuō),花瓣層層,堆疊如云,乃是花中之王;梅花孤傲,冰骨玉肌,香魂一縷,傲雪盛開;蘭花清幽,有花中君子的美名,守得寂寞,享得孤單,淡定雅致。這世間,還有很多花兒,比如玫瑰的幽香,,,好看的花兒比比皆是,苔花算什么呢?它能算是花嗎?卑微到塵埃里,花小如米粒,生活在溪旁、路邊不起眼的地方,時(shí)常靜默,無(wú)人問(wèn)津,就連山間中一朵小野花的命運(yùn)都會(huì)比它出彩。人生不如意之事,十有八九。有些事情不是我們能選擇的?;ㄓ谢ㄕZ(yǔ),人有人言,這花兒其實(shí)也和人一樣。不管境遇多么糟糕,不管命運(yùn)多么不公,努力地盛開,全力以赴地去活,存在過(guò),努力過(guò),活出自己的精彩才是最重要的。苔花如米小,也學(xué)牡丹開。難道我還不如一朵小小的苔米花嗎?活得開心、快樂(lè)、盡情,才是最重要的事。站在清幽的山里,閉上眼睛,在這天然的氧吧里,深深地吸一口氣,悠然,怡然。聽說(shuō)半山腰上有一座廟宇,是尼姑庵,庵中有幾個(gè)尼姑,守著偌大的一座廟。香火不算很旺,偶有人來(lái)。有苔米花在廟宇的背陰處,向陰而生。向陰而生,這是它的命,也是它不能選擇的選擇。1.閱讀全文,說(shuō)說(shuō)苔花具有怎樣的特點(diǎn)。2.根據(jù)文意,在第⑩段空缺的橫線上補(bǔ)寫上兩個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥印?.文章語(yǔ)言形象優(yōu)美,含蓄雋永,試舉一例并加以賞析。4.選文第⑨段引用清代散文家袁枚的詩(shī)的作用是什么?5.選文第⑩—(11)段運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法?有何作用?6.閱讀全文,聯(lián)系現(xiàn)實(shí),談?wù)勀銓?duì)選文第(16)段的理解。12.閱讀下面的說(shuō)明文,完成后面小題走進(jìn)C919:國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)解密①2015年11月2日,國(guó)產(chǎn)C919大型客機(jī)首架機(jī)正式總裝下線。C919的命名頗具深意,“C”是“中國(guó)商飛”英文縮寫“COMAC”的第一個(gè)字母,也代表“China”,也恰好與“空中客車(Airbus)”和“波音(Boeing)”的字頭構(gòu)成順序排列。第一個(gè)“9”代表“長(zhǎng)久”,后面的“19”則代表最大載客可達(dá)190座。C919承載著中國(guó)人的“大飛機(jī)”夢(mèng)想。它將在首飛和通過(guò)適航測(cè)試之后,進(jìn)入航線運(yùn)營(yíng),填補(bǔ)航線上沒(méi)有中國(guó)干線噴氣客機(jī)的空白。②科研人員除了考慮大飛機(jī)的先進(jìn)性和科學(xué)性,還在努力提升飛機(jī)的經(jīng)濟(jì)性和安全性。飛機(jī)的耗油量與飛機(jī)的升阻比(升力和阻力的比值)有直接的關(guān)系,升阻比越高,飛機(jī)的氣動(dòng)效率越高,耗油量就越少。而飛機(jī)的升力主要來(lái)源于機(jī)翼,為了保證飛機(jī)的座級(jí),避免“油老虎”的出現(xiàn),在飛機(jī)機(jī)翼上動(dòng)腦筋,便成了提高飛機(jī)氣動(dòng)效率的關(guān)鍵。③C919的機(jī)翼設(shè)計(jì)運(yùn)用了這一超臨界翼型(1)。相對(duì)于古典翼型,超臨界翼型可使巡航氣動(dòng)效率提高20%以上,巡航速度提高100多千米/小時(shí);如果用同一厚度的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)設(shè)計(jì)古典翼型和超臨界翼型,超臨界翼型的整體阻力比古典翼型要小8%左右,而這可以減輕飛機(jī)的結(jié)構(gòu)重量,增大結(jié)構(gòu)空間及燃油容積。④在C919飛機(jī)的設(shè)計(jì)上,超臨界機(jī)翼與發(fā)動(dòng)機(jī)、機(jī)身和吊掛之間還采用了性能更為優(yōu)化的局部融合設(shè)計(jì),這些設(shè)計(jì)進(jìn)一步提高了C919飛機(jī)的經(jīng)濟(jì)性和安全性。⑤在中國(guó)武術(shù)界,有“內(nèi)練一身氣,外練筋骨皮”的說(shuō)法。C919大型客機(jī)的研發(fā),也詮釋了這一思想。在機(jī)體主結(jié)構(gòu)上,設(shè)計(jì)人員大量使用了世界先進(jìn)的第三代鋁鋰合金材料,這在國(guó)內(nèi)尚屬首次,使用鋁鋰合金可以實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)減重并大大提高飛機(jī)壽命。⑥如武學(xué)人才內(nèi)外兼修一樣,C919也在“內(nèi)功”上狠下功夫。在民用飛機(jī)產(chǎn)業(yè)有個(gè)形象的說(shuō)法:航電系統(tǒng)是“大腦”,飛控系統(tǒng)是“四肢”,EWIS系統(tǒng)是“經(jīng)絡(luò)”。就像人一樣,一架先進(jìn)的飛機(jī)應(yīng)該擁有聰敏的大腦、靈活的四肢、通暢的經(jīng)絡(luò)。⑦C919“最強(qiáng)大腦”航電系統(tǒng)的核心——IMA,使用的是目前國(guó)際先進(jìn)的高度集成數(shù)據(jù)處理和網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)。這種網(wǎng)絡(luò)化數(shù)據(jù)處理方式,較之前一對(duì)一的數(shù)據(jù)傳輸處理方式,是巨大的變革,提高了數(shù)據(jù)傳輸?shù)奶幚硇?。比如說(shuō),飛行速度、高度等數(shù)據(jù),以前要由大氣數(shù)據(jù)計(jì)算機(jī)分別建立通路,傳輸給顯示系統(tǒng)、發(fā)動(dòng)機(jī)、環(huán)境控制等系統(tǒng);現(xiàn)在,只需“把工作都交給網(wǎng)絡(luò)”。這要?dú)w功于C919使用的目前國(guó)際先進(jìn)的ARINC664網(wǎng)絡(luò)集成技術(shù)。C919在數(shù)字化和擴(kuò)展?jié)摿Ψ矫?,達(dá)到了目前民航先進(jìn)機(jī)型的水平。⑧C919已順利下線,并將于2016年迎來(lái)首飛,著標(biāo)志著中國(guó)成為世界上少數(shù)幾個(gè)有能力研制大型客機(jī)的國(guó)家。(1)是一種高性能的跨音速翼型。1.第③段畫線處除用了列數(shù)據(jù)外,還用了什么說(shuō)明方法?請(qǐng)分析這種說(shuō)明方法的作用。2.聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)下列句中加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。航電系統(tǒng)是“大腦”,飛控系統(tǒng)是“四肢”,EWIS系統(tǒng)是“經(jīng)絡(luò)”。C919在數(shù)字化和擴(kuò)展?jié)摿Ψ矫妫_(dá)到了目前民航先進(jìn)機(jī)型的水平。3.第⑤⑥⑦段先介紹飛機(jī)機(jī)體結(jié)構(gòu),再介紹飛機(jī)的航電系統(tǒng)。具體說(shuō)說(shuō)這樣安排順序的好處。13.閱讀下面的文章,完成下列小題。最怕媽媽突然對(duì)我好孫道榮①新學(xué)期,她給孩子們布置了第一篇作文:最難忘的時(shí)刻。②她是一名支教老師,在這個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū),方圓幾十里:只有這一所學(xué)校,學(xué)生大多是留守孩子,他們的父母,大部分都遠(yuǎn)赴外地打工,難得回來(lái)一次,這也成了很多孩子與父母一年中難得相聚的機(jī)會(huì)。其時(shí),春節(jié)剛過(guò),孩子們剛剛與久別的父母重聚,她希望孩子們用手中的筆,記錄下這一溫暖的時(shí)刻。③作文交上來(lái)了,她認(rèn)真地批閱。不出所料,幾乎所有的孩子,寫的都是春節(jié)期間,與從外地打工趕回來(lái)的父母相聚的那一刻。④一個(gè)孩子,寫了媽媽帶回來(lái)的好吃的,那是他吃過(guò)的最美味的東西了,他感覺(jué)那一刻,自己好快樂(lè)。⑤一個(gè)女孩子寫的是,爸爸給她新買的書包,當(dāng)爸爸幫她將新書包背好的那一刻,她覺(jué)得自己好幸福。⑥一個(gè)男孩子寫道,他已經(jīng)兩年多沒(méi)有見到過(guò)爸爸了,爸爸剛走進(jìn)家門的時(shí)候,他都一下子設(shè)有認(rèn)出來(lái),爸爸突然一把將他抱了起來(lái)。那一刻,他感覺(jué)有點(diǎn)陌生,但是,很溫暖,真的很溫暖……⑦那一刻,都溫暖,難忘⑧她的目光,久久地停在了一個(gè)女孩子的作文本上。⑨女孩子寫道,以前,是爸爸一個(gè)人出去打工,后來(lái),媽媽也出去了,留下我和弟弟,跟著年邁的爺爺一起生活。每年,他們都只在春節(jié)的時(shí)候,才能回來(lái),年一過(guò)完,他們就又出去打工了。今年,直到年初二,他們才回到家,因?yàn)樗麄儧](méi)買到年前的火車界⑩這一次,因?yàn)闆](méi)趕回來(lái)吃年夜飯,爸爸媽媽答應(yīng)我和弟弟,會(huì)在家里多待幾天,這可把我倆樂(lè)壞了。?爸爸媽媽回來(lái)之后,很忙,除了走親成外,他們還要將莊稼地重新翻整一遍,這樣,年邁的爺爺春耕的時(shí)候,才好播種。雖然爸爸媽媽回來(lái)之后,忙得根本沒(méi)時(shí)間陪伴我們,甚至顧不上我們,但我仍然覺(jué)得很滿足,很幸福。?一天,媽媽沒(méi)有下地干活,而是一整天都陪著我和弟弟,給我們做飯,燒了好幾個(gè)好吃的菜,幫我們把所有的衣服都洗干凈疊整齊了,爸爸還檢查了我和弟弟的作業(yè)……總之,那天,媽媽和爸爸對(duì)我們姐弟倆特別好,特別溫柔。?讀到這兒,她以為女孩子接下來(lái)會(huì)寫,那就是她最幸福的時(shí)刻??墒牵瑳](méi)有。女孩子寫的是:那一刻,我哭了。我知道,爸爸媽媽明天肯定又要離開家,出去打工了。?女孩子在作文結(jié)尾這樣寫道,我最難忘的時(shí)刻,也是最難過(guò)的時(shí)刻是,媽媽突然對(duì)我特別好,因?yàn)?,那意味著,他們第二天,又要離開家了,又要一年之后,才能回來(lái)了。?在這行文字下面,她依稀看到幾滴淚水的痕跡。?她也流淚了。?她已經(jīng)支教三年了。在城里,她有一個(gè)溫暖的家,有一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的兒子。每次離開城里的家之前,她也念念不舍,她覺(jué)得自己虧欠這個(gè)家太多,尤其是對(duì)兒子。所以,每次,離開家之前的那一天,一向粗線條的她,也都會(huì)對(duì)兒子表現(xiàn)得特別溫柔,特別細(xì)致,特別耐心,恨不得把對(duì)他所有的愛(ài)和牽掛,都留下來(lái)。也許,兒子也特別害怕自己突然對(duì)他那么好吧??她突然無(wú)比想家。她給老公打了個(gè)電話。夜已深,兒子已經(jīng)睡著了,她讓老公將手機(jī)放在兒子的面前,她聽到了細(xì)微的鼾聲。那一刻,她淚流滿面。(選自《南方日?qǐng)?bào)》2016年1月22日)1.根據(jù)小說(shuō)的情節(jié),以“她”為陳述對(duì)象,完成下面表格。情節(jié)主要事件開端她給學(xué)生布置“最難忘的時(shí)刻”的作文發(fā)展(1)__________高潮(2)__________2.聯(lián)系上下文,品味下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ),分析其表達(dá)效果。(1)她的目光,久久地停在了一個(gè)女孩子的作文本上。(2)也都會(huì)對(duì)兒子表現(xiàn)得特別溫柔,特別細(xì)致、特別耐心。3.文章結(jié)尾處插敘“老師的支教與家庭”,有怎樣的作用?請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。4.聯(lián)系全文,說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“最怕媽媽對(duì)我好”好在哪里?三、語(yǔ)言表述14.觀察下面四張圖片,回答后面的問(wèn)題。圖片一、圖片二中各有一個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出來(lái)并改正。答:________改為_________________________改為____________圖片三是一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián),請(qǐng)為它補(bǔ)寫下聯(lián)。答:____________________________________________________________________________圖片四中的句子有語(yǔ)病,請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?。修改意見:_____________________________________________________________________四、寫作15.題目:有一種力量,從未消失要求:(1)寫一篇600字左右的文章。(2)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。(3)不得抄襲。
參考答案一、積累與運(yùn)用1、B【解析】
試題分析:A.深惡痛極-深惡痛疾;B.正確;C.形消骨立-形銷骨立;D.翻來(lái)復(fù)去-翻來(lái)覆去。故答案為B。2、A【解析】
試題分析:A.至少:表示最小的限度。與“以上”的使用重復(fù)累贅。使用不恰當(dāng)。故答案為A。3、C【解析】
A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集,其作品分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分,常用賦、比、興手法。B.《列夫·托爾斯泰》是奧地利作家茨威格寫作的傳記文章,節(jié)選自《三作家》。C.正確。D.《列子》又名《沖虛經(jīng)》,是道家重要典籍。列御寇所著。4、C【解析】
試題分析:A.襤褸(lǔ)-(lǚ)、鐘靈毓修(sù)-(yù);B.粗獷(kuǎng)-(guǎng);C.正確;D.恣?。▃uī)-(suī)、風(fēng)雪載途(zǎi)-(zài)。據(jù)此,答案為C。5、B【解析】
試題分析:考查病句的辨析與修改。B項(xiàng),句式雜糅,可改為“我們大家有既光榮又愉快的感覺(jué),這種感覺(jué)是頗難形容的”。故答案為B。6、示例:袁隆平團(tuán)隊(duì)在迪拜試種“海水稻”取得成功?!窘馕觥?/p>
本題考查對(duì)新聞材料進(jìn)行提煉、概括的能力。新聞包括“時(shí)間、地點(diǎn)、事件主體、事件及原因”五要素,對(duì)新聞的提煉即對(duì)五要素中最為重要要素的提取,一般來(lái)說(shuō)需要提取事件主體及事件。本題中主要人物是“袁隆平院士‘海水稻’團(tuán)隊(duì)”,地點(diǎn)“迪拜”,事件為“海水稻試種獲得成功”,據(jù)此概括即可。7、⑴千里共嬋娟⑵星河欲轉(zhuǎn)千帆舞⑶我寄愁心與明月⑷征蓬出漢塞⑸海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。⑹有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎?【解析】試題分析:默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句,生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過(guò)書寫的方式考背誦,關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目,這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難,首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句,然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“嬋”“蓬”等字詞的書寫。8、(1)吳承恩西游記(2)羅剎女(鐵扇公主)。她的兒子紅孩兒在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”,孫悟空請(qǐng)觀音菩薩幫忙,紅孩兒被觀音菩薩收作善財(cái)童子,母子分離,所以她“為子懷仇恨潑猴”?!窘馕觥?/p>
(1)本題考查名著《西游記》的把握,根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容明確本段文字選自《西游記》第五十九回,小說(shuō)的作者是吳承恩。(2)所描寫的是孫悟空三借芭蕉扇的故事情節(jié)。唐僧師徒四人火焰山受阻,孫悟空前往芭蕉洞找鐵扇公主。鐵扇公主是牛魔王的妻子,紅孩兒之母.因上次紅孩兒想吃唐僧肉,后被孫悟空請(qǐng)來(lái)觀音菩薩收服,所以“為子懷仇恨潑猴”。猴王要“有意說(shuō)親由”顯然是為了借芭蕉扇。二、閱讀9、B【解析】
試題分析:首句“山光物態(tài)弄春輝”中的一個(gè)“弄”字出神入化,給山中景物賦予了人的性格,描繪了萬(wàn)物朝氣蓬勃的盎然生機(jī)。這個(gè)“弄”不是“賣弄”的意思。故答案為B。10、1.原來(lái)最終2.B3.悉散以赒鄉(xiāng)里出谷萬(wàn)斛以糶4.側(cè)面描寫,表現(xiàn)連處士父親的仁愛(ài)之心?!窘馕觥?.先要大致了解文章內(nèi)容,弄清句子的意思,根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化,根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題的兩個(gè)字都是古今異義詞,如“故”:原來(lái)。“卒”:最終。所以千萬(wàn)不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2.本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時(shí),除了要考慮句子的意思,還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易,根據(jù)文意即可推斷出正確答案為B項(xiàng)。即:悉散/以赒鄉(xiāng)里,而以學(xué)/教其二子。譯為:都散發(fā)出去來(lái)周濟(jì)鄉(xiāng)鄰,拿學(xué)問(wèn)來(lái)教導(dǎo)他的兩個(gè)兒子。3.要想捕捉文章信息,就得首先理解全文,掃清文字障礙,疏通文意,讀懂內(nèi)容,這是提取信息的前提和基礎(chǔ)。如連處士的“德”在兩個(gè)特殊時(shí)期的表現(xiàn)可分別提取“悉散以赒鄉(xiāng)里”和“出谷萬(wàn)斛以糶”作為答案。4.考查寫作手法。首先要理解好鰥寡孤獨(dú)所說(shuō)話的意思,“自連公亡,使吾無(wú)所告依而生以為恨”:自從連公去世以后,我們這些人沒(méi)有地方可以哀求依靠來(lái)活命了,讓我們太遺憾了!所以可以分析出這明顯是對(duì)連處士父親的盡仁愛(ài)之心的側(cè)面描寫。【點(diǎn)睛】譯文:連處士是應(yīng)山人,以平民的身份老死在家里,但是應(yīng)山的人到現(xiàn)在仍然思念他。那些鰥寡孤獨(dú)的人,都說(shuō):“自從連公去世以后,我們這些人沒(méi)有地方可以哀求依靠來(lái)活命了,讓我們太遺憾了!”父親去世后,家里本來(lái)有很多錢財(cái),都散發(fā)出去來(lái)周濟(jì)鄉(xiāng)鄰,拿學(xué)問(wèn)來(lái)教導(dǎo)他的兩個(gè)兒子,說(shuō):“這兩個(gè)孩子才是我的財(cái)產(chǎn)啊!”年成不好,拿出一萬(wàn)斛谷去賣,因而市面上谷的價(jià)錢最終沒(méi)有上漲,連鄰近縣的百姓都依賴他。11、1.陰濕的地方,隨處可見;如米小,無(wú)花,沒(méi)有種子;生命力旺盛。2.示例:荷花的高潔,百合的大方。3.示例:“山中自有一種說(shuō)不出的好,山泉清凌,唱著你聽不懂的歌。樹木蒼幽,毫不吝嗇地鋪張著陰涼?!边\(yùn)用擬人的修辭手法,形象生動(dòng)地描寫出了夏日山中清泉淙淙、綠樹成陰的美景,表達(dá)了作者對(duì)夏日山中景色的喜愛(ài)與贊美之情。4.既突出贊美了苔花旺盛的生命力和在困境中毫不卑微的精神品質(zhì),又豐富了文章的內(nèi)容,增加了文章的文學(xué)色彩,激發(fā)了讀者的閱讀興趣。5.欲揚(yáng)先抑;凸顯了苔花面對(duì)困境時(shí)毫無(wú)怨言、頑強(qiáng)生長(zhǎng)的精神品質(zhì),使情節(jié)更加曲折生動(dòng),大大增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。6.面對(duì)向陰而生這一命中注定的困境,苔花毫不卑微,努力地盛開,活出了自己的精彩。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們也常常會(huì)遇到各種各樣的困境。如果怨天尤人、自暴自棄,將會(huì)永無(wú)出路。只有像苔花那樣,勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí),努力開拓進(jìn)取,才會(huì)使人生充滿生機(jī)與活力?!窘馕觥?.本題是對(duì)內(nèi)容概括的考查。根據(jù)問(wèn)題,找到相應(yīng)的段落,逐條總結(jié)即可,在總結(jié)的時(shí)候?qū)ふ颐慷蔚闹行木浜臀恼碌闹行木洌蛘哒业街攸c(diǎn)詞語(yǔ),用自己的語(yǔ)言將詞語(yǔ)整理組合也可。從第八段“,它們小如米粒,小到讓人漠視它們的存在”,第九段“苔花這種植物,生活在陽(yáng)光照不到的地方,也會(huì)有旺盛的生命力。猶如米粒一樣渺小的苔蘚,像牡丹一樣努力地盛開著”可以概括出:花小如米粒,生活在不起眼的地方;無(wú)花無(wú)種但生命力旺盛,從容自信。2.考查學(xué)生的仿寫能力。仿句,要求有三,一是所述事物屬于同類事物,二是句子的結(jié)構(gòu)要相同,三是句式和語(yǔ)氣要一致,有的還要求寫作手法相同,比如修辭方法相同。本句的例句由兩分句構(gòu)成,注意它們之間的意義關(guān)聯(lián),按照前一句“玫瑰的幽香”仿寫即可。3.本題主要考查的是學(xué)生的語(yǔ)言品味能力。可以從修辭手法和詞語(yǔ)運(yùn)用的角度賞析。先指出修辭手法,分析修辭的用法,然后分析表達(dá)效果,最后看表達(dá)感情。動(dòng)詞,找出運(yùn)用的動(dòng)詞,結(jié)合語(yǔ)境分析動(dòng)詞的表達(dá)效果,并指出表達(dá)的感情。(1)比喻:把…比作…,形象生動(dòng)的寫出了…的特征,表現(xiàn)了…感情。(2)擬人:賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作,使物人格化,從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。注意比喻擬人一定要抓住本體和喻體之間的相似點(diǎn),分析表達(dá)效果。(3)動(dòng)詞,找出運(yùn)用的動(dòng)詞,結(jié)合語(yǔ)境分析動(dòng)詞的表達(dá)效果,并指出表達(dá)的感情。如“山泉清凌,唱著你聽不懂的歌。樹木蒼幽,毫不吝嗇地鋪張著”運(yùn)用擬人,山泉歌唱樹木不吝嗇樹蔭,生動(dòng)形象的寫出夏天山中綠樹成蔭的美景;表達(dá)了作者對(duì)夏日山中景色的喜愛(ài)之情。4.本題考查的是引用詩(shī)句的作用。引用詩(shī)句能增加文章的文學(xué)色彩,吸引讀者的閱讀興趣,使文章更有說(shuō)服力。在文章開頭嵌入詩(shī)詞佳句,領(lǐng)起全篇,能夠使語(yǔ)言顯得凝練精辟。通過(guò)“前兩句,說(shuō)的是苔花這種植物,生活在陽(yáng)光照不到的地方,也會(huì)有旺盛的生命力。后兩句,筆鋒一轉(zhuǎn),自然就有了勵(lì)志的范兒,猶如米粒一樣渺小的苔蘚,像牡丹一樣努力地盛開著”可以看出袁枚寫的詩(shī)歌,寫出了苔花旺盛的生命力和在困境中毫不卑微的精神品質(zhì);增加文章的文學(xué)色彩,激發(fā)閱讀興趣。5.本題考查對(duì)表現(xiàn)手法的理解。常見表現(xiàn)手法有:襯托、象征、借物喻人、托物言志、借景抒情、欲揚(yáng)先抑、正反對(duì)比、側(cè)面烘托、虛實(shí)結(jié)合、以小見大、卒章顯志、巧設(shè)懸念、首尾呼應(yīng)、鋪墊等。(1)欲揚(yáng)先抑作用:先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對(duì)象,上下文形成對(duì)比,突出所寫的對(duì)象,收到出人意料的感人效果。第十段寫花兒的美,“苔花算什么呢?它能算是花嗎?卑微到塵埃里,花小如米粒,生活在溪旁、路邊不起眼的地方,時(shí)常靜默,無(wú)人問(wèn)津,就連山間中一朵小野花的命運(yùn)都會(huì)比它出彩”,對(duì)苔花則是貶低,因此是欲揚(yáng)先抑;凸顯了苔花面對(duì)困境毫無(wú)怨言、頑強(qiáng)生長(zhǎng)的精神;使文章情節(jié)曲折生動(dòng),增加文章表現(xiàn)力。6.考查對(duì)重要句子的理解。苔向陰而生是指苔的生長(zhǎng)在陰濕的地方,隨處可見;無(wú)花,沒(méi)有種子,卻努力地盛開,全力以赴地去活。理解此句一定要結(jié)合自己的實(shí)際來(lái)談。12、1.作比較。將超臨界翼型與古典翼型進(jìn)行比較,突出了超臨介翼型具有減輕飛機(jī)的結(jié)構(gòu)重量、增大結(jié)構(gòu)空間及燃油容積的優(yōu)點(diǎn),進(jìn)而說(shuō)明了C919的經(jīng)濟(jì)性能。2.(1)把“航電系統(tǒng)”比作“大腦”,形象生動(dòng)地說(shuō)明了“航電系統(tǒng)”的重要功能和作用(2)“目前”限制時(shí)間,準(zhǔn)確說(shuō)明了C919在數(shù)字化和擴(kuò)展?jié)摿Ψ矫?,只是達(dá)到了現(xiàn)在民航先進(jìn)機(jī)型的水平。3.這里是按照從外到內(nèi)的順序介紹C919,這樣安排符合人的認(rèn)知規(guī)律?!窘馕觥?.試題分析:考查說(shuō)明方法及其作用。常見的說(shuō)明方法有:舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說(shuō)明等。各種說(shuō)明方法的目的都是為更準(zhǔn)確、更形象地說(shuō)明事物的特點(diǎn)。語(yǔ)句“如果用同一厚度的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)設(shè)計(jì)古典翼型和超臨界翼型,超臨界翼型的整體阻力比古典翼型要小8%左右”除運(yùn)用了列數(shù)據(jù)的說(shuō)明方法外,還運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法,將“超臨界翼型”與“古典翼型”進(jìn)行比較,突出了超臨介翼型具有減輕飛機(jī)重量、增大空間及燃油容積的優(yōu)點(diǎn),進(jìn)而說(shuō)明了C919的經(jīng)濟(jì)性能。2.試題分析:(1)考查詞語(yǔ)的表達(dá)作用。本題可從打比方的說(shuō)明方法或比喻修辭的角度來(lái)理解分析。語(yǔ)句“航電系統(tǒng)是‘大腦’”,把“航電系統(tǒng)”比作“大腦”,形象生動(dòng)地說(shuō)明了“航電系統(tǒng)”的在飛機(jī)中的重要功能和作用。(2)考查說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)。抓住說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。答題格式:①說(shuō)明詞語(yǔ)的意思,②說(shuō)明用了該詞句子的意思,準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說(shuō)明了事物……的特征/事理,③xx詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。語(yǔ)句“C919在數(shù)字化和擴(kuò)展?jié)摿Ψ矫妫_(dá)到了目前民航先進(jìn)機(jī)型的水平”中的“目前”是在時(shí)間上進(jìn)行了限定,準(zhǔn)確說(shuō)明了C919飛機(jī)在數(shù)字化和擴(kuò)展?jié)摿Ψ矫?,到現(xiàn)今為止,只是達(dá)到了現(xiàn)在民航先進(jìn)機(jī)型的水平。不涉及以后的情況。據(jù)此理解作答。3.試題分析:考查文章說(shuō)明順序。說(shuō)明順序有三種:時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。時(shí)間順序:有表示時(shí)間的詞語(yǔ);空間順序:依據(jù)方位詞判斷;邏輯順序:由主而次、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由原因到結(jié)果、由個(gè)別到一般(或由一般到個(gè)別)、由抽象到具體、由整體到局部(或由局部到具體)等。文章第⑤段說(shuō)明了“內(nèi)練一身氣,外練筋骨皮”的說(shuō)法,第⑥段再介紹了飛機(jī)機(jī)體結(jié)構(gòu),第⑦段介紹飛機(jī)的航電系統(tǒng)。是總到分的結(jié)構(gòu),是邏輯順序。即按照從外到內(nèi)的順序介紹C919,這樣的安排符合人的認(rèn)知規(guī)律。據(jù)此理解作答。13、1.(1)她被女孩“最怕媽媽突然對(duì)我好”的作文情節(jié)打動(dòng)。(2)她因自己離家前也曾對(duì)兒子特別好而傷感。2.對(duì)人物神態(tài)的細(xì)處描寫,突出了女孩作文內(nèi)容帶給她離開兒子時(shí)的不舍與牽掛之情。連用三個(gè)副詞“特別”,突出她對(duì)兒子的虧欠,寫出了她離開兒子時(shí)的不舍和牽掛之情。3.①交代了她離開親人來(lái)邊遠(yuǎn)山區(qū)支教的情形,豐富了文章內(nèi)容。②她離家去支教前,她心中對(duì)兒子深深的愧疚和思念,升華了文章的主題4.從形式上來(lái)說(shuō),“對(duì)我好”是媽媽愛(ài)的表現(xiàn),是每個(gè)子女都盼望的,課室一個(gè)“怕”讓讀者心中疑惑頓生,吸引讀者閱讀下去。從內(nèi)容上來(lái)說(shuō),這個(gè)標(biāo)題很好的表現(xiàn)了主題,“媽媽突然對(duì)我好”既是媽媽愛(ài)的表現(xiàn),也是媽媽為即將離開家而愧疚的表現(xiàn);“怕”字寫出了子女對(duì)媽媽即將離開家感到不安、不舍和難過(guò)的心理?!窘馕觥?/p>
1.試題分析:對(duì)文章串聯(lián)事件的線索的考查。通讀全文,分清層次,提取內(nèi)容要點(diǎn),找到關(guān)鍵性的事件。答案:這篇文章敘述的線索是老師布置的作文《最難忘的時(shí)刻》。2.試題分析:考查情節(jié)的作用。要聯(lián)系上下文去考慮答案:老師為布置“最難忘的時(shí)刻”的作文的目的是她希望孩子們記錄下與久別父母團(tuán)聚的溫暖時(shí)刻,真切感受父母對(duì)自己的疼愛(ài)。3.試題分析:考查語(yǔ)段的作用。一般都要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面來(lái)作答。(8)段的文字是“她的目光,久久地停在了一個(gè)女孩子的作文本上”。答案:承上啟下(過(guò)渡),引出下文對(duì)女孩作文的敘述;獨(dú)立成段,起強(qiáng)調(diào)作用,突出女孩作文給她帶來(lái)的感動(dòng)和震撼。點(diǎn)睛:綜合賞析語(yǔ)段的從語(yǔ)段的內(nèi)容、手法、側(cè)重點(diǎn)和情感的角度進(jìn)行分析,答題時(shí)注意語(yǔ)段的位置,開頭、結(jié)尾還是中間,情感要聯(lián)系文章的主旨。4.試題分析:考查人稱對(duì)文章內(nèi)容及表現(xiàn)人物的意義。文章敘述女孩作文時(shí)采用第一人稱的寫法。這樣的寫法顯得親切真實(shí),增強(qiáng)了文章的感染力?!拘☆}5】試題分析:考查文中重要詞語(yǔ)的含意及其作用。要聯(lián)系具體語(yǔ)境作答:連用三個(gè)副詞“特別”,突出她對(duì)兒子的虧欠,寫出了她離開兒子時(shí)的不舍和牽掛之情?!拘☆}6】試題分析:考查題目的內(nèi)涵和作用?!白钆聥寢屚蝗粚?duì)我好”一是指將要外出打工的媽媽對(duì)“姐弟倆”特別好,對(duì)于父母的離開,女孩特別難過(guò);二是指她離家去支教前,對(duì)兒子特別溫柔,心中對(duì)兒子深深的愧疚和思念之情?!拘☆}7】試題分析:本題考查發(fā)散思維。鼓勵(lì)有創(chuàng)意,想象要大膽,突破常規(guī),又要合理,即合乎要求。既放得開,又收得攏。寫“最難忘的時(shí)刻”,但主題應(yīng)該是“有愛(ài)的日子芳香四溢”。三、語(yǔ)言表述14、(1)艱堅(jiān)宕蕩(2)示例:論當(dāng)濟(jì)世始稱真(3)刪去“長(zhǎng)期以來(lái)”,或?qū)ⅰ百碓浮备某伞霸竿?。【解析?/p>
(1)此題考查的是錯(cuò)別字的辨別和修改。圖一:艱——堅(jiān),圖二:宕——蕩。(2)此題考查的是對(duì)對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)要滿足三個(gè)條件。一是字?jǐn)?shù)相等。
二是同類對(duì)同類,例如:顏色對(duì)顏色,食品對(duì)食品。三是詞性相對(duì),名詞對(duì)名詞,形容詞對(duì)形容詞。示例:論當(dāng)濟(jì)世始稱真(3)此題考查的是病句的辨析與修改。圖四中的句子用詞重復(fù),“夙愿”是一向懷著的愿望,與前文的“長(zhǎng)期以來(lái)”重復(fù)。刪去“長(zhǎng)期以來(lái)”,或?qū)ⅰ百碓浮备某伞霸竿薄K?、寫?5、有一種力量,從未消失有一種力量,從未消失,它的名字叫堅(jiān)持,在你遇到困難的時(shí)候,給你克服困難的勇氣;有
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