人教部編版四年級語文下 第七單元知識點小結(jié)

第七單元識點小結(jié)一、字詞點1.字(1)難讀的字洛luò)

乾qián)

焉yān)卒zú)

剖pōu)

屢lǚ)

混hùn)

械xiè)遣qiǎn)(2)難寫的字壺下邊偏旁是“業(yè),注不要寫成“亞”。雁里面是兩個“亻,不寫成一個“亻”或?qū)懗伞搬堋?。乾右偏旁是“乞”不要多寫一橫寫成“氣”。囊寫緊湊些注意下不要丟掉“丿”。恭下邊偏旁不是“”豎鉤右邊是兩個“丶”。貧下邊偏旁是“貝,不寫成“見”。窿“隆”右下部“”字上面不要丟掉“一”。(3)多音字單數(shù)彈

á(單于)(不要(盛滿)要盛ā(單獨)ā(要)è(茂盛)ù(數(shù)量)ú(卒)(估)卒估(數(shù)落)ù(卒卒ù(衣鋪)(槍彈)á(彈琴)2.詞(1)必須掌握的詞行駛凌晨

剖開

窟窿

混亂

維持

秩序崗位主宰

調(diào)遣

穿梭

驚慌失措(2)近義詞平~黎明

逐追痕印

乾坤天地

倦困

博學~博識貧窮

以夜繼日~夜以繼日

棄逢遇

欲想卒~畢業(yè)

照例~照樣筆直~徑

混亂~雜亂

嘈雜~吵鬧洶~澎湃

違抗~抗拒

爭執(zhí)~爭論

屹立~聳立

調(diào)遣~派遣陰森森冷颼颼

失魂落~魂不守舍

井然有序~井井有條驚慌失~手足無措

鎮(zhèn)定自~鎮(zhèn)定自如

紋絲不動~穩(wěn)如泰山激~猛烈摧~搗毀

戰(zhàn)役~戰(zhàn)斗持續(xù)~繼憤怒~惱怒光榮~自

兇猛~兇狠艱巨~艱辛

屢次~再三勝利~獲勝頑~堅強(3)反義詞

噴射噴發(fā)

驚天動地~石破天驚平?晚

勤博學?知

貧?

筆直?曲混?然

嘈雜靜

簡短?冗長違抗?服從偉?小

悲壯?喜井然有?雜亂章驚慌失?然自若

鎮(zhèn)定自若手忙腳亂

激烈?和持?斷

兇猛順

摧毀?修建憤怒?高興堅?搖頑?弱

光榮?辱艱巨?輕勝利?失敗驚天動地籟俱寂(4)詞語歸類①ABB式詞語陰森森類似的詞語眼睜睜

惡狠狠

水靈靈

濕淋淋

慢騰騰

烏溜溜②ABCC式詞語:小心翼類似的詞語威風凜

書聲瑯瑯

白發(fā)蒼蒼

來勢洶洶

言之鑿鑿③表示學習勤奮刻苦詞語:以夜繼日囊螢夜讀

鐵杵成針類似的詞語夜以繼

廢寢忘食

聞雞起舞

鑿壁偷光

晝耕夜誦④表示非常害怕的詞:驚恐萬

驚慌失措類似的詞語不寒而

心有余悸

望而生畏

駭人聽聞

毛骨悚然⑤表示水流很急的詞:洶涌湍

勢不可擋類似的詞語驚濤駭

奔流不息

波瀾壯闊

大浪淘沙

一瀉千里⑥同時含有近義詞和義詞的詞語你推我搡類似的詞語大驚小

東奔西走

冷嘲熱諷

南腔北調(diào)

南轅北轍⑦表示優(yōu)良品質(zhì)的詞:舍己救

忠于職守類似的詞語樂于助

兩袖清風

大義凜然

克己奉公

大公無私⑧量詞一艘船

一漆黑

一枚黑點

一個幽靈

一座峰一浪花

一個窿

一服務(wù)員

一客

一片混亂

一段話一靈魂

一次舉

一陣地戰(zhàn)

一力點

一發(fā)照明彈⑨動詞駕駛“諾曼號”進入夢鄉(xiāng)

剖開窿

解開繩索

維持序接到命令

違抗意志奪下地

放下生艇占領(lǐng)頭

搭救人員摧毀火力點

下達令完成任務(wù)

聽從調(diào)遣用盡氣張開雙臂

堵住口

消滅人⑩修飾:陰森森的頭

你推我搡勢頭

猝然而至變故威嚴的聲音失措的眾人

簡短有力對話陰慘慘薄霧

偉大的靈魂英雄壯舉

可卑利己主義艱巨而光榮任務(wù)

驚慌激烈的陣地戰(zhàn)

兇猛射擊

頑強地爬

小心翼翼地駕駛

憤怒注視堅定地說

心安理得享受

進行井然有序二、佳句累1.比喻句突,沉沉夜霧中冒一枚黑點它好似一個幽靈又仿佛一座山峰。仿:美妙的小雪花,像只只空靈飄逸的蝴蝶扇動著薄翼初降人間。2.擬人句由于這一猛撞瑪號”自己也受了傷,終于停了下來。仿:它脫下破舊的衣又開始新的生活它貪婪地吮吸著春天那清新甜潤的露珠兒慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。3.表現(xiàn)人物品質(zhì)的句(1)動作描寫他張開雙臂向噴射火舌的火力點猛撲上去,用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。這句話表現(xiàn)了黃繼光強戰(zhàn)斗,寧犧牲自己,也要完成任務(wù)的大無畏的英雄氣概。(2)神態(tài)、語言描寫黃繼光憤怒地注視著人的火力點他轉(zhuǎn)過身來堅定地對指導(dǎo)員說“指導(dǎo)員,把這任務(wù)交給我吧這句話寫出了黃繼光戰(zhàn)的決心來自對敵人的恨和完成任務(wù)的高度責任感。(3)語言描寫哈爾威船長站在指揮上大聲吼:“全體安靜,注意聽命令!把救生艇放下去。婦女走其他乘跟上,船員斷后。必須把六人救出去!”這句話說明在災(zāi)難來的時候,哈威船長仍然鎮(zhèn)定自若的指揮,把其他人的生命放在一位。考試點睛概括分析人物形象是試中的一個?？伎键c,常見的考查形式填空題和閱讀題4.重點句(1)一剎那間男人、人、小孩有的人都奔到甲板上,人們裸著身子,奔跑著尖叫著哭泣著,恐萬狀一片混亂。用排比的手法寫出場的混亂,更烘托哈爾威船長的鎮(zhèn)定、沉、臨危不亂、忠于職守(2)哈爾威船長一個勢也沒有做句話也沒有說如鐵鑄絲不動隨著輪船一沉入了深淵。人們透過陰慘慘的薄霧,凝視這尊黑色的雕像徐徐沉大海。這句話運用比喻的修手法表現(xiàn)了船長鎮(zhèn)定自若、英勇無畏、自我犧牲的精神另一方面,也明船長雖然犧牲了,但他的精神卻同雕像一般永垂不朽,人們會永遠記住他。5.含義深刻的句子沒有一個人違抗他的志人們感有一個偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。哈爾威船長遇事不驚處事不亂的方式震撼著船上的每一個人讓人們從心底對船長崇和服從。三、考試點1.分析文中人物形象點提示這一單元中的幾個人經(jīng)常以填空和閱讀形式出現(xiàn)。有勤讀苦學的車胤有悔悟之下下苦功的李白有臨危不亂的船長,還有大畏的黃繼光。2.深刻含義的句子考提示在《“諾曼底號”遇記》中出現(xiàn)了一些含義深刻的句子經(jīng)常以問答形式、閱讀形考查。3.描寫方法考點提示表現(xiàn)人物品質(zhì)的神態(tài)語言、動作等描寫,經(jīng)常以各種形式出現(xiàn),仔細分析句子根據(jù)描寫的特點來做出選擇判斷。4.習作考點提示本單元的口語交際是我介紹,我要掌握自我介紹的方法。習是寫我的“自畫像”通過具體的事例來表現(xiàn)自己的性格特點,注意用一些恰當?shù)男揶o及寫方法,使己的習作更加生動。四、“”閱讀推薦篇:[法國]羅曼·羅蘭《名人傳》推薦理:書中的三主人公是人類歷史上不同時代最富天才的人物,他們的人生豐多彩,他們的品博大精深他們的影響歷世代而不衰。作者緊緊把握住位不同領(lǐng)域偉大藝術(shù)家的共同之處著力刻畫他們在艱辛苦