四川省阿壩藏族羌族自治州《綜合能力及職業(yè)能力傾向測試》公務(wù)員（國考）真題及答案

四川省阿壩藏族羌族自治州《綜合能力及職業(yè)能力傾向測試》教師教育及答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.最穩(wěn)定、最重要的學(xué)習(xí)動機是（

）。A、興趣B、認知內(nèi)驅(qū)力C、求知欲D、成功感【參考答案】B2.制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等圖書、報刊、音像制品、電子出版物以及網(wǎng)絡(luò)信息等的，由主管部門責(zé)令改正，依法給予（

）。A、行政處分B、民事處罰C、行政處罰D、行政拘留【參考答案】C4.中小學(xué)的“雙基”教學(xué)是指（

）。A、基礎(chǔ)知識，基本技能B、基本理論，基本技能C、基礎(chǔ)知識，基本理論D、基礎(chǔ)理論，基本原理【參考答案】A5.皮亞杰說“知識來源于動作”，這里所說的“知識”是指（

）。A、物理知識B、數(shù)理知識C、邏輯數(shù)理知識D、以上都不對【參考答案】C6.教育現(xiàn)代化的最高目的是實現(xiàn)（

）。A、教育觀念現(xiàn)代化B、教育內(nèi)容現(xiàn)代化C、教育管理現(xiàn)代化D、人的現(xiàn)代化【參考答案】D7.（

），即學(xué)生頭腦中的知識結(jié)構(gòu)，是影響學(xué)習(xí)和遷移的重要因素。A、命題B、先行組織者C、認知結(jié)構(gòu)D、學(xué)習(xí)定勢【參考答案】C8.（

）是品德教育中運用最為廣泛的基本方法。A、榜樣示范法B、說服教育法C、情感陶冶法D、鍛煉法【參考答案】B9.概念同化的典型方式是（

）。A、接受學(xué)習(xí)B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C、機械學(xué)習(xí)D、有意義學(xué)習(xí)【參考答案】A10.心理學(xué)作為一門獨立的科學(xué)誕生于（

）。A、1879

年B、1897

年C、1789

年D、1798

年【參考答案】A11.教師指導(dǎo)學(xué)生參加實際活動，在實踐中進行鍛煉，以提高品德認識和實際活動能力，形成良好品德行為習(xí)慣的方法是（

）。A、說服法B、榜樣法C、鍛煉法D、表揚獎勵與批評處分法【參考答案】C13.下列符合高成就需要者的描述是（

）。A、喜歡對問題承擔(dān)責(zé)任B、寧愿擔(dān)任專業(yè)工作而不愿做企業(yè)家C、傾向于選擇風(fēng)險較小的工作D、傾向于將自己的失敗歸因于運氣不佳【參考答案】A14.從社會發(fā)展需要出發(fā)辦教育，注重培養(yǎng)合格的公民，所體現(xiàn)的教育目的理論是（

）。A、個人本位論B、宗教本位論C、社會本位論D、興趣本位論【參考答案】C15.西方古代以其雄辯和與青年智者的問答法著名的教育家是（

）。A、蘇格拉底B、柏拉圖C、亞里士多德D、德莫克里特【參考答案】A16.第一個將巴甫洛夫的研究結(jié)果作為理論基礎(chǔ)的人是（

）。A、斯金納B、桑代克C、班杜拉D、華生【參考答案】D18.具有先進的教學(xué)理念屬于教師的（

）。A、人格培養(yǎng)B、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)C、教育專業(yè)素養(yǎng)D、職業(yè)素養(yǎng)【參考答案】C19.教師在社會發(fā)展中起了非常重要的作用，那么教育活動的首要推動者是（

）。20.采用道德兩難故事研究兒童道德發(fā)展的心理學(xué)家是（

）。A、斯騰伯格B、柯爾伯格C、埃里克森D、弗洛伊德【參考答案】B21.德育的體諒模式形成于

20世紀

70年代，為學(xué)校德育學(xué)家（

）所創(chuàng)，風(fēng)靡于英國和北美。A、科爾伯格B、班杜拉C、皮亞杰D、彼得?麥克費爾【參考答案】D22.教師對學(xué)生的尊重是建立良好（

）的前提，這種尊重首先表現(xiàn)在教師將學(xué)生看成一個獨立的個體，尊重他們的人格和權(quán)利。23.教學(xué)活動要適合學(xué)生的發(fā)展水平，防止發(fā)生教學(xué)低于或高于學(xué)生實際程度，要求貫徹（

）

教學(xué)原則。A、系統(tǒng)性B、量力性C、鞏固性D、直觀性【參考答案】B24.曾經(jīng)被一條大狗咬過的人，看見非常小的狗也可能產(chǎn)生恐懼，這體現(xiàn)的是（

）。A、獲得B、消退C、刺激泛化D、中性刺激【參考答案】C25.下列不屬于美國民主主義教育目標的是（

）。A、自我實現(xiàn)的目標B、人際關(guān)系的目標C、公民責(zé)任的目標D、發(fā)展認識能力【參考答案】D26.新課程積極倡導(dǎo)的學(xué)生觀是（

）。①學(xué)生是發(fā)展的人②學(xué)生是獨特的人③學(xué)生是單純抽象的學(xué)習(xí)者④學(xué)生是具有獨立意義的人A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④【參考答案】D27.（

）認為“教不倦，仁也”是教師最寶貴的品格和最崇高的精神境界。A、孟子B、墨子C、荀子D、孔子【參考答案】D28.當(dāng)一個人的外表具有魅力時，他的一些與外表無關(guān)的特征也常常被肯定，這種現(xiàn)象被稱為（

）。A、寬大效應(yīng)B、暈輪效應(yīng)C、中心品質(zhì)D、刻板印象【參考答案】B29.《學(xué)記》中的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”所闡明的教學(xué)原則是（

）。A、循序漸進原則B、直觀性原則C、啟發(fā)性原則D、因材施教原則【參考答案】C30.教師講課語言生動、形象、簡潔、準確、富有吸引力，聲音抑揚頓挫，并伴有適當(dāng)?shù)谋砬?，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，易引起學(xué)生（

）。A、有意注意B、無意注意C、興趣D、共鳴【參考答案】B31.通常所說的“舉一反三”屬于（

）。32.競爭指個體或群體充分實現(xiàn)自身的潛能，力爭按優(yōu)勝標準使自己的成績超過對手的適度競爭，不但不會影響學(xué)生間的人際關(guān)系，而且還會（

）。A、提高學(xué)習(xí)和工作效率B、養(yǎng)成競爭意識C、導(dǎo)致教師管理公正D、促進團結(jié)協(xié)作【參考答案】A33.品德是個體依據(jù)一定的社會道德行為規(guī)范行動時表現(xiàn)出來的心理特征和傾向，它是（

）。A、比較穩(wěn)定的B、受先天因素制約的C、時穩(wěn)時變的D、比較不穩(wěn)定的【參考答案】A34.通常人們所說的態(tài)度和欣賞屬于情感目標的（

）。A、反應(yīng)B、接受C、形成價值觀念D、價值體系個性化【參考答案】C35.漢語中最早將“教”和“學(xué)”連用的是在戰(zhàn)國時期的哪本著作（

）。A、《說文解字》B、《禮記·學(xué)記》C、《孟子·盡心上》D、《論語》【參考答案】C36.課堂管理始終制約著教學(xué)和評價的有效進行，具有（

）。A、維持動機作用B、促進和維持功能C、思想教育作用D、培養(yǎng)紀律功能【參考答案】B37.心理學(xué)家把個體的心理發(fā)展劃分為八個階段，其中

14、15~25歲屬于（

）。A、童年期B、少年期C、青年期D、成年期【參考答案】C38.班級里小集團屬于（

）。39.從“教”、“養(yǎng)”、“取”、“任”四個方面來綜合考察人才的系統(tǒng)理論是由誰提出的？（

）A、韓愈B、朱熹C、王安石D、王守仁【參考答案】C40.新課程結(jié)構(gòu)的三個基本特性是（

）。41.認同的出發(fā)點就是（

）。A、得到他人認可B、試圖與榜樣一致C、讓別人接受自己的思想D、與他人相接近【參考答案】B42.一份教案的核心是（

）。A、提出教學(xué)目的B、選擇教學(xué)方法C、涉及教學(xué)進程D、規(guī)劃板書內(nèi)容【參考答案】C43.對教學(xué)模式研究最有代表性、影響最廣泛的是美國學(xué)者（

）。44.以強調(diào)軍事體育訓(xùn)練和政治道德灌輸，教育內(nèi)容單一，教育方法比較嚴厲為特征是古代（

）。A、希臘B、埃及C、斯巴達D、雅典【參考答案】C45.看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是（

）。A、強化B、懲罰C、逃避條件作用D、消退【參考答案】C46.公民接受教育（

）。A、只是權(quán)利B、只是義務(wù)C、不是權(quán)利，也不是義務(wù)D、既是權(quán)利，又是義務(wù)【參考答案】D47.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》指出，要有計劃、有步驟地普及九年義務(wù)教育，并把其責(zé)任交給（

）。A、國家B、地方C、學(xué)校D、家長【參考答案】B48.布魯納所倡導(dǎo)的“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”的教學(xué)方法是一種（

）。A、以直觀感知為主的教學(xué)方法B、以實際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法C、以探究活動為主的教學(xué)方法D、以情感陶冶為主的教學(xué)方法【參考答案】C49.提高學(xué)習(xí)效率不僅要有一個適合自己的方法，還需要有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，合理設(shè)計好自己的學(xué)習(xí)空間，這屬于（

）策略。A、學(xué)習(xí)心境管理B、社會資源利用C、學(xué)習(xí)時間管理D、學(xué)習(xí)環(huán)境管理【參考答案】D50.班級建設(shè)設(shè)計中最為重要的是（

）。A、班級目標的實現(xiàn)方法B、班級工作程序C、班級模式的設(shè)計D、班級建設(shè)目標的制定【參考答案】D二、多選題51.課題計劃的內(nèi)容包括（

）。A、課題名稱B、本課題的教學(xué)目的C、本課題的必要教具D、本課題的課時計劃及各個課時的問題E、本課題各課時上課類型和教學(xué)方法【參考答案】ABCDE52.學(xué)校組織和制度文化包括（

）。A、組織形態(tài)B、組織體系C、規(guī)章制度D、角色規(guī)范E、班級管理【參考答案】ABCD53.下列選項中哪些屬于學(xué)習(xí)的特征（

）。A、行為或行為潛能的變化B、短暫性C、相對持久性D、由反復(fù)經(jīng)驗引起E、持久性【參考答案】ACD54.制約課程改革的因素是（

）。A、政治B、社會C、知識D、兒童【參考答案】BCD55.教師可以綜合應(yīng)用一些方法幫助學(xué)生形成或改變態(tài)度和品德，常用而有效的方法有（

）。56.以下做法屬于外部分組的有（

）。A、按不同學(xué)習(xí)內(nèi)容、不同學(xué)習(xí)目標進行分組B、興趣分組C、能力分組D、學(xué)科能力分組E、班內(nèi)分組【參考答案】BCD57.教育心理學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了（

）幾個階段。A、獨立時期B、初創(chuàng)時期C、發(fā)展時期D、成熟時期E、完善時期【參考答案】BCDE58.現(xiàn)代教育所獨有的教育功能有（

）。A、政治功能B、人口功能C、文化功能D、生態(tài)功能E、科技功能【參考答案】BCDE59.在條件反射研究基礎(chǔ)上，巴甫洛夫總結(jié)的學(xué)習(xí)規(guī)律包括（

）。A、獲得與消退B、刺激泛化C、刺激分化D、同化E、遷移【參考答案】ABC60.影響課堂管理的主要因素有（

）。A、教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格B、班級的規(guī)模C、班級的性質(zhì)D、對教師的期望E、學(xué)習(xí)方式【參考答案】ABCD62.制定課題計劃的內(nèi)容包括（

）。A、課題名稱B、本課題的教學(xué)目的C、本課題的計劃D、本課題的必要教具E、本課題的教學(xué)方法【參考答案】ABCDE63.從學(xué)校全部工作的比重看“教育工作的主體部分和教育的基本途徑是教學(xué)”，其理由是（

）。A、教學(xué)工作所占時間最多B、對學(xué)生發(fā)展影響最全面C、其他工作都是圍繞教學(xué)來進行D、對學(xué)校教育質(zhì)量影響最大E、教學(xué)是師生雙方的共同活動【參考答案】ABCD64.教育心理學(xué)的作用體現(xiàn)在（

）。A、幫助教師準確地了解問題B、為實際教學(xué)提供科學(xué)的理論指導(dǎo)C、幫助教師預(yù)測并干預(yù)學(xué)生D、幫助教師了解學(xué)生的心理疾病E、幫助教師結(jié)合實際教學(xué)進行研究【參考答案】ABCE65.有效進行知識概括的方法是（

）。A、合理運用正例和反例B、運用變式組織感性C、科學(xué)地進行比較D、啟發(fā)學(xué)生獨立思考、自覺概括E、反復(fù)識記【參考答案】ABCD66.學(xué)校文化可以分為：（

）。A、觀念文化B、制度文化C、物質(zhì)文化D、踐行文化E、課程文化【參考答案】ABCDE68.教育的功能有（

）。A、政治功能B、經(jīng)濟功能C、文化功能D、科學(xué)技術(shù)發(fā)展功能E、社會功能【參考答案】ABCD69.關(guān)于現(xiàn)行我國德育目標的認識正確的有（

）。70.教師可以綜合應(yīng)用一些方法幫助學(xué)生形成或改變態(tài)度和品德，常用而有效的方法有（

）。A、說服B、榜樣示范C、群體約定D、價值辨析E、獎勵與懲罰【參考答案】ABCDE71.教科書的使用要求主要有（

）。72.下面對教學(xué)的特點理解正確的是（

）。A、教學(xué)以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為目的B、教學(xué)具有教育性C、教學(xué)具有多種形態(tài)D、教學(xué)由教與學(xué)兩方面的活動組成E、教學(xué)是共性和多樣性的統(tǒng)一【參考答案】ACDE73.創(chuàng)造性思維訓(xùn)練的常用方法有（

）。A、頭腦風(fēng)暴法B、自我設(shè)計訓(xùn)練C、推測與假設(shè)訓(xùn)練D、發(fā)散思維訓(xùn)練E、直覺思維訓(xùn)練【參考答案】ABCDE75.以下屬于實用主義教育學(xué)的代表人物是（

）A、杜威B、夸美紐斯C、克伯屈D、赫爾巴特E、裴斯泰洛奇【參考答案】AC76.德育過程的規(guī)律主要包括（

）。A、學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展規(guī)律B、學(xué)生在活動和交往中形成思想品德規(guī)律C、學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律D、學(xué)生思想品德形成的長期性規(guī)律E、學(xué)生思想品德形成的反復(fù)性規(guī)律【參考答案】ABCDE77.布魯納在

1994年美國教育研究會的特邀專題報告中，精辟地總結(jié)了教育心理學(xué)

80年代以來的成果，其主要表現(xiàn)在（

）。A、主動性研究B、反思性研究C、合作性研究D、社會文化研究E、整合性研究【參考答案】ABCD78.溫故而知新屬于學(xué)習(xí)遷移中的（

）。A、正遷移B、負遷移C、順向遷移D、逆向遷移E、一般遷移【參考答案】AC79.主張人的發(fā)展主要依靠外在力量的教育者是（

）。A、孟子B、荀子C、弗洛伊德D、洛克E、華生【參考答案】BDE80.下列屬于社會資源管理策略的是（

）。81.學(xué)生認識的特殊性表現(xiàn)在（

）。A、認識的直接性B、認識的間接性C、認識的教育性D、認識的交往性E、有指導(dǎo)的認識【參考答案】BCDE82.根據(jù)使用的主要教學(xué)方法可以把課的類型分為（

）。A、講授課B、演示課C、練習(xí)課D、實驗課E、復(fù)習(xí)課【參考答案】ABCDE83.泰勒認為，解決教育目標的篩選原則應(yīng)考慮（

）。A、學(xué)校信奉的教育和社會的哲學(xué)B、學(xué)習(xí)心理學(xué)所提示的選擇教育目標的準則C、教材的結(jié)構(gòu)D、教師的要求E、社會和家常委員的意見【參考答案】AB84.衡量教師社會地位高低的指標性因素有（

）。A、教師的權(quán)威B、教師的積極性和責(zé)任感C、經(jīng)濟地位D、政治地位E、文化地位【參考答案】CDE85.下列關(guān)于實驗法的論述，正確的是（

）。86.教學(xué)環(huán)境包括（

）。A、課堂自然條件B、課堂氣氛C、教學(xué)設(shè)施D、師生關(guān)系E、課堂紀律【參考答案】ABCDE87.與

20世紀初的教育學(xué)相比，20世紀末的已經(jīng)具備了許多新特征，以下描述正確的是（

）。A、教育學(xué)研究的問題領(lǐng)域急劇擴大B、教育學(xué)研究基礎(chǔ)和研究模式的多樣化C、教育學(xué)發(fā)生了細密的分化，形成了初步的教育學(xué)科體系，同時也出現(xiàn)了各種層次與類型的綜合D、教育學(xué)研究與教育實踐改革的關(guān)系日益密切E、教育學(xué)加強了對自身的反思，形成了教育學(xué)的元理論【參考答案】ABCDE88.教育目的有哪些作用（

）。A、導(dǎo)向作用B、激勵作用C、評價作用D、選擇作用E、協(xié)調(diào)作用【參考答案】ABC89.下列教育家中，不屬于實用主義代表的是（

）。A、赫爾巴特B、杜威C、梅伊曼D、斯賓塞E、康德【參考答案】ACD90.屬于聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論的學(xué)說是（

）。A、嘗試錯誤說B、頓悟說C、經(jīng)典性條件反射理論D、操作性條件反射理論E、建構(gòu)說【參考答案】ACD91.根據(jù)國內(nèi)外有關(guān)經(jīng)驗，建立在學(xué)生自主性探索學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的課程，具體結(jié)構(gòu)以單元的形式最為適宜，在每一個單元中，至少必須包括以下幾部分（

）。92.制定教學(xué)原則的依據(jù)包括（

）。A、教學(xué)實踐經(jīng)驗的概括和總結(jié)B、教學(xué)規(guī)律C、教育對象D、教育方針E、教學(xué)目標【參考答案】ABCD93.“預(yù)示某些新的社會狀況的教育目的”體現(xiàn)出教育目的應(yīng)該（

）。A、走向“科學(xué)的人道主義”B、培養(yǎng)承擔(dān)社會義務(wù)的態(tài)度C、培養(yǎng)“完善的人”D、培養(yǎng)有能力的人E、培養(yǎng)創(chuàng)造性【參考答案】ABCE94.社會的構(gòu)成要素包括（

）。A、人口質(zhì)量B、政治經(jīng)濟制度C、生產(chǎn)力D、地理位置E、意識形態(tài)【參考答案】ABCDE95.關(guān)于“社會模仿模式”論述錯誤的有（

）。A、它是一種經(jīng)典行為主義的模式B、它是一種認知主義的模式C、它是一種人本主義的模式D、強調(diào)觀察學(xué)習(xí)是行為獲得的基本學(xué)習(xí)方法E、它認為兒童道德發(fā)展是個體社會化的結(jié)果【參考答案】ABC96.班級管理的模式有（

）。A、常規(guī)管理B、平行管理C、民主管理D、專制管理E、目標管理【參考答案】ABCE97.下列能夠阻礙學(xué)生對知識的重現(xiàn)的是（

）。98.奧蘇貝爾認為，學(xué)校情境中的成就動機包括（

）。A、內(nèi)部學(xué)習(xí)動機B、外部學(xué)習(xí)動機C、認知內(nèi)驅(qū)力D、自我提高內(nèi)驅(qū)力E、附屬內(nèi)驅(qū)力【參考答案】CDE99.與依從相比，認同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的（

）。A、自覺性B、積極性C、主動性D、穩(wěn)定性E、適應(yīng)性【參考答案】ACD100.教師撰寫教學(xué)進度計劃包括（

）。A、課程教學(xué)進度計劃B、課題教學(xué)計劃C、班級管理工作計劃D、課時教學(xué)計劃E、學(xué)期教學(xué)進度計劃【參考答案】BDE判斷題101.個體身心發(fā)展就是指個體的身心兩方面向積極的方面變化的過程。（

）【參考答案】錯誤102.縣級以上人民政府及其教育行政部門可以根據(jù)需要改變公辦學(xué)校性質(zhì)。（

）【參考答案】錯誤103.“交班費”、“印試卷”、“組織活動”等情形均侵犯學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)。（

）【參考答案】正確104.國務(wù)院和縣級以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)合理配置教育資源，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。（

）【參考答案】正確105.“教育過程最優(yōu)化”的教育思想的創(chuàng)立者是凱洛夫。（

）【參考答案】錯誤106.20世紀

60年代初期，在美國發(fā)起課程改革運動的著名心理學(xué)家是布魯納。（

）【參考答案】正確107.在西方，《大教學(xué)論》被認為是第一部專門論述教育問題的現(xiàn)代教育學(xué)著作。（

）【參考答案】錯誤108.兒童具有獨立的社會地位，是權(quán)利的主體。（

）【參考答案】正確109.八級目標的設(shè)計主要依據(jù)兩方面的因素，一是國家的教育方針政策和學(xué)校的培養(yǎng)目標；二是班級群體的現(xiàn)實發(fā)展水平。（

）【參考答案】正確110.人的品德一旦形成，將不再改變。（

）【參考答案】錯誤111.與講授法相比，發(fā)現(xiàn)法對學(xué)習(xí)結(jié)果的關(guān)注超過對學(xué)習(xí)過程的關(guān)注。（

）【參考答案】錯誤112.有些人“少年得志”，有些人“大器晚成”，說明人的身心發(fā)展具有不平衡性。（

）【參考答案】錯誤113.所謂全面掌握，就是要深入鉆研本學(xué)科的大綱和教材的知識內(nèi)容，不僅要掌握學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)和各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系，而且對教材的每一個細節(jié)都不放過，都要認真吃透。（

）【參考答案】錯誤114.中國共產(chǎn)黨執(zhí)政能力的提高與加強大學(xué)生的思想政治教育關(guān)系不大。（

）【參考答案】錯誤115.上課拖延時間說明教師認真負責(zé)，是教師優(yōu)良品質(zhì)的體現(xiàn)。（

）【參考答案】錯誤116.《學(xué)記》中“建國君民，教學(xué)為先”，揭示了教育與經(jīng)濟的關(guān)系。（

）【參考答案】錯誤117.人的社會實踐和物質(zhì)生活條件決定人的發(fā)展。（

）【參考答案】正確118.皮亞杰認為，兒童道德發(fā)展經(jīng)歷自我中心階段、權(quán)威階段、可逆性階段、公正階段，這些階段的順序是固定不變的。（

）【參考答案】正確119.學(xué)校文化本身的特點就是吸收外來先進的文化。（

）【參考答案】錯誤120.班集體形成的基礎(chǔ)是共同的生活準則。（

）【參考答案】錯誤121.由于教學(xué)活動是以間接認識為主，因而直接經(jīng)驗相對來說可有可無。（

）【參考答案】錯誤122.對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持懲罰為主、教育為輔的原則。（

）【參考答案】錯誤123.教學(xué)中學(xué)生直接經(jīng)驗的獲得與人類實踐活動中直接經(jīng)驗的獲得方式相同。（

）【參考答案】錯誤124.學(xué)生的學(xué)習(xí)特點受三方面因素的影響：基礎(chǔ)因素；內(nèi)部因素；外部因素。（

）【參考答案】正確125.凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人必須送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。（

）【參考答案】錯誤126.道德行為屬于外部表現(xiàn)，不屬于品德的心理成分。（

）【參考答案】錯誤127.社會本位的目的論主要反映的是近代社會的特征和要求。（

）【參考答案】錯誤128.1985

年《中華人民共和國憲法》指出了“四有、兩愛、兩精神”的表述。（

）【參考答案】錯誤129.2005年起，對農(nóng)村義務(wù)教育段家庭貧困的學(xué)生實施的“兩免一補”的內(nèi)容是免收雜費、免教科書費、補助寄宿生生活費。（

）【參考答案】正確131.德國是最早頒布義務(wù)教育法的國家。（

）【參考答案】正確132.課程包括各門學(xué)科，課內(nèi)教學(xué)，但是不包括課外活動、家庭作業(yè)和社會實踐活動。（

）【參考答案】錯誤133.發(fā)生違