軍訓(xùn)體會(huì)一個(gè)自我審視與提升機(jī)會(huì)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——軍訓(xùn)體會(huì)一個(gè)自我審視與提升機(jī)會(huì)朱靜江

今天是軍訓(xùn)的第五天，鏖戰(zhàn)至此，參與軍訓(xùn)的每個(gè)人心中都感想很深。關(guān)鍵這一周是軍訓(xùn)的第一周，從籌辦、打定環(huán)節(jié)到逐步將各項(xiàng)工作安好、穩(wěn)步的開(kāi)展起來(lái)，可以說(shuō)，不管是學(xué)生還是老師，都在努力著、適應(yīng)著，也體會(huì)著。我想，這個(gè)過(guò)程是值得珍藏與珍惜、回味的。終究，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，一生當(dāng)中也就這么一到兩次，所以倍加貴重。而對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)，雖然接觸這樣的機(jī)遇不少，但隨著每屆學(xué)生處境的不同，而感受是不同的。況且，在軍訓(xùn)期間，學(xué)生和教師的情感交流成了后期工作開(kāi)展的重要環(huán)節(jié)和橋梁，軍訓(xùn)期間教師如何有效做好、做通學(xué)生的思想工作，同時(shí)正確引導(dǎo)、抑制機(jī)體上的勞頓成了整個(gè)軍訓(xùn)期間常抓不懈的重中之重?？梢?jiàn)，軍訓(xùn)在建立師生情感交流中起著多么重要的作用，占據(jù)著多么重要的地位。而按照學(xué)校實(shí)際安置，今天下午學(xué)生在午休之后經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)樸的班會(huì)與清衛(wèi)后即將返家，在這一個(gè)重要界點(diǎn)的間隙中，我想這是一個(gè)值得我們每個(gè)參與軍訓(xùn)的人都該抽點(diǎn)時(shí)間專心斟酌的時(shí)候，也是一個(gè)自我掃視與提升的機(jī)遇。為此，我就個(gè)人感想作如下心靈告白。

想想每個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)都是心中帶著理想來(lái)到這所學(xué)校的，或多或少對(duì)學(xué)生抱有著期望與期望，而在實(shí)際工作操作中我們也是如斯努力的。在體驗(yàn)了為期一周的軍訓(xùn)后，學(xué)生除了身體上的疲憊外，更多的是一種懼怕。此話何意呢？終究，現(xiàn)在普遍都是獨(dú)生子女，生活條件也越來(lái)越好。一旦家長(zhǎng)真實(shí)的見(jiàn)到自己的孩子消瘦了大量，難免心中會(huì)生憐憫之心，這也是人之常情。而最主要的是，學(xué)生在好不輕易堅(jiān)持之后終究有了一個(gè)喘息的機(jī)遇，心中的防線會(huì)不會(huì)就此崩塌呢。這是值得我們專心斟酌與提起留神的重量級(jí)問(wèn)題，雖然好多學(xué)生都已經(jīng)形成了一種共識(shí)，也根本建立起了一種優(yōu)良品質(zhì)，然而極個(gè)別學(xué)生的思想動(dòng)搖必然會(huì)展現(xiàn)。對(duì)此，我們也提前為學(xué)生打定了告家長(zhǎng)書(shū)，除了口頭上的勉勵(lì)與鼓勁，還務(wù)必在行動(dòng)上給出有力的保障措施。我想，只有在思想上達(dá)成共識(shí)，并積極、有效的促使家校精細(xì)聯(lián)系，方能讓軍訓(xùn)工作貫穿的嚴(yán)絲合縫。而在這休整的兩天時(shí)間里，我們完全可以對(duì)前一階段的生活作一個(gè)重播與斟酌，以此來(lái)查漏補(bǔ)缺，讓接下來(lái)的訓(xùn)練、工作開(kāi)展的更加順風(fēng)順?biāo)Ｋ?，我們不得不?duì)自己提提要求，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以形成文字材料，以備日后工作所需。這也確實(shí)是一筆豐富的財(cái)產(chǎn)。

為期一周的軍訓(xùn)生活讓我們感受頗深，現(xiàn)在有這個(gè)時(shí)間可以靜下心來(lái)想想，不妨作出這樣的思量：我們?cè)趯W(xué)生實(shí)際訓(xùn)練過(guò)程中，將各項(xiàng)工作都考慮留心了嗎？在學(xué)生生活方面，真的讓他們感受到了老師那無(wú)微不至的關(guān)切與問(wèn)候嗎？對(duì)片面性格稍顯孤僻的學(xué)生，我們有沒(méi)有慎重選擇教導(dǎo)引導(dǎo)之策呢？。。。我覺(jué)得在反復(fù)給自己多提幾個(gè)值得斟酌的問(wèn)題，心中早作預(yù)案的話，一旦在實(shí)際操作過(guò)程中，效果會(huì)好好多。這也是師生共同提高的一種重要途徑。總之，我們只要本著以人為本的教導(dǎo)理念，在真正形成情感交流的良性溝通中達(dá)成教導(dǎo)目的，那么也將會(huì)展現(xiàn)無(wú)痕教導(dǎo)的良好愿景。最終，我們必定在共同成長(zhǎng)的過(guò)程中培養(yǎng)出合格的公民。這，值得我們?yōu)橹冻觥?/p>

誠(chéng)然，有了生活體驗(yàn)，才有深刻的感悟。只不過(guò)，每個(gè)人對(duì)待感悟的方式方法不盡一致。有些人熱愛(ài)口口相傳；

有些人熱愛(ài)將其存入腦海深處，讓其不斷得到積淀，在回味中釀造心靈瓊漿；

而有些人熱愛(ài)借助文字這一載體，讓感悟隨著文字流淌于紙上；

有些人。。。如此而言，并非全體的學(xué)生在參與軍訓(xùn)之后確定要回去寫(xiě)什么感悟與體會(huì)，不過(guò)，學(xué)生利用一點(diǎn)閑暇時(shí)間來(lái)回味、斟酌這段生活也是極具意義的。那么所謂的意義畢竟表達(dá)在哪里呢？思量一再，我覺(jué)得有幾點(diǎn)還是很值得斟酌的，如加入軍訓(xùn)的目的是什么？又或者通過(guò)軍訓(xùn)可以讓人得到怎樣的磨練，可以收獲哪些有價(jià)值的方面呢？抑或在這一階段里，自己通過(guò)多方努力之后抑制了自身存在的一些不良惡習(xí)等等方面的問(wèn)題。我想，在體驗(yàn)過(guò)這種自省式的拷問(wèn)后，眼前定會(huì)亮堂大量，知道自己該往哪里走，走向何方。假若仍舊迷茫，蓮山~課件那就需要堅(jiān)強(qiáng)自己的腳步，同時(shí)多多的學(xué)會(huì)合作與求助，反復(fù)之后定會(huì)有“柳暗花明”的契機(jī)展現(xiàn)。當(dāng)然，學(xué)生斟酌問(wèn)題和記錄文字的途徑與方式方法比我想的要多的多、也遠(yuǎn)的多，哪怕是我的一廂情愿或者班門弄斧，我覺(jué)得有必要勉勵(lì)幾句，再說(shuō)，誰(shuí)不夢(mèng)想自己的學(xué)生越來(lái)越優(yōu)秀呢，對(duì)吧？

殊不知，一個(gè)階段的終止，也代表著一個(gè)新的階段的開(kāi)頭。宛如那句耳熟能詳?shù)脑捤U述的那樣——一個(gè)生命的終止，也預(yù)示著另一個(gè)征程的開(kāi)頭。而我們?cè)谶@來(lái)來(lái)