數(shù)學(xué)廣角排列問(wèn)題

數(shù)學(xué)廣角

排列問(wèn)題

人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上主備人：李月娜教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)、關(guān)鍵板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),找出簡(jiǎn)單事物的排列數(shù),在合作交流過(guò)程中獲得情感體驗(yàn)。

培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理能力以及有序、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)。過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)會(huì)找出簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)。知識(shí)與技能重難點(diǎn)、關(guān)鍵“經(jīng)歷簡(jiǎn)單事物排列規(guī)律的全過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)“培養(yǎng)有序排列的思想。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理能力以及有序、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)。關(guān)鍵教學(xué)準(zhǔn)備:課件、數(shù)字卡片。教學(xué)過(guò)程：

拓展延伸靈活運(yùn)用

交流內(nèi)化鞏固知識(shí)

碰撞激發(fā)小組合作

自主探究學(xué)習(xí)新知

創(chuàng)設(shè)情境激情導(dǎo)入五

環(huán)

教

學(xué)數(shù)學(xué)廣角排列問(wèn)題小猴子親愛(ài)的小朋友，要想到達(dá)數(shù)學(xué)廣角，必須先破兩扇密碼門(mén)，才能進(jìn)去，你們有信心嗎？數(shù)學(xué)廣角密碼門(mén)1密碼是由1和2這兩個(gè)數(shù)字?jǐn)[成的兩位數(shù)。2一、審讀題意，交流理解追問(wèn)：“組成兩位數(shù)”是什么意思啊？能舉個(gè)列子說(shuō)說(shuō)嗎？什么叫“十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣”？

“能組成幾個(gè)”是什么意思？問(wèn)題：你都知道了什么？用1、2和3組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能組成幾個(gè)兩位數(shù)？數(shù)學(xué)廣角超級(jí)密碼鎖密碼數(shù)字123這把鎖的密碼是由1、2、3這三個(gè)數(shù)字其中的兩個(gè)擺成的兩位數(shù)。用1、2和3組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能組成幾個(gè)兩位數(shù)？一、審讀題意，交流理解問(wèn)題：誰(shuí)能完整地說(shuō)一說(shuō)這道題的意思？

123122113312332二、嘗試中體會(huì)，領(lǐng)悟方法（一）獨(dú)立嘗試，初步體會(huì)問(wèn)題1：要想知道“能組成幾個(gè)兩位數(shù)”，你有什么辦法嗎？問(wèn)題2：可以擺一擺，也可以寫(xiě)一寫(xiě)、畫(huà)一畫(huà)，請(qǐng)你自己動(dòng)手試一試。教師巡視，選取典型案例。用1、2和3組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能組成幾個(gè)兩位數(shù)？二、嘗試中體會(huì)，領(lǐng)悟方法問(wèn)題：你是怎么想的？和小伙伴說(shuō)一說(shuō)。（二）過(guò)程交流，感受有序教師巡視傾聽(tīng)，選取典型案例。用1、2和3組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能組成幾個(gè)兩位數(shù)？二、嘗試中體會(huì)，領(lǐng)悟方法問(wèn)題1：能組成幾個(gè)兩位數(shù)？你是怎么知道的？學(xué)生生成監(jiān)控：無(wú)序——比較亂，別人看不懂，還易重復(fù)遺漏有序——體會(huì)方法如：交換位置、固定個(gè)（或十）位等問(wèn)題2：只有3個(gè)數(shù)，怎么能組成6個(gè)兩位數(shù)呢？（二）過(guò)程交流，感受有序用1、2和3組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能組成幾個(gè)兩位數(shù)？二、嘗試中體會(huì)，領(lǐng)悟方法問(wèn)題1：解決這個(gè)問(wèn)題，大家可以怎樣想呢？我們一起來(lái)回顧剛才同學(xué)們的好辦法。（三）回顧過(guò)程，體會(huì)方法問(wèn)題2：看了同學(xué)們這么多好辦法，你能說(shuō)說(shuō)我們?cè)鯓幼鼍湍懿恢夭宦┝嗣?？?、2和3組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能組成幾個(gè)兩位數(shù)？三、運(yùn)用方法，解決問(wèn)題問(wèn)題1：讀一讀，說(shuō)說(shuō)你都知道了什么。問(wèn)題2：想一想，怎樣做才能不重不漏？自己試一試。問(wèn)題3：一共有多少種涂色方法？說(shuō)說(shuō)你是怎么想的。問(wèn)題4：就3種顏色，怎么有6種涂色方法呢？教師巡視，指導(dǎo)幫助學(xué)生。猜一猜：我家的門(mén)牌號(hào)碼是由1、2、3這三個(gè)數(shù)字組成的一個(gè)最大的兩位數(shù)，請(qǐng)你猜一猜我家的門(mén)牌號(hào)碼可能是多少？32四、課堂作業(yè)作業(yè)：第99頁(yè)練習(xí)二十四，第1題、第2題。板書(shū)設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)廣角PPT模板下載：/moban/

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