第8課-偉大的歷史轉(zhuǎn)折

1、文化大革命開始、結(jié)束的時(shí)間？結(jié)束的標(biāo)志是什么？2、在文化大革命中，形成了哪兩個(gè)反革命集團(tuán)？3、如何評(píng)價(jià)文化大革命？4、文化大革命留給人們的啟示和教訓(xùn)是什么？復(fù)習(xí)舊知文化大革命的啟示和教訓(xùn)：1.要實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā),集中全力搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)。2.反對(duì)任何形式的個(gè)人崇拜，要堅(jiān)持黨的集體領(lǐng)導(dǎo)和民主集中制。3.必須加強(qiáng)社會(huì)主義民主與法制建設(shè),依法治國(guó)。中國(guó)現(xiàn)代史分為四個(gè)階段1949-----1956年，由新民主主義向社會(huì)主義階段過(guò)渡1956-----1966年，十年探索建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期1966-----1976年，十年“文革”時(shí)期1978年----現(xiàn)在，社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期

第三單元建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義第8課偉大的歷史轉(zhuǎn)折

自主學(xué)習(xí)完成《導(dǎo)學(xué)精要》第一部分“學(xué)習(xí)探究”，并在課本上標(biāo)注重要的知識(shí)要點(diǎn)。凡是毛主席作出的決策，我們都堅(jiān)決維護(hù)；凡是毛主席作出的指示，我們都始終不渝地遵循。

——華國(guó)鋒思考：“兩個(gè)凡是”的方針對(duì)嗎？一、關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論

小馬過(guò)河馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬。有一天，老馬對(duì)小馬說(shuō):“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫媽媽做點(diǎn)事嗎?”小馬連蹦帶跳地說(shuō):“怎么不能?我很愿意幫您做事?！崩像R高興地說(shuō):“那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。”小馬馱起口袋，飛快地往磨坊跑去。跑著跑著，一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。小馬為難了，心想:我能不能過(guò)去呢?如果媽媽在身邊，問(wèn)問(wèn)她該怎么辦，那多好啊!可是離家很遠(yuǎn)了。小馬向四周望望，看見一頭老牛在河邊吃草，小馬“嗒嗒嗒”地跑過(guò)去，問(wèn)道:“牛伯伯，請(qǐng)您告訴我，這條河，我能趟過(guò)去嗎?”老牛說(shuō):“水很淺，剛沒小腿，能趟過(guò)去?！毙●R聽了老牛的話，立刻跑到河邊，準(zhǔn)備過(guò)去。突然，從樹上跳下一只松鼠，攔住他大叫:“小馬!別過(guò)河，別過(guò)河，你會(huì)淹死的!”小馬吃驚地問(wèn):“水很深嗎?”松鼠認(rèn)真地說(shuō):“深的很哩!昨天，我的一個(gè)伙伴就是掉在這條河里淹死的!”小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。他嘆了口氣說(shuō):“唉!還是回家問(wèn)問(wèn)媽媽吧!”小馬甩甩尾巴，跑回家去。媽媽問(wèn)他:“怎么回來(lái)啦?”小馬難為情地說(shuō):“一條河擋住了去路，我……我過(guò)不去?！眿寢屨f(shuō):“那條河不是很淺嗎?”小馬說(shuō):“是呀!牛伯伯也這么說(shuō)?？墒撬墒笳f(shuō)河水很深，還淹死過(guò)他的伙伴呢!”媽媽說(shuō):“那么河水到底是深還是淺呢?你仔細(xì)想過(guò)他們的話嗎?”小馬低下了頭，說(shuō):“沒……沒想過(guò)?！眿寢層H切地對(duì)小馬說(shuō):“孩子，光聽別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的，河水是深是淺，你去試一試，就知道了?！毙●R跑到河邊，剛剛抬起前蹄，松鼠又大叫起來(lái):“怎么?你不要命啦!?”小馬說(shuō):“讓我試試吧!”他下了河，小心地趟到了對(duì)岸。原來(lái)河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深。真理的標(biāo)準(zhǔn)是什么？?jī)蓚€(gè)凡是實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)“凡是毛主席作出的決策，我們都堅(jiān)決維護(hù)，凡是毛主席的指示，我們都始終不渝地遵循”糾正“文革”錯(cuò)誤

1978年5月11日《光明日?qǐng)?bào)》刊登《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》的文章。真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論（1978年）：1、性質(zhì)：深刻的思想解放運(yùn)動(dòng)。2、意義：為十一屆三中全會(huì)的召開奠定了思想基礎(chǔ)。（1）徹底否定了”兩個(gè)凡是”的方針,重新確立了解放思想、實(shí)事求是的思想路線；二、十一屆三中全會(huì)2、重要內(nèi)容：1、時(shí)間:1978年底（2）停止使用“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”的錯(cuò)誤口號(hào),作出把黨和國(guó)家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)，實(shí)行改革開放的偉大決策；（3）會(huì)議實(shí)際上形成了以鄧小平為核心的領(lǐng)導(dǎo)集體。鄧小平在十一屆三中全會(huì)上發(fā)言3、重大意義：

（1）十一屆三中全會(huì)是建國(guó)以來(lái)黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折。（2）它完成了黨的思想路線、政治路線、組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端。（3）從此，中國(guó)歷史進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期。

遵義會(huì)議思想組織地位糾正了王明軍事上和組織上的左傾錯(cuò)誤事實(shí)上確立毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)地位（第一代領(lǐng)導(dǎo)集體）遵義會(huì)議是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)十一屆三中全會(huì)徹底糾正了左傾錯(cuò)誤思想撥亂反正形成了鄧小平為核心的黨的第二代領(lǐng)導(dǎo)集體是建國(guó)以來(lái)黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的轉(zhuǎn)折。標(biāo)志中國(guó)歷史進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期為什么說(shuō)十一屆三中全會(huì)是新時(shí)期的遵義會(huì)議？第四部《中華人民共和國(guó)憲法》（1982年）《中華人民共和國(guó)民法通則》《義務(wù)教育法》《勞動(dòng)和社會(huì)保障法》《環(huán)境保護(hù)法》等三、民主與法制建設(shè)的加強(qiáng)1、平反冤假錯(cuò)案2、加強(qiáng)立法徘徊轉(zhuǎn)折推進(jìn)糾正“文革”錯(cuò)誤人心所向“兩個(gè)凡是”的提出阻擋糾錯(cuò)關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論解放思想奠定思想基礎(chǔ)十一屆三中全會(huì)（1978年）內(nèi)容思想路線政治路線組織路線意義偉大轉(zhuǎn)折平反冤假錯(cuò)案加強(qiáng)民主與法制建設(shè)課堂小結(jié)課堂檢測(cè)：1、關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論主要是針對(duì)()A、對(duì)“文革”的評(píng)價(jià)B、冤假錯(cuò)案問(wèn)題

C、階級(jí)斗爭(zhēng)問(wèn)題D、兩個(gè)“凡是”問(wèn)題2、為黨的十一屆三中全會(huì)召開奠定思想基礎(chǔ)的是()A、平反冤假錯(cuò)案

B、“兩個(gè)凡是”方針的提出

C、關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論

D、鄧小平在全國(guó)科學(xué)大會(huì)上的講話DC3、“兩個(gè)凡是”的實(shí)質(zhì)是()A、捍衛(wèi)毛澤東思想B、防止修正主義

C、執(zhí)行教條主義D、堅(jiān)持“左”傾錯(cuò)誤4、以鄧小平為核心的黨的第二代領(lǐng)導(dǎo)集體形成于()A、十一大B、十二大

C、十一屆三中全會(huì)D、十一屆六中全會(huì)DC5、中國(guó)共產(chǎn)黨黨史上有兩次重大的、具有深遠(yuǎn)意義的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一次是遵義會(huì)議，另一次是（）A、中共七屆三中全會(huì)B、中共八屆三中全會(huì)C、中共十一屆三中全會(huì)D、中共十二屆三中全會(huì)C6、做出改革開放這一偉大決策的會(huì)議是（）A、遵義會(huì)議B、中共十一屆三中全會(huì)C、中共八大D、