工程管理認識實習報告

本文格式為Word版，下載可任意編輯——工程管理認識實習報告本文目次工程管理熟悉實習報告工程管理熟悉實習報告工程管理熟悉實習報告范文這兩周里在xxx老師的率領下，我們工程管理專業(yè)的同學一起舉行了工程管理熟悉實習。六月二十日在李老師的率領下參觀了河北工業(yè)大學北辰校區(qū)的教師住宅樓工地，通過專業(yè)人士的講解對住宅樓創(chuàng)辦的根基學識有所了解。六月二十三日在李老師的率領下參觀了新校區(qū)的校園，對新校區(qū)的創(chuàng)辦有了約莫的了解。這兩次實習都讓我受益匪淺，對我今后的學習打下了根基，對我所學的專業(yè)和將來要從事的工作有了根本的了解。

我們工程管理專業(yè)傳授工程管理方面的根本理論、方法和土木交通工程技術學識，供給工程工程管理方面的根本訓練，培養(yǎng)具備土木工程技術和管理學的根本學識、掌管現(xiàn)代管理科學的理論、方法和手段，能在國內(nèi)外工程創(chuàng)辦領域從事工程決策和全過程管理的復合型高級管理人才。

在我國，工程管理專業(yè)是1998年國家教委對高等教導專業(yè)舉行調(diào)整時成立的專業(yè)，代替了原來的建筑經(jīng)濟與管理、房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營等專業(yè)。工程管理就是對工程或者說工程創(chuàng)辦舉行管理，這里的工程指的是指土木建筑工程。工程管理是對一個工程從概念設想到正式運營的全過程（概括工作包括：投資機遇研究、初步可行性研究、最終可行性研究、勘察設計、招標、購買、施工、試運行等）舉行管理。

由學科特點所抉擇，本專業(yè)畢業(yè)生均有良好的就業(yè)崗位和職業(yè)前景，可通過公務員考試，在各級政府從事行政、經(jīng)濟管理工作?；蛑苯舆M入創(chuàng)辦投資單位、設計單位、建筑施工單位、工程創(chuàng)辦監(jiān)理單位、房地產(chǎn)企業(yè)、投資與金融領域等從事工程管理及相關工作。也可獨立或與他人合伙創(chuàng)辦公司企業(yè)（潛在企業(yè)家），或在教導、科研單位部門從事教導科研等工作。

我們還對工程管理專業(yè)的老師都有了簡樸的了解，陳敬武系主任在專業(yè)介紹的時候就熟悉了，還有李素紅老師帶我們實習，其他的老師都還沒有見過，今后的學習中都會一一熟悉的。這些老師都各自有自己的研究方向，跟著他們我們確定會學到好多東西。

工程管理專業(yè)的學生還可以考取相應的職業(yè)資格證。國際工程管理專業(yè)資質認證（ipmp），工程管理工程師（pmp），國際工程管理認證（emci），注冊建立師，造價工程師職業(yè)資格，布局工程師，監(jiān)理工程師，評估師，接洽工程師。安好工程師，設備監(jiān)理師，注冊質量工程師。

網(wǎng)上看了好多關于工程管理專業(yè)的介紹，總的都說是個就業(yè)面廣的專業(yè)，夢想在今后兩年的專業(yè)課里可以專心學習全體的學識，為將來打好根基。

關于cl建筑體系的熟悉

我校教師公寓住宅樓的片面墻體采用的是cl體系。cl體系相對過去的建立的墻體更加環(huán)保、節(jié)能，而且保溫效果好。

cl建筑體系是集建筑布局與保溫功能為一體的新型復合鋼筋混凝土剪力墻布局體系，綜合技術達成國際先進水平。其抗震性能比磚混布局提高了2個地震強度，自重比磚混布局也減輕了50%，而且住房使用面積擴大了8%-10%，可以延長使用壽命30年以上。cl建筑體系不僅可以達成國家規(guī)定的節(jié)能65%以上技術標準要求，還解決了目前普遍采用外墻粘貼、外掛保溫層技術產(chǎn)生的易裂縫、空鼓、滲漏、脫落等隱患，并集保溫、抗震、環(huán)保、施工周期短、技術成熟先進、造價低等眾多優(yōu)點于一身，適用于城鎮(zhèn)各種形式的住宅創(chuàng)辦。cl建筑體系推廣應用后，可取代粘土磚制品，是目前替代磚混布局的最正確體系。cl建筑體系的社會效益顯著，對于養(yǎng)護能源、養(yǎng)護土地資源、養(yǎng)護環(huán)境，為宏大用戶供給高舒適度、低能耗的居住環(huán)境，符合國家產(chǎn)業(yè)政策，利國利民，具有深遠的歷史意義。經(jīng)計算經(jīng)濟效益、工程造價低于其它布局，按使用面積計算比磚混布局低5%左右。cl建筑體系符合我國經(jīng)濟根基，理應深受青睞。

工程管理熟悉實習報告工程管理熟悉實習報告（2）|返回目次這兩周里在xxx老師的率領下，我們工程管理專業(yè)的同學一起舉行了工程管理熟悉實習。六月二十日在李老師的率領下參觀了河北工業(yè)大學北辰校區(qū)的教師住宅樓工地，通過專業(yè)人士的講解對住宅樓創(chuàng)辦的根基學識有所了解。六月二十三日在李老師的率領下參觀了新校區(qū)的校園，對新校區(qū)的創(chuàng)辦有了約莫的了解。這兩次實習都讓我受益匪淺，對我今后的學習打下了根基，對我所學的專業(yè)和將來要從事的工作有了根本的了解。

我們工程管理專業(yè)傳授工程管理方面的根本理論、方法和土木交通工程技術學識，供給工程工程管理方面的根本訓練，培養(yǎng)具備土木工程技術和管理學的根本學識、掌管現(xiàn)代管理科學的理論、方法和手段，能在國內(nèi)外工程創(chuàng)辦領域從事工程決策和全過程管理的復合型高級管理人才。

在我國，工程管理專業(yè)是1998年國家教委對高等教導專業(yè)舉行調(diào)整時成立的專業(yè)，代替了原來的建筑經(jīng)濟與管理、房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營等專業(yè)。工程管理就是對工程或者說工程創(chuàng)辦舉行管理，這里的工程指的是指土木建筑工程。工程管理是對一個工程從概念設想到正式運營的全過程（概括工作包括：投資機遇研究、初步可行性研究、最終可行性研究、勘察設計、招標、購買、施工、試運行等）舉行管理。

由學科特點所抉擇，本專業(yè)畢業(yè)生均有良好的就業(yè)崗位和職業(yè)前景，可通過公務員考試，在各級政府從事行政、經(jīng)濟管理工作。或直接進入創(chuàng)辦投資單位、設計單位、建筑施工單位、工程創(chuàng)辦監(jiān)理單位、房地產(chǎn)企業(yè)、投資與金融領域等從事工程管理及相關工作。也可獨立或與他人合伙創(chuàng)辦公司企業(yè)（潛在企業(yè)家），或在教導、科研單位部門從事教導科研等工作。

我們還對工程管理專業(yè)的老師都有了簡樸的了解，陳敬武系主任在專業(yè)介紹的時候就熟悉了，還有李素紅老師帶我們實習，其他的老師都還沒有見過，今后的學習中都會一一熟悉的。這些老師都各自有自己的研究方向，跟著他們我們確定會學到好多東西。

工程管理專業(yè)的學生還可以考取相應的職業(yè)資格證。國際工程管理專業(yè)資質認證（ipmp），工程管理工程師（pmp），國際工程管理認證（emci），注冊建立師，造價工程師職業(yè)資格，布局工程師，監(jiān)理工程師，評估師，接洽工程師。安好工程師，設備監(jiān)理師，注冊質量工程師。

網(wǎng)上看了好多關于工程管理專業(yè)的介紹，總的都說是個就業(yè)面廣的專業(yè)，夢想在今后兩年的專業(yè)課里可以專心學習全體的學識，為將來打好根基。

關于cl建筑體系的熟悉

我校教師公寓住宅樓的片面墻體采用的是cl體系。cl體系相對過去的建立的墻體更加環(huán)保、節(jié)能，而且保溫效果好。

cl建筑體系是集建筑布局與保溫功能為一體的新型復合鋼筋混凝土剪力墻布局體系，綜合技術達成國際先進水平。其抗震性能比磚混布局提高了2個地震強度，自重比磚混布局也減輕了50%，而且住房使用面積擴大了8%-10%，可以延長使用壽命30年以上。cl建筑體系不僅可以達成國家規(guī)定的節(jié)能65%以上技術標準要求，還解決了目前普遍采用外墻粘貼、外掛保溫層技術產(chǎn)生的易裂縫、空鼓、滲漏、脫落等隱患，并集保溫、抗震、環(huán)保、施工周期短、技術成熟先進、造價低等眾多優(yōu)點于一身，適用于城鎮(zhèn)各種形式的住宅創(chuàng)辦。cl建筑體系推廣應用后，可取代粘土磚制品，是目前替代磚混布局的最正確體系。cl建筑體系的社會效益顯著，對于養(yǎng)護能源、養(yǎng)護土地資源、養(yǎng)護環(huán)境，為宏大用戶供給高舒適度、低能耗的居住環(huán)境，符合國家產(chǎn)業(yè)政策，利國利民，具有深遠的歷史意義。經(jīng)計算經(jīng)濟效益、工程造價低于其它布局，按使用面積計算比磚混布局低5%左右。cl建筑體系符合我國經(jīng)濟根基，理應深受青睞。

cl建筑體系由石家莊開發(fā)區(qū)晶達建筑體系進展有限公司開發(fā)研制，由鋼絲網(wǎng)片夾芯（聚苯保溫材料）向4個方向立體交錯的桁架將兩側鋼絲網(wǎng)片焊成網(wǎng)架板，兩面澆注混凝土后形成復合剪力墻，可很好地協(xié)調(diào)工作來承受豎向力、水平力和剪力。

cl體系產(chǎn)品是目前國內(nèi)適合小高層以下建筑最夢想的一種新型布局關系。cl是英文“簡捷”的簡寫，該布局以cl網(wǎng)架板為承重布局，雙層鋼絲夾住中間的聚苯乙烯隔音隔熱板，內(nèi)墻為高壓脫水石膏及內(nèi)外現(xiàn)澆水泥（混凝土），成為一種質輕，節(jié)能，抗震的新的布局體系。這一布局體系最大優(yōu)點是造價低，造價根本上與磚混布局持平，重量比磚混布局裁減50%，保濕性是磚混布局的三倍。該布局采用綠色建材，70%的構件可以工廠化生產(chǎn)，施工速度較快，這一布局經(jīng)過試驗可抗10度以下地震，是創(chuàng)辦部重點推廣工程。

cl建筑體系為夾心墻，但它們有一個共同的布局特點就是采用了現(xiàn)澆混凝土剪力墻布局。此外這五種新型布局體系還具有以下幾個共有特點：首先，布局體系與保溫隔熱技術結合，既得志了布局受力的要求，又達成了保溫隔熱節(jié)能的效果，一舉數(shù)得；

其次，布局體系中的承重墻絕大片面采用現(xiàn)澆混凝土布局，假設配筋合理，受力性能比過去傳統(tǒng)住宅（如磚混布局）優(yōu)越，抗震性能較好；

第三，這些新型布局體系大片面采用模板保溫一體化的免拆模板的體系，施工簡便。

我們在工地上見到了cl墻體，經(jīng)過李老師的介紹，我們知道cl板主要有聚苯板和擠塑板組成。墻體是25公分的墻體，保溫板10公分厚。7公分的聚苯板也3公分的擠塑板用黏合材料粘一起，再由鋼絲包圍，中間有插絲，織設模板，然后舉行混凝土澆筑。聚苯板一側澆筑10公分的混凝土，擠塑板一側澆筑5公分的混凝土，起到養(yǎng)護作用。由于cl板上有大量密集的插絲在澆筑混凝土時無法用振搗棒攪拌，因此教師公寓的cl墻體上采用的是自密實的混凝土，據(jù)李老師介紹這種自密實的混凝土是添加了專用的外加劑鞏固了混凝土的滾動性，在澆筑混凝土的時候才不易凝固。這種自密實的混凝土是與cl體系配套的，免振搗的混凝土，混凝土中用的石子也比其他普遍的混凝土用的石子小。

關于建筑施工的根本熟悉

建筑的主體施工包括三片面：綁鋼筋、織設模板、澆筑混凝土。

（1）綁鋼筋

鋼筋工程是整個工程中各分片面項工程的重中之重。鋼筋混凝土好比人體中的骨骼筋脈，起著支撐整個建筑物保證建筑物整體性、穩(wěn)定性的作用，所以鋼筋的加工制作綁扎尤為重要。鋼筋的連接方式有幾種：綁扎連接、焊接連接、機械連接。綁扎連接是目前仍為鋼筋連接的主要手段之一。綁鋼筋的時候選擇適合的直徑的鋼筋，在工程圖學課上學過鋼筋分為受力筋、架力筋、箍筋、分布筋等。受力筋、架力筋用箍筋綁扎織成鋼筋籠。完成鋼筋的主體框架布局。鋼筋在使用時外觀理應清白，粘著的油污、泥土、浮銹使用前務必清理明凈，可結合冷拉工藝除銹。假設不除銹那么鋼筋的強度會受影響。在概括的施工中，綁扎鋼筋的時候有更嚴格的要求，例如鋼筋的焊接，鋼筋彎勾的設計，由于鋼筋在建筑中是主要的承重材料。

（2）織設模板

織設模板是根據(jù)不同的處境選擇不同材料的模板。模板有好多種，包括鋼模板、木模板、竹膠模板、塑料模板和石膏模板等。

建筑模板的用途是使新澆筑混凝土成形并養(yǎng)護，使之達成確定強度以承受自重的臨時性布局并能去除的模型板。實在當今建筑中必不成少的一種建筑材料，其質量也直接關系到整個建筑工程的好壞。

鋼筋混凝土布局的模板系統(tǒng)由兩片面組成，其一是形成混凝土構件外形和設計尺寸的模板；

其二是保證模板外形、尺寸及空間位置的支撐系統(tǒng)。在市場上有好多種類不同廠家生產(chǎn)的建筑模板，模板在選擇的時候要考慮價格，重復使用的次數(shù)，模板的強度，模板的壽命，模板的抗腐蝕性等等。

鋼模板大型建筑中使用對比廣泛，大的墻體一般用整塊的鋼模板。從施工上來說由于鋼模板一般都是按照模數(shù)尺寸來制作的，所以更輕易支設，也輕易安裝拆卸，同時鋼模板混凝土拆模以后，混凝土外觀對比光滑美觀，還有一個好處就是鋼模在使用運輸?shù)倪^程中都不輕易變形。鋼模板的重復利用率最高，一般的鋼模板都可以用三十次左右。但是由于鋼模板的造價高，在好多建筑中也不采用。

木模板的主要優(yōu)點是制作拼裝肆意，尤適用于澆筑形狀繁雜、數(shù)量不多的混凝土布局或構件。此外，因木材導熱系數(shù)低，混凝土冬期施工時，木模板有確定的保溫養(yǎng)護作用。木模板重復利用率低，損耗大。為儉約木材，我國從20世紀70年頭初開頭“以鋼代木”，到目前，木模板在現(xiàn)澆鋼筋混凝土布局施工中的使用率已大大降低。而木制復合建筑模板那么可以抑制上述木模板的缺點。

塑料建筑模板,該模板可降低工程造價30%-50%。塑料模板抗水性好，與水泥不親和、粘連，施工后脫模輕易，也不會因水泥的粘連而變形；

施工效率高、質量好。用其施工的建筑物外觀光滑平整，不必舉行二次修飾；

節(jié)省了工序，提高了施工效率。同時還可以在加工模板時，對模板外觀舉行預處理，得到想要的墻面花紋；

重量輕（密度可在0.6～1g/cm3調(diào)理），施工便當；

壽命長，重復使用次數(shù)多。最終損壞的塑料模板仍可以再次粉碎，重新加工成新模板，節(jié)省資源，符合“綠色工業(yè)”的要求；

保溫性好，有利于縮短施工周期；

可采用木工方法（鋸、釘、刨）舉行各種處理，還可舉行焊接，因此可在施工現(xiàn)場生動地舉行二次加工。

竹膠板模板由于具有幅面大、強度高、防水、耐磨、外觀光滑、易脫模、拆?？臁⒒炷镣庥^平整、反復使用率高、本金低等優(yōu)點，被列入建筑業(yè)重點推廣的10項新技術中。它又是實行以竹代木的重要環(huán)節(jié)，它的進展有利于我國森林資源的養(yǎng)護，符合我國森林資源可持續(xù)進展的戰(zhàn)略。然而竹膠模板在實際中應用的并不是很廣泛，由于竹膠模板在厚度公差問題、膠合強度問題、外觀質量問題上好多時候無法得志建筑施工的要求。

石膏板用自然石膏粉合作各種輔佐材料制成。具有無毒、無害、無污染、無放射性危害等優(yōu)點。石膏模板還有防潮耐火的特點，多用與吊頂。石膏模板在澆筑混凝土后不在拆下，直接作為墻體的一片面，具有保溫隔音的效果，減輕墻體重量。

我校教師公寓住宅樓的創(chuàng)辦，片面墻體運用鋼模板，還有片面墻體運用木模板，鋼模板和木模板各自有各自的優(yōu)點是如今建筑中應用最廣泛的兩種模板。具專業(yè)人士介紹由于鋼模板的造價高我校教師公寓住宅樓使用的鋼模板是租借來的，我們?nèi)サ膮⒂^的時候全體的鋼模板已經(jīng)用完退還回去了。我們能看到有片面的建筑閣樓上正在織設木模板，木模板拆裝對比便當，施工的工序也對比便捷。李老師還介紹說建筑內(nèi)的墻體也有多采用木模板的，由于鋼模板有確定的規(guī)格在拆裝的時候不便當。在建筑的毛坯房里，我們還望見了織設鋼模板的時候固定鋼模板打的孔?？赵谠O計的時候也有確定的講究，李老師介紹的時候說是為了便當鋼模板的拆卸。

（3）澆筑混凝土

混凝土的澆筑在建筑上有好多細節(jié)上的要求，什么時候澆筑，用什么方法，澆筑后的混凝土怎么養(yǎng)護，以及好多理應留神的地方。在網(wǎng)絡上查閱資料的時候好多關于澆筑混凝土的問題，好多細節(jié)的問題，關于溫度的問題，關于混凝土的裂縫問題等等好多。

夏天在澆筑混凝土后，要澆水。由于夏天氣溫高，溫度高的時候易膨脹，為了保持混凝土的尺寸符合要求就應當均衡混凝土外觀的溫度。

冬天在澆筑混凝土時更為繁雜，要做好養(yǎng)護措施?？梢杂貌菹瑞B(yǎng)護澆筑好的混凝土，運用的這些保溫材料要確保明凈。在模板外部保溫時,除根基可隨澆筑隨保溫外,其它布局務必在設置保溫材料后面可澆筑混凝土。鋼模外觀可先掛草簾,麻袋等保溫材料并扎牢,然后再澆筑混凝土。保溫材料不宜直接籠罩在剛澆筑完畢的混凝土層上,可先籠罩塑料薄膜,上部再覆草袋,麻袋等保溫材料。保溫材料的鋪設厚度為：一般處境下0℃以上鋪一層；

0℃以下鋪二層或三層；

大體積混凝土澆筑及二次抹面壓實后應立刻籠罩保溫,其保溫層厚度,材質應根據(jù)計算確定。拆模后的混凝土也應實時籠罩保溫材料,以防混凝土外觀溫度的驟降而產(chǎn)生裂縫。冬季澆筑的小面積混凝土,要能使其盡快達成強度，可以采用電熱法、蒸氣法或暖棚保溫法舉行養(yǎng)護。

混凝土在澆筑的時候相當重要的是攪拌，在澆筑混凝土的時候，混凝土的澆筑速度也有要求，要用振搗棒不斷的振搗以免混凝土結塊?；炷两Y塊那么澆筑失敗，李老師說澆筑失敗的混凝土墻體適理應推到重新澆筑的，重新澆筑將花費更多的本金，因此在實際作業(yè)中混凝土的澆筑是不允許失敗的，所以在澆筑混凝土是的留神事項都要嚴格做到。前面也提到在澆筑cl墻體的時候由于有插絲的阻礙因此選擇了自密實的混凝土?；炷林惺宇w粒小的話也有利于混凝土的澆筑。

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我們工程管理專業(yè)傳授工程管理方面的根本理論、方法和土木交通工程技術學識，供給工程工程管理方面的根本訓練，培養(yǎng)具備土木工程技術和管理學的根本學識、掌管現(xiàn)代管理科學的理論、方法和手段，能在國內(nèi)外工程創(chuàng)辦領域從事工程決策和全過程管理的復合型高級管理人才。

在我國，工程管理專業(yè)是1998年國家教委對高等教導專業(yè)舉行調(diào)整時成立的專業(yè)，代替了原來的建筑經(jīng)濟與管理、房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營等專業(yè)。工程管理就是對工程或者說工程創(chuàng)辦舉行管理，這里的工程指的是指土木建筑工程。工程管理是對一個工程從概念設想到正式運營的全過程(概括工作包括：投資機遇研究、初步可行性研究、最終可行性研究、勘察設計、招標、購買、施工、試運行等)舉行管理。

由學科特點所抉擇，本專業(yè)畢業(yè)生均有良好的就業(yè)崗位和職業(yè)前景，可通過公務員考試，在各級政府從事行政、經(jīng)濟管理工作?；蛑苯舆M入創(chuàng)辦投資單位、設計單位、建筑施工單位、工程創(chuàng)辦監(jiān)理單位、房地產(chǎn)企業(yè)、投資與金融領域等從事工程管理及相關工作。也可獨立或與他人合伙創(chuàng)辦公司企業(yè)(潛在企業(yè)家)，或在教導、科研單位部門從事教導科研等工作。