高中語(yǔ)文人教版第一單元1林教頭風(fēng)雪山神廟 第1課林教頭風(fēng)雪山神廟

第一單元五彩斑斕的小說(shuō)世界第1課林教頭風(fēng)雪山神廟第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)與探究【基礎(chǔ)梳理】1． 字音(1)給加點(diǎn)的字注音①赍發(fā)(jī)②彤云(tónɡ)③庇祐(bì)④ 倉(cāng)廒(áo)⑤迤邐(lǐ)⑥央浼(měi)⑦剜肉(wān)⑧少頃(qǐnɡ)⑨昭然(zhāo)(2)給多音字注音①模eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(模樣mú,模型mó))②干eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(干事ɡàn,干涸ɡān))③供eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(供銷ɡōnɡ,供奉ɡònɡ))④累eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(連累lěi,果實(shí)累累léi,勞累lèi))2．辨形組詞①eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(陪陪伴,賠賠償))②eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(眷眷戀,券證券))③eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(暇空暇,瑕瑕疵))④eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(嗽咳 嗽,漱漱口))⑤eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(詁訓(xùn)詁,沽沽酒))⑥eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(撼震撼,憾遺憾))⑦eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(掇拾掇,輟輟學(xué)))⑧eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(玷玷污,拈拈輕怕重))⑨eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(吶吶喊,訥木訥))3．詞語(yǔ)釋義(1)迤邐：緩慢前行。(2)干礙：關(guān)涉，妨害。(3)交割：辦交接手續(xù)。(4)庇祐：保佑。(5)央浼：懇求，請(qǐng)托。(6)不尷尬：鬼鬼祟祟，不正派。也作“尷尬”或者“不尷不尬”。(7)隨遇而安：能適應(yīng)各種環(huán)境，在任何環(huán)境里都能滿足。(8)逆來(lái)順受：對(duì)惡劣的環(huán)境和無(wú)禮的待遇采取忍受的態(tài)度。4．近義詞辨析(1)玷辱·玷污玷辱：使蒙受恥辱。玷污：弄臟，使有污點(diǎn)，比喻辱沒(méi)。例句：身為黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，他的這種做法，不僅玷污了他自己的人格，而且也玷辱了共產(chǎn)黨員這一光榮稱號(hào)。他辜負(fù)了黨和人民對(duì)他的期望，成了歷史的罪人。(2)尷尬·難堪尷尬：a.處境困難，不好處理；b.(神色、神態(tài))不自然。難堪：a.難以忍受，b.難為情。例句：①環(huán)境保護(hù)深入人心，不使用塑料袋沒(méi)有人反對(duì)。問(wèn)題在于沒(méi)有另外的替代產(chǎn)品，使普通百姓既增加了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)又陷入“塑料袋想用不能用，如果不用卻不知道用什么”的尷尬境地。②在民主黨的辯論會(huì)中，剛在愛(ài)荷華州遭遇上滑鐵盧的希拉里再遇難堪事，辯論會(huì)主持人竟毫不留情地向她表示，選民好像較喜歡奧巴馬。(3)庇祐·庇護(hù)庇祐：保佑，用于神靈對(duì)人。庇護(hù)：袒護(hù)，保護(hù)，用于人對(duì)人，多含貶義。例句：①這二十個(gè)人衣著簡(jiǎn)單，夢(mèng)想著在上帝的庇祐下過(guò)上烏托邦式的生活。②長(zhǎng)安四年(704年)，由于張易之和張昌宗兩兄弟在武則天的庇護(hù)下囂張跋扈，到了天下人“毀之”的地步，武則天為了保全他們的性命，被迫退位。一、整體感知1．《林教頭風(fēng)雪山神廟》一文，節(jié)選自《水滸》七十一回本第十回。通讀全文，概述本文的情節(jié)，并指出本文情節(jié)安排上的特點(diǎn)。答案課文開始寫林沖遇到李小二，既為原文發(fā)展埋下伏筆，又顯示了林沖扶危濟(jì)困的精神和忍氣吞聲、不思反抗的軟弱性格。次寫陸虞候酒店設(shè)計(jì)，寫得若隱若現(xiàn)，卻使讀者有山雨欲來(lái)之感。接著寫林沖得信，又驚又怒，情節(jié)漸趨緊張。再寫林沖找不到仇敵，茍且偷安的故態(tài)復(fù)萌，情節(jié)又趨平緩?；馃萘蠄?chǎng)，門后聽真情，把故事情節(jié)推向高潮，生活現(xiàn)實(shí)終于迫使林沖顯露英雄本色、奮起反抗。整篇課文按照時(shí)間順序來(lái)寫，有疏有密，隨著情節(jié)的展開，人物性格漸趨豐滿。2．林沖由幻想安度刑期到奮起反抗斗爭(zhēng)，這個(gè)思想轉(zhuǎn)變是怎樣完成的？答案林沖來(lái)到滄州，一直抱著安度刑期、回家團(tuán)聚的想法。即使他知道陸謙來(lái)滄州加害于他，卻仍心存幻想，求“神明庇祐”。直到草料場(chǎng)燃起大火，林沖在山神廟里聽到了陸謙等人的對(duì)話，知道了高俅百般迫害自己的真相，他才清醒地認(rèn)識(shí)到，高俅絕不會(huì)給他一條生路。殘酷的現(xiàn)實(shí)促使他覺(jué)醒，激起了他抗?fàn)幍亩分?，于是他毅然殺死了仇人，走上了反抗的道路。二、深層探?．開端中，作者說(shuō)林沖“閑走”，其實(shí)閑筆不閑，這部分的作用是什么？答案(1)插敘林沖在東京時(shí)曾救助過(guò)李小二，表現(xiàn)林沖的正義感、俠義精神。(2)明明是蒙冤受辱，卻說(shuō)成是自己怒觸別人，稱自己是“罪囚”，稱仇人是“高太尉”，說(shuō)起這些并不氣憤，用平平淡淡、無(wú)可奈何的口氣，表現(xiàn)了林沖委曲求全、不思反抗的軟弱性格。2．林沖的形象在梁山好漢中非常具有代表性，結(jié)合課文，具體分析其性格特征。答案第一個(gè)層面善良正直俠肝義膽扶危濟(jì)困嫉惡如仇林沖在東京曾“看顧”過(guò)李小二，在滄州服刑時(shí)，還“把些銀兩”給李小二“做本錢”，表現(xiàn)了林沖心地善良、行事俠義的一面。但是，當(dāng)林沖聽到李小二的報(bào)信，并確知從“東京來(lái)的尷尬人”就是陸虞候時(shí)，馬上意識(shí)到“那潑賤賊”是要“來(lái)這里害我”，他心中充滿了復(fù)仇的怒火，氣憤地說(shuō)：“休要撞著我，只叫他骨肉為泥！”說(shuō)罷，便怒沖沖地“先去街上買把解腕尖刀，帶在身上，前街后巷一地里去尋”，次日，“帶了刀，又去滄州城里城外，小街夾巷，團(tuán)團(tuán)尋了一日”。這充分體現(xiàn)了林沖性格中剛烈的一面。在山神廟林沖手刃仇敵時(shí)，一聲怒吼，驚破敵膽，林沖威猛之中迸發(fā)出了他性格中反抗黑暗、崇尚正義的本質(zhì)。第二個(gè)層面逆來(lái)順受安分守己安于現(xiàn)狀隨遇而安管營(yíng)派林沖看守草料場(chǎng)，林沖雖然心有疑慮，并對(duì)李小二說(shuō)：“卻不害我，倒與我好差使，正不知何意？……”但他還是聽從了安排，而且作了長(zhǎng)久的打算。當(dāng)他看到草料場(chǎng)里自己將要棲身的小屋四下里透風(fēng)時(shí)，便想：“這屋如何過(guò)得一冬？待雪晴了，去城中喚個(gè)泥水匠來(lái)修理?！边@說(shuō)明林沖的心中，復(fù)仇的念頭已經(jīng)淡漠了，忍辱含垢、委曲求全的思想又占了上風(fēng)。后來(lái)，買酒途經(jīng)山神廟時(shí)，還祈求“神明庇祐”。隨遇而安的林沖仍在幻想安穩(wěn)度過(guò)刑期，回到京城與家人團(tuán)聚。第三個(gè)層面細(xì)心周到做事縝密他管草料場(chǎng)，小心謹(jǐn)慎，去打酒前，“將火炭蓋了……把草廳門拽上……把兩扇草場(chǎng)門反拽上鎖了”，做事很細(xì)致；草廳被雪壓塌后，他又“恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來(lái)”，細(xì)心探查；山神廟殲敵時(shí)，他“輕輕把石頭掇開，挺著花槍，左手拽開廟門”，出其不意，占據(jù)主動(dòng)。這些都表現(xiàn)了他細(xì)心縝密的性格特點(diǎn)。3.本文的題目是“林教頭風(fēng)雪山神廟”，“風(fēng)雪”是故事發(fā)生的主要自然環(huán)境，課文也著力描寫“風(fēng)雪”。試問(wèn)，作者是怎樣描寫“風(fēng)雪”的？關(guān)于“風(fēng)雪”的描寫有何作用和意義？答案直接描寫“風(fēng)雪”第一處林沖初到草料場(chǎng)時(shí)，寫風(fēng)雪初起。“正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來(lái)?！薄凹娂姄P(yáng)揚(yáng)”，寫雪花之大；“卷”，寫朔風(fēng)之烈；“一天”，寫時(shí)間之長(zhǎng)。第二處林沖去市井沽酒時(shí)，寫雪勢(shì)正大。“雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊?！钡谌幑辆品祷貢r(shí)，又進(jìn)一步突出雪勢(shì)之大?！翱茨茄?，到晚越下得緊了?！倍⑷齼商幍膬蓚€(gè)“緊”字，就把一場(chǎng)越下越大的雪，描寫得非常貼切。側(cè)面烘托“風(fēng)雪”通過(guò)環(huán)境襯托風(fēng)雪林沖看住處草屋時(shí)，只見：“四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)?！绷譀_沽酒回到草料場(chǎng)，“那兩間草廳已被雪壓倒了”。寫的是草屋，給人的印象卻是風(fēng)很猛，雪很大。通過(guò)人物動(dòng)作、感覺(jué)襯托風(fēng)雪如寫林沖在草屋內(nèi)“向了一回火，覺(jué)得身上寒冷”，是用人物感覺(jué)暗寫風(fēng)雪。到山神廟里，“先取下氈笠子，把身上雪都抖了”，上蓋白布衫也“早有五分濕了”。因?yàn)轱L(fēng)雪大，天氣冷，所以吃酒時(shí)，林沖“把被扯來(lái)蓋了半截下身”。總之，作者在描寫人物的動(dòng)作、感覺(jué)時(shí)，時(shí)時(shí)不忘“風(fēng)雪”二字。作用：課文中描寫風(fēng)雪雖然著墨不多，但非常精彩，對(duì)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，渲染氣氛，烘托人物形象都起了很好的作用。我們可以說(shuō)風(fēng)雪把情節(jié)推向高潮，風(fēng)雪渲染了蒼茫、雄渾的氣氛，風(fēng)雪映襯著人物形象。意義：這一回的題目是“林教頭風(fēng)雪山神廟，陸虞候火燒草料場(chǎng)”，作者落筆中處處不忘“火和雪”，精心描寫“火”和“雪”這兩種互不相容的事物，且有一定的象征意義，暗示著林沖和高俅、陸謙等人是水火不相容的。4．本文的細(xì)節(jié)描寫也歷來(lái)為人贊嘆，試舉例說(shuō)明文中有哪些細(xì)節(jié)描寫，這些細(xì)節(jié)描寫各有什么作用。答案細(xì)節(jié)作用陸虞候和富安“閃”進(jìn)李小二的酒店，言談舉止鬼鬼祟祟，引起李小二的懷疑，并讓老婆去偷聽。推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，引出了李小二給林沖報(bào)信，林沖尋敵復(fù)仇的情節(jié)。林沖進(jìn)了山神廟，“把門掩上。旁邊止有一塊大石頭，掇將過(guò)來(lái)靠了門”。為下文“用手推門，卻被石頭靠住了”埋下伏筆，陸虞候等人只好站在廟外邊看火邊說(shuō)話，林沖由此知道了事情的真相，完成了性格上的重大轉(zhuǎn)變。林沖離開草料場(chǎng)時(shí)，“將火炭蓋了……把兩扇草場(chǎng)門反拽上鎖了”。草廳被雪壓倒后，林沖“恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來(lái)”，便“探半身入去摸時(shí)，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了”，這才“把門拽上，鎖了”，到山神廟里去安身。一方面表現(xiàn)了林沖安分守己、辦事謹(jǐn)慎的性格；另一方面也告訴讀者，草料場(chǎng)起火并非林沖疏忽所致，使情節(jié)發(fā)展合情合理。5.這篇文章的題目是“林教頭風(fēng)雪山神廟”，小說(shuō)中作者的確成功地描寫了“風(fēng)雪”，但同時(shí)，作者在文中還精心寫了“火”，寫火有什么作用呢？答案作者所描寫的“火”，作用有三：一是襯托“風(fēng)雪”之大，“火”越是不斷地出現(xiàn)，我們?cè)绞悄芨惺艿斤L(fēng)的刺骨，雪的猛烈；二是表現(xiàn)人物性格；三是推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。通過(guò)火，作者不斷地設(shè)疑解疑，使情節(jié)不斷向高潮發(fā)展，沖天的大火燃燒之時(shí)，也正是故事情節(jié)的高潮到來(lái)之時(shí)。三、技法遷移細(xì)節(jié)描寫[文本回顧]關(guān)于刀槍武器不離身的細(xì)節(jié)描寫。林沖離開天王堂時(shí)、到市井沽酒時(shí)、奔山神廟安身時(shí)，都有關(guān)于隨身攜帶尖刀、花槍的細(xì)節(jié)描寫，最后，才有“挺著花槍”沖出門去殺死仇人的情節(jié)。這個(gè)細(xì)節(jié)描寫，既符合林沖禁軍教頭的身份，表現(xiàn)他細(xì)心、謹(jǐn)慎的性格特點(diǎn)，又使故事情節(jié)天衣無(wú)縫。[技法點(diǎn)撥]細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面描寫之中。要運(yùn)用好細(xì)節(jié)描寫可遵循以下步驟：1．細(xì)致觀察事物。要使得描寫生動(dòng)形象，在觀察事物過(guò)程中，我們要調(diào)動(dòng)自己的各種器官，對(duì)事物進(jìn)行非常細(xì)致的觀察。2．選用典型細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)描寫要能抓住典型細(xì)節(jié)，這樣才更具有廣泛性，有利于突出文章中心，從而給人留下更為深刻的印象。3．精心錘煉詞語(yǔ)。在細(xì)節(jié)描寫中，我們要選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，以期以少勝多，乃至一字傳神。[技法運(yùn)用]閱讀下面一首詞，完成后面的問(wèn)題。畫堂春秦觀落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無(wú)奈春歸。柳外畫樓獨(dú)上，憑欄手撚①花枝。放花無(wú)語(yǔ)對(duì)斜暉，此恨誰(shuí)知？注①撚(niǎn)：持取，捻弄。“憑欄手撚花枝”“放花無(wú)語(yǔ)對(duì)斜暉”兩句主要使用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了詞中人物怎樣的感情變化？答案這兩句詞主要的表現(xiàn)手法是：細(xì)節(jié)描寫。(答“動(dòng)作描寫”也可)用“撚花”“放花”兩個(gè)細(xì)節(jié)(動(dòng)作)表現(xiàn)了詞中人物由愛(ài)春、傷春(惜春)到無(wú)奈春歸的感情變化。第2課時(shí)測(cè)試與反饋(時(shí)間：45分鐘分值：60分)一、基礎(chǔ)知識(shí)(15分，每小題3分)1．下列加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是()A．恁地(nèn)玷辱(zhān)酒饌(zhuàn)搠倒(suò)B．連累(lěi)髭須(zī)洗漱(shù)剜心(wān)C．提防(dī)彤云(tónɡ)庇祐(pì)倉(cāng)廒(áo)D．赍發(fā)(jī)供桌(ɡōnɡ)央浼(měi)模樣(mú)答案B解析A項(xiàng)“玷”讀diàn，“搠”讀shuò；C項(xiàng)“庇”讀bì；D項(xiàng)“供”讀ɡònɡ。2．下列各組詞語(yǔ)，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是()A．天理昭然禮尚往來(lái)溯流而上鴉鵲無(wú)聲B．貪臟枉法鬼鬼祟祟碎瓊亂玉余音繞梁C．果品酒撰交頭結(jié)耳畢恭畢敬紛至沓來(lái)D．素不相識(shí)吃飯防噎人才匯萃厚顏無(wú)恥答案C解析A項(xiàng)鵲—雀；B項(xiàng)臟—贓；C項(xiàng)撰—饌，結(jié)—接；D項(xiàng)匯—薈。3．下列句子中，加點(diǎn)字詞的解釋不完全正確的一項(xiàng)是()A．好歹要結(jié)果他性命(結(jié)束，殺死)我因惡了高太尉，生事陷害(冒犯、觸怒)B．我自來(lái)又和你無(wú)甚么冤仇(從來(lái))當(dāng)時(shí)管待林沖酒食(款待，招待)C．街上尋了三五日，不見消耗(消息)送湯送水來(lái)營(yíng)里與林沖吃(給)D．我自在門前理會(huì)(懂得，領(lǐng)會(huì))你可和差撥便去那里交割(辦交接手續(xù))答案D解析理會(huì)：料理。4．依次填入下面句子中橫線上的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1)做好安全生產(chǎn)工作要在建立安全生產(chǎn)的長(zhǎng)效機(jī)制上下________，尤其是要重視建立經(jīng)常性的隱患排查機(jī)制，既要治標(biāo)，也要治本。(2)中國(guó)留學(xué)生直擊奧運(yùn)圣火傳遞過(guò)程，也目睹了“藏獨(dú)”分子的搗亂行徑，但是“在搗亂的究竟是些什么人”成為大家最大的________。(3)雖然會(huì)議僅有半小時(shí)，卻達(dá)到了兩個(gè)小時(shí)的目的，與會(huì)者聚精會(huì)神，聽完領(lǐng)導(dǎo)和各方人士代表的發(fā)言，既沒(méi)有疲勞感，更沒(méi)有________感，而覺(jué)輕松愉快。A．工夫疑惑絮叨B．工夫困惑絮煩C．功夫疑惑絮煩D．功夫困惑絮叨答案C解析工夫：時(shí)間，時(shí)候；功夫：本領(lǐng)，造詣，武術(shù)等。困惑：感到疑難，不知該怎么辦；疑惑：心里不明白，困惑。絮煩：因過(guò)多或重復(fù)而感到厭煩；絮叨：形容說(shuō)話啰唆。5．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．假如沒(méi)有這場(chǎng)金融危機(jī)，家具網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的春天也許不會(huì)來(lái)得這么快。但一切已經(jīng)發(fā)生，我們能做的應(yīng)該是順應(yīng)歷史的浪潮，尋找洶涌波濤中的商機(jī)。也許，下一個(gè)機(jī)遇也是被逼上梁山的。B．突然，一個(gè)影子如白駒過(guò)隙一般閃過(guò)，快捷異常。C．便入去聽了一個(gè)時(shí)辰，出來(lái)說(shuō)道：“他那三四個(gè)交頭接耳說(shuō)話，正不聽得說(shuō)甚么?！盌．這位代表說(shuō)的雖不是什么崇論宏議，但他的話發(fā)自肺腑，句句實(shí)在，沒(méi)有套話和假話，因此我們要更加重視。答案B解析“白駒過(guò)隙”形容時(shí)間過(guò)得飛快，與句意不符。A項(xiàng)逼上梁山：比喻被迫進(jìn)行反抗或不得不做某種事。C項(xiàng)交頭接耳：彼此在耳朵邊低聲說(shuō)話。D項(xiàng)崇論宏議：指與眾不同，超出一般的見解。二、文本閱讀(15分)閱讀下面的文字，完成6～9題。林沖聽那三個(gè)人時(shí)，一個(gè)是差撥，一個(gè)是陸虞候，一個(gè)是富安。自思道：天可憐見林沖！若不是倒了草廳，我準(zhǔn)定被這廝們燒死了！輕輕把石頭掇開，挺著花槍，左手拽開廟門，大喝一聲：“潑賊那里去！”三個(gè)人都急要走時(shí)，驚得呆了，正走不動(dòng)。林沖舉手，肐察的一槍，先搠倒差撥。陸虞候叫聲“饒命！”嚇的慌了手腳，走不動(dòng)。那富安走不到十來(lái)步，被林沖趕上，后心只一槍，又搠倒了。翻身回來(lái)，陸虞候卻才行得三四步，林沖喝聲道：“奸賊！你待那里去！”劈胸只一提，丟翻在雪地上，把槍搠在地里，用腳踏住胸脯，身邊取出那口刀來(lái)，便去陸謙臉上擱著，喝道：“潑賊！我自來(lái)又和你無(wú)甚么冤仇，你如何這等害我！正是‘殺人可恕，情理難容’！”陸虞候告道：“不干小人事；太尉差遣，不敢不來(lái)?！绷譀_罵道：“奸賊！我與你自幼相交，今日倒來(lái)害我！怎不干你事？且吃我一刀！”把陸謙上身衣服扯開，把尖刀向心窩里只一剜，七竅迸出血來(lái)，將心肝提在手里?；仡^看時(shí)，差撥正爬將起來(lái)要走，林沖按住喝道：“你這廝原來(lái)也恁的歹，且吃我一刀！”又早把頭割下來(lái)，挑在槍上?；貋?lái)把富安、陸謙頭都割下來(lái)，把尖刀插了，將三個(gè)人頭發(fā)結(jié)做一處，提入廟里來(lái)，都擺在山神面前供桌上。再穿了白布衫，系了搭膊，把氈笠子帶上，將葫蘆里冷酒都吃盡了，被與葫蘆都丟了不要，提了槍，便出廟門投東去。6．本段開頭寫林沖用了幾個(gè)連貫的動(dòng)詞“掇”“挺”“拽”“喝”，從而使林沖的形象躍然紙上。試分析其形象特點(diǎn)。(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案前三個(gè)動(dòng)詞說(shuō)明他的小心謹(jǐn)慎，做事細(xì)心。“喝”這個(gè)詞說(shuō)明他經(jīng)過(guò)了艱苦的思想斗爭(zhēng)，思想性格終于爆發(fā)出質(zhì)的飛躍。他是一個(gè)轉(zhuǎn)變立場(chǎng)、拋棄幻想、要手刃仇人、同以前的統(tǒng)治者徹底決裂的反抗者的形象。7．“殺人可恕，情理難容”這句話如何理解？試作簡(jiǎn)要分析。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案一是淋漓盡致地表現(xiàn)出林沖殺人的理直氣壯、正氣凜然，二是充分揭露了高俅、陸謙等封建統(tǒng)治者及其走狗的卑鄙、狠毒和罪惡。8．小說(shuō)在林沖怒殺三人的情節(jié)安排上有什么特點(diǎn)？(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案情節(jié)安排得詳略得當(dāng)，層次分明。殺差撥、富安先用槍一下搠倒，略寫；殺陸謙用刀，詳寫。殺陸謙時(shí)先審后殺，并結(jié)合人物的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫，細(xì)膩地刻畫出了林沖此時(shí)此刻的復(fù)仇心理。動(dòng)詞“提”“丟翻”“踏”“擱”“扯開”“剜”的準(zhǔn)確運(yùn)用，寫出了林沖的武藝高強(qiáng)以及不慌不忙、從容自如的神態(tài)。9．陸謙是林沖最恨的人，照理來(lái)說(shuō)應(yīng)該第一個(gè)殺掉，可是為什么偏要把他放到最后？(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案差撥是本地人，各地情況都很熟，容易跑掉，而富安又比陸謙跑得快，當(dāng)然應(yīng)該先殺差撥，再追殺富安。陸謙忘恩負(fù)義，賣友求榮，最沒(méi)心肝，最可惡，所以一定要使他死得明白：情理難容，死有余辜。這樣安排既符合生活邏輯，又足以揭示林沖疾惡如仇、光明磊落的個(gè)性特征。三、類文閱讀(20分)閱讀下面的文字，完成10～13題。林沖見差撥滄州牢城營(yíng)內(nèi)收管林沖，發(fā)在單身房里，聽候點(diǎn)視。卻有那一般的罪人，都來(lái)看覷他，對(duì)林沖說(shuō)道：“此間管營(yíng)、差撥十分害人，只是要詐人錢物。若有人情錢物送與他時(shí)，便覷的你好；若是無(wú)錢，將你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入門便不打你一百殺威棒，只說(shuō)有病把來(lái)寄下；若不得人情時(shí)，這一百棒打得七死八活?！绷譀_道：“眾兄長(zhǎng)如此指教，且如要使錢，把多少與他？”眾人道：“若要使得好時(shí)，管營(yíng)把五兩銀子與他，差撥也得五兩銀子送他，十分好了。”正說(shuō)之間，只見差撥過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“那個(gè)是新來(lái)配軍？”林沖見問(wèn)，向前答應(yīng)道：“小人便是?！蹦遣顡懿灰娝彦X出來(lái)，變了面皮，指著林沖罵道：“你這個(gè)賊配軍，見我如何不下拜，卻來(lái)唱喏？你這廝可知在東京做出事來(lái)，見我還是大剌剌的。我看這賊配軍滿臉都是餓文，一世也不發(fā)跡。打不死、拷不殺的頑囚，你這把賊骨頭好歹落在我手里，教你粉骨碎身，少間叫你便見功效?！绷譀_只罵的一佛出世，哪里敢抬頭應(yīng)答。眾人見罵，各自散了。林沖等他發(fā)作過(guò)了，卻取五兩銀子，陪著笑臉告道：“差撥哥哥，些小薄禮，休嫌小微。”差撥看了道：“你教我送與管營(yíng)和俺的都在里面？”林沖道：“只是送與差撥哥哥的。另有十兩銀子，就煩差撥哥哥送與管營(yíng)?！辈顡芤娏?，看著林沖笑道：“林教頭，我也聞你的好名字，端的是個(gè)好男子，想是高太尉陷害你了。雖然目下暫時(shí)受苦，久后必然發(fā)跡。據(jù)你的大名，這表人物，必不是等閑之人，久后必做大官?！绷譀_笑道：“皆賴差撥照顧?！辈顡艿溃骸澳阒还芊判?。”又取出柴大官人的書禮，說(shuō)道：“相煩老哥將這兩封書下一下?！辈顡艿溃骸凹扔胁翊蠊偃说臅?，煩惱做甚！這一封書值一錠金子。我一面與你下書，少間管營(yíng)來(lái)點(diǎn)你，要打一百殺威棒時(shí)，你便只說(shuō)你一路患病未曾痊可。我自來(lái)與你支吾，要瞞生人的眼目?！绷譀_道：“多謝指教?！辈顡苣昧算y子并書，離了單身房自去了。林沖嘆口氣道：“有錢可以通神，此語(yǔ)不差。端的有這般的苦處?！痹瓉?lái)差撥落了五兩銀子，只將五兩銀子并書來(lái)見管營(yíng)，備說(shuō)：“林沖是個(gè)好漢，柴大官人有書相薦在此呈上。已是高太尉陷害，配他到此，又無(wú)十分大事?！惫軤I(yíng)道：“況是柴大官人有書，必須要看顧他。”便教喚林沖來(lái)見。且說(shuō)林沖正在單身房里悶坐，只見牌頭叫道：“管營(yíng)在廳上叫喚新到罪人林沖來(lái)點(diǎn)視。”林沖聽得呼喚，來(lái)到廳前。管營(yíng)道：“你是新到犯人，太祖武德皇帝留下舊制，新入配軍，須吃一百殺威棒。左右，與我馱起來(lái)?！绷譀_告道：“小人于路感冒風(fēng)寒，未曾痊可，告寄打?！辈顡艿溃骸斑@人見今有病，乞賜憐恕。”管營(yíng)道：“果是這人癥候在身，權(quán)且寄下，待病痊可卻打?！辈顡艿溃骸耙娊裉焱跆每词氐亩鄷r(shí)滿了，可叫林沖去替換他。”就廳上押了貼文，差撥領(lǐng)了林沖，單身房里取了行李，來(lái)天王堂交替。差撥道：“林教頭，我十分周全你。教看天王堂時(shí)，這是營(yíng)中第一樣省力氣的勾當(dāng)，早晚只燒香掃地便了。你看別的囚徒，從早起直做到晚，尚不饒他。還有一等無(wú)人情的，撥他在土牢里，求生不生，求死不死?！绷譀_道：“謝得照顧。”(節(jié)選自《水滸傳》第九回，有刪改)10．下列對(duì)選文的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是(4分)()A．選文寫了林沖發(fā)配滄州，初入牢營(yíng)的一段情節(jié)，作者將筆墨集中在對(duì)林沖見差撥的細(xì)節(jié)描寫上。B．由于被高太尉陷害，林沖一進(jìn)牢營(yíng)就得到了“一般的罪人”的同情和關(guān)照，卻遭到差撥的辱罵和恐嚇。C．差撥一見林沖就破口大罵，是因?yàn)榱譀_只是“唱喏”，沒(méi)有及早把柴大官人給管營(yíng)等的書禮拿出來(lái)。D．選文通過(guò)對(duì)管營(yíng)、差撥、牌頭等人相互勾結(jié)欺壓犯人的具體描寫，形象地反映了牢營(yíng)的黑暗現(xiàn)實(shí)。E．選文借“有錢可以通神”這句話，揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的世態(tài)人情，也表現(xiàn)了林沖的感慨和無(wú)奈。答案BC解析選文第二段濃墨重彩地描寫了林沖與差撥的對(duì)話，所以A項(xiàng)是正確的；選文通過(guò)第一段中“一般的罪人”與林沖的對(duì)話，以及差撥對(duì)林沖的辱罵，分別從側(cè)面和正面揭示了管營(yíng)、差撥對(duì)犯人的殘忍欺壓，并真實(shí)地展示了牢營(yíng)的黑暗，所以D項(xiàng)是正確的；E項(xiàng)則可以通過(guò)第二段中林沖的原話得到證實(shí)；B項(xiàng)中“一般的罪人”并非都知道林沖被高太尉陷害，因此，該項(xiàng)中的因果關(guān)系不成立；C項(xiàng)中“差撥一見林沖就破口大罵”的原因不是林沖“沒(méi)有及早把柴大官人給管營(yíng)等的書禮拿出來(lái)”，而是差撥要詐人錢財(cái)。11．選文第一段寫林沖剛到牢營(yíng)，就有犯人向他介紹牢營(yíng)的情況，這樣寫有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案①概括介紹牢營(yíng)的情況，交代人物活動(dòng)的環(huán)境；②為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊，制造懸念，使故事情節(jié)波瀾起伏。解析這類題目首先需要學(xué)生宏觀把握文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，然后再分析第一段與文章其他部分之間的邏輯結(jié)構(gòu)關(guān)系以及第一段在全文中的作用。就全文結(jié)構(gòu)來(lái)看，第一段通過(guò)寫“一般的罪人”與林沖的對(duì)話，側(cè)面揭示了牢營(yíng)的黑暗；而文章后面的部分，則從事實(shí)上深刻揭露了牢營(yíng)的黑暗和看管牢營(yíng)的各色人等的丑惡嘴臉。尤其是寫林沖在給錢之前和給錢之后受到的截然不同的待遇，更是將牢營(yíng)的黑暗和差撥的丑惡嘴臉表現(xiàn)得淋漓盡致。所以從全文來(lái)看，第一段既交代了人物活動(dòng)的環(huán)境，又為故事情節(jié)的發(fā)展埋下了伏筆。12．差撥是一個(gè)什么樣的人？作者采用了什么表現(xiàn)手法來(lái)刻畫這個(gè)人物？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)答：________________________________________________________________________答案差撥是個(gè)利用職權(quán)詐取錢財(cái)?shù)膭?shì)利小人。作者刻畫這個(gè)人物時(shí)采用了對(duì)比的手法。主要表現(xiàn)在對(duì)林沖先罵后夸的語(yǔ)言描寫上：先是罵林沖為“賊配軍”“賊骨頭”，后來(lái)夸林沖為“好男子”“久后必然發(fā)跡”。解析選文主要是通過(guò)語(yǔ)言描寫來(lái)表現(xiàn)人物的性格特征，所以分析差撥的語(yǔ)言信息是解答本題第一問(wèn)的關(guān)鍵；同樣，第二問(wèn)的答案也主要是基于人物語(yǔ)言和態(tài)度的前后變化而得出的。如從先前的“一世也不發(fā)跡”到收受錢財(cái)之后的“久后必然發(fā)跡”。所以對(duì)該題的簡(jiǎn)要分析從差撥的語(yǔ)言入手即可。13．對(duì)第二段中“林沖等他發(fā)作過(guò)了，卻取五兩銀子，陪著笑臉告道”這句話，明末清初文學(xué)批評(píng)家金圣嘆評(píng)點(diǎn)道：“雖是播出奇文，然亦實(shí)是林沖身份?！币罁?jù)小說(shuō)內(nèi)容